2024屆五年高考歷史真題分類訓練：第十七單元 國家制度與社會治理

第頁第十七單元國家制度與社會治理題組一政治制度（上）限時：35分鐘滿分：46分用時：分鐘得分：分答案：186頁一、選擇題1.[2022年1月浙江選考，2分]唐初，三省長官是當然的宰相，他們常在政事堂共商國家大事。后來，皇帝又時而指定某些級別略低的官員參加政事堂會議，這些人事實上已加入宰相集團。會議所作決策以文字形式報皇帝批準，付外執(zhí)行?；实鄞伺e的主要目的是(D)A.調(diào)整好中央與地方的關系 B.將知識分子引入統(tǒng)治集團C.集思廣益以減少決策失誤 D.分散相權以強化君主權力[解析]唐朝實行三省六部制，三省長官是當然的宰相，并且“皇帝又時而指定某些級別略低的官員參加政事堂會議，這些人事實上已加入宰相集團”，宰相數(shù)量增多，分散了相權，加強了君主權力，故D項正確；材料反映的是君權與相權的關系，不涉及中央與地方的關系，排除A項；原本的三省長官也是知識分子，排除B項；皇帝此舉的主要目的是強化君權，C項不是主要目的，排除。2.[2019北京文綜，4分]明萬歷十五年，顧憲成等人奏疏忤旨，神宗要求內(nèi)閣擬票重罰。內(nèi)閣首輔申時行等只擬罰俸，神宗震怒，令“還改票來！”申時行只得遵旨。這說明，明代內(nèi)閣大學士(D)A.僅作為侍從顧問，不參決政事 B.萬歷年間開始參與軍國大事決策C.按照皇帝的傳諭來票擬和批紅 D.掌握票擬權力，但仍需服從君權[解析]根據(jù)材料信息可知，內(nèi)閣起初沒有完全按皇帝的旨意擬票，最終按皇帝的意志擬票，這說明內(nèi)閣雖掌握票擬權但仍需聽命于皇帝，故D項正確。材料中內(nèi)閣起初沒有按皇帝要求擬票，說明內(nèi)閣擁有一定的參決政事權，A項排除。內(nèi)閣參與軍國大事決策開始于永樂年間，而不是開始于萬歷年間，B項排除?！芭t”在材料中沒有涉及，C項排除。3.[2021福建，3分]1898年夏，吳汝綸為嚴復的譯著《天演論》作序，稱譽該書“與晚周諸子相上下”，但又擔心難以引起“以時文、公牘、說部為學”的一般士子的關注。據(jù)此可推知當時(A)A.維新運動的社會基礎較為薄弱 B.新舊知識分子陣營分明C.救亡圖存的時代主題尚未彰顯 D.科舉制度改革勢在必行[解析]吳汝綸稱譽嚴復的《天演論》但又擔心其難以引起一般士子的關注，據(jù)此可推知，當時維新變法運動的社會基礎較為薄弱，難以贏得群眾支持，A項正確。【歸納總結】百日維新的特點（1）從方式上看：變法采用西方資本主義國家政治、經(jīng)濟、文化、技術、軍事等方面的制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進行改革。（2）從內(nèi)容上看：變法的內(nèi)容與維新派的主張有差距，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性。（3）從社會基礎上看：變法局限在社會上層，沒有深入廣大人民群眾，因而沒有形成變革舊制的巨大社會力量。4.[2022全國卷甲，4分]1939年，朱德指出:“在中國，由議會選舉政府，決定施政方針，邊區(qū)是第一個。”1940年，毛澤東再次強調(diào)，這種政權“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權，是幾個革命階級聯(lián)合起來對于漢奸和反動派的民主專政”。這說明，邊區(qū)政府(A)A.具備了新民主主義的特征 B.脫離了國民政府管轄C.代表根據(jù)地社會全體意志 D.仿行蘇聯(lián)的政治制度[解析]由“1939年”可知，本題的時間背景為抗日戰(zhàn)爭時期；由“由議會選舉政府，決定施政方針”“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權，是……民主專政”和所學知識可知，這種政權是按照“三三制”原則建立的抗日民主政權。“三三制”既保證了工人階級的領導地位，又團結了廣大的中間力量和一切贊成抗日的民主人士，孤立了頑固派，有利于結成最廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。這種政權形式具備新民主主義特征，故A項正確?？谷諔?zhàn)爭時期，國共合作抗日，抗日根據(jù)地形式上仍然在國民政府的管轄下，排除B項；“社會全體意志”說法錯誤，排除C項；邊區(qū)政府并未仿行蘇聯(lián)的政治制度，排除D項?！練w納總結】民主革命時期人民政權形式與性質(zhì)（1）土地革命時期：形式——蘇維埃政權；性質(zhì)——工農(nóng)民主政權（2）抗日戰(zhàn)爭時期：形式——邊區(qū)政府；性質(zhì)——抗日民主政權。（3）解放戰(zhàn)爭時期：形式——軍政委員會或人民政府；性質(zhì)——人民民主政權。5.[2020江蘇，3分]公元前430年雅典發(fā)生瘟疫后，伯利克里成為雅典民眾發(fā)泄怨氣的對象，將軍職務被罷免，并被判處巨額罰款。但是雅典人不久后又選舉他為將軍，并且把國家事務交托給他處理。這一現(xiàn)象說明雅典(D)A.平民權力至上 B.民主制度達到高峰C.實行輪番而治 D.采用直接民主方式[解析]由“伯利克里成為雅典民眾發(fā)泄怨氣的對象,將軍職務被罷免”“雅典人不久后又選舉他為將軍”可知，伯利克里的“當選”和被“罷免”全部是由雅典民眾決定的，這說明雅典實行直接民主，D項正確。A項的“平民權力至上”說法錯誤，排除。伯利克里執(zhí)政時期，所有成年男性公民可以擔任幾乎一切官職，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，但這在材料中未體現(xiàn)，B項排除。材料沒有體現(xiàn)輪番而治，C項排除。6.[2022北京，3分]英國議會最初由封建教俗貴族組成，旨在協(xié)助國王解決財政困難。1265年騎士和城市市民代表首次參加議會，并于1341年起單獨議事，最終組成議會下院。通過議會，國王在一定程度上獲得了金錢和人力的支持，而議會亦可向國王提出請愿。關于中世紀英國議會，下列說法正確的是(C)A.國王可不經(jīng)議會同意而加征新稅 B.下院形成標志著君主立憲制建立C.城市市民是國王聯(lián)合的重要對象 D.貴族通過議會掌握了國家行政權[解析]由“騎士和城市市民代表……組成議會下院”“通過議會……亦可向國王提出請愿”可知，城市市民是國王聯(lián)合的重要對象，C項正確。國王未經(jīng)議會同意不得加征新稅，A項錯誤。B項說法錯誤。當時貴族并未掌握國家行政權，D項錯誤。二、非選擇題7.[2023新課標卷，15分]閱讀材料，完成下列要求。材料抗日戰(zhàn)爭勝利后，根據(jù)黨中央爭取國內(nèi)和平民主的方針，各解放區(qū)繼續(xù)實行抗日戰(zhàn)爭時期確立的民主選舉的各項原則和制度。一些解放區(qū)開展了民主選舉運動，頒行了選舉法規(guī)。1945年10月至1946年初，陜甘寧邊區(qū)為召開第三屆參議會首次大會進行了鄉(xiāng)、縣、邊區(qū)三級普選。這次選舉產(chǎn)生了170名邊區(qū)參議員，包括各社會階層的代表。在黨派關系上，共產(chǎn)黨員61人，國民黨員19人，救國會員1人，無黨無派人士89人。解放戰(zhàn)爭后期,對享有選舉權和被選舉權者的范圍和條件作出新的規(guī)定。1949年1月,《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》規(guī)定：經(jīng)軍事法庭、司法機關和人民法庭判決剝奪公民權者，有反革命行為及民主政府緝辦在案者等無選舉權與被選舉權。1949年6月，東北行政委員會明確地把“贊成反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義，建設新民主主義新中國”，列為被選為人民代表會議代表的首要條件。其他解放區(qū)頒布的選舉法規(guī)也有類似的規(guī)定。——摘編自韓延龍等《中國新民主主義革命時期根據(jù)地法制文獻選編》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析解放區(qū)人民政權選舉權和被選舉權范圍調(diào)整的原因。（7分）[答案]內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，國共關系破裂，國民黨反動派成為中國人民革命的對象；到1949年初，三大戰(zhàn)役結束，國民黨軍主力基本被消滅；毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》，提出建立一個人民民主專政的新民主主義國家；新民主主義革命即將取得勝利，為選舉人民代表會議代表做準備。（7分）[解析]解題思路如下圖所示：（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明解放區(qū)人民政權選舉制度的積極作用。（8分）[答案]內(nèi)戰(zhàn)前，繼續(xù)抗日戰(zhàn)爭時期的選舉制度；團結一切可以團結的力量，爭取國內(nèi)和平與民主；解放戰(zhàn)爭后期調(diào)整了選舉制度；明確區(qū)分“人民”“敵人”，有利于集中力量打擊敵人，鞏固解放區(qū)政權，為新中國成立做準備。（8分）[解析]解題思路如下圖所示：8.[2021北京，12分]辯論1787年美國制憲會議上，各州代表就“全國行政官”的人數(shù)和權力等問題展開激烈辯論。以下為6月1日—7月19日的發(fā)言節(jié)錄:拉特里奇:贊成把行政權委托給一人，但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權力。謝爾曼:行政官只是把立法機構的意志付諸實施，這一人或數(shù)人，只有國會才能委任,且只對國會負責。倫道夫:堅決反對把行政權集于一人。這是君主制的胚胎，不要以英國政府為模本。為了維護全國行政官的獨立，就應該由一人以上擔任。威爾遜:全國行政官由一人擔任。若立法、行政、司法相互獨立，行政官就應擁有絕對否決權。巴特勒:贊成設立一人為行政官，但反對授予此人否決立法的全權。難道美國不會出現(xiàn)克倫威爾式人物?漢密爾頓:主張選舉產(chǎn)生一位行政官，他應有權否決國會通過的法案。莫里斯:設立行政官的目標之一是控制國會。國會會抓住戰(zhàn)爭、入侵、動亂等時機擴權。因此需要一位行政官做人民的保護者，抵制由大人物和有錢人組成的國會。1787年憲法最終確立了總統(tǒng)制，但關于總統(tǒng)權力的爭論還在繼續(xù)。（1）各州代表關于設立“全國行政官”有哪幾種觀點?歸納其理由。（8分）[答案]觀點1：支持設立一位行政官，并賦予其否決國會的權力（或權力較大）。理由：可保持行政權獨立，制衡國會，保護民眾。觀點2：支持設立行政官，但行政官要對國會負責（或權力較小）。理由：可保持行政權獨立，但要防止其走向?qū)Ｖ篇毑?，必須受到制約。觀點3：支持設立多位行政官，但他們要對國會負責（或權力較小）。理由：防止專制。（8分）[解析]思路如下表所示：根據(jù)材料中的有效信息并結合所學知識概括觀點歸納理由“選舉產(chǎn)生一位行政官，他應有權否決國會通過的法案”等支持設立一位行政官，并賦予其否決國會的權力保持行政權獨立，制衡國會，保護民眾“行政官只是把立法機構的意志付諸實施……只對國會負責”等支持設立行政官，但行政官要對國會負責保持行政權獨立，防止專制獨裁“堅決反對把行政權集于一人”“為了維護全國行政官的獨立，就應該由一人以上擔任”等支持設立多位行政官，但他們要對國會負責防止專制（2）有學者在談到18世紀英美政治體制時，認為美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。結合史實，談談你對這句話的看法。（4分）[答案]應辯證看待這句話。根據(jù)美國1787年憲法可知，總統(tǒng)是國家元首、政府首腦，掌握行政大權，可以提名、任命官員，有權否決國會通過的法案。相比較而言，18世紀英國實行君主立憲制，國王并沒有以上權力，美國總統(tǒng)的實際權力大于英國國王的實際權力。但是，總統(tǒng)由民選產(chǎn)生，對選民負責，且有一定任期，不同于傳統(tǒng)意義上世襲、終身制的國王。（4分）[解析]應一分為二地看待，從美國總統(tǒng)擁有的權力來解釋他確實是“沒有君主制的國王”，但要注意總統(tǒng)權力也是受到限制的，即總統(tǒng)由民選產(chǎn)生，對國會負責，且有一定任期，不同于傳統(tǒng)意義上世襲、終身制的國王。題組二政治制度（下）限時：30分鐘滿分：38分用時：分鐘得分：分答案：188頁一、選擇題1.[2022廣東，3分]清末《游學譯編》上刊登的《勸同鄉(xiāng)父老遣子弟航洋游學書》云：“向之極可慕戀之科舉的虛榮者，今已為蕉夢矣。而出洋學成，量與出身，已見明諭，宦達之路、利祿之路、學問之路、名譽之路，胥于是乎在?！边@反映了當時(C)A.出洋留學受到社會的廣泛支持 B.落第士人成為官派留學生主要來源C.新政改革加快了社會結構變動 D.科舉停廢改變了國人的中西體用觀[解析]新政期間，清政府鼓勵留學，不斷削弱科舉地位，從而使人才流動方向發(fā)生變化，知識分子階層的力量不斷壯大，這反映出當時新政改革加快了社會結構變動，故C項正確；《游學譯編》的觀點并不能說明出洋留學受到社會的廣泛支持，排除A項；當時官派留學生的主要來源并不是落第士人，排除B項；D項“改變了”說法絕對，排除。2.[2022天津，3分]1843年，黃河特大洪水造成河南中牟縣大堤決口，23州縣被洪水浸淹；1933年，河南、河北等地的黃河堤防因特大洪水決口數(shù)十處，30縣遭受洪災；1958年發(fā)生的特大洪水安全入海。上述三次特大洪水的結果截然不同，其根本原因是(B)A.治理能力的強弱 B.社會制度的差異 C.經(jīng)濟水平的高低 D.自然因素的影響[解析]1843年處于晚清時期，實行封建君主專制制度，主要維護地主階級利益；1933年處于南京國民政府統(tǒng)治時期，其代表大地主大資產(chǎn)階級的利益；1958年新中國已成立，實行人民民主專政，中國共產(chǎn)黨為執(zhí)政黨，代表最廣大人民的利益。由此可知，社會制度的差異是三次特大洪水的結果不同的根本原因，B項正確。治理能力、經(jīng)濟發(fā)展水平和自然因素的影響都不是根本原因，故A、C、D三項錯誤。3.[2022江蘇，3分]1951年3月18日，毛澤東致函鄧小平等領導同志：“民主人士及大學教授愿意去看土改的，應放手讓他們?nèi)タ础瓍蔷俺?、朱光潛等去西安附近看土改，影響很好，要將這樣的事例教育我們的干部?！痹谶@里，毛澤東指示(D)A.應賦予人大代表以充分的權力 B.貫徹“長期共存，互相監(jiān)督”方針C.為建立人民民主政權進行調(diào)研 D.為政治協(xié)商、參政議政樹立典型[解析]由材料可知，毛澤東鼓勵民主人士了解土改情況，并將民主人士代表參觀土改作為典型事例教育干部，為政治協(xié)商、參政議政樹立了典型，D項正確。開始普選人大代表的時間為1953年，排除A項;“長期共存，互相監(jiān)督”的方針提出時間為1956年，排除B項;1949年新中國成立就建立了人民民主政權，排除C項。4.[2022湖北，3分]在雅典城邦，獲得村社支持是通向政治舞臺的必由之路。公元前5世紀中期，著名將軍客蒙用大量家財捐助公共服務、資助同村公民，以獲取政治上的支持。這表明(C)A.貴族對村民有庇護義務 B.公民責任意識衰落C.雅典民主制度存在缺陷 D.理性精神逐漸消解[解析]古希臘時期雅典城邦公民參政，必須獲得村社政治上的支持，要獲得支持就需要用大量家財捐助公共服務、資助同村公民，這容易影響民主政治的公平公正，客觀上反映了雅典民主制度存在弊端，故C項符合題意。材料體現(xiàn)的是貴族對村民提供資助以獲得村社支持，而非貴族對村民有庇護義務，A項排除。材料并未涉及公民責任意識問題，B項材料依據(jù)不足，排除。材料中的現(xiàn)象與理性精神逐漸消解并無關聯(lián)，D項排除。5.[2022年6月浙江選考，2分]歷史進程中的變革是諸多因素合力作用的結果。在美國制憲會議中，圍繞代表權問題，州權主義者不愿屈從“大州支配”，以小州退出聯(lián)邦同大國結盟相要挾；國家主義者也不甘示弱，宣布大州“不會在任何其他方案上結盟”，聲稱如果小州脫離聯(lián)邦，就不惜以軍事手段解決問題。雙方最終在參眾兩院議席分配比例等問題上達成妥協(xié)。這一結果體現(xiàn)了(D)A.“孤立主義”原則 B.《人民憲章》原則C.“自由放任”原則 D.“制約與平衡”原則[解析]“孤立主義”原則是華盛頓提出的外交思想，與題意無關，故排除A項。《人民憲章》原則是英國憲章運動時期提出的，也與題意無關，故排除B項?！白杂煞湃巍痹瓌t是亞當·斯密提出的，與題意無關，故排除C項?！爸萍s與平衡”原則是美國1787年憲法制定的原則，符合題意，故選D項。二、非選擇題6.[2022山東，12分]閱讀材料，回答問題。材料一多維視角下的隋代政區(qū)改革高祖（文帝）受終，惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡。洎（到）于九載，廓定江表，尋以戶口滋多，析置州縣。煬帝嗣位，又平林邑，更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡。乃置司隸刺史，分部巡察。五年，平定吐谷渾，更置四郡。大凡郡一百九十，縣一千二百五十五?！端鍟肪?9《地理志》隋代分郡圖——周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》材料二研究行政區(qū)劃至少與三個學科有基本關系，一是歷史學，二是地理學，三是政治學。行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關系。行政區(qū)劃既是劃定于地球表面之上的，當然要與自然地理環(huán)境相關；而行政區(qū)劃之中又必須有一定數(shù)量的人口，實際上包含了人文地理環(huán)境。行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關系的產(chǎn)物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因?！灾苷聱Q《中國行政區(qū)劃通史》結合隋代政區(qū)改革的史實分析說明材料二的觀點。[答案]示例歷史學角度：行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。說明：隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制，為縮減行政支出，隋文帝改州、郡、縣三級制為州縣兩級制，地方佐官，由中央任命。地理學角度：行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關系。說明：隋代郡級行政單位多沿河、沿江分布，又因當時政治中心、經(jīng)濟重心在北方，所以北方多于南方。政治學角度：行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關系的產(chǎn)物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的。說明：隋初的地方行政制度實行州、郡、縣三級制；隋文帝為縮減行政支出，改州、郡、縣三級制為州縣兩級制；隋煬帝時實行郡縣制，其目的都是加強中央集權。（12分）[解析]根據(jù)“研究行政區(qū)劃至少與三個學科有基本關系，一是歷史學，二是地理學，三是政治學……行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革”可得出材料二的觀點認為中國古代行政區(qū)劃的變遷受多種因素的影響。這些因素涉及歷史、地理和政治，其中政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因。說明時根據(jù)材料及所學知識分析。[2022江蘇，12分]材料王安石變法與他早期在浙東的施治經(jīng)歷多有關聯(lián)。北宋時，浙東負山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦。當?shù)孛癖姵⑻锏刭|(zhì)押給“豪右”，靠借高利貸維持生產(chǎn)。王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學校無教導之官，不利風教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。有詩贊曰：荊公（王安石）宰吾鄞，學校振士風……留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當時青苗法，實惠遍村農(nóng)?！幾葬A潮《王安石與浙東的崛起》（1）據(jù)材料概括當時浙東經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的困難，并結合所學知識，指出王安石變法所借鑒的浙東施治措施。（6分）[答案]困難：自然環(huán)境（條件）惡劣（差）；民眾（百姓）生活困難（艱苦、困苦、艱難）；地方人才缺乏（少）。（3分）措施：興修水利（農(nóng)田水利法）；實行青苗法；改革學校，培養(yǎng)人才。（3分）[解析]第一小問，根據(jù)材料“浙東負山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦”可知當時浙東地區(qū)自然環(huán)境惡劣；根據(jù)材料“當?shù)孛癖姟拷韪呃J維持生產(chǎn)”可知當?shù)孛癖娚罾щy；根據(jù)材料“王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學校無教導之官，不利風教”可知浙東當?shù)厝狈θ瞬?。第二小問，根?jù)材料“荊公（王安石）宰吾鄞，學校振士風……留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當時青苗法，實惠遍村農(nóng)”可知王安石在浙東當?shù)氐母母锷婕耙韵聨讉€方面：改革學校，培養(yǎng)人才；興修水利；實行青苗法。（2）據(jù)材料并結合所學知識，說明王安石在浙東的施政原則。（6分）[答案]原則：關注民生（以民為本/民本思想）；理財為重；教化為先；注重實際（實事求是）。（6分）[解析]根據(jù)材料“深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學校無教導之官，不利風教”“學校振士風”“旱澇切民瘼，往返勞行蹤”“當時青苗法，實惠遍村農(nóng)”等信息并結合所學知識說明即可。題組三官員的選拔與管理限時：35分鐘滿分：44分用時：分鐘得分：分答案：188頁一、選擇題1.[2021海南，2分]《漢書·食貨志》載：“民三年耕，則馀一年之畜（蓄）。衣食足而知榮辱，廉讓生而爭訟息，故三載考績?！边@反映了官員考核的主要依據(jù)是(A)A.德政教化的成效 B.斷獄決疑的能力 C.博聞辯智的才情 D.慎獨律己的修養(yǎng)[解析]根據(jù)材料“衣食足而知榮辱，廉讓生而爭訟息”可知，人民的生活水平、道德觀念成為官員考核的重要依據(jù)，這體現(xiàn)出德政教化對官員考核的重要性，A項正確。2.[2022江蘇，3分]漢初，朝廷讓功臣和他們的子弟們占據(jù)要津，但具體政務依然委之文吏，把“能書會計”和“頗知律令”規(guī)定為文吏的基本技能。由此可知，漢初(C)A.選官重視品德才能 B.將儒學作為主導思想C.注重任用專業(yè)吏員 D.皇權與士族相互依賴[解析]根據(jù)材料信息“但具體政務依然委之文吏，把‘能書會計’和‘頗知律令’規(guī)定為文吏的基本技能”并結合所學可知，漢初重用文吏，并且規(guī)定文吏必須具有一定的專業(yè)知識，C項正確;材料未體現(xiàn)出官員的選拔重視品德才能，排除A項;漢武帝時期，儒學成為占據(jù)統(tǒng)治地位的官方思想，排除B項;材料未體現(xiàn)皇族與士族相互依賴的內(nèi)容，排除D項。3.[2022江蘇，3分]元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認。這說明元代(B)A.行省長官的特權受到否定 B.地方權力的監(jiān)督機制得到改善C.地方的吏治問題得以解決 D.行省事務最終由朝廷大臣決定[解析]根據(jù)材料“元朝創(chuàng)建行御史臺‘主察行省’……至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認”可知，元朝創(chuàng)建行御史臺監(jiān)察行省，江淮行省建議行御史臺隸屬行省，未能得逞，之后行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認，這樣行御史臺能夠更好地監(jiān)察地方，地方權力的監(jiān)督機制得到改善，B項正確；行省長官的特權受到否定，在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；通過材料信息無法判斷地方吏治問題解決程度，排除C項；D項由材料得不出來。4.[2022湖北，3分]明代不少士子憑借記誦時文范文應試，而不注重閱讀儒家經(jīng)典。正德年間，官員徐文溥上奏：“近時時文流布四方，書肆資之以賈利，士子假此以僥幸，宜加痛革……其書坊刊刻一應時文，悉宜燒毀，不得鬻販?！痹撟嗍柚饕槍Φ默F(xiàn)象是(A)A.士子應考投機取巧 B.書商刊刻時文牟利C.儒學正統(tǒng)地位動搖 D.八股文體日益僵化[解析]明代科舉考試不少士子不注重閱讀儒家經(jīng)典，而憑借考前記誦時文范文投機取巧應試，因此政府試圖禁止書坊刊刻時文范文以改變這種現(xiàn)象，故A項符合題意?！皶炭虝r文牟利”說法正確，但書商此舉緣于“士子憑借記誦時文范文應試”，B項錯誤。儒學思想在當時仍居正統(tǒng)地位，C項錯誤。材料中的“時文范文”是否屬于八股文體由材料無從得出，D項錯誤。5.[2022山東，3分]明朝時期，朝廷除對各地的監(jiān)察御史進行考核外，還要求地方按察使司按時據(jù)實上報御史巡按地方時有無鋪張浪費以勞州縣等情況。這些規(guī)定旨在(A)A.保證監(jiān)察規(guī)范有效 B.限制監(jiān)察御史權力C.協(xié)調(diào)中央與地方的關系 D.拓寬對地方的監(jiān)察渠道[解析]明朝對派往各地的監(jiān)察御史有兩種監(jiān)督方式，一是常規(guī)的考核，二是通過地方按察使司來加強對御史的監(jiān)督。朝廷嚴格監(jiān)督監(jiān)察御史的目的在于保證御史對地方的監(jiān)察規(guī)范有效，故選A項；這些規(guī)定并沒有限制監(jiān)察御史的權力，排除B項；題干強調(diào)的不是協(xié)調(diào)中央與地方的關系，排除C項；材料未涉及拓寬對地方的監(jiān)察渠道，排除D項。6.[2022天津，3分]1897年，因聽聞科舉欲求變新，浙江很多人紛紛購買主張維新的《時務報》，以備應試，但很少有人“真能潛研精討以究中西治亂、強弱之故”；當年科舉考試“猶然故轍”，購報者遂意興索然。此現(xiàn)象說明當時的科舉(C)A.側重選拔時務人才 B.極大促進西學傳播C.尚未發(fā)生實質(zhì)變化 D.深刻推動制度革新[解析]因聽聞“科舉欲求變新”，浙江很多人購買主張維新的《時務報》，但“當年科舉考試‘猶然故轍’”，由此可知，當時的科舉尚未發(fā)生實質(zhì)變化，C項正確。此時的科舉考試沒有發(fā)生根本變化，因此不是側重選拔實務人才，更不可能極大促進西學的傳播和深刻推動制度革新，排除A、B、D三項。7.[2022遼寧，3分]20世紀初，英國建立文官分類管理制度，采用品位分類的辦法。品即官階，代表等級、地位和報酬；位即職位，代表權力、職責和任務。官階不隨職位變動而改變。這反映了(A)A.貴族傳統(tǒng)的延續(xù) B.官員地位的降低 C.黨派干預的加強 D.政府職能的擴大[解析]根據(jù)材料可知，英國文官管理制度將品位分開，代表等級、地位和報酬的官階不會隨著官員的權力、職責和任務變動而改變，這類似于貴族傳統(tǒng)中的爵位，體現(xiàn)出英國貴族傳統(tǒng)的延續(xù)，A項正確;官員地位的降低與代表等級、地位和報酬的官階不變矛盾，排除B項;英國政府采用品位分類的辦法管理文官不能說明其黨派干預的加強，排除C項;文官職位變動而官階不變，不能說明英國政府職能有所擴大，排除D項。【思維拓展】西方的文官考試制度雖然由科舉取士間接演變而來，但由此產(chǎn)生的文官僅作為一種職業(yè)而非階層存在，他們是國家雇員，由政府系統(tǒng)內(nèi)非經(jīng)選舉產(chǎn)生且非政治任命的事務官所組織而成。文官在政治上嚴守中立，其主要工作是執(zhí)行政策而非制定政策，政策失敗，文官也不必引咎辭職，下臺的是選舉產(chǎn)生的政客及其內(nèi)閣成員和幕僚，這有利于保障社會治理的延續(xù)性和穩(wěn)定性。二、非選擇題8.[2023湖北，14分]［軍事人才的培養(yǎng)與選任］材料一中國古代軍事人才的培養(yǎng)與選任隨時代變化而不斷調(diào)整。西周“六藝”重視射、御。唐代設立武舉，測試騎射、負重等。兩宋至明代都延續(xù)武舉，并設置武學。就武舉而言，兩宋“以策（論）為去留，弓馬為高下”，“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于殿前司，及殿試，則又試騎射及策”。由于統(tǒng)治者重文輕武，宋代士人有能力應進士舉者，不屑于應武舉。明弘治六年（1493）規(guī)定，武舉“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”。然而明代武職多蔭襲，武舉只是補充形式。就武學而論，宋代武學“設教授以文武臣熟知兵事者充任……視看人材、試驗弓馬，合格者始許入學”。其教學內(nèi)容除弓馬武藝外，尤其重視“習諸家兵法，教授纂次歷代用兵成敗、前世忠義之節(jié)”。明代武學則增加了《論語》《孟子》等作為主要教材?！獡?jù)《宋史》《明史》等材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武舉漸以騎射、技勇為重。嘉慶年間改策論為默寫武經(jīng)百余字即合格。而武官選任則以行伍出身為正途，武舉出身次之。就軍事教育而言，清廷不再專設武學，而是在官學設立武學教習教授生員。鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府先后創(chuàng)辦福州船政學堂、天津水師學堂、湖北武備學堂等新式學堂。其課程主要教授數(shù)、理、化等自然科學知識，以及新式炮臺和營壘的構筑方法等工程技術。編練的新軍按才學品行優(yōu)劣、訓練勤惰、考核成績高低決定賞罰，排以上的軍官須由軍事學堂出身者擔任?！幾浴吨袊笸ㄊ贰返龋?）根據(jù)材料一，概括宋明武舉的共同特點。（4分）[答案]共同特點：考試內(nèi)容以理論為主，以武藝為輔；武舉相對不受國家重視；設武學為武舉培養(yǎng)人才。（4分）[解析]解題思路如下表所示:材料中的有效信息共同特點“以策（論）為去留,弓馬為高下”“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于殿前司，及殿試，則又試騎射及策”“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”考試內(nèi)容以理論為主,以武藝為輔“統(tǒng)治者重文輕武，宋代士人有能力應進士舉者，不屑于應武舉“明代武職多蔭襲，武舉只是補充形式”武舉相對不受國家重視“宋代武學'設教授……合格者始許入學”“明代武學……作為主要教材”設武學為武舉培養(yǎng)人才（2）根據(jù)材料并結合所學，闡述從宋明到清代軍事人才培養(yǎng)與選任的變化及原因。（10分）[答案]變化：武舉由重視理論到重視武藝；選任方式從武舉選拔到行伍出身為主與武舉結合再到晚清新式軍事學堂出身；培養(yǎng)方式由專設武學到由官學設立武學再到設立新式學堂；教授內(nèi)容由武藝、軍事理論、儒家思想到自然科學知識、工程技術。（6分）原因:清朝善騎射、重騎射的傳統(tǒng)；鴉片戰(zhàn)爭之后,清朝面臨內(nèi)憂外患,民族危機加深；西學東漸；洋務運動的開展。（4分）[解析]第一小問解題思路如下表所示:材料中的有效信息答案要點材料一“以策（論）為去留,弓馬為高下”“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”、材料二“武舉漸以騎射、技勇為重”武舉由重視理論到重視武藝材料一“兩宋至明代都延續(xù)武舉”、材料二“武官選任則以行伍出身為正途，武舉出身次之”“排以上的軍官須由軍事學堂出身者擔任”選任方式從武舉選拔到行伍出身為主與武舉結合再到晚清新式軍事學堂出身材料一“宋代武學'設教授……合格者始許入學”“明代武學……作為主要教材”、材料二“就軍事教育而言，清廷不再專設武學，而是在官學設立武學教習教授生員”“清政府先后創(chuàng)辦……新式學堂”培養(yǎng)方式由專設武學到由官學設立武學再到設立新式學堂材料一“其教學內(nèi)容除弓馬武藝外……增加了《論語》《孟子》等作為主要教材”、材料二“課程主要教授……工程技術”教授內(nèi)容由武藝、軍事理論、儒家思想到自然科學知識、工程技術第二小問可從清朝善騎射、重騎射的傳統(tǒng)，民族危機不斷加深，西學東漸，洋務運動等角度作答。9.[2022湖南，10分]閱讀材料，完成下列要求。材料1898年6月，光緒皇帝頒布科舉改革的諭旨，主要內(nèi)容是：在鄉(xiāng)試、會試中以策論取代八股文；調(diào)整鄉(xiāng)試、會試三場考試的內(nèi)容，將史論與政論列為第一場，時務與實學列為第二場，四書五經(jīng)列為第三場；每場發(fā)榜一次，上榜者方可參加次場考試。這次改革因政變而中斷。隨著形勢的發(fā)展和新政的深入，廢除科舉猶如箭在弦上，不可阻擋。但廢科舉事關重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的態(tài)度，對科舉制進行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科舉，文科舉取消八股，鄉(xiāng)、會試改用策論，注重實學和時務，“考官閱卷，合校三場，以定去取，不得偏重一場”?！木幾躁P曉紅《科舉停廢與近代中國社會》等（1）根據(jù)材料，比較1898年和1901年科舉改革舉措的異同。（6分）[答案]相同點：鄉(xiāng)試、會試各三場考試；廢除八股文、改試策論；增加時務與實學內(nèi)容。不同點：1901年廢武科舉；錄取方式不同。（6分）[解析]根據(jù)下表即可作答：材料中的有效信息答案要點相同點“調(diào)整鄉(xiāng)試、會試三場考試的內(nèi)容”“合校三場”“時務與實學列為第二場”“鄉(xiāng)、會試改用策論，注重實學和時務”“以策論取代八股文”“文科舉取消八股”鄉(xiāng)試、會試各三場考試；廢除八股文、改試策論；增加時務與實學內(nèi)容不同點“清廷停止武科舉”“每場發(fā)榜一次，上榜者方可參加次場考試”“合校三場，以定去取，不得偏重一場”1901年廢武科舉；錄取方式不同（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析1901年清政府重啟科舉改革的原因。（4分）[答案]原因：挽救統(tǒng)治；科舉考試的弊端；清末新政的推行。（4分）[解析]可根據(jù)20世紀初的時代特征進行概括，主要從民族危機、科舉制的弊端、清末新政的推行等角度分析。題組四法律與教化限時：30分鐘滿分：47分用時：分鐘得分：分答案：189頁一、選擇題1.[2021北京，3分]祝歲習俗古已有之?！对娊?jīng)》云:“稱彼兕觥（酒杯），萬壽無疆。”漢代歲首，皇帝“大朝受賀”“百官受賜宴饗”。民間亦在歲首祭祀，其時全家依次列坐，向家長敬酒祝壽。該習俗(B)A.出現(xiàn)于戰(zhàn)國并興盛于漢代 B.體現(xiàn)禮儀教化與倫理秩序C.植根于我國古代商業(yè)文明 D.僅是官方舉行的慶祝儀式[解析]據(jù)材料“皇帝‘大朝受賀’‘百官受賜宴饗’”“全家依次列坐，向家長敬酒祝壽”可知，該習俗體現(xiàn)了禮儀教化與倫理秩序，故B項正確。2.[2020海南，2分]下圖是從漢至明的服飾示意圖，所體現(xiàn)的階層特征表明了(B)A.統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程 B.禮制對中國服飾的深遠影響C.男耕女織小農(nóng)經(jīng)濟的歷史變遷 D.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變[解析]由示意圖中的“上”“中”“下”可知，不同等級的人服飾不同；由示意圖中的“勞動者”“官吏”“貴族婦女”可知，不同身份的人服飾不同。結合所學知識可知，這與傳統(tǒng)禮制強調(diào)等級秩序、身份差異有關，B項正確。由“從漢至明的服飾示意圖”并結合所學知識可知，其不能體現(xiàn)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程，A項錯誤。由“官吏”“貴族婦女”可知，其不能體現(xiàn)男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟，C項錯誤。結合所學知識可知，儒家思想是中國傳統(tǒng)文化主流思想，其經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)國時期的創(chuàng)立與發(fā)展、西漢時期的改造與尊崇、宋明時期的轉(zhuǎn)型與成熟以及明清之際的批判與繼承，但這與材料中示意圖反映的主題不符，D項錯誤。3.[2022海南，3分]《漢書》記載“開國承家，有法有制”，認為國家應關注禮制和法律。唐代有士人說：“禮法二事，皆王教之端?！彼未院螅鍖W士人以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里。到了明清，鄉(xiāng)約與法律逐漸合流。這些治理方式旨在(A)A.推誠輔君，效功百姓 B.滅私徇公，堅守直道C.守道與德，思退刑罰 D.威制天下，以案刑獄[解析]由“開國承家，有法有制”“禮法二事，皆王教之端”并結合所學知識可知，法律和教化都是國家治理的重要手段；由“儒學士人以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里……鄉(xiāng)約與法律逐漸合流”可知，儒學士人努力維護國家統(tǒng)治。“推誠輔君，效功百姓”大意為（官員）要以誠心輔佐國君，要為老百姓效勞，故A項正確?！皽缢结吖?，堅守直道”大意為滅除私情，秉公辦事，堅守正道，B項錯誤。C項體現(xiàn)了用道德、去刑罰的主張，與材料主旨不符，排除。“威制天下，以案刑獄”體現(xiàn)的是以嚴刑峻法統(tǒng)治百姓，D項錯誤。4.[2022北京，3分]北宋中期，各地知州積極修建亭臺館榭以供民眾游玩，甚至將其作為一項重要政務。歐陽修《豐樂亭記》載：“夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也?！狈吨傺驮诿麆佟皣雷恿赆炁_”邊修建先賢祠堂以“詠其風”，認為這樣“有大功于名教”。上述材料佐證了北宋(A)A.注重推行社會教化 B.放松了對經(jīng)濟的控制C.鼓勵文學藝術創(chuàng)作 D.實行崇文抑武的方針[解析]北宋中期，各地官員重視修建亭臺館榭以供民眾游玩，由“夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也”“修建先賢祠堂以‘詠其風’”“有大功于名教”可知，北宋注重推行社會教化，A項正確。材料未涉及對經(jīng)濟的控制，B項錯誤。材料與“鼓勵文學藝術創(chuàng)作”無關，C項錯誤。D項結論由材料無法得出，排除?！練w納總結】中國古代社會教化的途徑（1）設官教民,“上行下效”,強調(diào)榜樣的示范引領作用。（2）強調(diào)族規(guī)、鄉(xiāng)約、家法等的作用,化民成俗。（3）借助各類道德教育讀本推行社會教化。（4）與學校教育相關的考試制度發(fā)揮著巨大的教化作用。5.[2021湖北，3分]明代繼承前代“以例輔律”的傳統(tǒng)?！奥伞币唤?jīng)頒行即成定制,因而難以應對不斷出現(xiàn)的新問題，故朝廷不得不大量增補各類“例”以維護社會正常秩序，甚至將六部辦定的“成案”提升為“現(xiàn)行則例”。此舉(A)A.提升了社會治理的能力 B.杜絕了司法腐敗的可能C.確保了審判結果的公正 D.導致了社會矛盾的激化[解析]隨著明代社會的發(fā)展，“律”難以應對不斷出現(xiàn)的新問題，在此背景下，朝廷大量增補各類“例”，并且將六部辦定的“成案”提升為“現(xiàn)行則例”，這有助于提升社會治理的能力，故A項正確?！岸沤^了”“確保了”表述絕對，B、C兩項排除。大量增補各類“例”適應了社會發(fā)展的需要，有助于維護社會正常秩序，D項排除。6.[2022天津，3分]20世紀80年代，一批時代楷模的事跡廣為人知。蔣筑英研制出我國第一臺光學傳遞函數(shù)測試裝置，甘做追光路上的“鋪路石”；軍人朱伯儒奉獻自我、溫暖別人，被譽為“80年代新雷鋒”。對這些人物事跡的宣傳反映了這一時期我國(A)A.開展群眾性精神文明建設活動 B.立足法治加強思想道德建設C.社會主義革命和建設成效巨大 D.崇德向善成為核心價值標準[解析]根據(jù)材料可知，改革開放以來，我國加大了對時代楷模事跡的宣傳，反映了這一時期我國開展群眾性精神文明建設活動，A項正確；材料沒有涉及法治建設，排除B項；20世紀80年代我國已經(jīng)進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期，C項與材料時間不符，排除；材料沒有反映崇德向善成為核心價值標準，排除D項。7.[2020北京，3分]下表說明，隨著改革開放不斷深入，中國在應對自然災害、公共衛(wèi)生和社會安全等突發(fā)事件時，著力于(D)通過年份文件名稱1989《中華人民共和國傳染病防治法》1997《中華人民共和國動物防疫法》2003《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》2005《重大動物疫情應急條例》2005《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》2007《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》A.加強政治制度建設 B.發(fā)揮輿論監(jiān)督作用C.探索民主管理機制 D.完善相關法制體系[解析]由“應急條例”“急預案”“應對法”等可以看出，材料體現(xiàn)的是中國注重完善關于應對自然災害、公共衛(wèi)生和社會安全等突發(fā)事件的法律制度體系，D項符合題意。材料不涉及政治制度建設、輿論監(jiān)督、民主管理機制的相關信息，A、B、C三項均排除。8.[2023年1月浙江選考，2分]有史學家認為：“雖然道路、圓形劇場、城市的根基、水渠和市場都是其豐功偉業(yè)的實物見證，但羅馬帝國的遺產(chǎn)和希臘民主時期或羅馬共和國時期的遺產(chǎn)一樣，是觀念性的。沒有這筆遺產(chǎn)，無論是歐洲，還是其后的整個世界，都絕不會是今天的樣子。”下列項中，屬于“這筆遺產(chǎn)”的是(B)A.元首制 B.羅馬法 C.萬神殿 D.大競技場[解析]根據(jù)材料“沒有這筆遺產(chǎn)，無論是歐洲，還是其后的整個世界，都絕不會是今天的樣子”及所學可知，羅馬法是羅馬寶貴的精神財富，也是近代西方法律制度的淵源，B項正確。9.[2020海南，2分]羅馬法學說為英國《權利法案》、美國1787年憲法和法國《民法典》等法律奠定了理論基礎。據(jù)此推斷，羅馬法與近代歐美國家法律都(D)A.體現(xiàn)三權分立的原則 B.保障多黨輪流執(zhí)政C.維護議會至上的權力 D.蘊含人文主義精神[解析]結合所學知識可知，羅馬法中蘊含著人人平等、法律至上等觀念和人文主義精神，這些成為近代歐美資產(chǎn)階級法律的理論基礎，D項正確。美國1787年憲法體現(xiàn)了三權分立原則，而羅馬法、英國《權利法案》和法國《民法典》沒有體現(xiàn)，A項錯誤。多黨輪流執(zhí)政屬于近代西方資產(chǎn)階級政治制度，而羅馬法是維護奴隸主利益的，B項錯誤。英國《權利法案》維護議會至上的權力，而這在羅馬法中沒有體現(xiàn)，C項錯誤。10.[2021湖南，3分]1925年，美國國會通過《法官法》，完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權，使之可以更多地根據(jù)其主觀判斷來審理案件。此后，最高法院得以積極干預政府的公共政策。據(jù)此可知，美國(B)A.國會地位在這一時期高于最高法院 B.三權分立體制進行了一次內(nèi)部調(diào)整C.最高法院可利用自由裁量權壓制政府 D.分權與制衡機制遭到一定程度的破壞[解析]根據(jù)材料“美國國會……完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權”“干預政府的公共政策”等并結合所學知識可知，美國國會掌握立法權，最高法院掌握司法權，總統(tǒng)掌握行政權，《法官法》并沒有改變?nèi)龣喾至⒌拇罂蚣埽皇菍θ龣喾至Ⅲw制進行了一次內(nèi)部調(diào)整，故B項正確。A項說法錯誤，排除?！皦褐普闭f法絕對且不符合史實，排除C項。最高法院利用自由裁量權干預政府的公共政策，這是分權與制衡機制的強化，排除D項。二、非選擇題11.[2022天津，20分]閱讀材料，完成下列要求。材料一唐律規(guī)定，皇親國戚、皇帝故舊、高級官僚貴族等八類人犯罪時，處罰“輕重不在刑書”。唐律還規(guī)定“諸斷罪皆須具引律、令、格、式正文，違者笞三十”“諸犯死罪非十惡，而祖父母、父母老疾應侍”且近親中又無成年男丁者，須奏報裁決。“九十以上，七歲以下，雖有死罪，不加刑?！睂D女犯罪有些可依律酌情而處?！獡?jù)《唐律疏議》整理材料二清入關初，曾依照《大明律》并參酌關外舊制，制定法律；至乾隆時期，修成了集歷代封建法律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中說，法律“非徒示之禁令，使知所畏懼”，更在于“弼成教化，以洽其好生之德”。清代還制定了《蒙古律例》《回疆則例》等，使司法管轄深入邊疆少數(shù)民族地區(qū)，維護了法律政令的統(tǒng)一?！獡?jù)《大清律例》等整理（1）根據(jù)材料一概括唐代法律制度的特點，并結合所學知識予以評價。（10分）[答案]特點：體現(xiàn)封建等級制度；要求規(guī)范執(zhí)法；禮、法、孝結合；對老弱婦孺及情況特殊的罪犯酌情論處。（任答2點即可，4分）評價：是禮法結合的典范；維護封建統(tǒng)治；繼承漢魏以來法律制定和闡釋的經(jīng)驗；是中國現(xiàn)存最早最完整的封建法典；是中華法系確立的標志，對后世影響深遠。（任答3點即可，6分）[解析]第一小問，根據(jù)材料“唐律規(guī)定，皇親國戚、皇帝故舊、高級官僚貴族等八類人犯罪時，處罰‘輕重不在刑書’”可知，體現(xiàn)封建等級制度；根據(jù)材料“諸斷罪皆須具引律、令、格、式正文，違者笞三十”可知，要求規(guī)范執(zhí)法；根據(jù)材料“‘諸犯死罪非十惡，而祖父母、父母老疾應侍’且近親中又無成年男丁者，須奏報裁決”可知，禮、法、孝結合；根據(jù)材料“‘九十以上，七歲以下，雖有死罪，不加刑?！瘜D女犯罪有些可依律酌情而處”可知，對老弱婦孺及情況特殊的罪犯酌情論處。第二小問，結合所學知識，從唐律的地位、影響、內(nèi)容和本質(zhì)等方面概括即可。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出清朝在法律制定方面出現(xiàn)的變化及其歷史意義。（10分）[答案]變化：從依照明律和舊制到融歷代封建法律于一體；為邊疆少數(shù)民族地區(qū)制定專門法律。（4分）意義：法律與教化并重的傳統(tǒng)得到繼承與發(fā)展；維護法律政令統(tǒng)一，有利于國家的統(tǒng)一；是封建法典集大成者；是有力的統(tǒng)治工具。（任答3點即可，6分）[解析]第一小問，根據(jù)材料“曾依照《大明律》并參酌關外舊制，制定法律；至乾隆時期，修成了集歷代封建法律之大成的《大清律例》”可知，從依照明律和舊制到融歷代封建法律于一體；根據(jù)材料“制定了《蒙古律例》《回疆則例》……維護了法律政令的統(tǒng)一”可知，為邊疆少數(shù)民族地區(qū)制定專門法律。第二小問，根據(jù)材料“法律‘非徒示之禁令，使知所畏懼’，更在于‘弼成教化，以洽其好生之德’”并結合所學知識可知，法律與教化并重的傳統(tǒng)得到繼承與發(fā)展；根據(jù)材料“使司法管轄深入邊疆少數(shù)民族地區(qū)，維護了法律政令的統(tǒng)一”可知，維護法律政令統(tǒng)一，有利于國家的統(tǒng)一；根據(jù)材料“修成了集歷代封建法律之大成的《大清律例》”并結合所學知識可知，《大清律例》是封建法典集大成者，是有力的統(tǒng)治工具。題組五民族關系與國家關系限時：35分鐘滿分：44分用時：分鐘得分：分答案：190頁一、選擇題1.[2023年1月浙江選考，2分]漢武帝派遣張騫兩次出使西域，開辟了中西交通道路，大大促進了西域與中原的聯(lián)系。之后，諸多朝代在這一區(qū)域設置機構或派駐官員，加強管轄。圖中①②③處填寫正確的是(B)A.①護烏桓校尉②單于都護府③伊犁將軍B.①安西都護府②北庭都元帥府③伊犁將軍C.①護烏桓校尉②北庭都元帥府③西寧辦事大臣D.①安西都護府②單于都護府③西寧辦事大臣[解析]唐朝設立安西都護府和北庭都護府，元朝設北庭都元帥府，清朝設伊犁將軍，B項正確；漢代設護烏桓校尉，唐代設單于都護府，清代設西寧辦事大臣，故A、C、D三項排除。2.[2021湖南，3分]下圖再現(xiàn)了每年冬至節(jié)清宮例行的八旗官兵滑冰活動的場景。這一作品(C)《冰嬉圖》（乾隆時期）A.顯示宮廷畫的神韻意趣 B.透露清代軍事訓練松弛C.體現(xiàn)民族間的民俗交融 D.反映清朝宮廷生活奢靡[解析]冬至節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日，是農(nóng)耕文明的代表；冰嬉是滿族的一種大眾性體育活動。冬至節(jié)清宮例行的八旗官兵滑冰活動，既是對滿族傳統(tǒng)習俗的繼承，也是民族間民俗交融的體現(xiàn)，故C項正確。3.[2022山東，3分]1863年，學者張斯桂在為《萬國公法》所作的序言中說：“間嘗觀天下大局，中華為首善之區(qū)。四海會同，萬國來王，遐哉勿可及已。此外諸國，一春秋時大列國也……今美利堅教師丁韙良翻譯此書，其望我中華之曲體其情而俯從其議也……則是書亦大有裨于中華，用儲之以備籌邊之一助云爾?！边@反映了當時部分中國人(D)A.否定傳統(tǒng)宗藩體制 B.力主融入國際社會C.倡導采用西方外交制度 D.主張選擇性吸收國際法原則[解析]從學者張斯桂給《萬國公法》所作的序言來看，當時部分國人已經(jīng)具有近代外交意識，他們主張有選擇地吸收國際法原則，以維護國家利益，故選D項。4.[2021北京，3分]1950年，中央人民政府派出的西南民族訪問團在當?shù)亻_辦民族干部訓練班，召開民族代表座談會，幫助少數(shù)民族籌備自治區(qū)?！度嗣袢請蟆穼Υ税l(fā)表社論:“各民族人民團結一致，共同努力，發(fā)展各民族人民大眾的經(jīng)濟和文化教育事業(yè)?！痹搱F旨在(A)①清除國民黨政權在邊疆地區(qū)的軍事存在②落實《共同綱領》制定的相關民族政策③消除歷史形成的國內(nèi)各民族之間的隔閡④檢查人民代表大會組織機構的設置情況A.②③ B.①④ C.①② D.③④[解析]“幫助少數(shù)民族籌備自治區(qū)”是為了落實《共同綱領》制定的實行民族區(qū)域自治的政策，故②正確；從材料“各民族人民團結一致，共同努力，發(fā)展各民族人民大眾的經(jīng)濟和文化教育事業(yè)”可以得出是為了消除歷史形成的國內(nèi)各民族之間的隔閡，故③正確。因此，答案為A項。清除國民黨政權在邊疆地區(qū)的軍事存在應該是人民軍隊的任務，而材料中的西南民族訪問團則不承擔這一任務，故①錯誤；材料強調(diào)的是幫助少數(shù)民族籌備自治區(qū)，而不是檢查人民代表大會組織機構的設置情況，故④錯誤，B、C、D三項均排除。【思維拓展】新中國成立伊始，中央人民政府即派出中央民族訪問團分赴各少數(shù)民族聚居地，宣傳黨的民族政策，傳達黨和政府的關懷，表達漢族人民的兄弟情誼，調(diào)研少數(shù)民族地區(qū)情況，同時組織各少數(shù)民族和宗教上層人士到北京參加國慶觀禮活動。這一來一往，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的深情厚愛和博大胸懷，有力推動了少數(shù)民族群眾對中國共產(chǎn)黨從了解信任到強烈熱愛和衷心擁戴的歷史性轉(zhuǎn)變；同時，也增強了各民族之間共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的中華民族共同體意識，為實行民族區(qū)域自治制度和建立新型民族關系創(chuàng)造了條件，是中國民族關系史上的創(chuàng)舉。5.[2022年1月浙江選考，2分]20世紀50年代中期，周恩來在印度尼西亞舉行的某國際會議上強調(diào)“中國代表團是來求團結而不是來吵架的”，會議最終通過了《關于促進世界和平和合作宣言》。這次會議上，周恩來作出的重要貢獻有(A)A.鮮明地提出了“求同存異”的方針B.就印度支那停止敵對行動提出六點建設性意見C.首次提出了“和平共處五項原則”D.闡述了以結伴而不結盟為核心的新型國家關系[解析]依據(jù)材料“20世紀50年代中期”“周恩來”“《關于促進世界和平和合作宣言》”等可知，這次會議是萬隆會議，這次會議上，周恩來鮮明地提出了“求同存異”的方針，故選A項。日內(nèi)瓦會議就印度支那停止敵對行動提出六點建設性意見，故排除B項。在與印度代表團就西藏地方問題的談判中，周恩來首次提出了和平共處五項原則，故排除C項。上海合作組織體現(xiàn)了以結伴而不結盟為核心的新型國家關系，故排除D項。6.[2022北京，3分]1625年，格勞秀斯在《戰(zhàn)爭與和平法》中提出，國際法是主權者之間確定并相互認可的一套規(guī)則，此書奠定了國際法的基礎。下列選項屬于國際法的是(D)①《威斯特伐利亞和約》②《拿破侖法典》③《解放黑人奴隸宣言》④《聯(lián)合國憲章》A.①② B.③④ C.②③ D.①④[解析]結合所學知識可知，《威斯特伐利亞和約》和《聯(lián)合國憲章》均為主權國之間確定并相互認可的規(guī)則，屬于國際法，①④符合題意，D項正確;《拿破侖法典》是法國的法律，《解放黑人奴隸宣言》僅適用于美國，②③不符合題意，排除A、B、C三項。7.[2023年1月浙江選考，3分]這是一場由德意志的新教同盟和天主教同盟沖突引發(fā)的戰(zhàn)爭，也是20世紀之前歐洲最具毀滅性的戰(zhàn)爭，德意志失去了三分之一的人口。在這場恐怖的戰(zhàn)爭之后，交戰(zhàn)各國創(chuàng)建了一套外交體系，借此維系相互競爭的獨立國家之間的秩序。下列項中，屬于這套“外交體系”的有(B)①各締約國可以對違約國集體制裁②確立了“大國一致”原則③建立了外交人員銜級制度④確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立等原則A.①② B.①④ C.②③ D.③④[解析]1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，歐洲各國卷入其中。1648年，《威斯特伐利亞和約》簽訂，結束了歐洲混戰(zhàn)的局面，形成了威斯特伐利亞體系。該體系確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立等原則，開創(chuàng)了用國際會議和通過談判達成協(xié)議的形式解決國際爭端、結束國際戰(zhàn)爭的先例，確認了各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則，①④符合題意。二戰(zhàn)后，《聯(lián)合國憲章》確立了“大國一致”原則；1815年維也納會議后，外交人員銜級制度逐漸建立起來。②③不符合題意。故選B項。二、非選擇題8.[2021遼寧，13分]閱讀材料，完成下列要求。材料1486年以后，德意志開始了新一輪帝國層面的國家構建。1517年，馬丁·路德拉開了宗教改革運動的序幕。1521年，帝國議會通過決議，禁止在德意志傳播路德的思想。同時，頒布法令，規(guī)定帝國內(nèi)部實行永久性和平，帝國成員間的糾紛不得通過武力解決。查理五世皇帝和各等級達成一致：整個帝國設10個行政區(qū)，重組帝國最高法院，除由皇帝任命的大法官外，帝國最高法院共有24名陪審法官，其中，皇帝可以獨自任命6名，其他法官由教會選侯與行政區(qū)、世俗選侯與行政區(qū)、皇帝與帝國各等級聯(lián)合任命。帝國各等級同意根據(jù)“稅收和軍事攤派相綜合”的方式，由選侯和世俗侯爵、伯爵、男爵……和帝國城市組建帝國軍隊。從1520年到1599年，帝國議會每10年召開的次數(shù)依次為9次、3次、8次、4次、5次、3次、1次、2次?！幾择R克斯·布勞巴赫《德意志史》等（1）根據(jù)材料，概括近代德意志帝國國家構建取得的進展。（8分）[答案]進展：統(tǒng)一國家思想；協(xié)調(diào)帝國內(nèi)部成員的矛盾；組建全國性的司法機構；加強皇帝的權力；協(xié)調(diào)不同群體利益，組建帝國軍隊。（8分）[解析]思路如下表所示：材料信息答案要點“禁止在德意志傳播路德的思想”等統(tǒng)一國家思想“頒布法令……帝國成員間的糾紛不得通過武力解決”等協(xié)調(diào)帝國內(nèi)部成員的矛盾“重組帝國最高法院”等組建全國性的司法機構“由皇帝任命的大法官……皇帝可以獨自任命6名”等加強皇帝的權力“帝國各等級……組建帝國軍隊”等協(xié)調(diào)不同群體利益，組建帝國軍隊（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析宗教改革運動對德意志帝國國家構建的影響。（5分）[答案]影響：①宗教改革運動在推動德意志帝國國家構建的同時,也使國家構建的環(huán)境復雜化了，從而使得一些措施難以真正得到推行，大大延緩了國家構建的進程。②宗教改革運動的發(fā)展使德意志的政治勢力遭到分化和重組，打擊了德意志市民與王權的結盟，使德意志國王試圖構建君主專制式的德意志帝國的設想破滅。（5分）[解析]結合材料和所學知識，從積極性（如推動了國家制度的構建等）和局限性（如使德意志的政治勢力遭到分化和重組等）等角度進行分析。9.[2022遼寧，12分]閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來，我國各民族之間保持著密切聯(lián)系；民族交往交流交融是主流。下圖是某學者繪制的民族交往交流交融分級圖?！幾岳铎o、于晉?！睹褡褰煌涣鹘蝗诩捌湫睦頇C制研究》結合中國古代史的相關知識，緊扣圖中所示的一個或多個邏輯線索，擬訂一個論題，并予以闡釋。（要求：論題明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述清晰）[答案]論題：中華民族發(fā)展史過程中，民族交往是民族交流、交融的基礎。闡釋：春秋戰(zhàn)國時期，中原民族與周邊狄夷等民族交往增多，通過戰(zhàn)爭和生產(chǎn)、生活等交往，民族認同感增強，為民族間進一步交流奠定了基礎；秦漢大一統(tǒng)王朝時期，各族人民在強大中央政權的統(tǒng)治下交往增多，地區(qū)間經(jīng)濟、文化交流增強；東漢以來，少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，各民族長期交往促進了民族交流和交融，為北魏孝文帝改革和北方各族的封建化進程加快創(chuàng)造了條件，推動了隋唐時期國家統(tǒng)一局面的出現(xiàn)；宋元明清時期，各民族通過多種形式的交往，生活、地域和結構性聯(lián)系不斷深化，推動了統(tǒng)一多民族國家的鞏固。綜上，中華民族的各部分，在漫長的歷史歲月中，通過結構性、地緣性和生活性交往，民族交流和交融進一步加強，民族關系不斷發(fā)展，中華民族共同體意識不斷深化。（12分）[解析]首先，觀察圖片及相關文字解釋，結合中國古代史知識，緊扣圖中所示的一個或多個邏輯線索，擬訂一個論題，如根據(jù)“民族交往”“民族交流”“民族交融”三級結構和“自古以來，我國各民族之間保持著密切聯(lián)系；民族交往交流交融是主流”等信息，可得出論題：中華民族發(fā)展過程中，民族交往是民族交流、交融的基礎；確定論題后，綜合材料和所學知識闡釋，如可選用先秦到明清時期的具體史實說明中華民族各部分以結構性、地緣性和生活性交往為基礎，民族交流和交融進一步加強，民族關系不斷發(fā)展和中華民族共同體意識不斷深化；整個解題過程注意論題明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述清晰。題組六貨幣與賦稅制度（上）限時：32分鐘滿分：41分用時：分鐘得分：分答案：191頁一、選擇題1.[2020全國卷Ⅲ，4分]下圖為不同時期的部分貨幣，據(jù)圖可知，其形制變化的共同原因是(B)鑄鐵技術的進步 B.商品交易的需要 C.審美觀念的不同 D.國家統(tǒng)一的推動[解析]解答本題的關鍵是抓住材料中的兩個關鍵信息“形制變化”“共同原因”。從商周貝幣到漢五銖錢，貨幣形制的演變滿足了商品經(jīng)濟發(fā)展對信用、便利、數(shù)量的需要，B項符合題意。商周貝幣流行時期鑄鐵技術尚未出現(xiàn)，而漢五銖錢為銅幣，排除A項。貨幣形制的演變與審美觀念有關，但不是圖示貨幣形制變化的共同原因，排除C項。春秋戰(zhàn)國時期諸侯國分裂割據(jù)，D項排除。2.[2021廣東，3分]1289年，元政府在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖廣、福建等地設木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負。這(B)A.加重了區(qū)域經(jīng)濟的不均衡 B.妨礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展C.推動私營棉紡織業(yè)的繁榮 D.促使財政管理權限下移[解析]由材料“元政府……設木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負”可知，元代的賦稅政策加重了對農(nóng)民的剝削，因而影響社會經(jīng)濟的發(fā)展，故選B項。3.[2021遼寧，3分]蠲免是中國古代朝廷根據(jù)地方民力對百姓應征賦稅的免除。清朝的蠲免，除“偏災賑蠲外，凡逋負（拖欠賦稅）之在民者，與銀谷食種之貸而未收者，遇國家慶典，或巡幸，或軍興，輒止勿責”。據(jù)此可知，蠲免政策旨在(B)A.減輕地方財政負擔 B.穩(wěn)定地方社會秩序C.遏制地方官員貪腐 D.提高民眾生活水平[解析]根據(jù)材料可知，蠲免政策本質(zhì)上是為了鞏固政權基礎，緩和社會矛盾，穩(wěn)定地方社會秩序，B項正確。對百姓應征賦稅的免除，并沒有減輕地方財政負擔，排除A項；蠲免政策實行的目的是穩(wěn)定地方社會秩序，并非提高民眾生活水平，也無法遏制地方官員貪腐，排除C、D兩項?！舅季S拓展】清朝的蠲免主要發(fā)生在康熙中期至乾隆時期，各種類型的蠲免，在收攬民心、穩(wěn)定社會秩序、鞏固國基等方面確實收到了不小的成效。但是，蠲免關系到國家自身的財政建設與官僚體制內(nèi)部的財力分配等政治問題，清朝高額實施蠲免的同時，原本的國家財政收支狀態(tài)必然被打亂，國家特別是地方財政收入的減少是不爭的事實。二、非選擇題4.[2021湖北，14分]［財稅體制與國家治理］材料一北宋前期實行高度集權的財政體制，原則上一切財賦都屬于中央。但實際上國家財賦分為以兩稅收入為主的直屬中央的“上供”部分和以鹽茶專賣、酒利、商稅等經(jīng)費為主的撥留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征調(diào)額度的持續(xù)增長與地方開支的擴大，加之中央收繳原屬州縣的大部分鹽茶之利，地方財政入不敷出，至南宋更趨困窘。為解決財政困難，地方州縣巧立名目，新增稅費，賦斂于民。對于這種制度之外的稅費征收，朝廷只得默許?！幾园鼈ッ瘛端未胤秸费芯俊凡牧隙鞔燎宕捌?，中央和地方以“起運”“存留”的方式，將征收的錢糧按比例劃分。太平天國運動時期，為解決軍費緊缺的問題，清廷認可地方督撫抽取厘金等“就地籌款”的措施。至此，財權下移。其后，“無論田賦、鹽茶,一切征榷悉歸地方督撫”。1906年清廷改戶部為度支部，旨在“綜理全國財政”。1909年初，清廷頒布《清理財政章程》，在度支部設立清理財政處，在各省設立清理財政局以統(tǒng)一財權，并劃分國家稅與地方稅?！幾躁愪h《清代中央財政與地方財政的調(diào)整》（1）根據(jù)材料一,概括兩宋時地方財政的主要來源。（6分）[答案]來源:鹽茶專賣、酒利、商稅等；（3分）制度外的稅費。（3分，答新增稅費只給2分）[解析]根據(jù)材料中“以兩稅收入為主……以鹽茶專賣、酒利、商稅等經(jīng)費為主”“制度之外的稅費征收”等信息概括作答。（2）根據(jù)材料并結合所學,歸納宋代至晚清不同時期中央和地方財政關系的特征。（8分）[答案]特征:北宋前期，財權高度集中，但中央撥留部分經(jīng)費給地方;北宋中期至南宋，州對地方稅費征收的控制有所松弛;明代至清代前期，中央和地方按比例劃分稅賦收入;太平天國運動時期，清廷認可地方自籌經(jīng)費，財權下移;清末，中央加強對地方財政的監(jiān)管，并將稅費分為國家稅和地方稅。（任答一點3分，兩點6分，三點8分，若答出元代財政高度集權等相關特征，言之成理亦可酌情給分）[解析]思路如下表所示：時期材料信息特征北宋前期“實行高度集權的財政體制……撥留于地方的‘留州’部分”等財權高度集中，但中央撥留部分經(jīng)費給地方北宋中期至南宋“由于中央征調(diào)額度的持續(xù)增長與地方開支的擴大……至南宋更趨困窘”等州對地方稅費征收的控制有所松弛明代至清代前期“中央和地方……將征收的錢糧按比例劃分”等中央和地方按比例劃分稅賦收入太平天國運動時期“為解決軍費緊缺的問題……財權下移”“無論田賦、鹽茶,一切征榷悉歸地方督撫”等中央認可地方自籌經(jīng)費，財權下移清末“清廷改戶部為度支部”“在各省設立清理財政局以統(tǒng)一財權，并劃分國家稅與地方稅”等加強對地方財政的監(jiān)管，稅費分為國家稅和地方稅5.[2021海南，17分]閱讀材料，完成下列要求。材料一湖北黃岡縣農(nóng)民協(xié)會信用合作社發(fā)行的流通券陜甘寧邊區(qū)銀行幣第一套人民幣材料二據(jù)環(huán)球銀行金融電信協(xié)會的統(tǒng)計，2014年人民幣取代加拿大元、澳元，成為全球第五大支付貨幣，市場份額升至2.17%，2015年底人民幣又被納入SDR（特別提款權）新的貨幣籃子，于2016年10月1日正式生效，人民幣權重為10.92%，超過日元和英鎊的份額。國際貨幣基金組織單獨列出人民幣資產(chǎn)，以反映國際貨幣基金組織成員人民幣計價儲備的持有情況?！幾酝跤郎度陙碚l鑄幣》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概述三種貨幣出現(xiàn)的歷史背景。（9分）[答案]歷史背景第一種貨幣：國民革命運動發(fā)展、北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍推動農(nóng)民運動的發(fā)展。第二種貨幣：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，中共領導的陜甘寧邊區(qū)政府建立。第三種貨幣：新中國成立，國家財政經(jīng)濟統(tǒng)一，人民幣成為國家唯一法定貨幣。（9分）[解析]第一種貨幣：由“民國十六年印”可知，其發(fā)行于1927年；由“農(nóng)民協(xié)會信用合作社……流通券”等信息并結合國民革命、北伐戰(zhàn)爭、農(nóng)民運動等知識進行概述。第二種貨幣：由“中華民國三十二年”可知，其發(fā)行于1943年；由“陜甘寧邊區(qū)銀行幣”等信息并結合抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、陜甘寧邊區(qū)政府的建立等知識進行概述。第三種貨幣：由“一九五一年”“中國人民銀行”等信息并結合新中國成立后經(jīng)濟恢復與建設等知識進行概述。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明上述貨幣變化的特點，并簡述其變化的政治意義。（8分）[答案]特點：適用范圍不斷擴大;合法性不斷增強，而且走向國際;發(fā)行量增加，發(fā)行單位由地方政府到中央；由臨時性貨幣發(fā)展到通用的法定貨幣。政治意義：有助于推動當時政治運動的發(fā)展；提升中國共產(chǎn)黨的影響力；增強中國的國際影響力。（8分）[解析]第一小問，從適用范圍看，由黃岡縣到陜甘寧邊區(qū)再到全國和全球，適用范圍不斷擴大；從法律地位看，合法性不斷增強，而且走向國際;從發(fā)行數(shù)量和發(fā)行單位看，發(fā)行量增加，發(fā)行單位由地方政府到中央;從地位看，由臨時性貨幣到通用的法定貨幣。第二小問，不同時期發(fā)行的貨幣都有助于推動當時政治運動的發(fā)展；貨幣由中國共產(chǎn)黨發(fā)行，有助于提升中國共產(chǎn)黨的影響力；人民幣成為國際貨幣，增強中國的國際影響力。題組七貨幣與賦稅制度（下）限時：25分鐘滿分：32分用時：分鐘得分：分答案：192頁一、選擇題1.[2022湖北，3分]唐玄宗針對民間銷毀銅錢用于鑄造銅器的現(xiàn)象，下詔曰“今天下泉貨益少，幣帛頗輕，欲使天下流通，焉可得也”，遂禁止私造銅器，由官府統(tǒng)一收購冶煉出的銅鉛錫，杜絕私自買賣。制定該政策的主要原因是(B)A.國家財政的入不敷出 B.鑄幣材料嚴重短缺C.銅鉛錫專賣措施失效 D.銅錢流通范圍有限[解析]據(jù)材料可知，民間銷毀銅錢鑄造銅器導致嚴重錢荒，迫使政府禁止私造銅器、實行銅鉛錫國有，即制定該政策的主要原因是鑄幣材料嚴重短缺，故選B項；材料信息不涉及國家財政的入不敷出，且材料強調(diào)民間銷毀銅錢導致錢荒，排除A項；“遂禁止私造銅器，由官府統(tǒng)一收購冶煉出的銅鉛錫”說明銅鉛錫專賣是剛制定的新政策，排除C項；唐代銅錢在全國流通，使用范圍廣泛，排除D項?！舅季S拓展】唐朝錢幣，除了有重大的社會意義和經(jīng)濟意義外，對國家財政的穩(wěn)定，也有著重要作用。首先，有利于穩(wěn)定財政收支，錢幣的適量制造和投放，不僅有利于市場商貨流通，也有利于財政收支不因物價波動而遭受損失；其次，對市場物價的調(diào)節(jié)，有利于國家對物資的收購和征收入庫，國家通過對貨幣投放的有效控制，起到稅收所不能起的作用。因此當民間銷毀銅錢鑄造銅像時，唐玄宗才會出此政策。2.[2021福建，3分]北宋中期以后鄉(xiāng)村出現(xiàn)了受雇于富豪之家的代役人，頂替雇主到地方官府當差。募役法實行后，這一類代役人大部分被國家認可，南宋時漸成常態(tài)。代役人現(xiàn)象的普及(A)A.反映了商品經(jīng)濟發(fā)展 B.加劇了鄉(xiāng)村階層對立C.削弱了基層治理能力 D.加速了農(nóng)村人口流動[解析]結合所學知識可知，雇人代役現(xiàn)象的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟發(fā)展在賦稅制度上的表現(xiàn)，對于保障農(nóng)民生產(chǎn)時間，增加政府收入及促進商品經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮較大作用，A項正確。材料與加劇鄉(xiāng)村階層對立無關，排除B項；材料沒有涉及是否削弱基層治理能力，排除C項；在小農(nóng)經(jīng)濟的影響下，廣大農(nóng)民被束縛在土地上，排除D項?！舅季S拓展】唐宋時期，鄉(xiāng)村主戶會被征調(diào)到官府義務充當?shù)讓愚k事人員，或在鄉(xiāng)間擔任催稅與治安工作，這種政府提供的公共職務被稱為“職役”。宋代活躍的商品經(jīng)濟、較高的生產(chǎn)效率、較細的社會分工以及雇傭勞動的發(fā)展，使宋代民戶除賄賂官吏或托庇于形勢以外，多了一個化解職役壓力的手段，那就是在勞動力市場上雇用能者代役。由宋初悄然冒名私替，到熙豐、元祐時獲官方承認，至南宋蔚然成風，在宋以后仍持續(xù)發(fā)揮作用，代役人伴隨著職役問題而始終，反映了民間對制度變遷的推動力量與方式。3.[2023年1月浙江選考，2分]明萬歷九年（1581年），張居正在全國推行一條鞭法，實行賦役合并、一概折銀，這是中國賦役制度上的重大變革。下列項中，對張居正推廣一條鞭法前所處的經(jīng)濟狀況表述正確的是(A)A.白銀已逐漸成為國家財政和民間交易的基本支付手段B.通過清丈全國土地，土地兼并現(xiàn)象已經(jīng)得到根本遏制C.美洲等地白銀的大量流入，解決了明朝府庫空虛問題D.商品經(jīng)濟已超越自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，占據(jù)優(yōu)勢地位[解析]結合所學知識可知，自明朝中期起，白銀逐漸成為國家財政和民間交易的基本支付手段，推動了一條鞭法的實行，A項正確。清丈全國土地并不能從根本上遏制土地兼并現(xiàn)象，排除B項；白銀的大量流入并未解決明朝府庫空虛問題，排除C項；明代商品經(jīng)濟并未超越自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，占據(jù)優(yōu)勢地位依然是自然經(jīng)濟，排除D項。4.[2021山東，3分]1913—1921年，中國海關稅征收額受國際局勢影響出現(xiàn)了一定變化。下列各項反映這一時期變化狀況的是(A)A.B.C.D.[解析]結合所學知識可知，一戰(zhàn)期間歐洲列強忙于戰(zhàn)爭，減少了對中國的商品輸出，所以從國際局勢的影響角度看，1914—1918年的海關稅征收額總體下降，一戰(zhàn)之后列強的經(jīng)濟侵略卷土重來，所以海關稅征收額大幅提高，這與A圖相符，故選A項；由于一戰(zhàn)之后列強繼續(xù)加緊對中國的經(jīng)濟侵略，所以B圖中1918年之后的圖示與實際不選，排除B項；1914—1918年由于歐洲列強忙于一戰(zhàn)而放松了對華經(jīng)濟侵略，所以這期間海關稅征收額總體下降，C、D兩項與之不符，排除。二、非選擇題5.[2022北京，12分]軍費與財政材料一明萬歷四十六年（1618年）至崇禎四年（1631年）遼餉結構圖注：明萬歷末年，為應對遼東戰(zhàn)事而加派賦稅，稱“遼餉”。材料二清咸豐同治時期（1851—1874年）主要財政收入趨勢圖注：清咸豐年間，“鹽引停運，關稅難征，地丁錢糧復間因兵荒而蠲免（注：免除）緩征”。清政府為鎮(zhèn)壓太平天國，在國內(nèi)交通要道設立關卡，依商品數(shù)量或價值加征約百分之一的稅，稱為“厘金”。（1）明代為應對遼東戰(zhàn)事、清代為鎮(zhèn)壓太平天國而籌措軍費。閱讀上述材料，指出兩者增加軍費的主要來源有何不同。（4分）[答案]明代為應對遼東戰(zhàn)事，征收“遼餉”，主要是加派田賦。清代鎮(zhèn)壓太平天國時，原有的稅收難以增加，新增商稅厘金。（4分）[解析]解題思路如下圖所示：（2）結合材料及所學，概括19世紀60—70年代清政府財政收入結構變化的總體趨勢，并分析導致這一趨勢的原因。（8分）[答案]趨勢：19世紀60—