幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)10的分解組成教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)10的分解組成教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言在幼兒園大班的數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何讓孩子們輕松高效地學(xué)習(xí)10的分解組成，是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。本文將介紹一種基于兒童心理學(xué)理論的、實(shí)用有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠幫助孩子們通過趣味游戲?qū)W習(xí)10的分解組成。同時(shí)，文章結(jié)尾還將提供對(duì)教學(xué)過程的反思和總結(jié)，對(duì)廣大教育工作者具有一定的參考價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過本次指導(dǎo)活動(dòng)，幫助幼兒園大班學(xué)生：1.掌握“10”這個(gè)數(shù)字的大小、形態(tài)及大致粗略的數(shù)數(shù)量；2.學(xué)會(huì)將“10”這個(gè)數(shù)分解成多個(gè)小數(shù)之和的思維方法；3.了解“10”作為兩位數(shù)的由來。能力目標(biāo)提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和觀察分析能力；培養(yǎng)幼兒的積極參與、合作交流、創(chuàng)新和解決問題的能力；培養(yǎng)幼兒的注意力、耐心、專注力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。教學(xué)設(shè)計(jì)1、引入活動(dòng)老師首先對(duì)幼兒們展示一個(gè)由10個(gè)同樣大的連通方塊組成的圖案，然后問孩子們：“你們知道這是什么嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？”在孩子們回答了“10個(gè)方塊”和“一樣大”等問題之后，老師再告訴他們：“這是‘10’這個(gè)數(shù)字的圖像。”帶動(dòng)孩子們認(rèn)真觀察和思考，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字的好奇心和興趣。2、互動(dòng)探究這一環(huán)節(jié)，老師將準(zhǔn)備一些不同顏色的小球和盒子，同時(shí)將翻轉(zhuǎn)的撲克牌上做一些符合口味的小糖果，并隨機(jī)分發(fā)給幼兒們。建議組成學(xué)生2人一組雙人互動(dòng)。請(qǐng)?jiān)儐栍變海骸艾F(xiàn)在你們手里拿著多少個(gè)小球和多少顆糖果？”當(dāng)幼兒們告訴老師他們所擁有的數(shù)字或物品時(shí)，老師就會(huì)問他們：“如果將你手中的小球個(gè)數(shù)加上另一個(gè)學(xué)生手中的小球個(gè)數(shù)，你們一共有多少個(gè)小球？”然后，將互動(dòng)內(nèi)容提升，引出10的分解組成：“如果我有10顆糖果了，我可以把它們分成兩部分，每部分有幾顆糖果呢？”引導(dǎo)幼兒圍繞分解10的目標(biāo)展開思考，最后老師手把手教會(huì)孩子們二位數(shù)10的由來位置圖，并引導(dǎo)練習(xí)自己形成數(shù)字10.3、多元化活動(dòng)在此環(huán)節(jié)中，老師還可以進(jìn)行以下幾種活動(dòng)設(shè)計(jì)：3.1、搭積木準(zhǔn)備幾套不同顏色的積木，展示給孩子們。然后，讓孩子們嘗試將積木搭成一棟高樓，并配合老師的引導(dǎo)，明白搭成10的顆數(shù)。3.2、樂高打造讓孩子們?cè)谧杂赏鏄返沫h(huán)境中，自由組合搭建一種有趣的模型，并結(jié)合模型的顆數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生理解造型中有多少個(gè)顆數(shù)，最終讓孩子們明白這個(gè)數(shù)字就是10.3.3、數(shù)孔板操作在孔板上，老師畫一些不同個(gè)數(shù)孔條，讓孩子們自己操作，將10個(gè)顆數(shù)量放進(jìn)去嘗試擺放出不一樣的形狀，以此來理解和掌握數(shù)字10的組成。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：通過以上幾種活動(dòng)教學(xué)方式，孩子們的興趣都能夠得到激發(fā)，在互動(dòng)探究中，孩子們?cè)趯?shí)際的操作中理解10的分解組成，充分引出幼兒園大班娃的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，訓(xùn)練他們的觀察和思考力，加強(qiáng)他們的合作意識(shí)和自信心，培養(yǎng)他們的耐心和長(zhǎng)期性積累。同時(shí)，這些活動(dòng)承載了許多先萌發(fā)的數(shù)學(xué)知識(shí)的積累，推動(dòng)著孩子們的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的提高。教學(xué)總結(jié)：通過建立趣味性和游戲化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們通過對(duì)數(shù)字10的觀察和分解，建立起對(duì)這個(gè)數(shù)字的認(rèn)知，掌握其對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量。鼓勵(lì)幼兒園大班學(xué)生自由思考和探索，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，在互動(dòng)探究過程中寓教于樂。加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，共同為幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力和發(fā)展提供營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)時(shí)盡可能投放一些趣味性和富有創(chuàng)意的好教具，比如趣味性數(shù)字卡片、數(shù)形象教具、形狀教具等，能夠有效地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。結(jié)語(yǔ)以上是一篇采用游戲化教學(xué)的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)10的分解組成教學(xué)設(shè)計(jì)，通過互動(dòng)探究和多種趣味活動(dòng)，讓孩子們輕松高效地學(xué)習(xí)10的分解組成。以上所有教學(xué)設(shè)