校本培訓學校領(lǐng)導講話稿（8篇）

第校本培訓學校領(lǐng)導講話稿（8篇）

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿（精選8篇）

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇1

各位領(lǐng)導、各位教師：上午好!

今天是我校暑期校本培訓第一天，立秋已多日，氣溫仍持續(xù)走高，雖沒有達到烈日炎炎，也是酷熱難當，各位都非常辛苦，首先我代表學校對來給我們傳經(jīng)送寶的許靜老師表示感謝!對來參加培訓的各位老師表示感謝!我校全體教師集中在一起進行校本培訓，目的是非常鮮明的，那就是通過培訓學習達到轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教學質(zhì)量這一目標。

為轉(zhuǎn)變思想觀念、加強效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，我們要在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風、加強教師效能建設(shè)活動。糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型五型教師。如何搞好校本培訓，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教學質(zhì)量，我談幾點認識和體會。

一、統(tǒng)一思想、提高認識

校本培訓的定義是：源于學校的發(fā)展需要，由學校發(fā)起和規(guī)劃的，旨在滿足學校與教師發(fā)展需要的，主要是在校內(nèi)進行的學習與培訓活動。校本培訓的出發(fā)點是：為了學校;為了改進學校的教育教學實踐。校本培訓的主體是：以校為本;由學校組織開展，在學校中。校本培訓的目標是：解決學校和教師在工作中所面臨的問題。在這里我們應樹立這樣一個觀念：學校自身的問題，要由學校中的人來解決;要充分挖掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，促進教師的發(fā)展，放飛教師;讓學校的資源充分利用起來，讓學校充滿生命活力。校本培訓改變了學校的功能：學校應該變成學習型學校，教師應該成為研究型教師。只有教師不斷成長，才能促進學校發(fā)展;只有教師成長，學生才能獲得最好的成長。

為什么要搞校本培訓?一是課程改革的需要：課程改革中的新理念、新的教學方式、新的評價方式，需要我們?nèi)W習，去創(chuàng)造性的實踐。二是學校發(fā)展的需要：我校的發(fā)展目標早已確立。三是教師專業(yè)發(fā)展的需要：目前，我校在一線任教的專業(yè)教師有40人。就整個教師隊伍來看，職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。面對這樣的現(xiàn)實狀況、新的形勢，不僅需要我們的一般教師努力進步成長，而且，我們的校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長，當然我們的管理干部也不能例外。四是體制改革的需要：中央、省教育工作會議召開以后，教育用人機制發(fā)生了根本性的變化，不合格的教師隨時都有被淘汰出局的可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開展校本培訓說到底就是為老師們提供了一個良好的發(fā)展平臺，一個成長的機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動的接受為自覺的學習和參與，在學習和參與中，提高自己的專業(yè)水平，從而促進你的發(fā)展，學校的發(fā)展，學生的發(fā)展。實現(xiàn)真正意義上的三贏。

二、擺正教學為中心的位置關(guān)系

學校的根本任務(wù)是教學工作，教學是學校生存發(fā)展的基本前提，不談教學，離開了教學，學校也就沒有生命力，也就失去了生存的意義。所以說教學是學校的中心任務(wù)，學校的一切(人力、財力、物力)都要圍繞這個中心，推動這個中心，服從這個中心。也就是教學中心說。學校的機構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度的制定、輔助設(shè)施的建設(shè)以及學校每一位教職員工的言行都要服務(wù)于這個中心。

三、嚴字當頭，勤奮不懈

部分教師長期任職產(chǎn)生了惰性，工作態(tài)度與工作作風上出現(xiàn)了松勁、懈怠問題，思想觀念跟不上時代的發(fā)展。主要體現(xiàn)在三個方面：一是嚴不夠。工作不嚴肅，管理不嚴格，作風不嚴謹，有的甚至有甘拜下風的想法。二是細不夠。經(jīng)驗主義作祟，認為我工作多年了，同樣的事情過去都干過多次，年年如此，老一套，不再深究細查;借口抓大事，具體工作本該由自己去做卻安排其他人，而且不過問，不檢查，不總結(jié)，簡單化考慮，一般化要求，粗放化管理。三是鉆不夠。學習上鉆不進去，整天忙忙碌碌，細枝末節(jié)，雞毛蒜皮，就是沒有時間思考研究問題;管理上不鉆研，拈輕怕重，謹小慎微，不想刨根問底，只想得過且過，有時間喜歡在網(wǎng)上和朋友聊一些奇聞趣事。

四、增強三種意識

一是責任意識。教師肩負著培養(yǎng)祖國未來的重任。在這個位置上就要對家長負責、對學生負責、對自己負責。就要時刻有一種使命在肩頭，有一顆事業(yè)心在跳動，而不能松松垮垮，思想上和行動上不嚴格要求。就不能拿個人好惡、情緒高低、心血來潮，使嚴肅的責任隨意化，比如個人喜歡的就認真做，不喜歡的就冷落一旁;情緒高的時候就出效率，情緒低的時候就不管不問。

二是創(chuàng)新意識。怎么把教學質(zhì)量提上去，需要不斷提出新思路，拿出新辦法。為什么要創(chuàng)新呢?因為不創(chuàng)新就難以摒棄自身思維上的惰性、工作上的慣性，就難以適應日新月異的新變化，就難以保持健康、持續(xù)的發(fā)展和提高。一些先進地區(qū)、先進單位、先進個人、先進技術(shù)之所以先進，就是因為他們都新，并且能夠常新。只有新的東西才能有特色，只有新的舉措才能有突破。首先要打破思維上的框框。敢想才能敢做，敢做才能做出成績。其次，要勤于并善于學習。不學習，創(chuàng)新就沒有基礎(chǔ)，就沒有辦法走捷徑，甚至不學習，就有可能在工作中犯錯誤。

三是拼搏意識。在一個地方、一個崗位工作時間長了，產(chǎn)生惰性是很正常的，特別是當工作取得了成色、走上了正軌后，更容易使人產(chǎn)生懶得思維、懶得下勁松口氣、歇歇腳的想法?？朔@一惰性，廣大教師必須始終保持三股勁：一是干勁。始終保持良好的精神狀態(tài)、干事創(chuàng)業(yè)的銳氣。有的同志一看無精打采，動不動就是我早就不想干了。有這種思想的人，我看，也就不配當一名老師，最起碼不是一名稱職的老師。二是摽勁，領(lǐng)導尤其要蹲住、抓死。別人可以按點上、下班，你要來得早走得晚，星期天、節(jié)假日也不能不管不問。抓工作就要摽緊抓死，你要經(jīng)常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一樣。就像校園衛(wèi)生，你經(jīng)常去看看、問問，學校環(huán)境肯定就要好得多。工作就是這樣，沒有白干的，俗話說：鋸響就有末說的就是這個道理。三是韌勁，干工作持之以恒、一以貫之，不能忽冷忽熱、虎頭蛇尾。特別是在紀律上不能開始嚴，后來松，越來越松。有的同志之所以不遵守紀律，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因，他違反了紀律你視而不見，他當然還會再犯。

五、強化五位思想，促進目標化管理

按照要求，學校各班級、備課組、每位教師以及每位學生都要制定工作或?qū)W習目標，使學校從上到下都實行目標化管理。制定嚴格的考核評比制度和獎懲措施，建立領(lǐng)導競聘上崗和教師交流機制，實行工作優(yōu)異者競爭上崗、成績末位者交流制度。

這就要求我們學校領(lǐng)導要有五位思想，五位是指：

1、定位：領(lǐng)導干部要有四定(定職、定崗、定權(quán)、定責)，要做到責權(quán)利相統(tǒng)一。切不可有權(quán)無責或以權(quán)謀利，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

2、到位：有職有崗有位就要上位到位，做到在其位，謀其政。

3、足位：有權(quán)有位，就要用足用好權(quán)位，在政策法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，盡最大可能地發(fā)揮權(quán)力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的領(lǐng)導才能。

4、補位：人人有崗，人人有位，但崗位之間因工作的分管、主管、協(xié)管又因工作性質(zhì)、類別等時有交叉，就是說崗位有交叉，工作有聯(lián)系。這就要求領(lǐng)導之間要講團結(jié)協(xié)作、顧全大局，要互相幫助、互相支持、互相體諒，共同把工作做好。在別人因事因病缺崗、空崗時，及時、主動、有效地補位。就像足球比賽一樣，攻守照應，互相補位。

5、不越位：用足用全用好用正權(quán)力，是每一個領(lǐng)導應盡的職責，但權(quán)有所限，不可過之。不要越位用權(quán)。越位不同于補位，補位是為了工作，越位就不正常了。

以上這些，我們的黨員、處室領(lǐng)導、一般教師要正確對待，認真遵守，互相監(jiān)督。做到有則改之，無則加勉。目的就是要改變我們的思想觀念，端正我們的工作態(tài)度，提升我們的工作水平，凝聚我們的工作合力，提高我們的工作效率，使我校的教育教學工作再上一個新的臺階。

最后，祝各位老師在本次校本培訓中都有豐厚的收獲，預祝本次校本培訓圓滿成功!

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇2

各位同事：

大家上午好!

今天是我校暑期校本培訓第一天。我想，在這炎炎烈日中，我們?nèi)w教師齊聚在這多媒體教室中，進行校本培訓，目的是非常鮮明的。那就是通過培訓，達到“素養(yǎng)提升、課堂提效”的培訓目標。

一、素養(yǎng)提升。

首先我們得回答這樣一個問題：教師應該具有什么樣的素養(yǎng)?有位教育專家將優(yōu)秀的教師素養(yǎng)概括為“四性”：一是有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，因為沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色;二是高超的教育智慧支撐起教師的靈性;三是宏闊的課程視野支撐起教師的活性;四是遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個老師在課堂，不管他上語文課，數(shù)學課，還是其他什么課，他的講解，他的自我展示，都折射出教師自己的文化厚度，還有思想的高度。只有具有這樣的素養(yǎng)，他才能在教學中游刃有余地處理各種復雜的情況，以實現(xiàn)教書育人的職業(yè)理想。這次暑期培訓，我們將通過觀摩名師的課堂，聆聽專家的講座，感受優(yōu)秀教師應具備的豐厚的文化底蘊、高超的教育智慧、宏闊的課程視野和遠大的職業(yè)境界，并進一步反觀自己的教學實踐，把不斷地提升自身素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心渴求和實際行動。

二、課堂提效。

作為教師，我們都十分明了課堂教學是學生學校生活的最基本構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接影響學生當前及今后的多方面成長和發(fā)展。而對與我們教師自身而言，課堂教學是我們職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響我們對職業(yè)的感受、態(tài)度、專業(yè)水平的發(fā)展、生命價值的體現(xiàn)。因此，“課堂提效”既是學生成長的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要。如何提效?問題是很復雜的。這次培訓，我們將重點放在我校的課題研究上。在“備好課”的培訓考核基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討如何“上好課”。圍繞參照名師課堂重點研究教學設(shè)計實施過程中的有效調(diào)控(簡言之，就是“教案預設(shè)”和“教學生成”的問題)，并請來劉茂森教授，就在課堂教學中有效運用信息技術(shù)手段給予高層次的指導。

以上，我簡單介紹了這次校本培訓的'目標，為了達成這樣的目標，我們確定了觀摩名師課堂，聆聽專家講座，反觀實際教學，交流討論總結(jié)四大板塊的培訓內(nèi)容。我們可以簡單地將其概括為“一、四、二”?！耙弧奔匆粋€主題——“上好課”，“四”即四大板塊培訓內(nèi)容，“二”即“素養(yǎng)提升，課堂提效”兩大目標。需要說明的是，培訓的時間是有限的，僅僅5天的時間，是無法實現(xiàn)這樣的目標的，而且這兩個目標的實現(xiàn)，僅憑借培訓也是永遠無法達成的。但，我們還是想以此作為我們的目標來描述，是想通過這期的培訓，我們?nèi)w教師在內(nèi)心深處形成“素養(yǎng)提升，課堂提效”職業(yè)追求，在內(nèi)心深處形成不斷進取的動力機制，在更為久遠的實際工作中去努力提升、竭力提效。

最后，祝愿各位教師在本次校本培訓中都有自己豐厚的收獲，祝愿本次校本培訓圓滿成功。

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇3

尊敬的各位來賓們，親愛的家長朋友們，還有我們可愛的小朋友們：

大家早上好！

燕語鶯啼，桃紅柳綠，初夏伊始，連今天的太陽似乎都感受到了大家的熱情，一大早來為我們今天的活動助力。

好的，現(xiàn)場的各位來賓們，今天是20__.6.2，很高興能夠在六月這個充滿童真，充滿歡樂的節(jié)日里和大家相聚在這里，共同慶祝大墨蒲公英素質(zhì)美校.玉川校區(qū)的升級開業(yè)。

首先，請允許我代表大墨蒲公英向各位的到來表示最誠摯的感謝！感謝你們的支持！

大墨蒲公英素質(zhì)美育是國內(nèi)率先提出素質(zhì)美育的品牌，所謂“素質(zhì)美育”注重的是孩子綜合素質(zhì)的提升。咱們大墨蒲公英品牌20多年來堅持以“素質(zhì)美育”作為美術(shù)教學的核心，教給孩子的不僅是技巧，更是符合不同年齡段的美學素養(yǎng)，通過不間斷的課程研發(fā)和教學實踐，讓孩子最終獲得優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。通過1種教育理念、5大教學方法的.有機結(jié)合，更加科學、系統(tǒng)的啟迪孩子對自然美、藝術(shù)美、生活美的認識，進而提升孩子的美學、品德、智力、社交、心理健康5大優(yōu)秀品質(zhì)。

目前國內(nèi)20多個省份，100多個城市，已經(jīng)擁有150多家咱們大墨的加盟校，濟源暫時有兩家校區(qū)，作為加盟校我們的師資團隊，擁有國際化，前沿化，時代化的視野，為學校的課程研發(fā)和教學理念打下了堅實的基礎(chǔ)，我們也有信心帶領(lǐng)大墨的每一個的孩子收獲更多的藝術(shù)素養(yǎng)！

好了，說了這么多理念，那么接下來為了讓大家更好的了解大墨，走進大墨，那么就讓我們一起掌聲請上素質(zhì)美育的傳播者——沙娟老師，來為我們更加詳細的詮釋大墨的內(nèi)涵。

大墨蒲公英開設(shè)有繪畫體系課，書法，沙畫，以及成人繪畫，今天也是我們玉川校區(qū)的開業(yè)典禮，在這場盛大的開業(yè)典禮上，我們除了為孩子們準備了豐富的禮品和有趣的活動，當然也為大家?guī)砹顺罅Χ鹊膬?yōu)惠，根據(jù)生活經(jīng)驗，咱們都知道，無論什么行業(yè)，開業(yè)的優(yōu)惠力度絕對是空前絕后的那么我們的全年班，暑假繪畫，書法，暑期黏土班在今天活動現(xiàn)場報名都會有大幅優(yōu)惠，有需要咨詢的家長，可以移步到前臺。一定記住我們的優(yōu)惠活動僅此一天，截至到今晚12：00，之后將絕不會再有如此大幅度的優(yōu)惠活動，所以我，覺得啊，如果您有意向培養(yǎng)孩子美術(shù)方面的特長，一定一定不要錯過。其實我也是咱們大墨蒲公英的一名家長，我覺得啊，學習美術(shù)，對于孩子的精細動作，左右腦發(fā)育包括性格培養(yǎng)真的有不容忽視的作用。如果您也是為孩子終身發(fā)展考慮的家長，真的建議您一定要去了解一下這所低調(diào)卻踏實的美術(shù)學校。

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇4

各位老師：

按照縣教育局部署，今天我們在這里隆重召開20__學年教師校本培訓動員大會。下面我就新學年校本培訓工作，三方面的意見。

一、認清形勢增強校本培訓的責任感和緊迫感

(一)正確面對我校校本培訓的形勢?！靶１九嘤枴笔沁m合我校教育實際的一項重要課題。近年來，我校十分重視這項工作，先后開展了一系列校本培訓的活動，取得了一定成效和經(jīng)驗，主要表現(xiàn)在：

1、思想認識不斷提高。我校校本培訓工作領(lǐng)導小組，形成了校長親自抓，分管校長、主任具體抓，廣大教師踴躍參與的良好局面，校本培訓氛圍不斷形成，大家對校本培訓重要性的認識不斷提高。

2、培訓模式不斷創(chuàng)新。我們堅持把校本培訓與新課程改革相結(jié)合，與科研課題相結(jié)合、與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。在實施過程中積累了一些經(jīng)驗，為我校校本課程改革提供了強有力的支撐，較好地解決了學校在實施新課改中遇到的教學實際問題。同時也更新了教師觀念，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

3、培訓效果不斷提高。通過校本培訓，教師的教學觀念發(fā)生了變化。教師能夠積極營造輕松愉快、活潑的學習氛圍，注意給學生留有更多的學習、交流、探究、創(chuàng)造的時間與空間，使學生成為學習的主人，充分享受學習的快樂;師生的角色定位發(fā)生了變化。教師不再是以知識的傳授者、教學活動的指揮者的角色出現(xiàn)在講臺上，更多地表現(xiàn)為教學活動的組織者和引導者;教與學的方式發(fā)生了變化。教師的“教”都在盡可能地向服務(wù)于學生的“學”轉(zhuǎn)變。讓學生自主學習、主動參與、樂于探究、合作交流;課堂教學的組織形式發(fā)生了變化。課堂教學已由過去傳統(tǒng)模式，逐步向“學法優(yōu)先、書本與實踐并舉，師生互動，創(chuàng)新精神與基本能力同步發(fā)展”的新形式邁進，開展校本培訓，不僅研究和解決了一些教育教學中的困難和問題，也造就了一批懂管理、會研究的`“專家型領(lǐng)導”，培養(yǎng)了一支“科研型教師”隊伍。

在總結(jié)成績的同時，我們也要看到存在的不足：一是校本培訓缺乏明確的規(guī)劃，沒有明確的目標;二是校本培訓形式過于單一，缺乏與之相應的管理制度;三是校本培訓發(fā)展不平衡，檔案資料不健全;以上主要困難和問題的存在，從很大程度上制約著我校校本培訓工作的正常開展，必須在今后的工作中，認真加以解決和克服。

(二)充分認識校本培訓的重要性

1、開展校本培訓是學校發(fā)展的需要。校本培訓與新課程相生相伴，有很多問題需要我們在教學實踐中解決。作為一名教育工，特別是一名教師，不管年齡大小，不管職位多高，不管資歷多深，只要是從事教書育人的職業(yè)，都必須積極參與校本培訓。我認為只有通過校本培訓來提高我們教師的師德覺悟和業(yè)務(wù)水平，才能造就出一流的隊伍，一流的學校。因此，學校要發(fā)展辦名校，就必須開展校本培訓。

2、開展校本培訓是教師成長的需要。校本培訓是教師專業(yè)成長的必由之路，是一項系統(tǒng)工程，具有艱巨性、復雜性、階段性和連續(xù)性。教師作為研究者，是必須終生擁有的一種工作方式和生活方式。隨著教育改革的不斷深入，校本培訓必將被賦予更豐富、更鮮活的內(nèi)涵。因此，對教師而言，校本培訓不僅是一個永恒的課題，也是自己成長的重要。就我們學校教師而言，我們開展的送課下鄉(xiāng)、各科優(yōu)質(zhì)課大賽、教學日記、班主任論壇、個性化班級班級文化建設(shè)等等都是校本培訓的一個方面，通過這些活動的開展，提高和鍛煉一大批教師，使他們逐漸成長為學校的骨干教師，成為最受學生及家長喜愛的教師。

3、開展校本培訓是學校合作的需要。以校為本的教研強調(diào)的是“為了學校、基于學校、在學校中”，學校必須打破時空界線，借助校際合作伙伴、專業(yè)支持等外界力量，形成教研共同體，多向互動，優(yōu)勢互補，資源共享，以提升校本培訓的層次和效益，達到互相合作、取長補短，共同發(fā)展的目的，我們每年開展的送課下鄉(xiāng)活動，即是基于此項需要。

4、開展教本培訓是教師教學的需要。校本培訓不只是學校領(lǐng)導和骨干教師的事，更應該是全體教師應該享受的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。就一所學校而言，僅有一小部分教師出頭拔尖，而絕大多數(shù)教師的參與意識沒有被喚醒，沒有嘗到校本培訓的甜頭，那么，這樣的教研是片面的，也是沒有生命力的。因此，教師要抓好教學就必須參加校本培訓。

二、突出主題扎實有效的開展校本培訓工作

1、明確主題

一是確定好“我為祖國站講臺”師德主題。今年是中華人民共和國成立70周年，按照上級要求，要在廣大教師中深入開展“我為祖國站講臺”師德主題教育，要把這項活動與慶祝70周年系列活動相結(jié)合，與社會深入學習科學發(fā)展觀相結(jié)合，與貫徹落實新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范相結(jié)合，與教師業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，通過學習交流、師德征文、師德演講等活動塑造教師教書育人，為人師表的良好形象，弘揚“學為人師，行為世范”的精神，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)，無么奉獻，勤奮工作，刻苦學習，努力做人民滿意的教師。

二是確定好公共培訓的主題。此次我校的培訓主要包括職業(yè)道德、教育理論、教科研能力及學校發(fā)展需要教師掌握的知識與技能。如師德師風建設(shè)、法制教育、案例分析、敘事研究、辦學特色等主題培訓。這些培訓都是所有教師需要獲得的素質(zhì)，都是全體教師參與的校本培訓內(nèi)容。

三是確定好專業(yè)培訓主題。專業(yè)主題的確定主要是教師學科教學的知識、技能及實踐能力等，如學科知識提高、班主任工作、科學探究式學習等，這些主題相對具有較強的專業(yè)性，需要我們充分發(fā)揮班子成員和教研組長的作用，提升出符合廣大教師需要的主題來，這是我們培訓期間，彭慧校長，張衛(wèi)華校長將結(jié)合教師的專業(yè)成長及自已外出學習的感受給我們廣大教師做學術(shù)報告。

2、注重實效

我校的校本培訓，經(jīng)過領(lǐng)導小組的多次研究和精心準備，將嚴格按照培訓方案要求認真抓好落實，絕不搞形式，走過場，確保培訓質(zhì)量，通過此次培訓，要達到五個效果：

一是教師們的師德師風要進一步加強。通過此次校本培訓和開展“我為祖國站講臺“主題教育，提高教師的師德師風水平，爭做群眾滿意的人民教師。

二是教育理念要進一步更新。我校的新課程改革已進行了五年，新的教學方式，新的學習方式，新的評價方式已經(jīng)深入人心，逐步被廣大教師和學生所掌握。去年在全校評先十佳教師及區(qū)教體局評選的十佳課改能手的過程中，廣大教師踴躍報名，這說明新教學理念已被我們的教師所接受。所以通過這次的培訓，我們要進一步更教育理念。

三是理論水平要進一步提高。新課程改革以來，廣大教師努力實踐，掌握和運用新的教學方式，并且有所創(chuàng)新。實踐需要理論的指導，理論是實踐的先行。在目前的教學形勢下，需要進一步提高教育教學理論水平。為什么有的教師在課堂上唱獨角戲，依然沿襲傳統(tǒng)的先生講，學生聽的教學方式，那就是因為對新課程改革不了解，不學習，因循守舊，這交校本培訓我們一定要加強教育理論的學習，切實提高廣大教師的理論水平。

四是教學能力要進一步增強。每個老師的教育教學能力各不相同。如有的班級考試年年成績都很好，這是什么原因呢，我想無外乎這位教師的教學方法得當，班級管理規(guī)范，對學生充滿愛心。所以，要通過培訓，全面提高廣大教師的教學能力，提高教學質(zhì)量。

五是教學行為要進一步規(guī)范。教學行為的規(guī)范，需要學校的嚴格管理。備、教、批、輔、考、評等相關(guān)教學環(huán)節(jié)，學校對每一個教師的教學行為都要進行監(jiān)控，要進一步規(guī)范教學行為。教學常規(guī)檢查要一視同仁，做到公平公開，要把檢查結(jié)果在周一的例會公布出，抓出典型，以此來推動和促進每個教師的教育教學工作。所以要通過這次校本培訓，進一步規(guī)范學校辦學行為和教師教學行為。

三、精心組織實施，確保校本培訓工作取得成效

本次校本培訓能否取得理想效果，關(guān)鍵在于領(lǐng)導是否到位，責任是否到位，措施是否到位。因此學校領(lǐng)導班子和中層以上干部成員要在加強學習、統(tǒng)一思想、提高認識的基礎(chǔ)上，切實履行職責，加強對校本培訓工作的領(lǐng)導，做到組織落實、培訓落實、活動落實、措施落實。

1、成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組，負責指導協(xié)調(diào)培訓的開展。

2、領(lǐng)導班子和各教研組組長要帶頭學習，各位教師也要按時到會，認真記寫學習筆記，撰寫自師德文，學習心得及說評課材料。使校本培訓真正達到觸及心靈，提高修養(yǎng)，改進工作，振奮精神的目的。

3、開展此次校本培訓工作要做好五個結(jié)合。一是要做到點面結(jié)合，樹立學習典型，通過典型引導，典型示范，以點促面。二是要做到堅持集中學習與個人自學相結(jié)合。三是要做到師德教育與學法用法及學校的規(guī)章制度學習相結(jié)合，為管理奠定思想認識基礎(chǔ)。四是要做到與繼續(xù)教育、班主任培訓相結(jié)合，努力提高整體水平。

各位老師，國運興衰，系于教育;教育成敗，系于教師;教師素質(zhì)，重在師德;教育形象，重在行風。希望通過今天的動員會，能夠進一步增強大家開展校本培訓工作的緊迫感和責任感，共同努力，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)、促進我校師德建設(shè)不斷提高、辦人民滿意的教育做出更大的貢獻。

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇5

各位老師：

按照縣教育局部署，今天我們在這里隆重召開20__學年教師校本培訓動員大會。下面我就新學年校本培訓工作，三方面的意見。

一、認清形勢增強校本培訓的責任感和緊迫感

(一)正確面對我校校本培訓的形勢。校本培訓是適合我校教育實際的一項重要課題。近年來，我校十分重視這項工作，先后開展了一系列校本培訓的活動，取得了一定成效和經(jīng)驗，主要表現(xiàn)在：

1、思想認識不斷提高。我校校本培訓工作領(lǐng)導小組，形成了校長親自抓，分管校長、主任具體抓，廣大教師踴躍參與的良好局面，校本培訓氛圍不斷形成，大家對校本培訓重要性的認識不斷提高。

2、培訓模式不斷創(chuàng)新。我們堅持把校本培訓與新課程改革相結(jié)合，與科研課題相結(jié)合、與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。在實施過程中積累了一些經(jīng)驗，為我校校本課程改革提供了強有力的支撐，較好地解決了學校在實施新課改中遇到的教學實際問題。同時也更新了教師觀念，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

3、培訓效果不斷提高。通過校本培訓，教師的教學觀念發(fā)生了變化。教師能夠積極營造輕松愉快、活潑的學習氛圍，注意給學生留有更多的學習、交流、探究、創(chuàng)造的時間與空間，使學生成為學習的主人，充分享受學習的快樂;師生的角色定位發(fā)生了變化。教師不再是以知識的傳授者、教學活動的指揮者的角色出現(xiàn)在講臺上，更多地表現(xiàn)為教學活動的組織者和引導者;教與學的方式發(fā)生了變化。教師的教都在盡可能地向服務(wù)于學生的學轉(zhuǎn)變。讓學生自主學習、主動參與、樂于探究、合作交流;課堂教學的組織形式發(fā)生了變化。課堂教學已由過去傳統(tǒng)模式，逐步向?qū)W法優(yōu)先、書本與實踐并舉，師生互動，創(chuàng)新精神與基本能力同步發(fā)展的新形式邁進，開展校本培訓，不僅研究和解決了一些教育教學中的困難和問題，也造就了一批懂管理、會研究的專家型領(lǐng)導，培養(yǎng)了一支科研型教師隊伍。

在總結(jié)成績的同時，我們也要看到存在的不足：一是校本培訓缺乏明確的規(guī)劃，沒有明確的目標;二是校本培訓形式過于單一，缺乏與之相應的管理制度;三是校本培訓發(fā)展不平衡，檔案資料不健全;以上主要困難和問題的存在，從很大程度上制約著我校校本培訓工作的正常開展，必須在今后的工作中，認真加以解決和克服。

(二)充分認識校本培訓的重要性

1、開展校本培訓是學校發(fā)展的需要。校本培訓與新課程相生相伴，有很多問題需要我們在教學實踐中解決。作為一名教育工作者，特別是一名教師，不管年齡大小，不管職位多高，不管資歷多深，只要是從事教書育人的職業(yè)，都必須積極參與校本培訓。我認為只有通過校本培訓來提高我們教師的師德覺悟和業(yè)務(wù)水平，才能造就出一流的隊伍，一流的學校。因此，學校要發(fā)展辦名校，就必須開展校本培訓。

2、開展校本培訓是教師成長的需要。校本培訓是教師專業(yè)成長的必由之路，是一項系統(tǒng)工程，具有艱巨性、復雜性、階段性和連續(xù)性。教師作為研究者，是必須終生擁有的一種工作方式和生活方式。隨著教育改革的不斷深入，校本培訓必將被賦予更豐富、更鮮活的內(nèi)涵。因此，對教師而言，校本培訓不僅是一個永恒的課題，也是自己成長的重要。就我們學校教師而言，我們開展的送課下鄉(xiāng)、各科優(yōu)質(zhì)課大賽、教學日記、班主任論壇、個性化班級班級文化建設(shè)等等都是校本培訓的一個方面，通過這些活動的開展，提高和鍛煉一大批教師，使他們逐漸成長為學校的骨干教師，成為最受學生及家長喜愛的教師。

3、開展校本培訓是學校合作的需要。以校為本的教研強調(diào)的是為了學校、基于學校、在學校中，學校必須打破時空界線，借助校際合作伙伴、專業(yè)支持等外界力量，形成教研共同體，多向互動，優(yōu)勢互補，資源共享，以提升校本培訓的層次和效益，達到互相合作、取長補短，共同發(fā)展的目的，我們每年開展的送課下鄉(xiāng)活動，即是基于此項需要。

4、開展教本培訓是教師教學的需要。校本培訓不只是學校領(lǐng)導和骨干教師的事，更應該是全體教師應該享受的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。就一所學校而言，僅有一小部分教師出頭拔尖，而絕大多數(shù)教師的參與意識沒有被喚醒，沒有嘗到校本培訓的甜頭，那么，這樣的教研是片面的，也是沒有生命力的。因此，教師要抓好教學就必須參加校本培訓。

二、突出主題扎實有效的開展校本培訓工作

1、明確主題

一是確定好我為祖國站講臺師德主題。今年是中華人民共和國成立70周年，按照上級要求，要在廣大教師中深入開展我為祖國站講臺師德主題教育活動，要把這項活動與慶祝70周年系列活動相結(jié)合，與社會深入學習科學發(fā)展觀相結(jié)合，與貫徹落實新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范相結(jié)合，與教師業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，通過學習交流、師德征文、師德演講等活動塑造教師教書育人，為人師表的良好形象，弘揚學為人師，行為世范的精神，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)，無么奉獻，勤奮工作，刻苦學習，努力做人民滿意的教師。

二是確定好公共培訓的主題。此次我校的培訓主要包括職業(yè)道德、教育理論、教科研能力及學校發(fā)展需要教師掌握的知識與技能。如師德師風建設(shè)、法制教育、案例分析、敘事研究、辦學特色等主題培訓。這些培訓都是所有教師需要獲得的素質(zhì)，都是全體教師參與的校本培訓內(nèi)容。

三是確定好專業(yè)培訓主題。專業(yè)主題的確定主要是教師學科教學的知識、技能及實踐能力等，如學科知識提高、班主任工作、科學探究式學習等，這些主題相對具有較強的專業(yè)性，需要我們充分發(fā)揮班子成員和教研組長的作用，提升出符合廣大教師需要的主題來，這是我們培訓期間，彭慧校長，張衛(wèi)華校長將結(jié)合教師的專業(yè)成長及自已外出學習的感受給我們廣大教師做學術(shù)報告。

2、注重實效

我校的校本培訓，經(jīng)過領(lǐng)導小組的多次研究和精心準備，將嚴格按照培訓方案要求認真抓好落實，絕不搞形式，走過場，確保培訓質(zhì)量，通過此次培訓，要達到五個效果：

一是教師們的師德師風要進一步加強。通過此次校本培訓和開展我為祖國站講臺主題教育活動，提高教師的師德師風水平，爭做群眾滿意的人民教師。

二是教育理念要進一步更新。我校的新課程改革已進行了五年，新的教學方式，新的學習方式，新的評價方式已經(jīng)深入人心，逐步被廣大教師和學生所掌握。去年在全校評先十佳教師及區(qū)教體局評選的十佳課改能手的過程中，廣大教師踴躍報名，這說明新教學理念已被我們的教師所接受。所以通過這次的培訓，我們要進一步更教育理念。

三是理論水平要進一步提高。新課程改革以來，廣大教師努力實踐，掌握和運用新的教學方式，并且有所創(chuàng)新。實踐需要理論的指導，理論是實踐的先行。在目前的教學形勢下，需要進一步提高教育教學理論水平。為什么有的教師在課堂上唱獨角戲，依然沿襲傳統(tǒng)的先生講，學生聽的教學方式，那就是因為對新課程改革不了解，不學習，因循守舊，這交校本培訓我們一定要加強教育理論的學習，切實提高廣大教師的理論水平。

四是教學能力要進一步增強。每個老師的教育教學能力各不相同。如有的班級考試年年成績都很好，這是什么原因呢，我想無外乎這位教師的教學方法得當，班級管理規(guī)范，對學生充滿愛心。所以，要通過培訓，全面提高廣大教師的教學能力，提高教學質(zhì)量。

五是教學行為要進一步規(guī)范。教學行為的規(guī)范，需要學校的嚴格管理。備、教、批、輔、考、評等相關(guān)教學環(huán)節(jié)，學校對每一個教師的教學行為都要進行監(jiān)控，要進一步規(guī)范教學行為。教學常規(guī)檢查要一視同仁，做到公平公開，要把檢查結(jié)果在周一的例會公布出，抓出典型，以此來推動和促進每個教師的教育教學工作。所以要通過這次校本培訓，進一步規(guī)范學校辦學行為和教師教學行為。

三、精心組織實施，確保校本培訓工作取得成效

本次校本培訓能否取得理想效果，關(guān)鍵在于領(lǐng)導是否到位，責任是否到位，措施是否到位。因此學校領(lǐng)導班子和中層以上干部成員要在加強學習、統(tǒng)一思想、提高認識的基礎(chǔ)上，切實履行職責，加強對校本培訓工作的領(lǐng)導，做到組織落實、培訓落實、活動落實、措施落實。

1、成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組，負責指導協(xié)調(diào)培訓的開展。

2、領(lǐng)導班子和各教研組組長要帶頭學習，各位教師也要按時到會，認真記寫學習筆記，撰寫自師德文，學習心得及說評課材料。使校本培訓真正達到觸及心靈，提高修養(yǎng)，改進工作，振奮精神的目的。

3、開展此次校本培訓工作要做好五個結(jié)合。一是要做到點面結(jié)合，樹立學習典型，通過典型引導，典型示范，以點促面。二是要做到堅持集中學習與個人自學相結(jié)合。三是要做到師德教育與學法用法及學校的規(guī)章制度學習相結(jié)合，為管理奠定思想認識基礎(chǔ)。四是要做到與繼續(xù)教育、班主任培訓相結(jié)合，努力提高整體水平。

各位老師，國運興衰，系于教育;教育成敗，系于教師;教師素質(zhì)，重在師德;教育形象，重在行風。希望通過今天的動員會，能夠進一步增強大家開展校本培訓工作的緊迫感和責任感，共同努力，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)、促進我校師德建設(shè)不斷提高、辦人民滿意的教育做出更大的貢獻。

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇6

尊敬的、各位來賓、各位學員：

經(jīng)過認真的籌備，__市首期培訓班正式開班了，首先向支持我們工作的、_協(xié)會表示衷心的感謝!向前來參加培訓的學員表示熱烈的歡迎!我相信經(jīng)過大家的共同努力，這次培訓班一定會取得很好的效果，大家一定會學有所獲，學有所用，達到預期的目標。

俗話說一技在手，吃穿不愁，技能決定生存，素質(zhì)決定命運，希望參加培訓的學員們要加倍珍惜這次機會，在學習和實踐中增強本領(lǐng)。近年來,隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,社會對高級母嬰護理服務(wù)的需求人群逐步擴大，對服務(wù)人員的學歷和專業(yè)技能水平越來越重視，服務(wù)專業(yè)化程度不斷提高。寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院結(jié)合現(xiàn)代家庭的需求，以加強母嬰護理人員的實踐能力和服務(wù)質(zhì)量，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準的母嬰護理人才為目標，舉辦本期培訓班。

我校對本期培訓班做了充分的準備和精心的安排，由繼續(xù)教育學院副院長專職抓培訓工作。培訓的內(nèi)容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都很強。培訓課程涵蓋了母嬰營養(yǎng)與膳食、孕產(chǎn)婦心理疏導和產(chǎn)后恢復、新生兒保健與疾病護理、綜合素質(zhì)提升;培訓的形式也靈活多樣，集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體，講授、活動、總結(jié)穿插進行，將使大家更積極參與到學習中來。為保證教學質(zhì)量，建立了科學的考評制度，對教學過程、教師授課質(zhì)量、學員學習進程開展實時跟蹤和評價;并安排專職班主任對每位學員進行培訓全程記錄，包括學員的考勤、學習態(tài)度、課程作業(yè)情況、實踐能力表達、學習成果的實際運用效果等。培訓期間，學校食堂將為學員提供餐飲服務(wù)，考慮到各縣市區(qū)在職學員的交通問題，我校將對有需求的學員提供住宿。

學員修滿規(guī)定學時，經(jīng)考核機構(gòu)對其理論與實操兩部分的考核，成績合格者，將獲得由寧波市貿(mào)易局、寧波市家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合簽發(fā)的《高級家政服務(wù)員證書》。

同志們，大家都是從事母嬰護理工作，平常因為工作比較忙，難得有集中上課的機會聚集一塊，要一起多交流經(jīng)驗，相互學習，取長補短，共同提高，以孜孜不倦的精神堅持學習、學習、再學習，用求真務(wù)實的作風堅持提升、提升、再提升。我相信經(jīng)過這次培訓，我們的學員中一定會出現(xiàn)一些服務(wù)精英。最后，預祝培訓班取得圓滿成功，大家學習愉快!工作順利!萬事如意!

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇7

尊敬的各位家長朋友們:

大家晚上好!

今天，我們在這里召開20__年春季學期的結(jié)業(yè)頒獎典禮，我代表學校全體教師，熱烈歡迎能在百忙之中抽出寶貴時間參加的各位家長。您們能按時到會是您們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

首先，我要再一次感謝各位家長，你們把孩子送到名人教育讀書就是對我們最大的信任和支持。我和我的同事們深刻地認識到我們肩上肩負著的責任和重托，并竭力把這種責任和重托轉(zhuǎn)化為我們開展教育工作的巨大動力和不懈的追求，那就是要把每個學生得到自身的發(fā)展，發(fā)掘每個學生的閃光點。讓全體學生享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為他們搭建成功的舞臺，張揚他們的個性，點燃他們的理想，為他們今后終身的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。下面，我把學校各方面情況向各位家長匯報如下：

一、學校概況

我?，F(xiàn)有全職教職工5名，全部為本科學歷。今年上半年，轉(zhuǎn)塘校區(qū)收到公司總部的重視，全力支持轉(zhuǎn)塘校區(qū)建設(shè)，500多平米的教學場地已經(jīng)裝修完畢并投入使用，周圍環(huán)境也安靜，適于學習。接下來我們的重點將放在室內(nèi)軟裝，建設(shè)文化園地，班級評比小組，文化墻等，增強名人教育的文化氛圍，讓學生學習的主動性和積極性提高。

二、長效管理，全面提高教師教育教學水平

一是抓教師的職業(yè)道德，為人師表，用愛心和耐心來教育感化孩子們健康成長。二是抓教師教學基本功，結(jié)合新課程的改革搞好課堂教學的創(chuàng)新，我們的老師每周都參加培訓，參與備課，說課，評課，爭取更好的給學生做好輔導。

三、精細管理，全面提高學生素質(zhì)

學生管理重點抓習慣的養(yǎng)成。一是抓平時的學習習慣。班主任老師隨時了解學生的學習動向，和任課老師做好及時的溝通，并反饋給家長。老師們用成功教育的思想和賞識的眼光看待每一位孩子，引導孩子形成好的習慣。二是抓上課的效率。我們也經(jīng)常給任課老師們開會，要充分利用課堂的每一分鐘，要以不同的態(tài)度對待我們的學生，既然來到這里學習的，就是有積極的上進心的孩子，要用知識滿足他們的求知欲。三是抓課后，家里的學習習慣。這是我們的班主任老師極力想做好的，也是最難的。因為學生在家里，老師很難監(jiān)督到。我會時常發(fā)一些通知或作業(yè)的小紙條，貼在學生的書上，尤其是英語，基本上每節(jié)課的作業(yè)都是以紙條的形式貼在學生的課本上，那么這就希望我們的家長能夠監(jiān)督一下，父母努力一小步，孩子成長一大步。同學們養(yǎng)成了良好的習慣，一定會受益一輩子!

這個學期中，進步最快的當屬五年級的吳莊鋮同學。他在這里已經(jīng)學習了2個學期了，上個學期的時候，成績僅僅處于班級中等水平，這個學期他上課的效率比較高，上課的每一分鐘都是在吸取知識，他的優(yōu)勢是充分抓住了最基礎(chǔ)的知識，把大部分的精力放在了客觀題部分，這是很巧妙的一個學習方法，客觀題部分分數(shù)的提高是很快的，所以，才短短一個學期，他的總成績已經(jīng)上升到第一名了。

四、下期展望

名人教育通過三個學期的摸索，已經(jīng)尋找到了較為完善的輔導模式，下個學期，乃至以后，我們將會以更有效的模式進行管理，教學，讓學生的成績出色。接下來我們的工作將分幾步進行：第一步，對所有報名的學生進行測試，了解學生的學習情況，找到學生的弱點，有針對性的進行輔導;第二步，與家長面對面交流，交流學生的學習習慣，交流如何改掉缺點，交流如何讓學生建立端正的學習態(tài)度;第三步，建立嚴格的分班制度，讓基礎(chǔ)相同的學生一起學習，才會有成效;第四步，每個班級選取優(yōu)秀的學生送到總部重點培養(yǎng)，參加華羅庚金杯賽，培養(yǎng)重點中學的苗子;第五步，全面提升。全體師生共同努力，讓每個人都取得進步，哪怕只是小小的一步，我們的老師和家長也要予以最大的鼓勵。

家長朋友們，盡管我們名人教育正處于建設(shè)之中，硬件條件還不夠完善，但是我們學校一定會建設(shè)最好的老師對隊伍，而且我們又有一批認真負責積極支持學校工作的家長朋友們，我相信，我們攜起手來一定會使孩子們健康快樂地成長為社會有用人才!

我的匯報完了，不當之處，請批評指正，謝謝大家!

校本培訓學校領(lǐng)導講話稿篇8

尊敬的各位家長：

大家下午好!

非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，也感謝各位家長一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，就是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，就是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望你能夠借此機會了解教育，了解教師，了解學校對畢業(yè)班管理的措施，了解孩子在學校的思想、學習、生活等各方面的情況，更希望能夠得到你的理解、支持和鼓勵。

今天的家長會我向各位匯報已下三方面的情況：

1、畢業(yè)班工作思路和做法;

2、我校教師工作現(xiàn)狀;3、學生現(xiàn)狀和及建議。

一、學校畢業(yè)班工作思路和做法

今年我校有畢業(yè)班5個，畢業(yè)生255人，初三教師28人。初三，是你的孩子接受九年義務(wù)教育的最后一年，是學生實現(xiàn)第一個人生目標關(guān)鍵的一年，是決定你孩子發(fā)展方向的轉(zhuǎn)折之年.質(zhì)量是學校的生命線。學校始終堅持以教學為中心、管理為重點、質(zhì)量為目標三個觀念不動搖，努力提高教育公信力、提高學校聲譽、提高學生綜合素質(zhì)。

1、加強畢業(yè)班領(lǐng)導力量

這學期，校長、副校長均深入教學第一線，上畢業(yè)班，帶主課。校長掛帥，親自抓畢業(yè)班工作。學校還設(shè)置了年級主任，對畢業(yè)班實行領(lǐng)導蹲班、包科管理。學校每個月定期召開班主任會、教研組長會、備課組長會、學科教師會。對畢業(yè)班實行線性管理：年級主任---蹲班領(lǐng)導-----班主任---學生;教學副校長----教研組長-----備課組長------教師-----學生;環(huán)環(huán)緊扣，責任到人，步步緊跟，全面監(jiān)控畢業(yè)班現(xiàn)狀、教情、學情。發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，及時整改。

2、大力營造學習氛圍

士氣宜鼓不宜泄。開學一個月來，學校對畢業(yè)班學生集中進行了一次前途理想教育，進行了一次月考，并對取得優(yōu)異成績的學生大張旗鼓的表彰和宣傳。學校將在教室、走廊、宣傳櫥窗懸掛一些勵志標語，激勵學生學習，營造濃厚的初三學習氛圍。學校以后將在畢業(yè)班開展形式多樣的活動，通過激勵，教育學生樹立信心，抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。

3、加強教學過程管理

本學期，學校管理從嚴、實上下功夫、動真格。重新修訂了一系列刺激教師工作熱情、規(guī)范教師教學行為的獎、懲制度和方案。這些方案、制度具有科學性，又具有強制性。嚴格教師出勤管理，每天教師上班時間必須達到8小時。教務(wù)室對教師的備課、聽課、作業(yè)批改、學案設(shè)計、單元檢測、學生假期作業(yè)、學生輔導都有嚴格規(guī)定，從量和質(zhì)兩個方面進行評價。實行周查月匯總制，檢查結(jié)果在全校公示，教師會上通報，與教師工資掛鉤。

4、努力提高課堂效益

學校一直致力于有效課堂、高效課堂的研究，正在改革課堂教學模式。本學期，學校大力推行導學案教學模式，要求教師精講精練。在課堂上加大學生訓練力度，努力提高課堂效率。學校將加大教師的培訓力度，計劃3年內(nèi)，學校拿出10余萬元把我校52位中、青年教師派出參加省級培訓和外出考察至少一次。培訓項目包括班主任培訓、課堂教學藝術(shù)培訓、課題研究培訓、專業(yè)成長培訓。通過這些培訓，大力提升教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學水平，積極推動我校教育教學質(zhì)量的提高。同時，加強常規(guī)教研，經(jīng)常開展崗位大練兵活動，錘煉教師教學基本功。就目前來說，我們正在開展課內(nèi)比教學專題教學開放周活動，歡迎各位家長來校觀摩、指導。

5、加強學困生的轉(zhuǎn)化教育

畢業(yè)班的學生兩極分化極為嚴重，中考文化考試科目有9科，學習任務(wù)重，學習時間緊，學習壓力大，學生畏難思想嚴重，學習自信心喪失，學困生人數(shù)自然增多。學困生的增多，會帶來很多負面效應，也增加了班主任工作的難度，也正因為如此，做好促進他們轉(zhuǎn)化工作就更是意義非凡。我們對老師們提出這樣的口號：一次談話，也許會改變學生的一生;一科輔導，也許會成就學生的夢想;一句激勵，也許會點燃學習的熱情;一聲關(guān)愛，也許會創(chuàng)造教育的奇跡。學校要求每位教師幫扶一個學生，幫扶一個科目，用發(fā)展的眼光看待，因勢利導，轉(zhuǎn)消極因素為積極因素，學生的優(yōu)與差并不重要，關(guān)鍵在于如何去培與轉(zhuǎn)，思考用什么方法去鼓勵學生，讓學生有信心、有動力去學。及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，當他們有一絲一毫進步時，都要給予重重的鼓勵，點燃激情，重塑信心，讓他們享受進步的快樂，讓他們少帶一點遺憾離開母校。

6、強化訓練和階段檢測

一份辛苦一分才、勤能補拙。本學期開始，為強化知識落實，我們在學生訓練上下大功夫，可謂不遺余力。要求老師們做到三個一即：每周一次假期作業(yè)(語、數(shù)、英、物、化中考學科教師每周都要布置假期作業(yè)(也叫每周一練)，學生在家完成，家長簽字、教師全批全改，學校專項檢查。九月份已經(jīng)試行了一個月，大部分家長很重視，也很支持，效果很好)。每學科每單元一次檢測;學校每月組織一次月考。檢測和月考要求老師當天考完，當晚閱完，次日評講。對成績進行認真分析，制定班級培優(yōu)補差的措施，最大程度提高學生學業(yè)成績。

二、我校教師工作現(xiàn)狀

教師的工作是辛苦的，教師的待遇是微薄的。獨生子女多，留守學生多，單親家庭學生多，獨生子女難教，留守學生難管，單親學生難以溝通，社會、家長對老師的期望值高，學生安全管理的形式日益嚴峻，教育改革的浪潮日益高漲，課程改革的日益推進，素質(zhì)教育活動日益增多。面對這些現(xiàn)實，教師的負擔日益加重，教師所承受的心理壓力與日俱增，可謂心力憔悴，不堪重負。

就以周課時相對較少的數(shù)學教師為例：每周上課13課時，備課、打印備課稿30課時，聽課至少1課時，集體備課活動1課時，批改學生課堂作業(yè)(按每周5次，每班50人計算)250本，教學同步學案250份，設(shè)計、打印學生假期作業(yè)3課時，批改假期作業(yè)4課時，制作課件5課時，參加各類會議4課時，政治學習2課時，單元檢測閱卷50份，專業(yè)學習不少于10課時。這些還不包括一些上級和學校安排的臨時工作和找學生談心。大家算算，責任心強的老師每天工作不少于10個小時。這學期，我校還有14位教師帶雙班、三班、四班，周課時在20節(jié)左右，平均每天的上課量就是5節(jié)。

我們的班主任教師每天6點鐘進校門，晚上近10點鐘才出校門，三餐吃在學校，同志們算算，一天工作16個小時啊。早起晚睡，天天如此啊，無論刮風還是下雪。有小孩上初三的家長是能夠體會的。在我們這個小鎮(zhèn)上，起的這么早得只有3種人：老師、學生、賣菜的小販。有的老師調(diào)侃自己：起得比雞還早，睡得比狗還晚，干的比驢還多，掙的比誰都少。

對我們老師來說，身體上得勞累都不算什么，關(guān)鍵是老師對學生的教育學生不接受，家長不理解、不配合，甚至指責和粗暴干涉等心靈上的傷害讓老師們心寒，讓教育蒼白和無賴。

家長的理解和配合，學生的進步，就是教師工作不竭的動力!

三、學生現(xiàn)狀和及建議

目前初三學生普遍情況較好，學習積極性較強，發(fā)展態(tài)勢很好。但學生中還是有一些不好的習慣、不雅的行為、不求上進的表現(xiàn)，今天說出來，望引起家長的重視，爭取家長的配合。1、嬌氣、自私、霸道2、對老師無禮、不服管教;3、上課睡覺，學習無壓力;4、自由、散漫，道德水平低。

根據(jù)學生以上種種表現(xiàn)，給各位提出如下建議：

1、關(guān)心孩子，多點時間

有句歌詞這樣寫道：愛你的孩子就多陪陪她，愛你的孩子就多抱抱她，愛你的孩子就多親親她。每周雙休天、節(jié)假日、寒、暑假，學生有一半的時間是在家中身邊度過的。家長再怎么忙，也要多抽點時間陪陪孩子，了解孩子的思想動態(tài)、學習情況、興趣愛好、喜怒哀樂、結(jié)交的朋友，和發(fā)生在學校、班級、同學之間的事，讓孩子感受親