小學(xué)音樂教案二年級幸福教案

小學(xué)音樂教案二年級幸福教案教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《幸?！?。2、復(fù)習(xí)1、2、3、5、6五個(gè)唱名，視唱兩小節(jié)旋律。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)歌曲《幸?！罚⒁龑?dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲演唱。（初步學(xué)會(huì)）2、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的唱名及二分、四分音符。（初步學(xué)會(huì)）3、通過學(xué)習(xí)，感受沉重與優(yōu)美兩種不同的情緒，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。（接受）教材分析：《幸?！肥且皇资闱榈膬和枨柙~用鮮花、小樹、禾苗離不開太陽、園丁、春雨來比喻小朋友的幸福生活全靠祖國的關(guān)懷和培養(yǎng)，曲調(diào)具有民歌風(fēng)味，清新優(yōu)美，音樂素材集中，結(jié)構(gòu)為兩個(gè)樂句組成的一步曲式，宮調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情緒。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的XX·節(jié)奏和頓音記號的演唱。教具準(zhǔn)備：磁帶、紅旗、五角星若干教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、隨歌曲《娃哈哈》律動(dòng)進(jìn)教室。2、師生問好。3、發(fā)聲練習(xí)：①、1=F2/45313|5-|35·|35·|開起小汽車，嘀嘀，嘀嘀；6551|3-|23·|23·‖開起大汽車，嘀嘀，嘀嘀。②1=F2/4155|155|1232|50|的達(dá)達(dá)的達(dá)達(dá)吹起小喇叭，5654|3432|32|10‖小狗小馬也在一起的的達(dá)。創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。用兩條唱唱分別解決歌曲中的兩個(gè)難點(diǎn)：XX?的節(jié)奏和頓音記號。二、基本訓(xùn)練1、視唱唱名：（1）多媒體出示空白音階圖，點(diǎn)擊逐個(gè)出現(xiàn)唱名，會(huì)唱的小朋友站起來唱。（2）多媒體點(diǎn)擊出現(xiàn)一個(gè)個(gè)緩慢上升的寫有音符的氣球，指名唱，唱對的獎(jiǎng)一枚五角星。2、聽唱旋律比賽：小組比賽的方式進(jìn)行，全班分成兩大組。（1）多媒體點(diǎn)擊出示XX|X-|節(jié)奏，學(xué)生齊念。（2）第一輪：逐條出現(xiàn)兩小節(jié)旋律，教師彈奏，小組派隊(duì)員視唱，唱對得一面小紅旗。（班長做裁判。）56|5-|35|6-|31|2-|23|1-|（3）第二輪：“學(xué)做小音樂家”，照樣子寫出兩小節(jié)由二分、四分音符組成的旋律。寫對、唱對均可得一面紅旗。唱名訓(xùn)練既面向全體，又注重個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)設(shè)置了坡度，貫徹了因材施教的教學(xué)原則。由學(xué)生創(chuàng)作旋律視唱，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三、學(xué)習(xí)歌曲（一）談話導(dǎo)入，憶苦思甜：1、復(fù)習(xí)歌曲《打磚歌》。了解舊社會(huì)的老人和孩子為生活所迫做苦工的艱難。3、師：看到今天的小朋友，老師覺得你們生活在祖國母親的懷抱中，真是非常的幸福，沈老師想用一首歌來表達(dá)我對今天幸福生活的贊美。（二）熟悉旋律，練唱?jiǎng)?chuàng)作歌曲：1、多媒體出示歌詞（鮮花開放，禾苗成長，小樹長大，國旗上升的畫面）及歌曲伴奏，教師朗誦并范唱歌曲：有了太陽，鮮花才會(huì)開；有了春雨呀，禾苗才能栽。有了園丁，小樹能成材；有了祖國呀，幸福才會(huì)來。2、連續(xù)放歌曲伴奏錄音若干遍，學(xué)生分小組選擇一句歌詞添畫，實(shí)物投影展示。3、自由學(xué)會(huì)自己所畫的這一句歌詞，既可以用“LU”哼唱，也可以直接唱歌詞，還可以為自己的畫配上動(dòng)作來表現(xiàn)。4、相互展示，學(xué)習(xí)歌詞，指名學(xué)的比較好的同學(xué)把自己學(xué)的這句歌詞教給大家唱。有困難的歌詞由老師幫助學(xué)習(xí)。5、重點(diǎn)糾正XX時(shí)值和頓音記號的演唱。輕聲齊唱。6、想一想應(yīng)該用怎樣的歌聲來表現(xiàn)對祖國的熱愛和感激之情。7、多媒體演示制作的歌曲，有感情的演唱歌曲。（三）學(xué)唱書本歌曲：1、師導(dǎo)入：小朋友今天的表演真是太精彩了，不但畫了美麗的圖畫，還創(chuàng)作了這么好聽的一首歌。但是請小朋友們設(shè)想一下，如果沒有了太陽、春雨、園丁，鮮花、禾苗和小樹會(huì)怎么樣呢？如果沒有了祖國，幸福還會(huì)來嗎？2、學(xué)生發(fā)言，引出課本歌曲，多媒體出示。3、自由學(xué)唱。4、輕聲有感情的齊唱。5、邊唱邊配上簡單的歌曲律動(dòng)表演，形成高潮。通過歌曲的復(fù)習(xí)使學(xué)生感受沉重有力的情緒。從而更有利于體會(huì)《幸?！穬?yōu)美的情緒。將歌曲內(nèi)容作合理改編，有利于學(xué)生的理解與學(xué)習(xí)。同時(shí)多媒體設(shè)置的動(dòng)畫效果給學(xué)生強(qiáng)烈的音樂感受。音樂與美術(shù)的結(jié)合避免了課堂上一遍一遍放錄音的枯燥，使學(xué)生在不知不覺中熟悉了歌曲的旋律。小組學(xué)習(xí)的方式充分發(fā)揮了群體的力量，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。通過創(chuàng)作歌曲的學(xué)習(xí)，使課本歌曲的演唱變的輕而易舉，水到渠成。音、畫、舞結(jié)合，形成課堂的高潮，給學(xué)生完整的情感體驗(yàn)。四、師生小結(jié)1、胡老師覺得能和你們這樣聰明、可愛、活潑的小朋友一起唱歌、跳舞，是一種幸福。那小朋友你們覺得什么是幸福呢？學(xué)生談話。2、小結(jié)：幸福是一種內(nèi)心