2023年收集教師招聘之小學教師招聘練習題及答案

2023年收集教師招聘之小學教師招聘練

習題（一）及答案

單選題（共50題）

1、根據(jù)下面資料，回答

A.for

B.with

C.at

D.on

【答案】D

2、Thereisnosimpleanswer,isoftenthecase

inscience.

A.that

B.when

C.as

D.what

【答案】c

3、兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制其玩游戲的禁令，

這屬于O

A.消退

B.懲罰

C.泛化

D.負強化

【答案】D

4、性格中的穩(wěn)定性和持久性屬于()

A.態(tài)度特征

B.情緒特征

C.意志特征

D.理智特征

【答案】B

5、通過學習漢語拼音對初學英語有干擾作用。這種影響屬于

()o

A.負遷移

B.正遷移

C.逆向遷移

D.動作遷移

【答案】A

6、根據(jù)下面資料，回答題

A.clean

B.keep

C.weaken

D.refresh

【答案】A

7、提出新格律詩“三美”主張的詩人是（）o

A.郭沫若

B.聞一多

C.徐志摩

D.戴望舒

【答案】B

8、我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學制是（）

A.癸卯學制

B.壬子學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

【答案】D

9、“李老帥激動得說不出話來”縮句正確的一項是（）

A.李老師激動。

B.李老帥說不出話米

C.李老師說不出。

D.李老帥說話

【答案】A

10、下列敘述錯誤的一項是（）。

A.以孫犁為代表的荷花淀派，其作品一般都充滿浪漫主義氣息和樂

觀精神，語言清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細膩，富有詩情畫意

B.錢鐘書的《邊城》描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情，借船家少女

翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良與心靈的純凈

C.《暴風驟雨》是我國現(xiàn)代文學史上較早反映農(nóng)民翻身解放的史詩

性作品

D.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》是我國

第一部紀傳體通史

【答案】B

11、“先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么白白的米換不到白白的現(xiàn)

洋錢，好像又被他們打了一個折扣，怪不舒服。”這句話的修辭手

法是（）O

A.比喻

B.比擬

C借代

D.夸張

【答案】C

12、（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為

主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。

A.一年級

B.二年級

C.三年級

D.四年級

【答案】D

13、下列屬于“綜合探索”學習領(lǐng)域的是（）。

A.逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞能力

B.逐步形成設(shè)計意識和實踐能力

C.運用多媒體，表達情感和思想，體驗造型樂趣

D.引導學生主動探索，研究，創(chuàng)造以及綜合解決問題

【答案】D

14、把濃度為15%和濃度為40%的兩種糖水混合，要配制成140

克濃度為30%的糖水，15%的糖水需?。ǎ┛恕?/p>

A.84

B.8.4

C.56

D.3.6

【答案】c

15、確立西方教育心理學名稱和體系的第一部專著是（）。

A.卡普捷列夫的《教育心理學》

B.霍普金斯的《教育心理學》

C.桑代克的《教育心理學》

D.維果茨基的《教育心理學》

【答案】C

16、課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。

A.課程計劃一課程標準一教科書

B.課程總目標一領(lǐng)域目標一學科目標

C.課程目的一課程評價一課程實施

D.知識一經(jīng)驗一活動

【答案】A

17、前蘇聯(lián)教育家贊科夫的教學理論是o

A.課程結(jié)構(gòu)理論

B.范例教學理論

C.發(fā)展性教學理論

D.教學過程最優(yōu)化理論

【答案】C

18、下列屬于華彥鈞的作品是（)o

A.《空山鳥語》

B.《良宵》

C.《病中吟》

D.《聽松》

【答案】D

19、學高為師，身正為范，說明教師勞動具有（）特點

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

【答案】C

20、TheCoolestClubAround

A.reported

B.discovered

C.founded

D.abandoned

【答案】C

21、OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-

languagenewspapersduringthepastquarter-century,

perhapsthemostfar-reachinghasbeentheinexorable

declineinthescopeandseriousnessoftheirartscoverage.

A.freethemes

B.casualstyle

C.elaboratelayout

D.radicalviewpoints

【答案】A

22、乒乓球擊球動作過程中的第一個環(huán)節(jié)是

A.判斷

B.移動

C.擊球

D.還原

【答案】A

23、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetween

myparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.

Theydon'tactinthe17waysthatIreadinbooksorI

seeonTV.18flowerstoeachotheronValentine'sDayis

evenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt（床罩）.

I20satdownbesideherandlookedather."Mom,isthere

lovebetweenyouandDad?”Iaskedherina21voice.

A.rude

B.polite

C.gentle

D.careful

【答案】c

24、以形成受教育者一定思想品德為目的，教育者與受教育者共同

參與的教育活動過程是（）o

A.思想品德形成過程

B.思想品德評價過程

C.思想品德教育過程

D.思想品德提高過程

【答案】C

25、鋼筆這個概念必須同時具有兩個屬性即“以金屬做筆身”和

“書寫工具”，這個概念屬于（）

A.析取概念

B.抽象概念

C.合取概念

D.具體概念

【答案】c

26、春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的中國教育發(fā)展史上里程碑式的學校教育制

度是()。

A.國學

B.私學

C.太學

D.鄉(xiāng)學

【答案】B

27、黨的十八大，國務(wù)院確定的全國第一個生態(tài)文明先行示范區(qū)是

()o

A.海南

B.云南

C.福建

D.廣西

【答案】c

28、課外活動的基本組織形式是__________o

A.個人活動

B.小組活動

C.年級活動

D.群眾性活動

【答案】B

29、安徽省小學信息技術(shù)教材第8冊“畢業(yè)留念展風采”單元中，

這個環(huán)節(jié)屬于（）o

A.確定主題

B.規(guī)劃作品

C.制作作品

D.評價作品

【答案】C

30、專家教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學內(nèi)容。

A.開門見山式

B.迂回曲折式

C.導入式

D.實驗式

【答案】C

31、（）是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教

學方法。

A.欣賞教學法

B.情境教學法

C.榜樣教學法

D.實踐教學法

【答案】A

32、“經(jīng)驗泛化說”是提出來的。

A.桑代克

B.賈德

C.詹姆士

D.武德沃斯

【答案】B

33、atthemaninchargeoftheinformation

office.?z，Wemustkeepasecretofthethingshere”,

thegeneralsaid,

A.discussed,staredseriously

B.beingdiscussed,seriouslystaring

C.tobediscussed,seriouslystared

D.discussed,stared

【答案】B

34、下列選項中，最能促進肌糖原恢復速度的是

A.按摩

B.睡眠

C.熱敷

D.合理膳食

【答案】D

35、《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提

出工作的根本要求是堅持（）o

A.優(yōu)先發(fā)展

B.改革創(chuàng)新

C.育人為本

D.促進公平

【答案】C

36、下列句子加點詞語的解釋錯誤的一項是（）

A.夸父與日逐走（跑）香遠益清，亭亭凈植（立）

B.雖乘奔御風不以疾也（飛奔的馬）肉食者鄙，未能遠謀（目光短淺）

C.自康樂以來，未復有能與其奇者（和）余立侍左右，援疑質(zhì)理（弓I,

提出）

D.下車引之,元方入門不顧（拉）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（繁

茂）

【答案】C

37、以形成受教育者一定思想品德為目的，教育者與受教育者共同

參與的教育活動是（）o

A.德育過程

B.美育過程

C.智育過程

D.心育過程

【答案】A

38、“環(huán)境決定論"的代表人物是（）。

A.霍爾

B.華生

C.圖爾基

D.格塞爾

【答案】B

39、以下關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》第二學段（3-

4年級）“口語交際”和“綜合性學習”的要求，不正確的一項是

（??）。

A.學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人

商討

B.講述故事力求準確有創(chuàng)新

C.能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，

學會合作

D.在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問

題

【答案】B

40、約束群體內(nèi)成員的行為準則稱之為（）

A.群體氣氛

B.群體壓力

C.群體凝聚力

D.群體規(guī)范

【答案】D

41、游戲時，小華不再把游戲規(guī)則看成是不可改變的，而把它看作

是伙伴共同約定的，只要大家覺得游戲規(guī)則不合理就可以改，依據(jù)

皮亞杰的道德認知發(fā)展階段理論，小華的道德認知發(fā)展處于（）o

A.自律道德階段

B.他律道德階段

C.公正道德階段

D.前道德階段

【答案】A

42、下列表述與《義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》不符的一項

是（）O

A.第二學段（3-4年級）初步學會默讀，做到不出聲不指讀。

B.第二學段（3-4年級）能借助字典詞典和生活積累，理解生詞的

意義。

C.第三學段（5-6年級）能聯(lián)系上下文，推想課文中有關(guān)詞句的意

田

心、O

D.第三學段（5-6年級）養(yǎng)成默讀習慣，能熟練運用略讀和瀏覽的

方法。

【答案】D

43、將整數(shù)分為正整數(shù)和負整數(shù)，這樣的分類違反了概念分類原則

中的（）。

A.分類必須是對稱的

B.分類所得的各個子項應(yīng)互相排斥

C.每次分類必須按同一標準進行

D.分類不能越級進行

【答案】D

44、與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具

有一定的（）

A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B.積極性

C.適應(yīng)性和社會性

D.內(nèi)化性和意志性

【答案】A

45、下面不是問題的必需成分的是（）。

A.目的

B.方法

C.障礙

D.假設(shè)

【答案】B

46、學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（）

A.思想品德課及各學科教學

B.政治課

C.班主任工作

D.共青團活動

【答案】A

47、Ifit,thesportsmeetingwillbepostponed.

A.rains

B.willrain

C.hadrained

D.rained

【答案】A

48、（）行為需要承擔民事法律責任。

A.體罰學生嚴重的

B.克扣教育經(jīng)費的

C.毆打教師情節(jié)嚴重的

D.侵占學校校舍的

【答案】D

49、根據(jù)下面資料，回答題

A.failed

B.successful

C.important

D.engaged

【答案】A

50、班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）0

A.班、課、室

B.師、生、課

C.師、生、時

D.班、課、時

【答案】D

多選題（共30題）

1、我國的基礎(chǔ)教育學段包括

A.小學

B.初中

C高中

D.大學

【答案】ABC

2、行為改變法是中小學心理健康教育常用方法之一，它包括（）o

A.項目檢核表法

B.代幣法

C.契約法

D.自我控制法

【答案】BD

3、直觀教具可分為兩類即（）。

A.實物直觀

B.語言直觀

C.板書直觀

D.模象直觀

E.光電直觀

【答案】AD

4、教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境,下列選項中屬于社會環(huán)境的

是（）

A.課堂紀律

B.同學關(guān)系

C.教學設(shè)施

D.校風

E.班風

【答案】ABD

5、教育心理學是一門交叉學科，它關(guān)注的有（）。

A.發(fā)展與教育

B.學習與教學

C.認知與個性

D.一致與差異

E.教育與教學

【答案】ABCD

6、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定？

A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《憲法》

D.《教師法》

E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》

【答案】BD

7、奧蘇伯爾的三種同化模式是（）。

A.上位性同化

B.下位性同化

C.總括性同化

D.并列結(jié)合性同化

E.類屬性同化

【答案】CD

8、小毛的媽媽經(jīng)常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次,

又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小

毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進游戲機房。急得沒法子，小毛媽

媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業(yè)，雙休日更是

形影不離。

A.孩子沒有去玩游戲機了，小毛媽媽的做法起到了效果

B.小毛媽媽的做法使得小毛重新將注意力轉(zhuǎn)移到了學習上

C.游戲機動感強烈，內(nèi)容新奇多變，小毛媽媽不應(yīng)阻止小毛玩游戲

機

D.孩子的注意力并沒有真正轉(zhuǎn)過來，成績可能并不會有所提高

E.小毛媽媽用心良苦，她的做法值得其他家長學習

【答案】ABC

9、梁老師在教育記錄里寫道：覃才，長得帥氣，常常課堂上偷偷

照鏡子，他過分地欣賞自己的外表，我?guī)状挝裉嵝阉ú灰@樣）,

此類情形并沒有改觀。他自己無法集中注意力聽課，上課經(jīng)常無精

打采，其行為也影響了部分同學聽講。我經(jīng)過仔細詢問才知道，他

照鏡子是因為有同學叫他“娘娘腔”，他因此內(nèi)心倍感壓力，渾身

不自在，不自覺地養(yǎng)成了“照鏡子”這個不好的聽課習慣。我自以

為他是因為自信，殊不知他是因為壓力和自卑。看來教師不能憑經(jīng)

驗主觀臆斷地給學生下結(jié)論。

A.教育敘事研究是以講故事方式進行

B.教育敘事研究的主角是教師和學生

C.教育敘事研究使教師在自己的故事中成長

D.教育敘事研究是教師自己研究自己

【答案】ACD

10、義務(wù)教育中，（）必須履行一定的義務(wù)。

A.兒童

B.國家

C.家庭

D.社會

E.企業(yè)

【答案】ABCD

11、我國社區(qū)教育的主要類型有（）。

A.以學校為主體的社區(qū)教育

B.以教師為主體的社區(qū)教育

C.以學生為主體的社區(qū)教育

D.以社區(qū)為中心的社區(qū)教育

E.以家庭為主體的社區(qū)教育

【答案】AD

12、操作技能的形成要經(jīng)過（）。

A.操作定向階段

B.操作模仿階段

C.操作整合階段

D.操作熟練階段

【答案】ABCD

13、自我教育能力的構(gòu)成因素包括（）。

A.自我認識

B.自我評價

C.自我激勵

D.自我調(diào)控

E.自我管理

【答案】BCD

14、教育的本體功能有（）。

A.促進社會政治變革

B.經(jīng)驗和人才的選擇

C.人類精神文明的傳遞與繼承

D.人的培養(yǎng)

E.促進社會經(jīng)濟發(fā)展

【答案】BCD

15、下列選項中不屬于個性心理傾向性是（）

A.需要

B.動機

C.情緒

D.性格

【答案】CD

16、多動癥兒童行為的主要特征有（）。

A.活動過多

B.過度焦慮

C.注意力不集中

D.沖動行為

E.襲擊別人

【答案】ACD

17、從“法律體系”向“法治體系”的邁進，一字之差，標志著黨

治國理政理念的重大飛躍和治國理政方式的重大轉(zhuǎn)型，也是國家治

理現(xiàn)代化的重大跨越。從“法律體系”到“法治體系”體現(xiàn)了

（）

A.實踐具有能動性，是社會發(fā)展和變革的先導

B.發(fā)展具有普遍性，要堅持用發(fā)展的觀點看問題

C.真理具有條件性，是不斷推翻已有真理的過程

D.認識具有上升性，認識隨時代進步而不斷發(fā)展

【答案】BD

18、嘗試-錯誤學說的學習定律包括（）。

A.效果律

B.學習率

C.練習律

D.準備率

【答案】ACD

19、小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬

于（）

A.內(nèi)部強化

B.外部強化

C.負強化

D.正強化

【答案】BD

20、奧蘇伯爾認為原有認知結(jié)構(gòu)的（）始終影響著新的學習的獲得

與保持。

A.清晰性

B.穩(wěn)定性

C.包容性

D.概括性

E.連貫性和可辨別性

【答案】ABCD

21、下列屬于有償法律行為的有0。

A.買賣

B.租賃

C.承攬

D.贈與

【答案】ABC

22、自我效能感的功能有（）

A.決定人們對活動的選擇

B.影響人們對該活動的堅持性

C.影響新行為的獲得和習得行為的表現(xiàn)

D.影響活動時的情緒

E.決定一個人行為的成敗

【答案】ABCD

23、根據(jù)動作的連貫性與否將操作技能分為（）。

A.細微性操作技能

B.粗放型操作技能

C.連續(xù)型操作技能

D.斷續(xù)型操作技能

E.閉合性操作技能

【答案】CD

24、新型的師生關(guān)系要求（）。

A.教學上的授一受關(guān)系

B.保護與被保護關(guān)系

C.人格上的平等關(guān)系

D.朋友式的友好幫助關(guān)系

E.道德上的相互促進關(guān)系

【答案】CD

25、范老師問5歲的小明有沒有兄弟，小明說：“有!我的兄弟叫小

剛?！?/p>

A.自我中心

B.他人中心

C.不可逆性

D.尚未守恒

【答案】ACD

26、影響課堂管理的因素有（）。

A.教師的領(lǐng)導風格

B.班級規(guī)模

C.班級的性質(zhì)

D.學校的規(guī)章

E.對教師的期望

【答案】ABC

27、文藝復興以后，很重視教育的人文主義思想家主要有（h

A.意大利的維多里諾

B.尼德蘭的伊拉斯謨

C.捷克的夸美紐斯

D.法國的拉伯雷

E.法國的蒙田

【答案】ABD

28、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在

A.文化傳統(tǒng)制約著教育方法

B.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）

C.文化決是了教百的領(lǐng)導權(quán)

D.文化制約著教育內(nèi)容E、文化傳統(tǒng)制約著教育思想

【答案】ABD

29、國內(nèi)學者申繼亮等人研究發(fā)現(xiàn)，提高教師教學監(jiān)控能力的技術(shù)

包括（）o

A.角色改變技術(shù)

B.教學反饋技術(shù)

C.情感反應(yīng)技術(shù)

D.現(xiàn)場指導技術(shù)

【答案】ABD

30、學生學習的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗，間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

反映了教學中（）的關(guān)系。

A.傳授科學文化知識與豐富學生感性知識

B.理論與實踐

C.知識與能力

D.知與行

E.掌握知識與提示思想

【答案】ABD

大題（共10題）

一、臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思

國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，

德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當神

器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木

茂，塞源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終

者蓋寡。豈取之易守之難乎?夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則

縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴

刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大.可

畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。誠能見可欲，則思知足以自戒；將

有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思

江海而下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度，?憂懈怠，則思慎始而敬

終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加,

則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑。總此十思.宏茲

九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁

者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代

百司之職役哉？（有刪改）（2分）寫出以下句子的論證方式。①求木之

長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積

其德義。②）善始者實繁，克終者蓋寡。

【答案】①比喻論證；②對比論證。

二、閱讀下面的短文，完成題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都

有一個假設(shè)：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌,

盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難和悲慘。這假設(shè)中的天堂，純

屬子虛鳥有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他的任何

星球可去!月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在

地球上，離開地球人類無法生存，更無幸?？裳浴@就是“我們

只有一個地球”這句口號的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、

火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只

有一個地球”的口號就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：

堅決控制地球上的人口，下決心保護地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)

移民到剛的星球上去居住。但這后一條處理幾乎是不可能的。比如,

在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒

有大氣，他是一個完全沒有生命的世界——夜間極冷（T66。），白天

奇熱（99C。）。在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假

如我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決

定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。把我們

的工廠搬離地球生物圈，進入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千

公里之外，那也是不現(xiàn)實的?；鹦峭瑯硬贿m合人類生存，那里的晝

夜溫差達100C。，氣候極寒冷并且干燥，大氣非常稀薄，主要是二

氧化碳?；鹦谴蟛糠值乃A存在凍土圈的地殼.層中，地表到處是

干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但

名不副實。其大氣和表面對人類的生存也抱有敵意。金星稠密云層

的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或

者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧—除非是一些特殊植物，動物是無

法呼吸、生存的。

【答案】①描述金星大氣與地表的狀況，從而論證人類移民外星球

的不可能性;②金星環(huán)境原來與地球相似，后來因二氧化碳的積聚

導致溫室效應(yīng)而成為不毛之地，這樣寫更能警示人們要保護地球環(huán)

境。

三、閱讀下面的文言文，完成題。人非上智，其孰無過。過而能知,

可以為明；知而能改，可以踐圣①。小過不改，大惡形焉；小善能

遷，大善成焉。夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則

驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)

者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蠡媵，遠之如蜂蠶②。

蜂至不遠則螫身，蠡媵不去則傷稼，己過不改則累德。若夫以惡小

而為之無恤③，則必??；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，

大善攸④基；戒于小惡，終無大戾。（選自《內(nèi)訓迂善》，有刪節(jié)）

【注】

①跛圣：向圣人看齊。②蠡睦、蜂至:害蟲、毒蟲。③恤：擔心、

憂慮。④攸：所。解釋下列語句中畫橫線詞的意思。（1）過而能知，

可以為明過：⑵己過不改則累德累：

【答案】（1）過：有過錯（或犯錯誤）。（2）累：連累，損害。

四、閱讀下面的短文，完成題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都

有一個假設(shè)：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌,

盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難和悲慘。這假設(shè)中的天堂，純

屬子虛鳥有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他的任何

星球可去!月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在

地球上，離開地球人類無法生存，更無幸?？裳浴@就是“我們

只有一個地球"這句口號的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、

火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只

有一個地球”的口號就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：

堅決控制地球上的人口，下決心保護地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)

移民到剛的星球上去居住。但這后一條處理幾乎是不可能的。比如,

在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒

有大氣，他是一個完全沒有生命的世界—夜間極冷（T66。），白天

奇熱（99C。）。在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假

如我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決

定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。把我們

的工廠搬離地球生物圈，進入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千

公里之外，那也是不現(xiàn)實的。火星同樣不適合人類生存，那里的晝

夜溫差達100C。，氣候極寒冷并且干燥，大氣非常稀薄，主要是二

氧化碳?；鹦谴蟛糠值乃A存在凍土圈的地殼.層中，地表到處是

干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但

名不副實。其大氣和表面對人類的生存也抱有敵意。金星稠密云層

的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或

者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物，動物是無

法呼吸、生存的。

【答案】①東西方宗教中的“天堂”是虛幻的；宇宙太空中沒有其

他星球適合人類移民和生存。②地球是我們唯一的家園；人類應(yīng)面

對現(xiàn)實，放棄各種幻想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題；人類應(yīng)該立即

行動起來解決這些問題，保護地球。

五、精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面,

世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導下，我們走向這

向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們

一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽

光的沐浴。實質(zhì)上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院,

青磚綠瓦，斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森

森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氯。頭腦里驀

地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是

在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時

的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中,

在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開

這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨

書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種

精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在

千百年中被發(fā)揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一

代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和

英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭

院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走

進了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。

歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏?；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永

遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃

郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。

每一棵樹下，我都不由自主地停步，細細地品讀這枝葉，品讀這風

雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民

族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓

的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是

屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站

在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止

是紀念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點什么。大約從明朝開始，那些

帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿,

每每都要立碑紀念：一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的

典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢?更多的平民百姓來

到這里，是要沾上文化的味道，也就是說每一個人都希望自己成為

生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一

點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受?？鬃舆@位儒文化

的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河

中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐

碑永遠地佇立在我們面前。從文中看，“歲月的沉重中，它們?nèi)酝?/p>

拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠?！?/p>

這句話意在贊頌什么？（4分）

【答案】文段通過對古柏雖老態(tài)龍鐘，卻依舊挺拔昂首、噴吐翠綠

的形態(tài)的描寫，贊頌了孔子思想與孔子學說超越時空且歷久彌新的

生命力和影響力。

六、“人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡”。？材

料：習近平總書記就新華社播發(fā)的《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖

上的浪費”》作出批示：“浪費之風務(wù)必狠剎!”鋪張浪費絕非小事,

它敗壞了黨風、政風和社會風氣。這一重要批示，是深入貫徹落實

黨的十八大精神和中央關(guān)于改進作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的新

要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了中央?yún)栃星趦€節(jié)

約、反對鋪張浪費的鮮明態(tài)度和堅定決心，體現(xiàn)了中央關(guān)心群眾生

活、注重改善民生的為民情懷。？結(jié)合材料，運用“價值觀”的相關(guān)

知識，說明中央為什么要大力倡導“厲行節(jié)約、反對浪費”的價值

取向。

【答案】①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作

用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用。厲行節(jié)約、

反對浪費作為一種正確的價值觀對人們的行為選擇具有積極的導向

作用。②正確的價值觀，有助于我們作出正確的價值判斷，進行正

確的價值選擇。厲行節(jié)約、反對浪費就是一種正確的價值判斷和價

值選擇。③價值判斷與價值選擇，往往會因人而異。這就要求我們

明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對、什么是錯，什么

該做、什么不該做。自覺站在最廣大人民的立場上。

七、在“異分母分數(shù)加減法”的課后作業(yè)中，有的學生出現(xiàn)這樣的

錯誤：（1）分析導致錯誤的原因；（2）針對錯誤原因，給出教學建議。

【答案】（1）導致錯誤的原因是沒有理解異分母分數(shù)加減法的運算法

則，沒有對