小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)9篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)收藏9篇職場(chǎng)人每天工作基本都是跟各種文檔事務(wù)打交道，撰寫(xiě)前我們可以主動(dòng)找尋一些范文作借鑒。范文的寫(xiě)作架構(gòu)是怎么樣的呢？經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選編輯為您呈現(xiàn)了這篇精選的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)”，來(lái)來(lái)來(lái)有需要的朋友快來(lái)看看！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇1

本人1997年7月畢業(yè)于齊齊哈爾市師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，同年被分配到長(zhǎng)發(fā)鎮(zhèn)東方紅學(xué)校任教，20xx年調(diào)到同義鎮(zhèn)，先后在慶寶、凌云、升平等村小任教，20xx年8月被調(diào)入同義鎮(zhèn)中心小學(xué)任班主任工作，擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，20xx年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。

自從參加工作以來(lái)，我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作，工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的大政方針，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的各種政治活動(dòng)，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把教書(shū)育人視為己任，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。

20xx年秋，我有幸參加了首輪課程改革培訓(xùn)，并擔(dān)任首批課改實(shí)驗(yàn)班的班主任，在課改大潮的召喚下，我積極投身素質(zhì)教育大討論，蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。我十分珍惜每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，汲取課改精髓，努力探索、大膽實(shí)踐，更新教學(xué)方法，捕捉教學(xué)信息，尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn)，積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學(xué)技能迅速提高。

20xx年秋，我被調(diào)到升平學(xué)校，擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任工作，面對(duì)一群天真、質(zhì)樸的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面對(duì)一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個(gè)真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水，自己要不斷的儲(chǔ)備水。”于是我重新拾起念書(shū)時(shí)學(xué)過(guò)的兒童心理學(xué)，教育學(xué)，教學(xué)教法等書(shū)籍。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，觀看名師的課堂教學(xué)，領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，并大膽的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，研讀課標(biāo)，挖掘教材，查閱資料，精心設(shè)計(jì)教案。根據(jù)學(xué)情靈活運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂教學(xué)中，我抓住兒童的心理特點(diǎn)，以興趣為主線，利用先進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極落實(shí)“三維”目標(biāo)。使每個(gè)學(xué)生都有所提高，大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效。課后，及時(shí)鞏固新知，內(nèi)化積累，引導(dǎo)學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐，教學(xué)方法日漸成熟，教學(xué)風(fēng)格日趨完美。20xx年4月，20xx年4月，在中心學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教研員的幫助下，分別出色的完成了小學(xué)語(yǔ)文《要下雨了》、《世界上最美的是什么》兩課的閱讀和寫(xiě)字課的鎮(zhèn)級(jí)示范課的教學(xué)任務(wù)，課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，和諧的師生活動(dòng)，自主、合作探究教學(xué)模式的構(gòu)建。得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和與會(huì)教師的廣泛稱(chēng)贊。06年10月，我參加了市進(jìn)修學(xué)校舉辦的“三度四適法”法寫(xiě)字創(chuàng)新研討會(huì)?；貋?lái)后，承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)“三度四適法”寫(xiě)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教師的任務(wù)。為了滿(mǎn)足教學(xué)的需要，我認(rèn)真鉆研了郭立劍、龐光輝、趙家財(cái)?shù)葘?xiě)字教學(xué)名師理論，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，探索出一條科學(xué)，使用的寫(xiě)字教學(xué)模式，多次為全鎮(zhèn)教師做寫(xiě)字教學(xué)示范課。我的教學(xué)方法深受廣大教師的喜歡，我班學(xué)生的寫(xiě)字能力大幅度提高，學(xué)生的書(shū)法展，手抄報(bào)展推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，成為我校校園文化建設(shè)的一道風(fēng)景線。班上多名學(xué)生作品在教育局舉辦的中小學(xué)寫(xiě)字競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。07年6月代表中心學(xué)校接受了寫(xiě)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題組的檢查驗(yàn)收，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我也因此被中央教科所評(píng)為寫(xiě)字教學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”只有不斷的充電，才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)。20xx年，通過(guò)成人高考，我參加了齊齊哈爾教育學(xué)院小學(xué)大專(zhuān)班的函授學(xué)習(xí)，20xx年畢業(yè)。20xx年，通過(guò)成人高考，我又考入東北師范大學(xué)中文系函授學(xué)習(xí)，20xx年1月順利畢業(yè)。經(jīng)過(guò)努力我又考取了學(xué)士學(xué)位。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí)，我更注重上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年里，我先后參加了普通話培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，新課改通識(shí)培訓(xùn)，齊齊哈爾市班主任培訓(xùn)等繼續(xù)教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)，教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。20xx年5月我設(shè)計(jì)的《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》獲訥河市數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，20xx年11月我設(shè)計(jì)的《家》一課獲訥河市小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，20xx年9月我主講的《退位減》一課獲訥河市“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)比賽，暴露我教學(xué)中的缺憾，吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野，，豐富了我的成長(zhǎng)歷程，使我受益匪淺。我也因此被中國(guó)教學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)能手。

我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，更注重教育教學(xué)規(guī)律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結(jié)合。對(duì)所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗(yàn)證不斷的反思，總結(jié)。撰寫(xiě)了多篇敘事、反思、設(shè)計(jì)、論文。并有多篇獲獎(jiǎng)。其中，設(shè)計(jì)《家》在十·五重點(diǎn)課題《創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》實(shí)踐中被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)《有幾棵樹(shù)——8加幾》在訥河市課程改革實(shí)驗(yàn)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)《要下雨了》被中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。論文《讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種快樂(lè)》被省創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)委員會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)，論文《新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀初探》在全市青少年教師“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。示范課《退位減》在中國(guó)教育教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育教學(xué)研究會(huì)，首屆年會(huì)教學(xué)成果評(píng)比中獲優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)。

面對(duì)新課程，我積極探索班級(jí)管理之道，堅(jiān)持“以人為本”的原則，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，曉之以理、動(dòng)之以情，因材施教、寓教于樂(lè)。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，努力構(gòu)建民主和諧的班集體。堅(jiān)持開(kāi)展班隊(duì)會(huì)，積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)。經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)，成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來(lái)，我班有多名學(xué)生在鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的三獨(dú)比賽中獲獎(jiǎng)，在中心學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出，學(xué)生在多個(gè)賽項(xiàng)中獲獎(jiǎng)，充分展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)和文明中隊(duì)。所教學(xué)科成績(jī)連續(xù)多年來(lái)一直名列前茅，優(yōu)秀率連攀新高。因此，我也深受家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，05、06、07、08、09連續(xù)5年來(lái)被評(píng)為訥河市優(yōu)秀教師，07年被評(píng)為基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人;06年3月被評(píng)為訥河市骨干教師;07年3月被評(píng)為齊齊哈爾市骨干教師;09年3月被評(píng)為訥河市骨干教師;09年9月被評(píng)為訥河市三育人先進(jìn)個(gè)人。

回顧幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，過(guò)去的印跡有深有淺，過(guò)去的時(shí)光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績(jī)，但我深知教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)永無(wú)止境。在未來(lái)的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，我期待成功，更渴望大家的關(guān)心，支持和鼓勵(lì)。謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇2

時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已一載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。

本學(xué)年度，本人任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)玩小東西，開(kāi)小差等等。此外，人教版的教材也是最新修訂過(guò)的，總共分為二冊(cè)，內(nèi)容較以前的教材有變動(dòng)，這對(duì)于缺乏小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，有相當(dāng)大的難度。

經(jīng)過(guò)本人不懈努力，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，通過(guò)上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。通過(guò)一年的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)語(yǔ)言通俗化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。

2積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。

在科學(xué)施教同時(shí)還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。一直以來(lái)，我堅(jiān)持以"勤學(xué)、善思、求實(shí)"為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。

在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。"這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn)，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱?減負(fù)"的警鐘一直長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花3—5分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以?xún)?nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒(méi)有最好，只有更好，我一定會(huì)和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來(lái)指引前行。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告8

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。

1、積極參加教研組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年級(jí)組的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，確定教學(xué)思路。考慮到低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，在增加知識(shí)性和趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如在長(zhǎng)度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長(zhǎng)度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來(lái)想一想，這些錯(cuò)誤對(duì)生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長(zhǎng)度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情。

2、上課做到精神飽滿(mǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間控制在15—20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)與方法。

3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測(cè)及質(zhì)量分析，檢測(cè)不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。在講評(píng)試卷時(shí)，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識(shí)點(diǎn)講解，希望能通過(guò)這一改變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用同一知識(shí)點(diǎn)解訣不同的問(wèn)題。

4、對(duì)于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時(shí)間不夠時(shí)，我會(huì)特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)幫扶，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，以便他們?cè)诩抑袑?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng)，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽(tīng)同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長(zhǎng)。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會(huì)上的.兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力，同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對(duì)自己進(jìn)行重新審視，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書(shū)目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書(shū)。

三、課題研究

1、小組合作。

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴(lài)別的小組成員，最終越來(lái)越無(wú)法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個(gè)讓我困惑的問(wèn)題。后來(lái)我嘗試著改善這種狀況：在提問(wèn)時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號(hào)碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計(jì)分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。

2、小課題研究。

對(duì)于學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要提高學(xué)生傾聽(tīng)效果，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會(huì)利用“你是怎樣知道的？”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的？”“你能評(píng)價(jià)一下他的發(fā)言嗎？”等提問(wèn)方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對(duì)聽(tīng)課習(xí)慣好的同學(xué)，我及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：“這位同學(xué)眼睛一直看著老師，說(shuō)明他一直跟著老師的思路走，聽(tīng)得真認(rèn)真?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才一定是認(rèn)真聽(tīng)了別人的發(fā)言。”這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽(tīng)課。此外，我還利用獎(jiǎng)勵(lì)、游戲或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)課堂小老師來(lái)激發(fā)他們傾聽(tīng)的興趣。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不論是分到哪一項(xiàng)工作，我都盡自己能力做到，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇4

做一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái)我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論針。熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來(lái)我一直擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇5

參加工作以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

參加工作以來(lái)，注重修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念;二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

不斷增強(qiáng)自身能力，多干實(shí)事，是我努力追求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力，發(fā)揮自己的才干，為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng)，不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn);不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。還刻苦鉆研業(yè)務(wù)，參加本科函授、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。

三、勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。

四、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。作為一個(gè)新教師，在教學(xué)工作上，我還沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

學(xué)無(wú)止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書(shū)籍，借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!首先衷心感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心和支持。本年度我擔(dān)任了學(xué)校分配的四年級(jí)4班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，另外協(xié)助德育方面管理少先隊(duì)工作，配合教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作，協(xié)調(diào)搞好其他方面的工作。

一年來(lái)，我繼續(xù)堅(jiān)持一貫的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待工作中的任何事情，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持、關(guān)心、幫助下，圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項(xiàng)工作。這一年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多，下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛€(gè)人的表現(xiàn)情況：

一、在思想上。

我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕。

二、教學(xué)方面。

自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以來(lái)，我一直都堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù)。除此之外，我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中國(guó)教育報(bào)》等讀物，不斷地給自己補(bǔ)充新的知識(shí)，我嘗試著新的教學(xué)理念的運(yùn)用和滲透，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教育教學(xué)效果，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期，但最終的考試成績(jī)卻不盡理想，與上學(xué)期的成績(jī)相比有所退步。四(4)班及格率xx%，優(yōu)生率xx%，平均分xx。城內(nèi)五校排名第xx，比上學(xué)期后退了xx個(gè)名次;四(5)班及格率xx%，優(yōu)生率xx%，平均分xx。城內(nèi)五校排名第xx，比上個(gè)學(xué)期后退了xx個(gè)名次。分析其原因，大致有一下幾點(diǎn)：

1、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極和老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量，不求質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低，導(dǎo)致考試成績(jī)差。

三、少先隊(duì)工作。

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn)，我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，把不少的精力和時(shí)間都投入了其中，在各位老師的支持與關(guān)注下，在各方面取得了較好的成績(jī)與效果。

1、國(guó)旗下講話、學(xué)校的宣傳欄、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地、班會(huì)、隊(duì)會(huì)成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地。

2、少先隊(duì)值日檢查、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干、隊(duì)干的評(píng)比、好人好事表?yè)P(yáng)與登記，掀起了孩子們比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

3、廣播操、眼保健操、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦、曙光體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)，給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機(jī)與活力。

四、教研工作。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，一年來(lái)，結(jié)合上級(jí)文件精神，利用我校省市級(jí)骨干教師的名師效應(yīng)，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下，教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)，這是大家親身經(jīng)歷的。

1、我們堅(jiān)持周前集體備課，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著效果。

2、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度，按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng)。

3、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng)。

4、堅(jiān)持利用遠(yuǎn)教資源、城域網(wǎng)資源，組織教師自我學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

5、實(shí)施了校內(nèi)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

6、依據(jù)校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。

五、其他工作。

除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應(yīng)任務(wù)，在這里我就不一一羅列，我只是給自己定下了標(biāo)準(zhǔn)：

1、身正為范，當(dāng)好助手。首先我給自己正確定位，找準(zhǔn)自己的位置，力爭(zhēng)做到“上情下達(dá)”和“下情上知”。努力當(dāng)好助手。

2、突出服務(wù)意識(shí)，我認(rèn)為一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，對(duì)工作要盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量，工作中要團(tuán)結(jié)同志，善待同志，建立平等的合作關(guān)系，搞好服務(wù)。

3、樂(lè)于接受大家的監(jiān)督，力爭(zhēng)做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，做的事情多不厭煩。

一年來(lái)，雖然順利的完成了各項(xiàng)工作，但是在工作中暴露了相應(yīng)的問(wèn)題和存在的不足，一是在“深”度上體現(xiàn)不夠，例如對(duì)同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位，像超前服務(wù)，細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現(xiàn)不夠，處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細(xì)致，周全。

今后還有待改進(jìn)。當(dāng)然，我想有距離才有進(jìn)步，從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí)、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，橫向比較，努力改進(jìn)。在以后的工作中相信我會(huì)做得更好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對(duì)我一直以來(lái)的幫助。謝謝!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇7

一學(xué)期的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，分別是三年級(jí)二班和三年級(jí)四班。這兩個(gè)班的學(xué)生差距比較大，其中二班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高一些，發(fā)言和完成作業(yè)的情況比較好，除個(gè)別幾個(gè)學(xué)生外，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。而四班的學(xué)生有很多基礎(chǔ)比較差的，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課聽(tīng)講不認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，有的學(xué)生進(jìn)步不少，也有部分學(xué)生還不能克制自己的行為?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

我們?nèi)昙?jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材更改了一部分教學(xué)內(nèi)容，有增加的部分也有減少的部分。備課時(shí)，有些新增加的教學(xué)內(nèi)容也找不到什么可以參考的教案，所以這部分教學(xué)內(nèi)容都要認(rèn)真的根據(jù)學(xué)生的起始點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。不但備教材，也要備教法，在學(xué)校要求的電子教案中認(rèn)真加入自己的意見(jiàn)，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二，增強(qiáng)上課的技能，提高教學(xué)的質(zhì)量，向40分鐘要成績(jī)。

在課堂上，尤其是導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用各種方式如故事、游戲、活動(dòng)、比賽、奪紅旗、送信等等進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生一下就進(jìn)入數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有趣、輕松。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。

三、抓好學(xué)生的計(jì)算能力。

三年級(jí)上冊(cè)的計(jì)算內(nèi)容比較多，有口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，筆算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百、整十加、減整百、整十口算，筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)，還有連加、連減。這一部分的計(jì)算量特別大，學(xué)生容易出錯(cuò)的概率也很大，做為本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)平時(shí)就比較注重學(xué)生計(jì)算的訓(xùn)練。如：每次數(shù)學(xué)課開(kāi)始會(huì)利用幾分鐘做聽(tīng)算練習(xí)，新內(nèi)容結(jié)束會(huì)利用課堂作業(yè)的時(shí)間布置學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。會(huì)采用比賽、游戲等形式進(jìn)行枯燥的計(jì)算內(nèi)容。計(jì)算課的教學(xué)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)融入到各種生活的情景中去。

四、注意分層教學(xué)。

由于學(xué)生的差距比較大，不能在教學(xué)中保持一個(gè)高度，針對(duì)中差生做到降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度的學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。比如：本學(xué)期教學(xué)了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2，正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4。有些學(xué)生不能很好的理解長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式，如果讓他們生搬硬套，很多學(xué)生會(huì)背錯(cuò)、用錯(cuò)、算錯(cuò)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，針對(duì)這部分學(xué)生允許學(xué)生用自己理解的周長(zhǎng)來(lái)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，就是將四條邊的長(zhǎng)度加起來(lái)。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬，正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)。

五、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。

教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點(diǎn)的素材，結(jié)合這些特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、尊老愛(ài)幼、珍惜時(shí)間、遵守交通規(guī)則等的教育。

這學(xué)期的教學(xué)工作中也存在不足之處：

1、一部分學(xué)生上課聽(tīng)課不認(rèn)真，作業(yè)不能按時(shí)完成。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的積極性還不夠高。

今后的教學(xué)中，我還要提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性、靈活性，將知識(shí)與生活緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生的作業(yè)能按時(shí)完成，上課能認(rèn)真聽(tīng)講。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)班群眾及學(xué)生，并能做到喜愛(ài)學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。

在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)心并幫忙他人，用心將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜愛(ài)并熱愛(ài)他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。關(guān)于愛(ài)情的名言

在思品、教育方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和推薦，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜愛(ài)而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

最后，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書(shū)的我，對(duì)于數(shù)學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣，我從開(kāi)始上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課，我就十分喜愛(ài)，而且越學(xué)越對(duì)它充滿(mǎn)好奇，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜愛(ài)學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，因此我就選取了它，或許對(duì)于我選取了它，那么就要應(yīng)對(duì)如此多的問(wèn)題，正因我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)他們很調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了，正因他們了解我，因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒(méi)有挑戰(zhàn)會(huì)教書(shū)，會(huì)管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我一沒(méi)有課的話，就去聽(tīng)其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應(yīng)用到教書(shū)育人上來(lái)，第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，我透過(guò)我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得真的是功夫不負(fù)有心人，發(fā)奮了被他們銘記在心，我覺(jué)得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們，正因他們的認(rèn)可，讓我對(duì)于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我堅(jiān)信透過(guò)我的發(fā)奮

以及他們的進(jìn)步，我堅(jiān)信在本學(xué)期期末考試中他們必須會(huì)盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意，讓他人驕傲的好成績(jī)來(lái)，這樣對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好！

時(shí)間如流水，從事小學(xué)教育、數(shù)學(xué)教學(xué)工作已有十多年了。在黨的教育方針、政策的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，首先我來(lái)匯報(bào)一下20XX年的工作：

一、政治思想素質(zhì)

本人自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

二、教學(xué)能力

從xx年至今，本人一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。能積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，潛心教研，銳意教改。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂