課題1質(zhì)量守恒定律（第1課時導學案）九年級化學上冊（人教版）（原卷版）

課題1質(zhì)量守恒定律第1課時一、學習目標1.認識質(zhì)量守恒定律，了解化學反應中反應物與生成物的總質(zhì)量關(guān)系。2.認識質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，能從微觀的角度對質(zhì)量守恒定律作出解釋。二、學習重難點重點：理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，并從微觀角度解釋守恒原因。難點：對質(zhì)量守恒定律內(nèi)容的關(guān)鍵詞的理解。三、學習過程【課前任務】1.以電解水為例，說一說可以從哪些角度認識化學變化。2.查閱資料或根據(jù)生活經(jīng)驗，判斷化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是增大、減小還是不變，說明理由或舉出相應事例。【課堂探究】任務一：閱讀教材P92，了解實驗思路，觀看“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實驗視頻或教師實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象反應前后天平是否平衡反應前后物質(zhì)總質(zhì)量的關(guān)系任務二：分析“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實驗中反應前后的物質(zhì)，反應前后變化的物質(zhì)是哪些？又是哪些物質(zhì)的質(zhì)量相等？任務三：閱讀教材P93，了解實驗思路，觀看“鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量測定”實驗視頻或教師實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象反應前后天平是否平衡反應前后物質(zhì)總質(zhì)量的關(guān)系任務四：分析“鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量測定”實驗中反應前后的物質(zhì)，反應前后變化的物質(zhì)是哪些？又是哪些物質(zhì)的質(zhì)量相等？任務五：閱讀教材P94，總結(jié)質(zhì)量守恒定律。任務六：觀看實驗51和實驗52的實驗視頻，分析天平不平衡的原因。任務七：以電解水反應為例，從微觀角度分析質(zhì)量守恒的原因?！菊n堂檢測】1.下列對于質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（）A.10g冰受熱熔化成10g水B.參加反應的氧氣和氫氣的體積一定等于生成的水的體積C.反應物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量D.化學反應生成物的質(zhì)量總和等于參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和2.下列裝置及實驗能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是（）A. B.

C. D.3.將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)置于一個完全密閉的容器中，在一定條件下反應，已知反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g301055反應后的質(zhì)量/g24m39下列有關(guān)說法正確的是（）A.m=0 B.發(fā)生反應的甲、乙質(zhì)量比為3：1

C.該反應是化合反應 D.丙一定作催化劑4.某反應的微觀示意圖如下圖所示，其中“O"代表氫原子，“”代表氧原子，“"代表碳原子，下列說