表揚真的是教育孩子的神器嗎-表揚真的美麗

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“真是，這個學生怎么能這樣！上課打鬧，下課睡覺，欺負同學，罵人，打架，樣樣都能，就是不學習，考試只考４０多分！真讓人頭疼！”聽著辦公室里老師的抱怨聲，我不禁陷入了沉思。

老師們說的這個學生叫王鵬，是個活潑、調(diào)皮的小男孩兒，長得也非常可愛：薄薄的嘴皮兒能說會道，黑黑大大的眼睛透著聰明，但更多的是頑皮，這個男孩是個十足的帥小男子漢，但調(diào)皮的水平也是一流的，還經(jīng)常罵人，打架，也不管是男生，還是女生，一律照打照罵；也不管是大，個同學還是小個子的同學，他都敢欺負人家，好多同學都討厭他。在課堂上，他還經(jīng)常出洋相，影響正常的課堂秩序！剛開始教他時，我也是頭疼得要命，一點辦法也沒有！

一天，有人在日記中寫道，王鵬和別的同學打架，讓人把他的鞋連同腳一塊插破了！我一看心中就明白了幾分。要不咱也學學名師，看看名師效應？在以后的一段時間里，我真正地開始注意起這個讓人頭疼的學生來。不看不知道，一看還真地發(fā)現(xiàn)了不少的問題。當然王鵬的缺點的確不少，但也有不少優(yōu)點。比如正義，他不管是別的同學個子高還是矮，他認為誰有理，他就一定是站在誰哪一邊。再如，上課積極地回答問題，反應問題特迅速、敏捷，字也寫得方方正正。好了，了解了這些，我就開始表明我的態(tài)度。在他的摘記上、作文中，凡是交到我這里的作業(yè)，我都找出優(yōu)點表揚他；在課堂上，也給他機會讓他充分地表現(xiàn)自己。剛開始他表現(xiàn)還不錯，在各個方面都有了一定的進步，我的高興溢于言表。但過了一段時間，王鵬竟“舊病復發(fā)”?？磥恚膺@一招還真地不行。于是，我找來了王鵬。當我抬頭看時，調(diào)皮大王王鵬就已經(jīng)站在了我的身邊，我緩和了語氣：“王鵬，其實你很聰明！……”還沒等我把話說完，他脖子一歪，嘴巴一揚，眼睛一瞪：“老師，你一直就說我聰明，我不聰明，我笨，我從小就笨，我爸爸和我媽媽一直就說我，從我小的時候就說我！我小學時的老師也說我！老師，就你說我聰明，你糊弄我！”我吃驚地看著他，不禁感嘆起來，這孩子的想法真地很多。他哪里知道，中國的教育，特別是中國農(nóng)村的教育，說自家的孩子笨，是一種自謙的說法，還有一種就是恨鐵不成鋼的意思。但小孩子不懂得這些，以為自己真地很笨，沒想到這樣的話給孩子造成了這樣自卑的心理！我心痛的同時不禁問他：“王鵬，你沒有發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點嗎？”“沒有，一點也沒有，我就是壞，從小就壞！”看著王鵬那垂頭喪氣、毫無自信的樣子，我靈機一動，再學一回名師?！皝恚貔i，你好好找找，把你的優(yōu)點、缺點都寫在這張紙上！”王鵬接過紙，認真地寫了起來。不一會，他便遞給我那張紙：缺點優(yōu)點罵人沒有打架欺負同學不學習玩兒看著這張紙，我真地有點難過，我不禁輕輕地拉過王鵬：“王鵬，你想知道你在老師心目中的形象嗎？”王鵬點了點頭，沒有作聲?！昂冒桑÷犂蠋熣f，罵人、打架是不好，但老師問你，你是不是無緣無故地就罵人、打架？”王鵬搖搖頭，還是沒作聲?！巴貔i，你只是解決的方法有問題，你認為別人做錯了事情，你一時沒有找到別的方法，你就罵人、打架，這是處理方法不當，不是你這個人壞的問題。再說欺負同學吧，你是不是和同學開玩笑？”王鵬又點點頭?！胺执缒媚蟮貌粔?，這也不屬于你壞。再說不學習，你是不是想表現(xiàn)自己沒有機會，就對學習沒有了興趣？”王鵬又點點頭?！霸僬f玩兒吧。誰不喜歡玩兒，適當?shù)耐嬉幌?，這也正常，學生也不能一味地學習，也要適當?shù)匦菹⒁幌?！王鵬，你看你的優(yōu)點，態(tài)度認真，能夠坦然地面對自己的缺點，并且敢于承認；在學習上，書寫很認真，字體很漂亮，思維敏捷，回答問題很積極；并且老師還發(fā)現(xiàn)，你主張正義，不怕邪惡，凡是你認為對的，就敢于支持，這些是多好的特點！常記得那次表揚作文1000字

老師真地沒有糊弄你！”我邊說邊把那些缺點劃掉，寫上方式、方法、分寸要對，缺點就會變優(yōu)點，在優(yōu)點的下面寫上我認為的那些優(yōu)點，又給他解釋了一下中國式的教育，消除了王鵬對父母的誤會。我笑著看著王鵬，很懇切地說：“王鵬，記住，世界上沒有笨孩子，只有不用心的孩子；世界上沒有壞孩子，只有調(diào)皮的孩子！”他使勁點了點頭，慢慢轉(zhuǎn)過身去，剛走了幾步，又轉(zhuǎn)身回到了我的辦公桌前，輕輕地說：“老師，你給我這張紙，好嗎？”我高興地把那張紙遞給他，他接過，鄭重地迭起，裝進了口袋。表揚的“惡果”700字作文

期待表揚再來