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文檔簡介

主講人：桑繼業(yè)小組成員：馬靜偉、王耐、張艷、趙月、袁梅、張夢倩教學主導-教師1.目錄教師的角色功能教師的職業(yè)性質和特點教師的地位與職業(yè)價值教師的主導作用教師的職業(yè)素養(yǎng)2.角色的概念是一個人在多層次、多方位的人際關系中的身份和地位，是一個人在特定的場合下的義務、權利和行為準則3.

教師角色功能學習者教育者示范者研究者溝通者管理者4.教師的地位與職業(yè)價值

在教育活動中的價值

1.知識的傳播者2.學生身心發(fā)展的引路者3.科學研究的主力軍5.教師的地位與職業(yè)價值

在社會發(fā)展中的價值1.護理專業(yè)人才的培養(yǎng)2.社會發(fā)展的推動力6.教師的職業(yè)性質和特點護理專業(yè)教師的職業(yè)性質專門的職業(yè)促進學生社會化的職業(yè)具有護理專業(yè)特點的特殊性職業(yè)7.護理專業(yè)教師的職業(yè)特點勞動的復雜性和繁重性勞動的創(chuàng)造性勞動的長期性和效果的滯后性勞動的示范性和感染性勞動的個體性和成果的集體性8.勞動的復雜性和繁重性主要體現(xiàn)在：教學對象多樣性護理教學內(nèi)容的專業(yè)性教學情境的復雜性9.勞動的創(chuàng)造性因材施教教學有法，但無定法在處理加工教材教育機智10.護理專業(yè)教師的職業(yè)特點

勞動的長期性和效果的滯后性勞動的示范性和感染性勞動的個體性和成果的集體性11.教師的主導作用主要內(nèi)涵

激發(fā)學習興趣創(chuàng)立問題情境指導學習方法言傳身教感染學生

12.教師的主導作用

主要特征

促進性啟發(fā)性情感性反饋性13.道德素養(yǎng)01文化素養(yǎng)02能力素養(yǎng)03人格特質04教師的職業(yè)素質214.忠于護理教育事業(yè)01熱愛學生02以身作則，為人師表03道德素養(yǎng)C集體意識和團結合作0415.系統(tǒng)全面的醫(yī)學基礎知識和護理專業(yè)知識01廣博的人文科學知識02教育學和心理學知識03文化素養(yǎng)C16.教學能力01組織和管理能力02科研能力03溝通能力04C能力素養(yǎng)17.正確的人生觀和價值觀01科學的育人觀02人格特質正確的學生觀03自我調控0418.實事求是、堅持真理01高度的責任心02示范性和感染力03科學的育人觀C奉獻與服務精神0419.

敏銳的觀察力01

客觀公正地對待學生02寬廣的胸懷03正確的學生觀C

良好的師生關系0420.自知-形成正確的自我認識01自制-保持穩(wěn)定樂觀的情

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