第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳第3課時一氧化碳的性質(zhì)-九年級化學(xué)人教版上冊

第六單元碳和碳的氧化物課題3

二氧化碳和一氧化碳第3課時

一氧化碳的性質(zhì)課標(biāo)與任務(wù)課標(biāo)要求1．了解一氧化碳的性質(zhì)和用途2．知道一氧化碳使人中毒的原因及防護措施學(xué)習(xí)任務(wù)1．了解一氧化碳的性質(zhì)2．了解一氧化碳的還原性評價任務(wù)形成性評價（目標(biāo)指向任務(wù)1、2）重點難點重點一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳還原金屬氧化物的實驗步驟和注意事項難點一氧化碳還原金屬氧化物的實驗步驟和注意事項走進課堂D

1．某高科技農(nóng)業(yè)園試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它能起到的

作用是

（

）

A．有利用于植物呼吸

B．改良土壤

C．在植物上方形成溫室

D．加速光合作用的進行2．寫出下列化學(xué)方程式。（1）碳的不完全燃燒：_________________。（2）二氧化碳通過熾熱的碳：_______________。2C+O2====2CO點燃

C+CO2====2CO高溫

物理性質(zhì)收集CO的方法：只能用排水法知識點1一氧化碳的性質(zhì)研學(xué)歷程顏色氣味狀態(tài)密度溶解性無色無味氣態(tài)比空氣略小難溶于水【提醒】1．一氧化碳的物理性質(zhì)（1）一氧化碳通常是___色___味的氣體，密度比空氣____。（2）一氧化碳___溶于水，實驗室收集一氧化碳適宜用_______收集無無略小排水法難一氧化碳的毒性研學(xué)歷程中毒機理一氧化碳與血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣強，使人體缺少氧氣而窒息，甚至死亡防治措施用煤爐取暖時，應(yīng)注意通風(fēng)。發(fā)生CO中毒時，輕者呼吸大量空氣，重者送往醫(yī)院治療知識點1一氧化碳的性質(zhì)知識點1一氧化碳的性質(zhì)研學(xué)歷程一氧化碳的毒性2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）劇毒：一氧化碳極易與

血液中的__________結(jié)合，

造成_________。（注意：一氧化碳輕度中毒

的救治方法是：_______________________。）血紅蛋白人體缺氧將中毒者移至空氣流通處

一氧化碳的可燃性知識點1一氧化碳性質(zhì)研學(xué)歷程2CO+O2

====2CO2點燃【用途】作燃料【現(xiàn)象】燃燒時產(chǎn)生藍色的火焰，

澄清石灰水變渾濁注意：點燃前要驗純【操作】在導(dǎo)管口點燃一氧化碳氣體，在火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（2）可燃性研學(xué)歷程

形成性評價1．冬天用煤火或木炭取暖時，怎樣防止煤氣中毒？________。2．為什么家用煤氣要摻入難聞氣味的氣體？__________________________

_____________；如果煤氣泄漏應(yīng)如何處理？_______________________。3．有人說在火爐旁放一盆水能防煤氣中毒，能達目的嗎？____；為什么？

____________；有人說聞到煤氣味就把火爐搬出去以防煤氣中毒，這種

說法對嗎？____；為什么___________。注意通風(fēng)CO有劇毒，且無色無味，一旦關(guān)閉煤氣閥門，開窗通風(fēng)泄漏難以察覺不能CO難溶于水不對CO無色無味研學(xué)歷程

形成性評價4．一個通氣良好的煤爐中，燃燒正旺的煤層上方常會觀察到藍色火焰，

這是因為在煤層上方有_____燃燒，煤爐中發(fā)生了四個不同的化學(xué)反

應(yīng)，其化學(xué)方程式是：空氣2CO+O22CO2點燃2C+O22CO點燃C+O2CO2點燃C+CO22CO高溫CO研學(xué)歷程知識點2一氧化碳的還原性一氧化碳的還原性研學(xué)歷程知識點2一氧化碳的還原性現(xiàn)象：（1）試管中黑色粉末變?yōu)榧t色（2）澄清的石灰水變渾濁CO+CuO===Cu+CO2△失氧得氧注意：尾氣含有有毒的CO，需用酒精燈點燃或用氣球收集。研學(xué)歷程知識點2一氧化碳的還原性實驗裝置及實驗操作現(xiàn)象分析

實驗步驟：①通CO；②加熱；③停止加熱；④通CO至冷卻

澄清石灰水_______有________生成玻璃管內(nèi)____________有___生成結(jié)論一氧化碳有________，化學(xué)方程式為_________