大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第2版）-教案 李國強(qiáng) 第8章 論證創(chuàng)業(yè)計劃

第八章論證創(chuàng)業(yè)計劃教案課程名稱論證創(chuàng)業(yè)計劃學(xué)時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)計劃的概念與作用，創(chuàng)業(yè)計劃的重要性，創(chuàng)業(yè)計劃的構(gòu)成要素，創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作技巧，創(chuàng)業(yè)計劃書的展示課型講授型教學(xué)目標(biāo)及要求1.知識目標(biāo)：了解創(chuàng)業(yè)計劃的作用和主要內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：掌握創(chuàng)業(yè)計劃的信息搜索和論證途徑，掌握創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與展示技巧。3.態(tài)度目標(biāo)：能夠意識到創(chuàng)業(yè)計劃對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要推動作用。教學(xué)方法1.講授法：對課程知識點(diǎn)進(jìn)行講授和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生思維。2.課堂活動（練習(xí)）法：通過一系列的活動、練習(xí)，帶動課堂的活力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.（小組）討論法：通過師生之間、生生之間的討論，引出知識點(diǎn)的講授，深化知識點(diǎn)的理解，促進(jìn)學(xué)生消化課程。4.課堂測評法：通過創(chuàng)業(yè)計劃能力自我評估，創(chuàng)業(yè)計劃可行性評估，使學(xué)生充分了解自己的創(chuàng)業(yè)計劃能力，加深對自己創(chuàng)業(yè)計劃的了解，認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)計劃的重要性。5.圖片、視頻與資料等：展示優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書資料或圖片，使學(xué)生對創(chuàng)業(yè)計劃書產(chǎn)生直觀的認(rèn)識；播放創(chuàng)業(yè)大賽的視頻，使學(xué)生對論證創(chuàng)業(yè)計劃的途徑產(chǎn)生直觀的了解。6.案例討論法：對優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計劃書進(jìn)行討論，可以使學(xué)生充分了解創(chuàng)業(yè)計劃書，從而掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計劃的技巧。教學(xué)步驟1.通過思考、講授和測評，使學(xué)生對創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容與作用產(chǎn)生認(rèn)知。2.通過視頻、討論、講授和評估，使學(xué)生掌握論證和修正創(chuàng)業(yè)計劃的途徑與方法。3.通過展示、講授、案例討論和小組活動，使學(xué)生掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的方法和技巧。4.通過講授和課堂活動，使學(xué)生掌握展示創(chuàng)業(yè)計劃書的策略和方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計劃的重要作用，及撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計劃的重要作用，及制定創(chuàng)業(yè)計劃的方法。教和學(xué)的過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動1.提出問題，導(dǎo)入新課。提出問題，引起學(xué)生的思考與討論：1.你有創(chuàng)業(yè)計劃嗎？如有，談?wù)勀愕膭?chuàng)業(yè)計劃。如沒有，說說你為什么沒有創(chuàng)業(yè)計劃？2.你知道的創(chuàng)業(yè)計劃大賽有哪些？3.創(chuàng)業(yè)需要計劃嗎？思考，發(fā)言。2.播放視頻：創(chuàng)業(yè)大賽播放近年來比較有影響力的創(chuàng)業(yè)大賽或創(chuàng)業(yè)活動視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃興趣，導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)計劃論證的話題。全國最有溫度的國情思政課觀看思政教育3.講授知識點(diǎn)：什么是創(chuàng)業(yè)計劃、作用1.創(chuàng)業(yè)計劃的概念和目標(biāo)2.創(chuàng)業(yè)計劃的作用聆聽，記錄。4.課堂測評：創(chuàng)業(yè)計劃能力自我評估使學(xué)生對自己的創(chuàng)業(yè)計劃能力有一個了解，以便能夠更好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計劃。（參考資料一）練習(xí)。小結(jié)一：認(rèn)識創(chuàng)業(yè)計劃重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生感知創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容與重要作用，為下一步撰寫和論證創(chuàng)業(yè)計劃做好準(zhǔn)備。消化，理解。5.課堂討論：創(chuàng)業(yè)計劃的論證提出問題：1.大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽，有哪些益處？2.還有哪些方式，可以論證你的創(chuàng)業(yè)計劃？3.如何論證創(chuàng)業(yè)計劃？討論，發(fā)言。6.課堂活動：創(chuàng)業(yè)計劃可行性評估組織學(xué)生對自己的創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行可行性評估。（參考資料二）練習(xí)。小結(jié)二：論證創(chuàng)業(yè)計劃重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。使學(xué)生能夠了解論證創(chuàng)業(yè)計劃的途徑，并掌握論證和修正創(chuàng)業(yè)計劃的方法。消化，理解。7.講授知識點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計劃的構(gòu)成要素1.創(chuàng)業(yè)計劃的構(gòu)成要素聆聽，記錄。8.展示：優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書通過展示，讓學(xué)生有直接的感受。引入創(chuàng)業(yè)計劃書的話題。（參考資料三）觀看。9.講授知識點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計劃的主體內(nèi)容（重點(diǎn)）1.創(chuàng)業(yè)計劃的主體內(nèi)容聆聽，記錄。思政教育10.案例討論：一份創(chuàng)業(yè)計劃書展示一份比較好的創(chuàng)業(yè)計劃書，提出問題：1.看一看，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.談一談如果是你來寫這個創(chuàng)業(yè)計劃，會怎么寫呢？3.一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書，具有什么特點(diǎn)？討論，發(fā)言。11.要點(diǎn)歸納：成功創(chuàng)業(yè)計劃的特點(diǎn)總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)計劃的重點(diǎn)部分。聆聽，記錄。12.講授知識點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計劃書寫作技巧創(chuàng)業(yè)計劃書寫作技巧聆聽，記錄。12.小組活動：撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書各小組按照其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及思路，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。提示學(xué)生注意在撰寫時，遇到問題如何解決？爭取在課堂內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)計劃書的大綱，并進(jìn)行展示。討論，練習(xí)。小結(jié)三：撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。消化，理解。13.講授知識點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計劃書的展示技巧1.明確創(chuàng)業(yè)計劃的展示對象2.向投資者陳述創(chuàng)業(yè)計劃的技巧3.現(xiàn)場答辯與反饋（參考資料）聆聽，記錄。14.課堂活動：展示創(chuàng)業(yè)計劃書請各小組派代表展示其創(chuàng)業(yè)計劃書。預(yù)設(shè)展示對象為投資者、同行、意向人才等。其他同學(xué)可以進(jìn)行質(zhì)疑。參與活動，積極發(fā)言。小結(jié)四：展示創(chuàng)業(yè)計劃書重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。消化，理解。15.布置作業(yè)1.完善創(chuàng)業(yè)計劃書2.尋找潛在投資者，并進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計劃書的展示記錄。16.課程總結(jié)重復(fù)要點(diǎn)，對本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。提出問題：1.在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的過程中，你是否發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)過程中的不足？你將如何彌補(bǔ)？2.創(chuàng)業(yè)計劃書做好了，是不是已經(jīng)成功了一半？引發(fā)學(xué)生去思考制作創(chuàng)業(yè)計劃的重要性，鼓勵學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)計劃，勇敢的開始創(chuàng)業(yè)之路?；仡欀R點(diǎn)，思考。附：資料一創(chuàng)業(yè)計劃能力自我評估表創(chuàng)業(yè)計劃技能評價技能優(yōu)秀好一般較差彌補(bǔ)辦法會計與稅收計劃預(yù)測營銷研究銷售人事管理產(chǎn)品設(shè)計法律事務(wù)組織資料二創(chuàng)業(yè)計劃可行性評估當(dāng)你確定自己適合創(chuàng)業(yè)后，你不必急著馬上走上創(chuàng)業(yè)這條路，還必須先評估一下你的創(chuàng)業(yè)計劃是否可行。1.你能否用語言清晰地描述出你的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？你應(yīng)該能用很少的文字將你的想法描述出來。根據(jù)成功者的經(jīng)驗(yàn)，不能將這想法變成自己的語言的原因大概也是一個警告–你還沒有仔細(xì)地思考吧！2.你真正了解你所從事的行業(yè)嗎？許多行業(yè)都要求選用從事過這個行業(yè)的人，并對其行業(yè)內(nèi)的方方面面有所了解。否則，你就得花費(fèi)很多時間和精力去調(diào)查諸如價格、銷售、管理費(fèi)用、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、競爭優(yōu)勢等等。3.你看到過別人使用過這種方法嗎？一般來說，一些經(jīng)營紅火的公司經(jīng)營方法比那些特殊的想法更具有現(xiàn)實(shí)性。有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家中流行這樣一句名言：“還沒有被實(shí)施的好主意往往可能實(shí)施不了?！?.你的想法經(jīng)得起時間考驗(yàn)嗎？當(dāng)未來的企業(yè)家的某項(xiàng)計劃真正得以實(shí)施時，他會感到由衷的興奮。但過了一個星期、一個月甚至半年之后，將是什么情況？它還那么令人興奮嗎？或已經(jīng)有了完全不同的另外一個想法來代替它。5.你的設(shè)想是為自己還是為別人？你是否打算在今后5年或更長時間內(nèi)，全身心地投入到這個計劃的實(shí)施中去？6.你有沒有一個好的網(wǎng)絡(luò)？開始辦企業(yè)的過程，實(shí)際上就是一個組織諸如供應(yīng)商、承包商、咨詢專家、雇員的過程。為了找到合適的人選，你應(yīng)該有一個