三年級下冊數(shù)學(xué)習題課件-九 數(shù)據(jù)的收集和整理（二） 好學(xué)案｜蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)習題課件-九數(shù)據(jù)的收集和整理（二）好學(xué)案｜蘇教版一、知識梳理1.數(shù)據(jù)的收集和整理（1）數(shù)據(jù)的收集在日常生活中，我們可以通過觀察、測量、實驗等方式收集數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)時，我們需要特定的方法和工具。（2）數(shù)據(jù)的整理收集到的數(shù)據(jù)常常需要整理，以便更好地分析和使用。常見的數(shù)據(jù)整理方法有整理表格、制作圖表等。二、情境導(dǎo)入小明喜歡騎自行車，他把每天騎自行車的時間記錄下來，從星期一到星期五，記錄如下：星期時間（分鐘）一15二20三25四30五35請根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問題：小明每天騎自行車的時間增加了多少分鐘？小明一周中哪一天騎自行車的時間最長？小明一周中騎自行車的總時間是多少分鐘？三、學(xué)習展示1.數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的收集可以通過觀察、測量、實驗等方式進行。例子：小明想研究他家附近每天經(jīng)過的車輛數(shù)量，他選擇在紅綠燈附近進行觀察。他每天早晨去觀察15分鐘，并記錄每分鐘經(jīng)過的車輛數(shù)量。他連續(xù)觀察了一周，數(shù)據(jù)如下：星期觀察時間（分鐘）車輛數(shù)量一1520二1518三1523四1517五1521六1519日1522通過觀察得到的數(shù)據(jù)可以幫助小明了解每天經(jīng)過的車輛數(shù)量，并進行統(tǒng)計分析。2.數(shù)據(jù)的整理對收集到的數(shù)據(jù)進行整理可以更好地進行分析和使用。例子：根據(jù)小明每天騎自行車的時間記錄進行整理：星期時間（分鐘）一15二20三25四30五35小明可以使用這個表格來回答問題并比較不同天的騎行時間。3.數(shù)據(jù)的分析通過對數(shù)據(jù)的整理，我們可以進行各種分析，以便更好地了解數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。例子：回到小明的騎自行車的例子，我們可以通過數(shù)據(jù)的整理和圖表的制作來進行分析。首先，我們可以計算每天騎自行車的時間增加了多少分鐘：星期二：20分鐘-15分鐘=5分鐘增加星期三：25分鐘-20分鐘=5分鐘增加星期四：30分鐘-25分鐘=5分鐘增加星期五：35分鐘-30分鐘=5分鐘增加可以看出，小明每天騎自行車的時間都增加了5分鐘。其次，我們可以找出一周中騎自行車時間最長的一天：根據(jù)表格可以得知，小明周五騎自行車的時間最長，為35分鐘。最后，我們可以計算出小明一周中騎自行車的總時間：星期一：15分鐘星期二：20分鐘星期三：25分鐘星期四：30分鐘星期五：35分鐘一周中騎自行車的總時間為：15+20+25+30+35=125分鐘。四、思考題小明的騎自行車時間是否每天都在增加？如何通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論？你身邊還有哪些場景可以進行數(shù)據(jù)的收集和整理？你覺得這些數(shù)據(jù)有什么用處？五、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習，我們了解了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法。通過收集和整理數(shù)據(jù)，我們可以更好地進行分析和使用。數(shù)據(jù)的分析可以幫助我們了解數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，從而做出更好的決策。在日