第二單元我們周圍的空氣單元作業(yè)設(shè)計-九年級化學(xué)人教版上冊

參賽作業(yè)設(shè)計模板作業(yè)設(shè)計團(tuán)隊所在學(xué)校（簽章）：作業(yè)涉及教科書版本：人教版年級及冊次：九年級上冊作業(yè)涉計及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：第二單元我們周圍的空氣第1課時使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣_________，氧氣_________，稀有氣體______，二氧化碳______，其他氣體和雜質(zhì)______。2、氧氣的性質(zhì)：_________，_________。答案：78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%；供給呼吸；支持燃燒；讓學(xué)生從預(yù)習(xí)中掌握基本知識學(xué)生2分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1、主要空氣污染物：______，______，______，______，______。2、空氣污染引起的三大環(huán)境問題是:______，______，______。答案：二氧化硫；一氧化碳；二氧化氮；可吸入顆粒物；細(xì)顆粒物；全球氣候變暖；臭氧層破壞；酸雨；讓學(xué)生有一定歸納能力學(xué)生2分鐘容易課中基礎(chǔ)性作業(yè)1、空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約為21%的是（）A．氮氣B．氧氣 C．稀有氣體D．二氧化碳2、上課時教室門窗一直緊閉，可能會導(dǎo)致人體氣悶頭昏。此時教室內(nèi)CO2的體積分?jǐn)?shù)可能是（）A．0.03%B．0.10%C．21%D．78%3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（

）A.

空氣

B.

氮氣

C.

煤

D.

海水4、下列氣體屬于空氣污染物的是（）A．氧氣B．二氧化硫C．氮氣D．水蒸氣答案B；B;B;B;讓學(xué)生在課堂中學(xué)以致用學(xué)生2分鐘一般發(fā)展性作業(yè)1、下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（

）

冰水混合物

澄清石灰水

二氧化碳

液氧

河水

高錳酸鉀

凈化后的空氣

五氧化二磷2、在測量空氣中氧氣含量的實驗中，發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分?jǐn)?shù)少于1/5，針對這一事實，下列分析錯誤的是（

）A.

可能是裝置氣密性不好

B.

可能未冷卻至室溫就打開了止水夾C.

可能是紅磷的量不足

D.

插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出答案：A;D;培養(yǎng)學(xué)生的自我歸納能力學(xué)生3分鐘一般課后基礎(chǔ)性作業(yè)1、下列物質(zhì)：①冰水混合物②液氧③水蒸氣④二氧化碳⑤潔凈的空氣⑥鐵水⑦汽水（1）其中屬于混合物的有________；(填序號，下同)（2）屬于純凈物的有________。2、要使飛艇安全飛行，最適合填充的氣體是（

）A.

氫氣

B.

氦氣

C.

氮氣

D.

氧氣答案：⑤⑦；①②③④⑥；B；檢驗學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果學(xué)生1分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1、下列屬于溫室氣體的是（）A.CH4B．N2C．COD．SO22、中國航天員乘坐神州飛船與天宮對接，然后進(jìn)入太空漫步，必須攜帶“人造空氣”，其中含有70%的氮氣，20%以上的氧氣，還有二氧化碳。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．氧氣可用作長征系列火箭的助燃劑B．相比空氣，“造空氣”中的氮氣含量低C．空氣是一種寶貴的資源，它屬于純凈物D．在空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)中，空氣質(zhì)量級別指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差3、下面哪個氣體是稀有氣體（

）A.

氦氣

B.

氮氣

C.

氯氣

D.

氧氣答案：A;C;A;鞏固學(xué)生計算能力學(xué)生2分鐘一般第2課時使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1、氧氣的物理性質(zhì)：__________________。2、綠色植物光合作用時，生成的能供給呼吸的氣體是（）A．二氧化碳B．水C．氧氣D．氮氣3、用___________檢驗帶火星的木條。4、化合反應(yīng)：_______________。5、氧化反應(yīng)：_______________。答案：無色、無味、氣體、不易溶于水；C；帶火星的木條；由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)；讓學(xué)生從預(yù)習(xí)中掌握基本知識學(xué)生2分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1、硫在空氣中能燃燒，發(fā)出___________火焰；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出________________火焰；2、木炭在空氣中燃燒，________________；木炭在氧氣中燃燒，________________；生成能使澄清石灰水________的氣體。3、蘋果是營養(yǎng)、健康的水果之一，切削過的蘋果在空氣中放置一段時間，逐漸變成棕色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象與空氣中哪種成分有關(guān)（）A．氧氣B．氮氣 C．二氧化碳D．稀有氣體答案：微弱的淡藍(lán)色；明亮的藍(lán)紫色；發(fā)紅光；發(fā)白光；變渾濁；A；讓學(xué)生有一定歸納能力學(xué)生2分鐘容易課中基礎(chǔ)性作業(yè)鐵絲為什么繞成螺旋狀________________；下端系一根火柴起什么作用____________；2.集氣瓶底為什么要先放少量水______；3.鐵絲在空氣中加熱不能燃燒，而在氧氣里燃燒，這說明了________________；4、下列不屬于紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象的是（）A．放出熱量B．產(chǎn)生大量白煙C．火星四射D．生成白色固體答案：鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲的受熱面積；下端系一根火柴是起引燃作用；防止熔融的生成物濺入集氣瓶瓶底，使集氣瓶炸裂；反應(yīng)物的濃度不但會影響反應(yīng)的劇烈程度，有時還能影響反應(yīng)是否發(fā)生；C;讓學(xué)生在課堂中學(xué)以致用學(xué)生2分鐘一般發(fā)展性作業(yè)1、物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲：火星四射，生成黑色固體B．硫：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C．紅磷：產(chǎn)生大量白霧D．鎂帶：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體2、鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（

）A.

聞氣體氣味

B.

觀察氣體顏色

C.

倒入澄清石灰水

D.

插入帶火星木條3、下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（）答案：D；D；D；培養(yǎng)學(xué)生的自我歸納能力學(xué)生3分鐘一般課后基礎(chǔ)性作業(yè)1、下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（

）A.

動植物的呼吸

B.

食鹽的溶解

C.

金屬銹蝕

D.

食物腐敗2、有關(guān)下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）木炭——生成黑色固體鎂帶——發(fā)出耀眼的白光紅磷——產(chǎn)生白色煙霧硫粉——產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰3、下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是（

）A．鐵在氧氣中燃燒B．過氧化氫分解C．木炭在空氣中燃燒D．紅磷在空氣中燃燒答案：B；B；B；檢驗學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果學(xué)生1分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1、現(xiàn)有①木炭②硫③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是________；（2）產(chǎn)生大量白煙的是________；（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是________；（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是________；（5）生成的氣體會污染空氣的是________；（6）不屬于化合反應(yīng)的是________。答案：②；③；④；①⑤；②；⑤鞏固學(xué)生計算能力學(xué)生2分鐘一般第3課時使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1、在實驗室里常采用分解_______________、_________或__________的方法制取氧氣。2、用____方法收集氧氣？在實驗室里要收集一瓶比較純凈的氧氣，最好用____方法？3、分離液態(tài)空氣法：利用氧氣和氮氣的______不同分離出氧氣。答案：高錳酸鉀；過氧化氫；氯酸鉀；向上排空氣或排水法；排水法；沸點；讓學(xué)生從預(yù)習(xí)中掌握基本知識學(xué)生2分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1、實驗操作：“查、裝、定、點、收、離、熄”。①查：連接好儀器，檢查裝置的____________。②裝：向試管中裝入藥品高錳酸鉀，在試管口塞上________。③定：將試管固定在鐵架臺上，試管口要____。④點：點燃酒精燈，進(jìn)行加熱（先_____，后集中在藥品處加熱）。⑤收：用___________法收集氣體。⑥移：先把_________從水槽中拿出。⑦熄：熄滅_________。答案：氣密性；棉花團(tuán)；略向下傾斜；預(yù)熱；排水；導(dǎo)氣管；酒精燈；讓學(xué)生有一定歸納能力學(xué)生2分鐘容易課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.下列方法都可用于制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬于同一類型，它是（）A．通過分離液態(tài)空氣制取氧氣B．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣C．加熱暗紫色高錳酸鉀制取氧氣D．常溫下在過氧化氫中加入少量二氧化錳制取氧氣2、工業(yè)制氧氣與實驗室制氧氣相比較，下列說法正確的是（）3、從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（）氧化汞受熱分解 B．氯酸鉀在二氧化錳作用下受熱分解 C．高錳酸鉀受熱分解 D．過氧化氫在二氧化錳作用下分解4、氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，當(dāng)氣體剛剛產(chǎn)生時，試管內(nèi)剩余固體的種類為（

）A.

2種

B.

3種

C.

4種

D.

5種答案：A；A；D；B讓學(xué)生在課堂中學(xué)以致用學(xué)生2分鐘一般發(fā)展性作業(yè)1、實驗室用高錳酸鉀制氧氣，有如下操作：①加熱②檢查裝置的氣密性③加入藥品，按裝置圖接好裝置④用排水法收集氧氣⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈，正確的操作順序是（

）A.

②③①④⑤⑥

B.

②③①④⑥⑤

C.

③②①④⑥⑤

D.

③②①④⑤⑥2、實驗室用加熱高錳酸鉀制取并排水法收集氧氣時，不可少的一組玻璃儀器是（

）A.

大試管、玻璃導(dǎo)管、水槽、玻璃片

B.

大試管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片、酒精燈

C.

錐形瓶、集氣瓶、鐵架臺、水槽

D.

大試管、鐵架臺、單孔塞、玻璃導(dǎo)管、酒精燈3、用排水集氣法收集一瓶氧氣，卻發(fā)現(xiàn)氧氣中含有一些空氣，不可能的原因是（

）A．導(dǎo)管口一有氣泡就開始收集B．集氣瓶開始注水時留有氣泡C．集氣瓶移出水面后才蓋上玻璃片 D．發(fā)生裝置氣密性不夠好答案：A；B；D；培養(yǎng)學(xué)生的自我歸納能力學(xué)生3分鐘一般課后基礎(chǔ)性作業(yè)①在試管口放一團(tuán)棉花的作用：_________。②用排水法收集氧氣，_______時候開始收集？③實驗結(jié)束時，________再________。如果先熄滅酒精燈會造成________后果。答案：防止高錳酸鉀固體進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管不利于氣體的導(dǎo)出；當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時；先從水槽撤出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；如果先熄滅酒精燈，那么試管內(nèi)溫度下降，導(dǎo)致里面的氣體壓強變小，水就會倒流入試管內(nèi)，導(dǎo)致試管炸裂；檢驗學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果學(xué)生1分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1、每時每刻都離不開空氣，空氣中含有很多種物質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是（）A．鐵絲在空氣中燃燒，可得到四氧化三鐵B．氮氣