索溪峪的野教案設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選《索溪峪的野》教案設(shè)計(jì)教案背景1.面向?qū)W生：eq\o\ac(□,√)小學(xué)2.學(xué)科：語(yǔ)文3.課時(shí)：14.學(xué)生課前準(zhǔn)備：1）、初讀課文，了解課文大意。

2）、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，理解詞語(yǔ)的意思。

3）、標(biāo)畫出自然段。教學(xué)課題使學(xué)生了解張家界的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。1.正確讀記“惡作劇、不拘一格、年邁花甲”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法；體會(huì)作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)對(duì)索溪的美的獨(dú)特感受。教材分析《索溪峪的野》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課，這是一篇略讀課文。課文脈絡(luò)清晰，銜接緊密，過(guò)渡自然，構(gòu)思頗具匠心。通觀全文給人的感受是一個(gè)字“野”——山野，水野，動(dòng)物野，游人野。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生讀文感悟、想象。2、有感情的朗讀課文。3、通過(guò)體悟“山野，水野，動(dòng)物野，游人野”的句段，讓學(xué)生感受索溪峪的“野”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4、搜索信息時(shí)注意關(guān)鍵字的選擇和信息內(nèi)容的分析篩選教學(xué)準(zhǔn)備：1、張家界、索溪峪的風(fēng)光圖或錄象片：在百度中搜索《索溪峪的野》課件，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源的多媒體課件，視頻錄像，并對(duì)其進(jìn)行選擇、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)。2、學(xué)生課前查閱有關(guān)張家界的資料。教學(xué)之前先在百度網(wǎng)上搜索《索溪峪的野》的相關(guān)教學(xué)材料作參考，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定了課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上引領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載一個(gè)視頻片段，課堂放給同學(xué)們看，給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的直觀感受。讓同學(xué)們對(duì)索溪峪產(chǎn)生切身體驗(yàn)。教學(xué)方法本課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富。這篇課文的教學(xué)，可以緊扣課題，充分讓學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，把讀貫穿全文。采用齊讀、默讀、師生合作讀等多種方法。使學(xué)生盡量用閱讀表達(dá)出自己的體會(huì)，整體的把握課文內(nèi)容。讓學(xué)生在充分閱讀的語(yǔ)言情境中，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程【教學(xué)過(guò)程】一、介紹景點(diǎn)，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?nèi)埣医缬斡[過(guò)嗎？可以讓同學(xué)們互相傳閱自己搜集的資料。教師簡(jiǎn)介有關(guān)張家界的資料。張家界國(guó)家森林公園，與一脈相連的索溪峪、天子山兩大自然保護(hù)區(qū)組成武陵源風(fēng)景區(qū)，是張家界的核心景區(qū)。搜索【百度視頻】十里畫廊索溪峪/v_show/id_XMzEyMzM2OTUy.html視頻播放后再邊放圖片邊介紹：索溪峪自然保護(hù)區(qū)是武陵源風(fēng)景區(qū)的中心，總面積達(dá)180多平方公里，索溪峪風(fēng)景區(qū)土家族譯為“霧大的山莊”，位于武陵源風(fēng)景名勝區(qū)東北部。就棲息動(dòng)物來(lái)看，索溪峪僅珍稀動(dòng)物就有金錢豹、穿山甲、娃娃魚等20多種。特別是這里的獼猴群，多達(dá)20多群，2000余只。索溪峪的植物，據(jù)科學(xué)考察統(tǒng)計(jì)，僅樹(shù)木一項(xiàng)，就有六百多種，其中屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的一二類樹(shù)種即達(dá)19種。索溪峪山、水、洞自成一體，它以山奇、水秀、“橋”險(xiǎn)、洞幽著稱于世。山。奇峰起伏錯(cuò)落成趣；水，泉清瀑美，千姿百態(tài)；洞，幽深神秘，其妙無(wú)比。那恍若仙境的地下宮殿黃龍洞，天然浮雕羅列、充滿詩(shī)情畫意的十里畫廊，碧波蕩漾的寶峰湖，充滿傳奇色彩的百仗峽及太虛幻境般的西海云霧，一剛一柔、形態(tài)風(fēng)格迥異的鴛鴦瀑無(wú)不令人流連忘返?！景俣葓D片搜索】索溪峪風(fēng)光視頻圖片/v_show/id_XMjA0NjM3NTY4.html通過(guò)看圖片大家可以看到，索溪峪這個(gè)景區(qū)的特點(diǎn)完全可以用一個(gè)“野”字來(lái)概括?！耙啊笔鞘裁匆馑?？為什么說(shuō)索溪峪是“野”的？教師板書課題《索溪峪的野》，學(xué)生齊讀標(biāo)題。播放【百度視頻】《索溪峪的野》朗讀錄音/programs/view/s1hJtzG52zY/二、聽(tīng)完錄音朗讀后再讓學(xué)生自讀課文，整體感知課文內(nèi)容1.自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2.指名分段讀課文，初步梳理課文內(nèi)容。三、研究討論，體會(huì)索溪峪的“野”1.讀了課文，索溪峪在你頭腦中的總印象是怎樣的？（野）課文是通過(guò)哪些方面的描述來(lái)寫索溪峪的“野”？明確：（山是野的、水是野的、山上的動(dòng)物當(dāng)然更是“野”性十足、連游人也漸漸變得“野”起來(lái)。）2.選擇其中一個(gè)部分，分組研讀，交流討論，體會(huì)作者是怎樣描繪索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的？3.賞析。(1)賞析“山是野的”。①齊讀第一段，思考：課文從哪些方面來(lái)具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)？課文是怎么描寫的？課文先概括地指出：索溪峪的山有野性的美，接著從山具有“驚險(xiǎn)的美”“磅礴的美”“隨心所欲、不拘一格的美”三方面來(lái)具體描寫。課文是先概括特點(diǎn)再具體描寫。②賞析句子：“幾十丈高的斷臂懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么‘一線天’，什么‘百丈崖’，聽(tīng)著名字就讓人膽顫?！盉、十里畫廊、西海峰林

這就是一種磅礴的美，千峰萬(wàn)仞，綿亙蜿蜒，令人豁然開(kāi)朗，浩氣長(zhǎng)舒。C、橫欄綠水、高峰平原、熱戀情人、窈窕淑女、峰海云天

索溪峪的山-真是千姿百態(tài)，別具一格。

相機(jī)出示句子，指導(dǎo)朗讀

小結(jié)：索溪峪的山的確有著與眾不同的美，這種美，是一種驚險(xiǎn)的美，是一種磅礴的美，是一種隨心所欲的美。我們都不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工。搜索【百度圖片】索溪峪一線天，/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%F7%CF%AA%D3%F8%D2%BB%CF%DF%CC%EC&in=15562&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=21182566233&ln=1942&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di21182566233&objURLhttp%3A%2F%2F%2Faixinfu2009%2Fpic%2Fitem%2F4404065336031c4b367abef5.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Faixinfu2009%2Falbum%2Fitem%2F4404065336031c4b367abef5.html&W800&H600搜索【百度圖片】索溪峪百丈崖/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%F7%CF%AA%D3%F8%B0%D9%D5%C9%D1%C2&in=10173&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=130502224800&ln=186&fr=&fm=detail&fmq=1325403166031_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di73165654755&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbbs%2Fattachments%2Fday_110608%2F1106081125ce200df89009998b.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbbs%2Fthread-8255-1-1.html&W720&H480A、百丈崖、一線天

這樣的懸崖峭壁使人望石而驚心，聞名而膽顫。你從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美？（拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫）③還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美？（一線天、百丈崖，它們的名字聽(tīng)著也讓人覺(jué)得害怕。）④有感情地朗讀課文，把你的驚訝，贊嘆通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。（2）賞析“水是野的”。A、讓我們跟著作者的筆端一起來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的野吧！B、賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了?！薄氨奶龅囊昂⒆印苯o人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛(ài)。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它哥哥，樹(shù)木是它大叔，石頭是它弟弟。）C、同學(xué)們比賽讀，讀出索溪的野。D、小結(jié)：索溪這個(gè)野孩子真是調(diào)皮，它由著自己的性子，一會(huì)兒奔跑，一會(huì)兒慢走，一會(huì)兒拐彎，一會(huì)兒直走。不過(guò)，百聞不如一見(jiàn)，現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞索溪水的野吧

（3）搜索【百度圖片】索溪峪的水野（共十張圖片）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%F7%CF%AA%D3%F8%B5%C4%CB%AE%D2%B0&in=4420&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=89729517705&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1325404832406_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di89729517705&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwebs%2Fztwz%2Fsxy%2Fshui%2F01.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwebs%2Fztwz%2Fsxy%2Fshui.htm&W650&H742（3）賞析“山上的野物是‘野’的”和“游人也‘野’了起來(lái)?！保核阉鳌景俣葓D片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D5%C5%BC%D2%BD%E7%B5%C4%D3%CE%C8%CB&in=15534&cl=2&lm=-1&pn=20&rn=1&di=65197237170&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn129&-1&di20411228850&objURLhttp%3A%2F%2F%2Farticleimage%2F2008%2F08%2F13%2F1546397256.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fc%2F2008%2F08%2F13%2F1573565.htm&W500&H364①快速閱讀，想象“野”加引號(hào)的含義。②賞析句子“人們，在這山水中返璞歸真了?！薄胺佃睔w真”是什么意思？（返璞歸真的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。）課文中怎樣寫和游人的“返璞歸真”？搜索【百度圖片】索溪峪的猴子（3張圖片）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%F7%CF%AA%D3%F8%B5%C4%BA%EF%D7%D3&in=1136&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=132700766100&ln=617&fr=&fm=&fmq=1325405913093_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di132700766100&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.scly.cc%2FUploadFile%2F201091416535756.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.scly.cc%2Fshow_xinwen.asp%3Fid%3D1404&W560&H420四、朗讀積累，感受索溪峪的“野”播放歌曲：搜索【百度視頻】：歌曲《迷人的張家界》/v_show/id_XNTc2NDQ1MzY=.html1、課文以作者獨(dú)特的視角，表達(dá)了獨(dú)特的感受，讓我們身臨其境。要求讀出感受，讀出韻味。2、通過(guò)聽(tīng)歌曲，選擇自己感興趣的一部分讀，把文中的感情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。五、作業(yè)1.熟讀課文，體會(huì)索溪峪的“野”。2.摘抄或熟讀自己喜歡的段落。六、教學(xué)反思

這篇課文，通過(guò)描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性美，表達(dá)了作者暢游其間無(wú)比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開(kāi)敘述和描寫。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)"野"字；接著，分別描寫索溪峪山的野、水的野、動(dòng)物的野、游人的野；最后，作者說(shuō)由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷，使自己感到從未有過(guò)的快慰和清爽。我認(rèn)為在文本教學(xué)中應(yīng)著重理清文章脈絡(luò)，抓住“野”這個(gè)重點(diǎn)，圍繞“野”設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織學(xué)生選擇相應(yīng)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)，已經(jīng)到了一個(gè)相對(duì)較高的水平。利用網(wǎng)絡(luò)課件的形式組織安排教學(xué)程序時(shí)，有些圖片不大符合課文內(nèi)容，應(yīng)向?qū)W生簡(jiǎn)要補(bǔ)充說(shuō)明，使學(xué)生通過(guò)初讀、細(xì)讀、悟讀文本來(lái)感知索溪峪的