版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
27兩只小獅子shī龍橋中心小學(xué)獅整練習(xí)滾
撲咬應(yīng)
苦懶shīzhěngliànxígǔnpūyīngyǎo洋吞將靠kǔlǎnyáng
tūnjiāngkào你還會(huì)讀嗎?獅整
練習(xí)滾撲咬苦吞懶洋將靠應(yīng)比比誰(shuí)抓到的兔子多?獅整練習(xí)滾撲咬shī
zhěnɡ
liànxí
ɡǔnpūyǎo苦懶洋吞將
靠應(yīng)kǔlǎn
yánɡtūnjiānɡ
kàoyìnɡ返回你還會(huì)讀嗎?獅子整天
練習(xí)打滾撲打咬住刻苦慢吞吞懶洋洋將來(lái)依靠應(yīng)該懶洋洋地____慢吞吞地____課后練習(xí)懶洋洋慢吞吞懶洋洋地曬太陽(yáng)懶洋洋地____慢吞吞地說(shuō)慢吞吞地____興沖沖地走進(jìn)來(lái)興沖沖地____躺下穿衣服走來(lái)回答跑來(lái)說(shuō)著龍橋中心小學(xué)
獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。
自由讀課文,想一想:這是怎樣的兩只小獅子?根據(jù)兩只小獅子的特點(diǎn)給它們各取個(gè)名字吧!勤勤懶懶練我會(huì)寫(xiě)練習(xí)排練苦練習(xí)我會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)自習(xí)習(xí)題苦我會(huì)寫(xiě)苦力吃苦辛苦學(xué)我會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)學(xué)校好學(xué)
第二課時(shí)滾撲撕咬整天苦頭應(yīng)該練習(xí)慢吞吞懶洋洋我會(huì)讀勤勤懶懶
自由讀課文,找出能讓你感受到小獅子勤勞、刻苦的地方,用——畫(huà)出來(lái),讀到讓你感到小獅子懶的地方用“~~”畫(huà)出來(lái)。自學(xué)提示:
一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非??炭?。撲咬滾撕
sī
一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非??炭?。整天:一天到晚;從早到晚。
一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非常刻苦。龍橋中心小學(xué)一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非??炭唷R恢恍—{子還在練習(xí)()。一只小獅子仍在練習(xí)()。
另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng),什么也不干。一棵小樹(shù)問(wèn)懶獅子:“你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊?”懶獅子抬起頭來(lái),慢吞吞地說(shuō):“我才不去吃那苦頭呢!”小樹(shù)說(shuō):“那你以后怎樣生活呢?”懶獅子說(shuō):“我爸爸和媽媽是林中的大王,憑著他們的地位,我會(huì)生活得很好!”你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊?我才不去吃那苦頭呢!慢吞吞地一棵小樹(shù)問(wèn)懶獅子:“你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)?。俊睉歇{子抬起頭來(lái),慢吞吞地說(shuō):“我才不去吃那苦頭呢!”小樹(shù)說(shuō):“那你以后怎樣生活呢?”懶獅子說(shuō):“我爸爸和媽媽是林中的大王,憑著他們的地位,我會(huì)生活得很好!”
孩子,將來(lái)我們老了,不在了,你靠誰(shuí)呢?你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),做一只真正的獅子!
孩子,將來(lái)我們老了,不在了,你靠誰(shuí)呢?你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),做一只真正的獅子!
聽(tīng)了獅子?jì)寢尩脑捄?,懶懶?huì)怎么想,怎么做?展開(kāi)想象的翅膀
聽(tīng)了同學(xué)們的話,懶懶跟勤勤一起整天練習(xí)(),非常()。它們學(xué)會(huì)了(),成了兩只()的獅子。滾、撲、撕、咬刻苦滾、撲、撕、咬真正?少壯不努力,老大徒傷悲。?一年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青島恒星科技學(xué)院《水處理生物》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 數(shù)據(jù)挖掘課程設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)
- 企業(yè)品牌建設(shè)與品牌傳播的策略
- 護(hù)理質(zhì)量安全
- 工礦供電課程設(shè)計(jì)
- 企業(yè)內(nèi)外部交叉合作策略
- 如何利用好線上資源輔助學(xué)習(xí)
- 推挽型開(kāi)關(guān)電源課程設(shè)計(jì)
- 護(hù)理警示教育案例分享
- 幼小銜接課程設(shè)計(jì)語(yǔ)文
- 中國(guó)玉石及玉文化鑒賞智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- MOOC 物理與藝術(shù)-南京航空航天大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- (正式版)JBT 5300-2024 工業(yè)用閥門(mén)材料 選用指南
- 【教案】2023年全國(guó)高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅱ卷第11題說(shuō)題稿
- 一例壓力性損傷的個(gè)案護(hù)理
- 河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期期末生物試題【含答案解析】
- 小學(xué)語(yǔ)文“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”課堂模式探究
- JB T 7588-2010YL系列雙值電容單相異步電動(dòng)機(jī)技術(shù)條件(機(jī)座號(hào)80~132)
- 經(jīng)方論治冠心病九法
- 《體育校本課程的建設(shè)與開(kāi)發(fā)》課題研究實(shí)施方案
- 抵制不健康讀物“讀書(shū)與人生”
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論