小升初語(yǔ)文分班考試模擬題

7/7小升初語(yǔ)文分班考試題姓名一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。（一）拼音字詞1、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。cuì()弱()綠憔（）純()鞠躬盡()出類(lèi)拔()2、“請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是____，是這種意思的字還有____、_______。3、如果一個(gè)漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇______查字法?！坝钡牡诙P的名稱(chēng)是（），“盈余”的盈的意思是（）。4、在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞（不重復(fù)）仰()俯()遠(yuǎn)()()視()一眼()目5、看上句，補(bǔ)下句。（3分）星星之火，麻雀雖小，逆水行舟，國(guó)家興亡，嚴(yán)以律已，只許州官放火，6、改寫(xiě)句子。①日月潭景色宜人。改成反問(wèn)句_______________________________________________改成雙重否定句__________________________________________②小明對(duì)小紅說(shuō)：“明天，我請(qǐng)你去公園玩?！备臑檗D(zhuǎn)述句________________________________________7、下面的故事分別出自哪部書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名，并寫(xiě)出作者。（5分）過(guò)五關(guān)，斬六將《》（）大鬧天宮《》（）劉姥姥進(jìn)大觀園《》（）逼上梁山《》（）負(fù)荊請(qǐng)罪《》（）8、修改下邊句子中加橫線的部分。他的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，語(yǔ)言流暢，在全校作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。（二）選擇題（9分）（填序號(hào)）1、下列句子中“我”和“自己”用錯(cuò)的有()①老師問(wèn)我（A）：“你為什么遲到？”自己（B）毫不在乎地說(shuō)：“起晚了！”②有些人有一種毛病，總以為我（C）的意見(jiàn)是對(duì)的。2、A危險(xiǎn)！快走開(kāi)！B、這兒的花真美??！C、我已做完了第一題。D、你弟一題做得怎樣？以上四句，()是陳述句；()是祈使句；()是疑問(wèn)句；()是感嘆句。3、以下漢字，按音序排在第五位的是()，聲母翹舌的有()，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有()。A、施B、凝C、臨D、尊E、罪F、唇4、教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)()，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì)()A、治病B、醫(yī)院C、病房D、病人5、帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是()A、喝水吆喝B、上大夫強(qiáng)大C、蒙蔽蒙古D、溫度度量6、“愁眉不展”一詞中“展的意思是()。A、張開(kāi)、放開(kāi)B、施展C、放寬7、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A、安居樂(lè)業(yè)盛氣凌人興國(guó)安幫B、喜出望外完美無(wú)缺豐攻偉績(jī)C、坐井觀天濫竽充數(shù)守株待兔8、課題《為人民服務(wù)》和《一夜的工作》的特點(diǎn)是()。A、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒(méi)有B、兩篇都點(diǎn)明了中心C、兩篇都是以人物作課題D、后一篇點(diǎn)明了要寫(xiě)的事（三）判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（9分）1、“巨”、“區(qū)”、“臣”的部首是“匚”。()2、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)的。()3、“一張桌子，一位老師，一匹馬車(chē)”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。()4、“玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。()5、在“難解難分”、“號(hào)稱(chēng)”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。()6、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱(chēng)得上是藝術(shù)世家。()7、“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！笔遣【?。()8、書(shū)信和請(qǐng)假條的稱(chēng)呼都應(yīng)寫(xiě)在第一行且頂格。()9、“J、K、L、M、N”是按音序排的。()（四）閱讀《螳螂捕蟬》寫(xiě)也“其”分別具體指什么。（3分）園中有樹(shù)，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。其：①②③④⑤⑥這個(gè)寓言告訴我們。二、閱讀。（一）梅花魂“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。用“||”分層，并寫(xiě)出層意。（二）莫伯桑我拜師(節(jié)選)福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹(shù)木不同的地方?！蹦瓷?zhuān)心地聽(tīng)著，老師的話給他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)?！?/p>

1、將正確答案的序號(hào)填在橫線上。

（1）“貴在堅(jiān)持”一詞中的“貴”應(yīng)取第（）解釋。①價(jià)格高；②評(píng)價(jià)高；③以某種情況為可貴；④地位優(yōu)越。（2）聯(lián)系整篇文章，我們發(fā)現(xiàn)福樓拜是一位（）的老師。

①孜孜不倦②誨人不倦2、在這段文字中，福樓拜給莫泊桑講了提高寫(xiě)作水平的四個(gè)要點(diǎn)。照樣子，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將其他三點(diǎn)寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（貴在堅(jiān)持）—（）—（）—（）（三）微笑的魅力在人的喜怒（哀衰）樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)（shǔshù）微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問(wèn)題，我會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課津津有味，做作業(yè)格外順利。回到家里，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多……

微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰（撿揀）起來(lái)。一看，筆尖被我摔(shāishuǎi)了！她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)……誰(shuí)知，當(dāng)我告訴她，并表示要賠錢(qián)時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過(guò)，臉色又(緩和溫和)了，微笑著(勸告安慰)我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑、聽(tīng)著這親切的話語(yǔ)，頓時(shí)，我覺(jué)得如釋重負(fù)……

啊！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好。（）

1、用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音、字詞（共6處）。

2、從下列兩句中選擇一句進(jìn)入最后一節(jié)的空白處（只填序號(hào)）。

（1）微笑對(duì)于人們太重要了?。?）人們對(duì)于微笑太重要了！

3、文中哪句話概括地寫(xiě)出了微笑的魅力？用“——”畫(huà)出來(lái)。

4、仿照第一自然段中的句式，用上“如果……就……”寫(xiě)一句話。四、趣味寫(xiě)話。（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針?shù)h相對(duì)的一句話從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買(mǎi)酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢(qián)。仆人感到莫名其妙，便問(wèn)：“老爺，沒(méi)有錢(qián)怎么買(mǎi)酒?。俊必?cái)主生氣地說(shuō)：“花錢(qián)買(mǎi)酒誰(shuí)不會(huì)？不花錢(qián)買(mǎi)酒，才算有能耐呢！”仆人聽(tīng)了，便拿著酒瓶出去了。過(guò)了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來(lái)了，說(shuō)：“酒來(lái)了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見(jiàn)空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒(méi)有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”（二）不知道你留心沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎樣寫(xiě)？五、作文（二選一）