汽車零部件加工工藝汽車零部件加工工藝課程標準

《汽車零部件加工工藝》課程標準課程編碼：B070512x 課程類別：必修課適用專業(yè)：汽車制造工藝 授課單位：汽車工程系學時：50 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：李小泉2023.2學分：3 審定負責人及審定日期：課程定位和課程設(shè)計課程性質(zhì)與作用《汽車零部件加工工藝》是車輛工程專業(yè)的一門專業(yè)主干必修課程。計方面的學問，訓練學生在汽車工藝設(shè)計、工藝治理、工裝設(shè)計等方面的職業(yè)力量，使學生把握汽車制造的工藝方法和工裝夾具設(shè)計技能，以適應汽車制造相應崗位的需要。《汽車零部件加工工藝》前導課程是材料與成型工藝、工程制圖、公差與測量、機械設(shè)計根底、機械設(shè)計課程設(shè)計、金工實習等。《汽車零部件加工工藝》后續(xù)課程是汽車制造工藝課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和汽車設(shè)計。課程設(shè)計理念課程貫穿建構(gòu)主義學問觀，教學過程中強調(diào)從制造工藝實踐的角度爭論問題、分析問題、解決問題、歸納總結(jié)，最大限度的激發(fā)學生主動學習、獨立思考的力量。例如夾具設(shè)計的教學過程首先引導學生觀看生產(chǎn)一線機床夾具的錄像，有條件要到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀后建立生產(chǎn)實踐的場景，通過實踐了解夾具的具體作用、構(gòu)造組成、和機床連接方式、定位元件分類后主動的總結(jié)歸納夾具設(shè)計相關(guān)學問，在教室引導下以學生為主體將所學學問綜合運用，并在后續(xù)課程設(shè)計實踐當中磨練和提高。引導學生建立終身學習的教育觀，制造工藝的技術(shù)、工藝裝備、材料、工藝的應用日終身學習的觀念。堅持用“就業(yè)為導向”的教學理念確定課程內(nèi)容，依據(jù)專業(yè)就業(yè)崗位需求確定教學單元內(nèi)容和教學進程。課程設(shè)計思路其總體設(shè)計思路是，依據(jù)汽車制造企業(yè)進展需要和完成技術(shù)員、工藝員職業(yè)崗位實際工作所需要的學問、力量、素養(yǎng)要求選擇課程內(nèi)容，對根本理論內(nèi)容如加工工藝根底、加工質(zhì)量、尺寸鏈和夾具設(shè)計實行傳統(tǒng)講授模式，承受多媒體、動畫、圖片、錄像等教學手段。工藝規(guī)程制定和汽車典型零件機械加工工藝以實際工作過程為導向，以“工作工程”為主線，創(chuàng)設(shè)學習情景，依據(jù)汽車主要零件的生產(chǎn)工藝、工裝夾具設(shè)計工作程序進展課程內(nèi)容安排。局部內(nèi)容依據(jù)學生的技能特點，承受工藝設(shè)計方法、步驟與典型案例相結(jié)合的方式來呈現(xiàn)教學內(nèi)容。課程目標把握汽車零件制造工藝、工裝設(shè)計技能和相關(guān)理論學問，能夠?qū)ζ囍圃斓姆椒ê凸ぱb設(shè)備有根本的了解，并把握汽車幾種主要機件的機械加工工藝，能夠擔當工廠各類零件的工藝、工裝設(shè)計的工作任務。同時培育勤奮、努力、誠懇、守信、擅長溝通和合作的品質(zhì)，為進展職業(yè)力量奠定良好的根底。力量目標：

會分析汽車主要機件的加工工藝特點和構(gòu)造工藝性

會制訂汽車零件加工工藝規(guī)程

會選用汽車零件機械加工的設(shè)備和工裝

會設(shè)計汽車主要機件機械加工機床夾具

會分析汽車機械加工工藝過程中消滅的質(zhì)量問題

會應用極值法解決工作中簡潔的尺寸鏈問題學問目標：

生疏不同生產(chǎn)類型的工藝特點

把握汽車零件圖的工藝分析方法

把握機械加工工藝規(guī)程的內(nèi)容、編制方法和步驟

生疏影響加工質(zhì)量的各種工藝因素和掌握措施

把握機床夾具設(shè)計方法和步驟

把握汽車主要機件的工藝特點

把握尺寸鏈計算的極值法素養(yǎng)目標:

使學生的正確查閱資料、承受標準和工具書、獨立思考等學習力量不斷提高

培育學生認真嚴謹標準的工作態(tài)度

培育學生團隊合作精神課程內(nèi)容與教學要求課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時重點、難點學問、力量、素養(yǎng)要求生產(chǎn)過程和工把握工藝過程的組成1藝過程重點：工藝過程、生2．理解生產(chǎn)綱領(lǐng)類型和單元一汽車制造工藝2產(chǎn)綱領(lǐng)特點根本學問生產(chǎn)綱領(lǐng)1難點：工藝過程的力量：利用多媒體將生產(chǎn)實際的錄像、圖片給學生以直觀生疏后啟發(fā)引導學生思考生產(chǎn)過程。爭論式方法講解生產(chǎn)綱領(lǐng)的類型和特點。課前和課間要求學生觀看教學錄像，生疏各種加工方法。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時重點、難點學問、力量、素養(yǎng)要求影響加工精度的因素及2分析加工精度1．理解影響加工精度的因素單元二機械提高加工精度的工藝措及外表質(zhì)226加工質(zhì)量施量措施制加工精度及外表質(zhì)量的措施掌握外表質(zhì)量的工藝途3.認真思考、表達力量2徑教學模式、教學方法與手段：以案例教學，多媒體講授，引導學生進展分析。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時學問、力量、素養(yǎng)要求概述11工件自由把握工件完全、不完全定位形式工件的定位原則 1度與加工的應用單元三機床夾具常用定位方法及定位元件1要求的關(guān)216系,夾具結(jié)過定位的方法設(shè)計定位誤差分析與計算4構(gòu)方案的3工件的夾緊1確定件、夾緊機構(gòu)，及其應用場合難點：定位4．生疏夾具設(shè)計步驟典型夾緊機構(gòu)1誤差分析5定位裝置設(shè)計例如定位裝置設(shè)計例如1與計算，夾和選擇夾緊機構(gòu)具圖的標6.分析力量典型專用機床夾具 1注1法和設(shè)計步驟夾具的精度和夾具總圖標注1夾具設(shè)計研討繪制夾具零件圖3教學方法與手段：多媒體講授，案例教學定位方法與加工要求關(guān)系，利用朝柴、承德曲軸連桿廠等現(xiàn)場拍攝夾具圖片，分析定位元件和定位方案。多媒體講授，案例教學定位誤差分析方法，給學生實例自行計算定位誤差。課前和課間觀看機床夾具教學錄像。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時學問、力量、素養(yǎng)要求零件圖的工藝分析21法毛坯的選擇1單元四機械加工工藝規(guī)程的制訂定位基準的選擇1重點：粗、精定位基準的選擇2工藝路線的擬定原12則，選擇加工基準和加工挨次工藝路線的擬定及研討4工藝方案經(jīng)濟性分析23路線的擬能到達的精度、粗糙度及選擇機定床、加工余量4.團隊合作、認真分析的力量加工余量確實定 1工序尺寸及公差確實定1教學方法與手段教學方法與手段：對于零件圖工藝分析，利用多媒體講授后，將學生分組，下達工作任務，分發(fā)連桿零件圖，從讀圖開頭，分析其工藝性。利用多媒體講授加工余量和工序尺寸及公差確定后，教師抽檢學生對例如的計算，與學生一起進展講評。其他內(nèi)容利用多媒體講授后，學生分組分析連桿的基準選擇，工藝路線擬定。課前和課間要求學生觀看教學錄像，連續(xù)生疏各種加工方法。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時學問、力量、素養(yǎng)要求尺寸鏈根本概念1重點：尺寸1.把握尺寸鏈概念和根本公式尺寸鏈計算根本公式1鏈計算基2.會應用極值法計算一些根本單元五工藝尺寸鏈計算2本公式和簡潔的工藝尺寸鏈4工藝尺寸鏈 難點工藝3.分析問題的力量工藝尺寸鏈計算研討2尺寸鏈計算教學方法與手段：多媒體講授后，給學生例如進展聯(lián)系，檢查學生計算狀況，與學生一起進展講評。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時學問、力量、素養(yǎng)要求保證裝配精度工藝方1法2裝配工藝過程制訂1教學方法與手段：多媒體講授，案例教學。課下觀看中速柴油機裝配教學錄像。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時學問、力量、素養(yǎng)要求單元七構(gòu)造工零件機加工構(gòu)造工重點：機加1．把握機加工構(gòu)造工藝性1 2藝性藝性工構(gòu)造工2．理解裝配構(gòu)造工藝性裝配構(gòu)造工藝性 1

構(gòu)造工藝性工構(gòu)造工藝性

主動思考、分析問題的力量教學方法與手段：利用多媒體實例爭論式教學，激發(fā)學生主動思考。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學時學問、力量、素養(yǎng)要求曲軸制造工藝2精度的裝單元八典型零件加夾方法難析4工點：主要表面的加工力量缸體加工工藝 2方法確實定教學方法與手段：多媒體簡潔講授后，將學生分成假設(shè)干組，明確具體任務，制定工藝規(guī)程，并選取典型案例評比。課件實例選取廠家實際工藝培訓資料。教學內(nèi)容課時安排序號教學內(nèi)容課時安排理論課研討課共計1汽車制造工藝根本學問22機械加工質(zhì)量63機床夾具設(shè)計1424機械加工工藝規(guī)程的制訂845尺寸鏈626構(gòu)造工藝性277典型零件加工4合計42850教學模式本門課程利用現(xiàn)代信息技術(shù)尤其是多媒體技術(shù)是不行或缺的重要條件探究性教學模式,構(gòu)建的教學模式,，利用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學,充分利用計算機的各種功能,突破傳統(tǒng)教學的思路,提高學生的學習興趣,使他們主動學、樂于學,從而取得更佳的教學效果。將課堂理論教學、課程設(shè)計、頂崗實習實踐教學相結(jié)合，表達本門課程理論與實踐相結(jié)合、方法敏捷的特點?？己朔椒ǎ赫n程完畢閉卷考試課程學期成績：作業(yè)〔20%〕+課上分組表現(xiàn)〔20%〕+課程考試〔60%〕課程實施條件對任課教師的教師資格、專業(yè)背景、教學力量和學問構(gòu)造的要求了解學生從事的工作崗位特點和進展前景。在教學過程中，生疏專業(yè)人才培育規(guī)格，明確教學目標，能夠合理應用教學方法及教學手段，調(diào)動學生學習樂觀性，完成教和學的任務，培育學生終身學習的力量。擁有專業(yè)學問、課程學問以及教育心理學、高等教育教學方法等有關(guān)教育的學科學問。對教學條件要求應當配備夾具模型、承受生產(chǎn)實際中使用的夾具實物和夾具教學模型相協(xié)作，能夠安排學生理論過程中到生產(chǎn)企業(yè)參觀學習一次。完整的汽車典型零件工藝卡片一套。加工工藝手冊、80課程資源的開發(fā)與利用、教材的選用與編寫本課程的教學網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學資源極為豐富，錄像、動畫、圖片、案例相當之多，課上的多媒體課件教學利用動畫能夠很清楚生動的說明晦澀的理論問題，錄像和圖片能夠肯定程度上抑制本課程對實踐要求高，實踐條件卻不能滿足教學要求的沖突。多媒體的應用抑制了傳統(tǒng)教學的單調(diào)，能夠引發(fā)學生興趣。對于錄像，學生們電腦已經(jīng)比較普及，作為課下學習的補充是很有益的。推舉教材：王寶璽.《汽車制造工藝〔第三版〕.機械工業(yè)出版社.2023.6教學參考資料：《船舶柴油機制造工藝學://219.140.188.180:1128/class/chuanbochaiyoujizhicao其