6.2測量物體的質(zhì)量課件蘇科版物理八年級下冊

6.2測量物體的質(zhì)量教學目標1、知識與技能：知道怎樣測量小于天平感量的細小物體的質(zhì)量。

2、過程與方法：學會使用托盤天平稱輕小物體和液體的質(zhì)量。3、情感、態(tài)度與價值觀：在實驗過程中培養(yǎng)學生一絲不茍、實事求是的科學態(tài)度和不斷追求、勇于探索的科學精神。教學難點天平的調(diào)節(jié)和使用。托盤天平的使用同桌之間相互提問---托盤天平的使用方法？1.將天平放在水平臺面上2.將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線測量前調(diào)節(jié)平衡左低右調(diào)平衡螺母怎樣調(diào)？復習引入1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.用鑷子移動游碼在標尺上的位置，使指針對準分度盤的中線。讀數(shù)：物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標尺上游碼左端所對的示數(shù)之和測量時由大到小左物右碼向右移動游碼相當于向右盤加小砝碼

用天平測量物體的質(zhì)量如何測量一枚大頭針的質(zhì)量？哪種方法更準確呢？合作探究將天平放在水平工作臺上，觀察天平：1.將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處2.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線200g使用前，調(diào)節(jié)天平：天平的最大測量值(稱量)為

。標尺上的分度值(感量)為

。討論：哪種方法更合適測量回形針的質(zhì)量？案例回顧：測量一張紙的厚度---測多算少法原因：一張紙的厚度小于刻度尺的分度值測量多個回形針的質(zhì)量------一個回形針的質(zhì)量小于天平的分度值實驗序號回形針的數(shù)量/枚質(zhì)量/g一枚回形針的質(zhì)量/g123方法測量瓶中水的質(zhì)量實驗序號測量步驟質(zhì)量/g123測量燒杯的質(zhì)量測量燒杯和水的質(zhì)量計算燒杯中水的質(zhì)量測量燒杯中水的質(zhì)量如果步驟1、2對調(diào)，測出水的質(zhì)量（偏大/偏小）產(chǎn)生誤差的原因是：燒杯中的水不能全部倒出，還有水沾在杯壁上用天平測量固體和液體質(zhì)量的方法有什么區(qū)別？固體的質(zhì)量可以直接測量。液體的質(zhì)量要先測量出容器的質(zhì)量，再測出液體和容器的總質(zhì)量，將兩質(zhì)量一減就得到液體的質(zhì)量了。1.要用托盤天平測量一個訂書釘?shù)馁|(zhì)量，下列測量方法中正確的是（）CA.將一個訂書釘放在天平托盤上仔細測量B.多次測量同一個訂書釘?shù)馁|(zhì)量，然后求平均值C.測出100個相同訂書釘?shù)目傎|(zhì)量，然后計算平均值D.測出一個訂書釘和訂書機的總質(zhì)量，再減去訂書機的質(zhì)量鞏固練習2.托盤天平調(diào)節(jié)后，在稱量時，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，這是應該（