尊重他人道德與法治八年級(jí)上冊(cè)滲透學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2

第二單元遵守社會(huì)規(guī)那么第四課社會(huì)生活講道德第一框尊重他人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：〔1〕知道尊重的含義，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義?！?〕知道在社會(huì)生活中如何尊重他人。能力目標(biāo)：〔1〕能夠列舉尊重他人的實(shí)例，說明尊重他人的價(jià)值和意義?！?〕學(xué)會(huì)換位思考，欣賞他人，平等對(duì)待他人。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：能感受尊重帶來的良好心理體驗(yàn)，尊重每一個(gè)人。【教學(xué)程序】導(dǎo)入新課→探究新課→課堂小結(jié)→練習(xí)反應(yīng)→作業(yè)布置【教學(xué)重點(diǎn)】尊重是交往的起點(diǎn)；尊重從我做起。【教學(xué)難點(diǎn)】努力實(shí)踐平等待人，真正做到尊重他人?！竞诵乃仞B(yǎng)】尊重他人：具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容是知道學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重幫助他人，與人為善。道德判斷與選擇：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比擬復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇。導(dǎo)入模式一：適用公開課，很多老師在場(chǎng)布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們拿起自己的小本子，去認(rèn)識(shí)身邊的老師，盡量多地向老師們索要簽名包括工作單位。談感受：1.你跟老師索要簽名的時(shí)候是怎么說的？2.你得到簽名的時(shí)候有什么感受？3.如果老師無視你的請(qǐng)求你又會(huì)有什么感受？導(dǎo)入模式二：適用常規(guī)課邀請(qǐng)兩三位學(xué)生上臺(tái)朗讀精美短文。談感受：1、朗讀過程中你在意臺(tái)下同學(xué)們是否認(rèn)真聆聽嗎？為什么？2、朗讀后你希望得到同學(xué)們的掌聲嗎？為什么？〔一〕尊重是交往的起點(diǎn)師：請(qǐng)同學(xué)們將整個(gè)第一目快速瀏覽，然后概括一下本目主要講了哪些內(nèi)容？生：略師：同學(xué)們說得很好。本目主要講了這幾個(gè)內(nèi)容〔一〕尊重是交往的起點(diǎn)1、尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)2、每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重3、尊重使社會(huì)和諧融洽探究與分享〔1〕——怎么看待尊重〔P33〕問：你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？有人說：“尊重比幫助更重要。〞你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。生：略師：①每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重，每個(gè)人在得到他人和社會(huì)尊重的時(shí)候，都會(huì)感到溫暖；只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人，這種觀點(diǎn)有點(diǎn)欠妥，要得到他人的尊重，首先要自己尊重自己，同時(shí)也要尊重他人，先要尊重他人，才能表達(dá)出自己的誠意，然后才能喚起他人對(duì)自己的尊重；“別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己的內(nèi)心感受〞這種說法也同樣楊具體問題具體分析。②“尊重比幫助更重要〞。尊重和幫助不是對(duì)立的，能夠尊重你的人，在你遇到困難時(shí)候，往往就能伸出援助之手。當(dāng)然也有這樣的情況，能夠尊重你的為人，但在你遇到困難的時(shí)候，由于主觀客觀的情況，也有可能和愛莫能助。但只要有尊重，總能鼓舞起我們堅(jiān)持到底的勁頭。得出結(jié)論：受到他人的尊重能夠尊強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，往往產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。探究與分享〔2〕——衣冠不整者不得進(jìn)圖書館看書〔P34〕問：你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。你還有哪些看法？播放視頻：圖書館對(duì)乞丐免費(fèi)開放被稱贊生：略。師：①尊重使社會(huì)和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。②衣冠不整在文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，與整體的環(huán)境顯得不太和諧，但只要帶著誠意過來看書，可以稍作提醒之后，允許其進(jìn)入這樣的場(chǎng)所，用圖書館文明的氣氛滿滿地感化，使其慢慢形成文明的風(fēng)范?！捕匙鹬貜奈易銎饚煟赫?qǐng)同學(xué)們將整個(gè)第一目快速瀏覽，然后概括一下本目主要講了哪些內(nèi)容？生：略師：同學(xué)們說得很好。本目主要講了這幾個(gè)內(nèi)容〔二〕尊重從我做起1、關(guān)注重視他人2、平等對(duì)待他人3、學(xué)會(huì)換位思考4、學(xué)會(huì)欣賞他人。探究與分享〔3〕：P34怎么看待別人的求助、邀約、興致。問：如果遇到類似的情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說明理由。生：略師：準(zhǔn)備放學(xué)就去美術(shù)館，這時(shí)卻有同學(xué)過來請(qǐng)教數(shù)學(xué)問題，應(yīng)該要考慮他人的感受給予應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是加以拒絕，或者婉轉(zhuǎn)的說明理由也可。雖然是在家里看自己特別喜歡的足球比賽，但既然是同學(xué)們事先約好的寫演講稿，那就要遵守約定，這也是對(duì)同學(xué)的尊重，當(dāng)然也是對(duì)自己的尊重。舅舅興致勃勃的談?wù)撉疤焱砩峡吹碾娨晞。M管不感興趣，也要表現(xiàn)出對(duì)這件事情的關(guān)注。這是尊重他人的具體表現(xiàn)師：請(qǐng)同學(xué)們看P35探究與分享〔4〕——哪些人值得尊重問：你贊同他們的看法嗎？說明你的理由。你還有那些看法？生：略師：尊重他人，就要平等待人。要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格對(duì)所有人一視同仁。不能以家庭、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。故事：蕭伯納與小姑娘問題：“蕭伯納與小姑娘〞這個(gè)故事給我們什么啟示？展示幾幅生活中不平等待人的反面例子：伸腳打的、歧視農(nóng)民工、過水坑不注意避讓清潔工、侮辱保安生：略師：我們每個(gè)人在人格上和法律上的地位都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別、地位、身份等方面的原因而輕視、歧視他人?！彩挷{認(rèn)為自己比小姑娘的身份更高貴一些，不是伸手打的而是用腳打的也是對(duì)司機(jī)的不尊重，說保安是看門的，這些都是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn)〕展示兩幅漫畫?爭(zhēng)論不休?談?wù)劄槭裁从械臅r(shí)候我們會(huì)與人發(fā)生誤會(huì)或許不必要的爭(zhēng)論？得出結(jié)論：學(xué)會(huì)換位思考展示漫畫：駱駝和羊問題：這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是？得出結(jié)論：學(xué)會(huì)欣賞他人。知道尺有所短，寸有所長。課堂小結(jié)第二單元社會(huì)規(guī)那么第四課社會(huì)生活講道德一、尊重他人〔一〕尊重是交往的起點(diǎn)1、含義：內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)2、為什么：①使他人能夠自尊自信②社社會(huì)和諧融洽〔二〕尊重從我做起1、關(guān)注重視他人2、平等對(duì)待他人3、學(xué)會(huì)換位思考4、學(xué)會(huì)欣賞他人。穩(wěn)固知識(shí)：見?尊重他人?練習(xí)與穩(wěn)固教學(xué)反思零零后的孩子，自我意識(shí)比擬強(qiáng)，比擬看重得