6.1質(zhì)量課件初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)

第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量新課引入請(qǐng)將圖片中的物體進(jìn)行分類，并說出分類理由木塊橡皮筋車胎大頭針火柴螺栓組成物質(zhì)木材鐵橡膠組成物質(zhì)組成物質(zhì)大頭針大螺栓橡皮筋車胎火

柴木塊物體物質(zhì)結(jié)論：

組成由每組物體，有什么不同？組成物體的物質(zhì)多少不同1.了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位及其換算2.掌握天平的使用方法，學(xué)會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量3.能認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置而變化的物理量難點(diǎn)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)難點(diǎn)新知學(xué)習(xí)1.物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。2.物理量符號(hào)：

m一、質(zhì)量將一盒橡皮泥捏成各種各樣的形狀，他的質(zhì)量變了嗎？生活中常見的質(zhì)量單位3．單位（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）等（3）單位換算：

1t=103kg1kg=103g1g=103mg1mg=103μg1公斤=1kg1斤=10兩=0.5kg1兩=50g1磅=453.6g1克拉=0.2g

知識(shí)拓展

科

學(xué)

窗各種各樣的質(zhì)量單位

科

學(xué)

窗在2018年國際計(jì)量大會(huì)上，國際千克原器退役，改以普朗克常數(shù)作為新標(biāo)準(zhǔn)來重新定義“千克”。國際千克原器“質(zhì)量單位——千克的由來”約8.0×10-5kg一些常見物體的質(zhì)量約6×10-3kg

約0.15kg約2~5

kg

40~90kg可達(dá)

6.0×103kg可達(dá)1.5×105kg

2.0×1030kg

6.0×1024kg約107kgD.一只大成年熊貓的質(zhì)量是100kgB.一部手機(jī)的質(zhì)量是1kgA.一枚硬幣的質(zhì)量是50gC.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量是50kg××√√ABD估一估：C針對(duì)訓(xùn)練思考觀察圖片上的人，你知道他在干什么嗎？思考周日媽媽讓小明到菜市場(chǎng)買2斤肉，你知道賣肉老板是用什么稱出肉的質(zhì)量的嗎？電子秤案秤桿秤臺(tái)秤生活中各種各樣的稱量工具臂秤二、質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的工具分析天平托盤天平電子天平天平的使用1．天平的結(jié)構(gòu)：底座托盤架托盤標(biāo)尺平衡螺母指針分度盤

游碼2．天平的調(diào)節(jié)：一放平，二歸零，三調(diào)橫梁成水平，指針左偏右盤高，兩側(cè)螺母向右調(diào)；簡(jiǎn)記：左偏右調(diào)，右偏左調(diào)3．用天平測(cè)量物體質(zhì)量：稱物體，先估計(jì)，左物右碼鑷子??；砝碼大小順次來，移動(dòng)游碼加一起。思考如果物體和砝碼放反了，會(huì)對(duì)結(jié)果造成什么影響呢？對(duì)于托盤天平，始終滿足：m左=m右+m游碼“左物右碼”時(shí)：m物=m砝碼+m游碼，即m=m砝碼+m游碼=m物“左碼右物”時(shí)：m砝碼=m物+m游碼，即m=m砝碼+m游碼=m物+2m游碼因此，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大4．使用天平的注意事項(xiàng):1.被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的最大測(cè)量值；2.被測(cè)物體放在左盤，砝碼放在右盤；3.加減砝碼和使用游碼要使用鑷子，不能用手觸摸；4.在測(cè)量過程中不能再觸碰平衡螺母。在左盤放上準(zhǔn)備稱量的物體后，向右盤中嘗試著加砝碼時(shí)，應(yīng)該先加質(zhì)量大的還是先加質(zhì)量小的?為什么?？原因：a：如果從小到大的增減砝碼的話，導(dǎo)致砝碼數(shù)量太多

操作步驟重復(fù)性多。

b：最后微調(diào)的過程中，小砝碼更精確先大后小問題

實(shí)

驗(yàn)

1用天平測(cè)量固體的質(zhì)量按照剛才演示的天平使用方法測(cè)量出橡皮、鉛筆、瓶中水的質(zhì)量如果要稱粉狀物體（例如食鹽），應(yīng)該怎樣做？想一想

在天平的兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，再把粉狀物體倒在紙上稱量。液體的質(zhì)量能否直接用天平測(cè)量呢？不能。需要有承裝液體的容器（燒杯、塑料瓶等）。放在天平上測(cè)出的是液體和容器的總質(zhì)量，如何得到液體的質(zhì)量呢？還需要測(cè)出空容器的質(zhì)量。則液體質(zhì)量=總質(zhì)量-空容器的質(zhì)量。

實(shí)

驗(yàn)

2用天平測(cè)量液體的質(zhì)量燒杯和液體的總質(zhì)量m2空燒杯的質(zhì)量m1燒杯和液體的總質(zhì)量m2液體的質(zhì)量m=m2-m1測(cè)量液體的質(zhì)量順序能否調(diào)換？不能。因?yàn)閷⒁后w倒出時(shí)，燒杯中會(huì)殘留一部分液體，導(dǎo)致空燒杯的質(zhì)量m1偏大，則測(cè)得的液體的質(zhì)量偏小?？諢馁|(zhì)量m1思考空氣充斥在我們周圍，與我們的生活息息相關(guān)。那么空氣是否有質(zhì)量呢？一切物體都有質(zhì)量，只是氣體的質(zhì)量一般較小1.下列有關(guān)托盤天平的使用說法正確的是()A．稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B．稱量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過量程C．稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體D．稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼B針對(duì)訓(xùn)練稱量前游碼應(yīng)始終位于零刻度線處“左物右碼”×右盤實(shí)驗(yàn)1：鹽、水混合，測(cè)其前后質(zhì)量?？傎|(zhì)量不變實(shí)驗(yàn)2：塑料杯剪碎前后，測(cè)其質(zhì)量?？傎|(zhì)量不變形狀改變實(shí)驗(yàn)3：改變橡皮泥形狀，測(cè)其前后質(zhì)量。結(jié)論1：物體的質(zhì)量不隨形狀的改變而改變；形狀改變實(shí)驗(yàn)4：冰化成水，測(cè)其前后質(zhì)量。物態(tài)改變質(zhì)量不變實(shí)驗(yàn)5：碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，測(cè)其前后質(zhì)量。物態(tài)改變結(jié)論2：物體的質(zhì)量不隨物態(tài)的改變而改變；位置改變?nèi)绻嚯x變得更遠(yuǎn)，質(zhì)量是否會(huì)發(fā)生改變呢？學(xué)校家里位置改變

航天員參加載人航天任務(wù)，出征當(dāng)天體檢的空腹質(zhì)量為72kg。太空艙內(nèi)，穿上大約是2kg的專用服，又測(cè)了一次質(zhì)量。結(jié)論3：物體的質(zhì)量不隨位置的改變而改變；歸納物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)、位置而改變。答一答：1kg的水結(jié)成冰后，質(zhì)量_______，如果把它帶到月球上，其質(zhì)量將_______。（填“變大”、“變小”或“不變”）不變不變

自古以來，天平是"公平，公正"的象征。人民法院的法徽以天平作為基本圖案，也正是借用了這個(gè)寓意。1.聯(lián)系生活實(shí)際，下列關(guān)于鐵鍋和礦泉水的說法正確的是(

)A.普通家用鐵鍋的質(zhì)量約為30kgB.鐵鍋使用時(shí)有磨損，質(zhì)量會(huì)變小C.一瓶礦泉水密封放進(jìn)冰箱冷凍后，質(zhì)量變大D.一瓶礦泉水被航天員帶入太空后，質(zhì)量變?yōu)榱恪?.2kg~2.5kg物體所含的物質(zhì)變少了×質(zhì)量不變×質(zhì)量不變B針對(duì)訓(xùn)練2.單位國際單位：常用單位：kgt、g、mg

1.物體所含物質(zhì)的多少3.物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)、位置的改變而改變。質(zhì)量m2.調(diào)節(jié)1.構(gòu)造3.使用放在水平臺(tái)上游碼歸“零”調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡估測(cè)質(zhì)量左物右碼讀數(shù)：m物體=m砝碼+m游碼托盤天平的使用概念課堂小結(jié)42隨堂練習(xí)1.為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過（）A．9t B．9kg C．9g D．9mgB2.測(cè)量物體的質(zhì)量前，將天平放在水平臺(tái)上，小亮發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，如圖所示。接下來他要進(jìn)行的操作是(

)A．先將游碼撥至零刻度線，再向右調(diào)節(jié)平衡螺母B．先將平衡螺母移到最左端，然后向右移動(dòng)游碼C．先將游碼撥至零刻度線，再向左調(diào)節(jié)平衡螺母D．先將平衡螺母移到最左端，然后向左移動(dòng)游碼A3.如圖1所示小石塊的質(zhì)量為_____g.變式第二小組利用天平測(cè)出另一小石塊的質(zhì)量如圖2所示，則該小石塊的質(zhì)量為_____g.小組在測(cè)完質(zhì)量后，放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)20g的砝碼缺了一小塊，則導(dǎo)致測(cè)量的小石塊質(zhì)量偏_____。圖1m砝碼=m石塊+m游碼圖2m石塊=m砝碼+m游碼23.216.8大4.[新趨勢(shì)·開放性試題]

(2022成都A卷)在教材安排的“用天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：(1)實(shí)驗(yàn)方案要求：先估測(cè)物體質(zhì)量，再進(jìn)行實(shí)測(cè)．這樣安排的好處是_________________________________________________________．(2)測(cè)量時(shí)，要用鑷子而不能用手加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼，原因是___