幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案5篇

幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案5篇科學(xué)教化活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。可以選擇紐扣、杯子、刷子這些幼兒生活中常見的、幼兒熟識的且易于收集到的實物作為教化內(nèi)容，借鑒它們的多樣性與好用性不斷挖掘其中具有教化價值的信息，引發(fā)幼兒綻開思索，幫助幼兒形成樂觀參與與樂于探究的學(xué)習(xí)看法。幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案怎么寫?在這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案，希望能幫到各位。幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案1活動目標：.視察食物加工的過程，知道雞蛋是有養(yǎng)分的，吃雞蛋對身體有幫助。.樂意與同伴共享溝通自己的閱歷。.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺?；顒哟蛩悖荷u蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅干等食品?；顒舆^程：1、出示雞蛋讓幼兒預(yù)料雞蛋剝?nèi)ひ院笫鞘裁礃幼拥模?、共享溝通，幼兒講解并描述自己的發(fā)覺。(1)對于結(jié)果不同的幼兒要請他當場驗證。(2)記錄結(jié)果不全面的幼兒，請他當場試驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺噴泉向上噴才能發(fā)覺小孔的水柱又細又低，打孔的水柱又高又粗。5、老師小結(jié)：出示記錄圖，你們看到大孔噴出的水是什么樣的?小孔噴出的水是什么樣的?依幼兒回答，老師記錄。四、音樂噴泉表演。幼兒選擇自己喜愛的材料，隨音樂的凹凸起伏進行噴泉表演。幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案5活動目標1、大膽講解并描述豆芽的生長過程及外形特征。2、學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。3、培育幼兒對事物的貫徹實力，激發(fā)對科學(xué)探究的愛好。4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好?；顒舆^程一、講解并描述豆子生長過程及外部特征。1、“上星期小摯友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?〃2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的?〃3、〃你種的豆芽長的是什么樣的?〃4、“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?和小伙伴說一說。〃5、“誰情愿把你的發(fā)覺告知大家?〃6、老師總結(jié)：“今日小摯友視察上午豆芽是生長在水里的，其實豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試?！ǘ⒂涗浂寡可L過程。1、出示豆芽生長照片2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。3、老師總結(jié)。團幼兒學(xué)科活動的方案4篇團幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)活動課題方案5篇回大班數(shù)學(xué)區(qū)活動方案5篇回幼兒科學(xué)試驗策劃方案5篇團幼兒園創(chuàng)意嬉戲活動方案大全回幼兒園大班嬉戲活動方案5篇團幼兒園大班活動方案4篇團幼兒園教學(xué)活動設(shè)計方案5篇團幼兒大班嬉戲活動方案5篇團幼兒園新奇活動方案4篇打開雞蛋，看看雞蛋里面究竟是什么樣子的？2、共同探討什么時候雞蛋才會變成我們平常吃的樣子？3、師生一■起煮雞蛋，共享煮熟的雞蛋，自己動手剝雞蛋，選擇自己愛吃的調(diào)料。4、出示幾種食品，請幼兒幫助辨別哪種食品中有雞蛋的成分。5、表現(xiàn)表達，生活中的各種蛋制品。6、延長活動幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案2活動目標：1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色調(diào)。2、通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗摸索究涂色操作活動，進一步感知色調(diào)的組成。3、感受三原色組合成新色調(diào)的奇妙，激發(fā)幼兒對色調(diào)認知活動的愛好。4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒又攸c難點：活動重點：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色調(diào)?；顒与y點：通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗摸索究涂色操作活動，進一步感知色調(diào)的組成?；顒哟蛩悖篜PT課件一份，調(diào)色盤人手一份，顏料若干（紅、黃、藍），城堡圖一份。教學(xué)方法：在現(xiàn)實生活中，培育幼兒解決問題的實力是至關(guān)重要的。在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的改變，我將在活動中接受視察法、講解法、示范法、操作法的形式進行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從中獲得有關(guān)顏色改變的學(xué)問閱歷。本次活動始終以幼兒為主體，制造條件讓幼兒樂觀參與其中，老師為支持者和合，調(diào)動幼兒的各種感官，使他們懂得遇到問題時要自己想方法解決。幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱忱，在操作探究中發(fā)覺顏色改變的奇妙，感受顏色改變的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標的要求。活動過程：（一'）、活動導(dǎo)入：老師：你們知道嗎？紅黃藍三種顏色有一個共同的名字叫什么？（三原色）評析：導(dǎo)入比較自然，提問比較自然輕松，孩子沒有壓力。（二卜活動過程1、出示彩色城堡圖，假如想進城堡必需打開城門。今日，三個顏色寶寶想要去“彩色城〃玩，可是，想要進去，必需要打開城門才行，怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主子是怎么說的：〃歡迎你們來彩色城，假如要打開這扇門，必需要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行。紅娃娃說：〃我有紅顏色我先來〃,“來看我的，我有黃顏色〃，"還有我，我有藍顏色〃。評析：以PPT課件的形式展示了“彩色城主子〃與三位顏色寶寶之間的對話，生動形象的交代了此次活動的目標：找到6種顏色填滿鎖上的6個扇形，幼兒對此特別感愛好，必定會好好思索，留意力也會更加集中一些。2、老師提問：(1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)(2)城門能打開嗎?為什么呀？(3)請你猜猜看，剩下的3個地方，有可能是什么顏色呢？3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。4、究竟是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主子是怎么說的，好不好?(彩色城主子："剩下的這3個地方，可不是隨意什么顏色都能填的，肯定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小摯友們，快點幫幫顏色娃娃吧。師：你們情愿幫助他們嗎?每個小摯友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，依據(jù)彩色城主子的要求，你們肯定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。⑴那請小摯友動動腦筋看，比如說黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會變出什么顏色呢？(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起?。?3)那最終還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起?。?4)那么我們等一會在操作的時候，每次取顏料時都要取的一樣多,不然調(diào)出來的顏色會有偏差的，現(xiàn)在我們來比一比，看看誰做的又快又精確，好嗎?那我們起先吧！5、播放音樂，讓幼兒進行調(diào)色并記錄，老師巡回指導(dǎo)。評析：老師不用太多的要求，可放開手腳讓幼兒盡興操作，使平常擔(dān)小、不太愛動手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了，真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。6、小結(jié)、講解：師："哪個小摯友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎?〃(1)紅+藍=紫，你們的紅色加藍色也是這樣的嗎?那我們來問一問彩色城的主子，紅色加上藍色是不是紫色，好不好？(彩色城主子：〃紅色加藍色是紫色?！?(2)紅+黃二橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問彩色城的主子，紅色加黃色也是橙色嗎？(彩色城主子："紅色加黃色是橙色。)(3)誰來介紹一下最終兩種顏色?黃+藍二綠色，你們同意嗎？(彩色城主子："黃色加藍色是綠色。)(4)當幼兒發(fā)覺顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，老師應(yīng)支持鼓舞幼兒的新發(fā)覺，同時做進一步的規(guī)律總結(jié)。如：“紅色+藍色〃，當藍色配多時，會變成紫紅色等。評析：引導(dǎo)幼兒樂觀思索樂觀猜想，老師不作答，讓幼兒在實際操作中尋求答案，既增加幼兒的探究意識，又發(fā)揮了幼兒的主動性,幼兒在嘗試過程中表現(xiàn)得特別大膽，自由細致，對變出來的顏色發(fā)出感嘆，原來兩種顏色合在一起是那么奇異，說變就變，幼兒又興奮又驚異。7、介紹〃三間色〃。師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎?橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做“三間色〃。原來，這些三原色（紅黃藍）兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真奇妙呀！8、現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進去了嗎？問問彩色城的主子。（彩色城主子："你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請進來吧。〃）師：彩色城里好美麗啊，今日，彩色城里大豐收了，里面收獲了許很多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……）它們是什么顏色的?（綠色、橙色、紫色）9、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。（1）師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的?與你的顏色相對應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們，好嗎？（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（三卜活動結(jié)束介紹，講評。師：“現(xiàn)在，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來共同觀賞一下，誰畫的最美麗。〃（四卜活動延長：了解其他顏色的改變。師：“紅、黃、藍三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!〃幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案3活動目標：1、知道一些水生的名稱及其生活習(xí)性。2、知道要愛護水的清潔環(huán)境。3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、充分體驗〃科學(xué)就在身邊〃，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。活動打算：1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。2、紙、筆等。活動過程：1、談話，引入活動。問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么？2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒相識水里的動物。（河里的、池塘里的、海洋里的）3、布置三個環(huán)境（海洋、河、池塘），幼兒繪畫自己喜愛的水生動物，送它們回家。4、探討：為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點？5、老師小結(jié)。活動延長：續(xù)繼探究了解有關(guān)水生動物的學(xué)問。幼兒園科學(xué)區(qū)角活動方案4活動目標：1、探究運用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的形成。2、運用多種方法探究發(fā)覺孔的大小與水柱之間的關(guān)系。3、大膽共享溝通探究的過程和結(jié)果，感受其中的樂趣。4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒哟蛩悖浩孔尤舾桑ㄉw子另放，有的有孔、有的沒孔）針管、塑料袋、牙簽、氣球;瓶蓋有大小兩個孔的飲料瓶;裝水的整理箱5個。音樂噴泉和水幕電影的視頻?！秇igh歌》音頻。活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。1、提問：你見過噴泉嗎?噴泉是什么樣的？2、小結(jié)：小摯友在廣場、公園都見過噴泉，有的向高處噴，有的噴泉是向四周噴的，有的噴泉是旋轉(zhuǎn)噴的。還有音樂噴泉，它會隨著音樂的凹凸起伏而變高變低、變長變短，還有水幕電影，噴泉的水會形成一道幕布，上面會演出電影。這些都是人工噴泉。3、提問：你知道噴泉的水是怎么噴出來的嗎？4、小結(jié)：每個人工噴泉都有一個泵，它給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出去，這樣我們就看到了美麗的噴泉。二、探究用多種材料制作噴泉的方法。1、視察材料，引導(dǎo)幼兒猜想：哪些材料可以做小噴泉?該怎么做小噴泉？2、幼兒嘗試制作噴泉。3、共享溝通制作噴泉的方法。(1)幼兒展示自制小噴泉。(2)請幼兒介紹自己制作噴泉的方法。4、小結(jié)：小摯友剛剛做了很多小噴泉，有的小摯友是一個人做的，有的小摯友還會和