幼兒園冬季主題活動方案

幼兒園冬季主題活動方案精編季是局部地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著寧靜和冷清。以下是我細心收集整理的幼兒園秋季主題活動方案，下面我就和大家共享，來欣賞一下吧。幼兒園冬季主題活動方案1活動目標：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。2、遇到緊急是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。3、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。活動準備：1、多媒體教學資源：《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。2、幼兒用書第38—--40頁?；顒舆^程：1、演示小試驗，讓幼兒相識的冰面易裂開，知道在冰面上玩耍的緊急。⑴演示試驗“易碎的冰面J老師事先凍好一盆水，讓幼兒視察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒視察冰面裂開的過程,子們的想象力。同時進一步穩(wěn)固所學，并加強動手實力，激發(fā)孩子們對自然的酷愛。教化活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的酷愛。2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?花紙和各種顏色的彩色畫筆。.關(guān)于冬天的美景錄像和畫?；顒舆^程：（一）引出活動，激發(fā)愛好首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。通過話語自然引出活動內(nèi)容。老師:孩子們寵愛冬天嗎？幼兒：寵愛。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？（二）起先繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動視察孩子的繪畫。（三）講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進展表揚，不對畫的整體進展比擬，不設(shè)名次。（四）活動延長通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓舞互換作品。這樣在相互的溝通中，進一步拓展想象力。同時溝通的過程中也是一個增進友情的過程，從小造就孩子友愛。六、主題思路闡述比起春天的生氣勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小學問，造就合作完成工作的實力，并增進幼兒對冬天的酷愛。最終，通過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的愛好。幼兒園秋季主題活動方案5一、設(shè)計意圖：無聲之間又一個冬天來了，把秋天的最終一絲余溫包袱在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽視這些細小的變更，我說話怎么在冒煙阿?〃“我的手好冷啊!〃“我穿了好多衣服，都動不了了!〃不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了新穎，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真實的相識。一、活動目標1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。2、知道冬天的時候應當多運動，身體才能更安康3、幼兒能踴躍的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達實力。二、活動準備1、冬天的情景圖片假設(shè)干2、幼兒已了解一些冬天的特征（活動前老師讓幼兒向爸爸媽媽了解）三、活動過程（一）問題導入:說說冬天是什么？1、師:此時此刻進入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪?冬天有些什么變更哪？2、老師鼓舞幼兒進展答復，并剛好的表揚答復踴躍的幼兒。3、老師出示圖片:讓幼兒視察圖片，讓后再請幼兒進展答復冬天的特征。4、老師小結(jié):重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變更（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）（二）游戲:找冬天1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？3、以散文《冬天來》進展小結(jié)。（三）閱讀《冬天是什么》1、請幼兒翻開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞老師朗讀散文2、師:冬天是什么？重點:引導幼兒邊看圖書邊依據(jù)圖書內(nèi)容進展答復。3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。（可進展延長活動一一續(xù)編散文《冬天是什么》）四、活動總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)踴躍的幼兒。讓幼兒在進展游戲的同時，感受到科學活動的快樂。同時，老師要照看到那些在活動中比擬靜謐的幼兒,使其也能在活動完畢的時候獲得快樂，以造就他們對科學活動的愛好。幼兒園冬季主題活動方案精編(有條件的可帶著幼兒干脆到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。⑵引導幼兒探討：假如到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的緊急？(3)老師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑堅固，其實特殊簡潔裂開。假如在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就簡潔使冰面裂開，小摯友簡潔掉在水里，特殊緊急。2、老師講解并描述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。⑴老師首先要完整的講解并描述一邊故事。(2)組織幼兒探討：故事中的牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后，豆豆是怎么做的？(3)老師小結(jié)：當湖面、河面結(jié)冰時，小摯友們要記住不到冰面行走、玩耍。假如不當心走到冰面上，發(fā)覺冰面出現(xiàn)裂痕，要立刻臥倒，匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導幼兒視察探討。提問：冬天常常會下雪，路面會結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是平安的？老師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;當心慢走，不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手，當心通過，防止摔傷，幸免緊急。4、老師指導幼兒閱讀幼兒用書第38--40頁《冬天路滑怎么走》,探討并完成操作。幼兒園秋季主題活動方案2活動目標1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過視察冬天的花草樹木的變更，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變更。3、學習詞匯：冷、溫煦?；顒訙蕚?、趣味練習-冬天的衣服2、活動器械假設(shè)干，每人一條皺紋紙?；顒舆^程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進展談話。L提問：你站在這里感到怎么樣?（很冷）.老師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺？5.老師小結(jié)：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。1、老師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？2、提問：想什么方法，能使我們溫煦起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運動，多熬煉身體）3、老師：在幼兒園用哪種方法？（多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）三、熱身運動（跳動、搓手、彎彎腰等活動）四、戶外活動1、幼兒自選活動器械進展活動。老師提出活動平安要求。2、完畢活動老師：此時此刻身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎?3.請幼兒與老師一起整理好器材回教室。幼兒園秋季主題活動方案3活動目標1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變更，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。3、引導幼兒冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷?；顒訙蕚洌喝の毒毩暬顒舆^程一1＞室外感受冬天1、把幼兒帶到戶外感受寒冷。2、談話：（1）你站在這里感到怎么樣?（很冷）⑵冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）3、請幼兒觀看老師手中的綢帶，被風吹的飄動起來。4、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。二、室內(nèi)活動1、提問：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?2、想什么方法，能使我們溫煦起來？幼兒自由探討。3、老師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體）4、探討：怎樣才能安康過冬（1）通過趣味練習，讓幼兒了解安康過冬的方法。（2）在幼兒園用哪種方法？（多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）三、讓我們溫煦起來⑴組織幼兒熱身運動：跳動、搓手、彎彎腰等活動。提問：此時此刻身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？(2)還有什么方法讓自己更溫煦呢？幼兒自由探討，自然完畢。幼兒園秋季主題活動方案4一、主題名稱：幼兒園主題活動《美麗的冬天》二、主題選擇：的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與奇妙，激發(fā)孩子們對冬天的酷愛之情。三、主題目標：.使幼兒了解冬天，學會自我的愛惜方法。.學習用自我的感受，描述冬天的特征。.給孩子們講解并描述有關(guān)雪的科普學問。.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。四、主題網(wǎng)絡圖五、教學活動方案教化活動:歌曲活動《冬天的贊歌》活動目的：.感受曲調(diào)的凹凸，學會快樂的演唱歌曲。.激發(fā)幼兒踴躍參與歌頌活動，天眼歌頌的快樂?；顒訙蕚洌?開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：（一）播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢自然引出對話。老師:這首歌好聽嗎？幼兒：好聽老師：想不想學??？（二）整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。.通過提問，讓孩子們唱出最寵愛的一句。（三）整體學習歌曲L老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么？出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的示意，以幫助幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。（四）活動延長美麗的冬天到了，有活動的延長是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。教化活動二：親身感受活動《走進冬天》活動目的：.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的相識。.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我愛惜小學問。.通過自我感知，體會冬天的別樣美。活動準備：.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的愛好。.講解一些戶外平安學問。活動過程：（一）引出活動，激發(fā)愛好出示課件-引導談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？（二）帶著幼兒，感受冬天老師:你們寵愛冬天嗎？幼兒：寵愛老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?？帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的風光，要求孩子們形容冬天。（三）活動延長要求孩子們對春天和冬天進展比擬，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進展描述。通過這些,可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的視察力，并進一步提高孩子們的語言表述實力。教化活動三：動手活動《美麗的雪》活動目的：L通過此活動熬煉孩子的動手實力。.讓孩子知道有關(guān)雪的學問?；顒訙蕚洌?小鐵鏟、胡蘿卜等。.每個幼兒佩戴手套和圍巾?；顒舆^程：（一）通過對話