幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路

幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路篇1一、設(shè)計(jì)思路：以〃慶祝新年親子游園〃為主題，讓幼兒在自由快樂(lè)的氛圍下，家長(zhǎng)和孩子共同參與各項(xiàng)游園活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的開(kāi)心氣氛，歡興奮喜地享受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。本次游園活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。二、活動(dòng)總目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的快樂(lè)。2、讓幼兒在嬉戲中表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。3、通過(guò)游園活動(dòng)，感受幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。三、活動(dòng)支配：活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：活動(dòng)詳細(xì)負(fù)責(zé)人：照相報(bào)道：音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：車輛擺放：保衛(wèi)科及家長(zhǎng)委員會(huì)成員邊畫邊獨(dú)創(chuàng)這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了。⑸幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫的桔子都很樂(lè)觀地舉起小手想說(shuō)一說(shuō)，有的孩子說(shuō)他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有很多漂亮顏色，有的孩子說(shuō)他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲宀世_紛的衣服?；顒?dòng)開(kāi)展后的反思：通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了很多。由于絕大多數(shù)幼兒基本駕馭了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生，我們沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色調(diào)感覺(jué)，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。在活動(dòng)中幼兒愛(ài)好很濃，畫得特別細(xì)致投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延長(zhǎng)起到了很好的鋪墊作用（接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路篇5活動(dòng)一：語(yǔ)言［球?qū)殞殎?lái)做客］活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)各種不同的球，幼兒寵愛(ài)的球。2、依據(jù)生活閱歷，能說(shuō)出球的名稱和基本特征。3、進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種皮球若干，裝扮好的籃球(貼上好玩的五官，戴上帽子)。活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入部分老師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底“球〃，引入主題。二基本部分1出示一裝扮好的籃球："哈羅!小摯友你們好!〃引起幼兒的愛(ài)好。2、"這是一個(gè)籃球?qū)殞殻銈兛纯此L(zhǎng)得什么樣?〃引導(dǎo)幼兒探討：球是圓形的，它可以滾動(dòng)。3、“你們情愿和籃球?qū)殞毘蔀楹脫从褑?我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨?〃引導(dǎo)幼兒園探討球的玩法。4、幼兒嘗試各種球的玩法?；顒?dòng)二：語(yǔ)言［球?qū)殞毦蹠?huì)］活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿與同伴溝通，體驗(yàn)講解并描述活動(dòng)的樂(lè)趣。2、激發(fā)幼兒對(duì)球的寵愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置球展音樂(lè)錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、在音樂(lè)中，幼兒開(kāi)汽車進(jìn)入〃球〃展覽會(huì)。(1)寶寶們，我們開(kāi)著汽車到"球?qū)殞殹ㄍ鯂?guó)去。⑵幼兒自由看各種球，老師引導(dǎo)幼兒視察球的形態(tài)特征(顏色圖案)2、講解并描述活動(dòng)：寵愛(ài)的球?qū)殞?1)請(qǐng)幼兒任選一個(gè)寵愛(ài)的球?qū)殞?，和同伴相互溝通。⑵老師指?dǎo)幼兒講解并描述球的特征。⑶老師小結(jié)。活動(dòng)三：數(shù)學(xué)［揀皮球］（比較大?。┗顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小;2能用“大〃或"小〃來(lái)表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大小皮球各半，大小筐各一只。2、雪花片大的小的與幼兒人數(shù)相等。3、各種大小的實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程：1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。逐一出示各種實(shí)物，每種大小各一個(gè)。老師：“這是什么？哪個(gè)大?哪個(gè)小?〃再出示大小籃子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。2、玩“聽(tīng)口令，舉雪花片〃的嬉戲請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽(tīng)老師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。3、玩“揀皮球〃的嬉戲①幼兒在皮球四面念兒歌：〃小小皮球真調(diào)皮，一擠眼就跑掉〃念完兒歌后，老師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說(shuō)：〃我拾到一個(gè)‘大'或'小'的皮球〃。②出示大小筐各一個(gè)，請(qǐng)幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。四、活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午9：00起先入園參與游園活動(dòng)10：30活動(dòng)結(jié)束。五、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)、各班六、活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒（每位幼兒要有一名家長(zhǎng)陪伴來(lái)園參與親子游園活動(dòng)）七、活動(dòng)方法及細(xì)則：1、每個(gè)班級(jí)設(shè)一個(gè)活動(dòng)區(qū)均向家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)放，全園分成14個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，2、每名幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下可以跨越樓層和班級(jí)進(jìn)入任何一個(gè)教室活動(dòng)區(qū)嬉戲，獲勝者可干脆在班級(jí)兌獎(jiǎng)八、留意事項(xiàng):對(duì)幼兒要求：（與幼兒及家長(zhǎng)探討制定）1、參與活動(dòng)留意平安，不擁擠，要排隊(duì)。2、活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、中大班幼兒在嬉戲中能夠謙讓小班小摯友。九、對(duì)老師要求：1、班長(zhǎng)統(tǒng)籌支配本班活動(dòng)，做好相應(yīng)的活動(dòng)支配及分工。要求：每班晨檢室設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，三位老師詳細(xì)分工，有一名老師負(fù)責(zé)組織嬉戲活動(dòng)，一名老師維持活動(dòng)區(qū)秩序，一名老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)。2、活動(dòng)區(qū)嬉戲的名稱與規(guī)則及家長(zhǎng)須知海報(bào)于12月30日日傍晚張貼在本班級(jí)門口。3、各班老師提前做好環(huán)境布置和活動(dòng)準(zhǔn)備工作，確保本班財(cái)產(chǎn)不受損壞。在活動(dòng)期間為幼兒做好各項(xiàng)活動(dòng)的服務(wù)工作，維持活動(dòng)區(qū)秩序。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路篇2活動(dòng)背景：目前社會(huì)上拐騙兒童的狀況時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這一狀況，小班段組織開(kāi)展了“防拐騙平安教化系列活動(dòng)〃。在活動(dòng)中，老師們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒寵愛(ài)、好玩的防拐教化活動(dòng)。如：情景表演、看圖講解并描述、講故事、玩嬉戲等，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。生動(dòng)、詳細(xì)的事例，讓幼兒對(duì)生疏人慣用的騙人技倆有了肯定的防范閱歷?；顒?dòng)一：當(dāng)你獨(dú)自由家活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自由家時(shí)的膽怯心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些基本平安事項(xiàng)，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。2、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的平安意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》；2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車》；一輛幼城接送車（用kt板制作）;紅綠燈一個(gè);家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》?；顒?dòng)反思：平安學(xué)問(wèn)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒干脆溝通這些，他們的愛(ài)好會(huì)立刻消逝，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒寵愛(ài)的活動(dòng)一一乘車，將幼兒的愛(ài)好、心情提高起來(lái);平安教化的目的是要讓幼兒能夠較好地將平安學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講解并描述故事、玩嬉戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng),來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的平安學(xué)問(wèn)，這樣既進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力又讓幼兒更好地駕馭居處學(xué)的平安學(xué)問(wèn);此外，整節(jié)活動(dòng)都是在“家〃里進(jìn)行，讓幼兒感受到新穎、好玩的感覺(jué)?；顒?dòng)二：防拐演習(xí)活動(dòng)在教化的同時(shí)，小班段各班級(jí)還組織了一次防拐演習(xí)活動(dòng)。老師設(shè)計(jì)了各種常見(jiàn)的騙術(shù),例如食物引誘、巧語(yǔ)花言、代家長(zhǎng)接幼兒等，并邀請(qǐng)隔壁班級(jí)生疏家長(zhǎng)參與拐騙。通過(guò)以實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、講講、演演中接受防拐學(xué)問(wèn)，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭受危急時(shí)的自救方法，提高幼兒的綜合防拐實(shí)力?；顒?dòng)時(shí)間：20—年2月26日下午活動(dòng)地點(diǎn)：滑滑梯活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、隔壁班級(jí)生疏家長(zhǎng)2名活動(dòng)過(guò)程：一、播放視頻1、在觀看視頻中，你看到了什么？2、引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做?這樣做會(huì)怎么樣?那應(yīng)當(dāng)怎么做？3、師小結(jié)。二、情景演練場(chǎng)景一：一個(gè)“生疏人〃手拿遙控飛機(jī)，利用老師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名”拐騙者〃拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。三、講解應(yīng)對(duì)方法1、假如有生疏人給你糖吃，怎么辦？2、在媽媽與別人說(shuō)話時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？3、假如有生疏人問(wèn)你的家在哪，始終跟著你走，怎么辦？4、爸爸媽媽不在家時(shí)。有生疏人要你開(kāi)門，怎么辦？播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小摯友們防拐防騙的防范意識(shí),小摯友們看的特別細(xì)致并對(duì)案例上的兒童感到難過(guò)。最終講解防拐騙的平安學(xué)問(wèn)，并引導(dǎo)孩子們樂(lè)觀表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。活動(dòng)反思：通過(guò)這次防拐騙平安教化系列活動(dòng)，小摯友都明白了：無(wú)論是生疏人，還是熟識(shí)的人，爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)的狀況下都不能跟他們走,讓孩子在親身體驗(yàn)中駕馭了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。希望小摯友們時(shí)刻為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭的華蜜和諧。讓我們攜起手來(lái)細(xì)致學(xué)習(xí)平安教化學(xué)問(wèn)、增加平安意識(shí)一一為生命筑起堅(jiān)實(shí)的城墻！幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路篇3一、活動(dòng)時(shí)間：20—年5月15日上午二、活動(dòng)主持人：徐艷活動(dòng)小組：中班班班級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)四、嬉戲項(xiàng)目：1、親子嬉戲"坦克車〃(集體嬉戲)目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、制造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的協(xié)作;練習(xí)剪與粘的技能。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透亮膠若干。玩法：(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作''坦克〃鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。⑵家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。2、親子嬉戲“抱孩子〃(可選嬉戲)目標(biāo)：熬煉幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè)。準(zhǔn)備：羊角球玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪番。3、親子嬉戲“套圈〃（可選嬉戲）玩法：在肯定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為成功者。4、親子嬉戲“兩人三足接力賽〃（可選嬉戲）玩法：參與嬉戲者排成三路縱隊(duì)（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。5、親子嬉戲"聽(tīng)話的小球〃（可選嬉戲）目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的腿部力氣和限制實(shí)力。準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球玩法：爸爸或媽媽、小摯友分別站在場(chǎng)地的兩邊，嬉戲起先，爸爸用腳運(yùn)球至小摯友處，，小摯友接球后，爸爸或媽媽和小摯友背靠背，夾住皮球運(yùn)至動(dòng)身點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)則：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。6、親子嬉戲“運(yùn)氣球〃（可選嬉戲）目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作實(shí)力，進(jìn)展幼兒的平衡感。準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸或媽媽和小摯友站在起點(diǎn)處，嬉戲起先，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不行以小于氣球范樣），小摯友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，嬉戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。7、親子嬉戲“生命之旅〃（集體嬉戲）目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增加親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展。準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最終家長(zhǎng)取下眼罩，全部爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。五、活動(dòng)支配：1、8：30-8：45入場(chǎng)，宣布其次屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)起先。中班幼兒律動(dòng)表演。2、8：45-9：00主持人宣布競(jìng)賽規(guī)則。3、9：00-10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子嬉戲活動(dòng)。4、10：15—10：30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。幼兒園主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果一桔子的認(rèn)知。2、培育幼兒對(duì)寫生畫法的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒?；顒?dòng)由來(lái)：咦!今日怎么吃桔子了？隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn)，我們起先了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感愛(ài)好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)呈現(xiàn)的時(shí)令水果一桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的愛(ài)好?；顒?dòng)形式：通過(guò)實(shí)物視察，使幼兒生動(dòng)細(xì)致地獨(dú)創(chuàng)桔子的特征(外部特征)，如形態(tài)顏色等。在幼兒視察溝通總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫生桔子，老師不出示范例，激勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。與幼兒的互動(dòng)：⑴請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)