2023學年完整公開課版質(zhì)點和位移

平潭城關中學物理組§2.2質(zhì)點和位移第2章運動的描述導入機械運動:

物體相對于其他物體的位置變化。研究對象研究：投籃時籃球路徑

（運動軌跡）研究方法：抓住主要因素、忽略次要因素研究對象：籃球需不需要考慮它本身的形狀和大小？一、質(zhì)點：1、定義：用來代替物體的有質(zhì)量而無大小、無形狀的點

。簡化問題，方便研究而引入的。2、特點:a、它沒有大小和形狀。

b、它具有物體的全部的質(zhì)量。

c、它是一種理想化的模型。3、物體被看作質(zhì)點的條件：

(1)當物體的大小和形狀對我們研究問題的影響不大或不影響時，可以把物體看作質(zhì)點。(3)物體有轉(zhuǎn)動，但轉(zhuǎn)動不影響所研究的問題，這時物體可視為質(zhì)點。(2)作平動的物體一般可以被看作質(zhì)點。例題：哪些物體可以看成質(zhì)點？1、研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一、質(zhì)點：2、研究地球繞地軸自轉(zhuǎn)3、研究火車通過長江大橋4、研究火車從福州到北京1、在下列各運動的物體中，可以看作質(zhì)點的有（）

A.做花樣滑冰的運動員B.遠洋航行的輪船C.太空中運行的空間站的路徑D.轉(zhuǎn)動的砂輪E.從斜面上滑下的木塊BCE（多選）機械運動:

物體相對于其他物體的位置變化。研究對象路程：軌跡：運動質(zhì)點通過的路線叫做質(zhì)點運動的軌跡。直線運動曲線運動物體運動軌跡的長度。如何描述參考系東西南北路程不同，位置變化相同AB從A地到B地C從A地到B地從A地到C地路程相同，位置變化不同路程不能描述物體位置的變化情況。問題：3、既有大小又有方向的量。

二、位移：1、定義：從初位置指向末位置的有向線段。2、通常用符號s表示，單位：m。

矢量：矢量：既有大小又有方向的物理量。如位移、力等。標量：只有大小而沒有方向的物理量。如質(zhì)量、時間、電流、電壓等。注：矢量和標量：方向：初位置指向末位置。S=x2－x1S的正負表示方向，不表示大小（區(qū)別于數(shù)學）SB=4－1=3mSA=-4－(-1)=-3m二、位移：x1x2OX1X2..ACBx/my/m4030北東一位同學從操場中心A出發(fā)，向北走了40m，到達C點，然后又向東走了30m，到達B點。求出該同學的位移和路程？解：如圖所示位移大?。篠=50m方向：東偏北53°路程：70m二、位移：1、位移是從初位置到末位置的一段有向線段，用來表示質(zhì)點位置的變化；而路程是質(zhì)點運動軌跡的長度。2、位移既有大小又有方向，而路程只有大小沒有方向。三、位移路程的區(qū)別與聯(lián)系：3、位移和路程的單位都是長度單位。4、一般情況下，位移不等于路程，只有在質(zhì)點做單方向的直線運動時，位移的大小才等于路程。2、在運動會上，甲、乙兩運動員都參加了400m田徑?jīng)Q賽，且兩人分別在第1、2跑道完成了比賽，兩人在各自的比賽過程中通過的位移大小分別是s甲和s乙；通過的路程大小分別是L甲和L乙，則(

)A、s甲=s乙；L甲=L乙B、

s甲<s乙；L甲<L乙C、s甲=s乙；L甲<L乙D、

s甲=s乙；L甲>L乙C小結(jié)：第2節(jié)質(zhì)點和位移

一、質(zhì)點:用來代替物體的有質(zhì)量而無大小、無形狀的點。二、位移:從初位置指向末位置的有向線段。四、矢量和標量:

矢量既有大小又有方向;標量只有大小沒有方向。三、位移路程的區(qū)別與聯(lián)系。Bye-