中班第五周 教案

上課時間：上課教師:課時：1課時課題：花傘商店活動目標：1、根據(jù)物品的特征進行分類，并用圓點記錄物品的數(shù)量。2、學習細致的觀察和比較?；顒又攸c：在了解傘的不同特征的基礎上能夠進行分類，并用圓點記錄傘的數(shù)量?；顒与y點:能夠準確的進行分類，并能清楚的表述自己的分類結果活動準備：幼兒活動材料《數(shù)學》13頁《花傘商店》三組花傘的圖片和6張花傘圖片活動過程：一、導入師：小熊新開了一家花傘商店，這些傘放的亂亂的，小熊把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說我們要一樣的住一個家。小熊很著急，現(xiàn)在請小朋友快來幫幫忙，怎樣把他們放放好。二、活動流程1、分一分商店的雨（1）將6張花傘圖片隨意的貼在黑板上（幼兒說說分類的方法）（2）方法一：黃傘和綠傘。請個別幼兒按顏色將雨傘圖片分類放入“兩格貨架”。黃傘有幾把？綠傘有幾把？教師示范，用圓點記錄數(shù)量。方法二：圓柄傘和彎柄傘。幼兒按傘柄的形狀將圖片分類放入“兩格貨架”。圓柄有幾把？彎柄有幾把?請個別幼兒示范，用圓點記錄數(shù)量。（3）師：在這些傘中，黃色的彎柄傘有幾把。綠色的圓柄傘有幾把？2、哪把不一樣（1）教師出示第一組傘，馬虎的小熊把傘放對了嗎？這些傘都一樣嗎？引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同（2）出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數(shù)量與其他傘的不同。（3）出示第三組傘，找出其中一把傘的圖案與其他傘的不同。3、整理花傘“貨架”（1）幼兒按照貨架左則的圖案，找出相應的雨傘。（2）第一組先教師示范，（數(shù)一數(shù)黃色4星傘有幾把？幼兒點數(shù)，并在右側的格子里用（3）余下幾組教師再請幾個幼兒依次上來尋找。用同樣的方式記錄、統(tǒng)計每個貨架上傘的數(shù)量。（4）全部統(tǒng)計完后，教師發(fā)下幼兒教材操作，教師巡回指導。上課時間：上課教師:課時：1課時課題：小兔采蘑菇目標1．復習按顏色分類及6以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字1～5排序；2．6以內(nèi)數(shù)量點卡與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習。準備1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。過程1．復習按顏色分類及點數(shù)。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務。師：(將母卡散放在地板上)今天天氣真好，我們起去采蘑菇吧！請每個寶寶采到朵蘑菇后，看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“籃子”里，坐到“籃子”邊上。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點數(shù)每組有多少人，多少朵蘑菇。2．按蘑菇上面的點子數(shù)匹配相應的實物卡片。師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來分享吧！蘑菇上有幾個點子，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。教師為每組提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的點子數(shù)，來請同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇，點卡與實物卡對應，要求將實物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3．按點子數(shù)匹配相應的數(shù)字卡片。師：數(shù)字寶寶看到小兔子們玩得好開心，它們也想找朋友起做游戲了，蘑菇上有“點子．數(shù)字1就和個點子做朋友，蘑菇上有三個點子，數(shù)字3就和三個點子做朋友教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片，請小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點子來找相應的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4．給點卡排序。師：聽！小蘑菇在說什么呢？哦！原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來排隊，比一比，看哪一組最快！想一想誰應該排在最前面，誰應該跟在后面？教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。5．結束。師：今天小兔們真能干！快到中午了，寶寶肚子餓了吧！請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧！反思本活動為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請客”等情節(jié)貫穿整個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學習任務，充分調(diào)動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數(shù)學知識具體形象化，將實物、點子、數(shù)字三者之間的對應變得更加簡單易學，符合中班幼兒的年齡特點。通常，數(shù)學活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式，結合小班幼兒年齡特點——直覺行動學習，將個體的思考、學習放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。上課時間：上課教師:課時：1課時課題：哪個多，哪個少目的：1.初步感知6以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關系。2.發(fā)展比較、概括能力。準備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點子卡片每人一套。過程：一.導入活動：拍手游戲，用動作感知數(shù)的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數(shù)數(shù)，最后說出點數(shù)。幼兒還可根據(jù)點子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數(shù)，并說出總數(shù)。二.小動物去商店買氣球，它們都買幾只呀?(請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說)在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數(shù)，"每個動物各有幾個氣球?看顏色，說一說，幾里面有幾個1?三、活動過程：1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6）（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。2、分蘿卜：學習6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復習認識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1-6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。幼兒操作，老師巡回指導上課時間：上課教師:課時：1課時課題：蔬菜一家子目標：1、知道幾種常見蔬菜的名字和外姓特征。2、感受蔬菜的多種多樣。準備：1、擬人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。2、幼兒收集各種蔬菜（在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱及外型特征）。3、剪好的五官，四肢（用即時貼）。4、幼兒圍坐成半圓型。過程：情景表演：青菜奶奶的生日?！ǔ鍪厩嗖四棠蹋拔沂乔嗖四棠蹋裉?，我特別的高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒我的孩子都要來為我慶祝生日?！薄ǔ鍪纠苯返囊患遥├苯钒职郑骸扒嗖四棠淘诩覇幔俊薄罢l呀？”“青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢專骸扒嗖四棠蹋沂情L長、綠綠的辣椒。”辣椒娃娃：“我是紅紅的，光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請坐，快請坐?！闭f說我知道的蔬菜。——猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢？——幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細細長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜等。——幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在蔬菜上?！f說自己打扮的是誰。給青菜奶奶慶祝生日。——教師扮演“青菜奶奶”幼兒扮演蔬菜娃娃，給“青菜奶奶”慶祝生日，如：“我是胡蘿卜姐姐，祝青菜奶奶生日快樂！”“我是小小洋蔥頭，祝奶奶健康快樂！”——在生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說，互相交流。上課時間：上課教師:課時：2課時課題：彩色牛奶目標：1、借助故事中神奇的想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征和作用。2能根據(jù)故事的情節(jié)線索進行大膽仿編，自主表達。準備：1、故事、音樂磁帶，掛圖第15號。2、教師自制奶牛圖片一張，在嘴巴的地方可以開口。可以利用一些牛奶的包裝盒制作一半幼兒的頭飾。3、各種蔬菜若干。過程：一、 產(chǎn)生興趣?！鍪尽吧衿娴呐！?。這是誰？奶牛有什么特殊的本領？（擠出牛奶）——教師以神秘的口氣說：“它可不是普通的奶牛，是頭神奇的奶牛。二、 欣賞教師講述故事一遍。三、 邊提問邊講述?！鍪緬靾D。牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方？——小動物喝了有顏色的牛奶，發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象？——小動物能變回原來的顏色嗎？怎么變？——小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？為什么？再次欣賞故事磁帶一遍。四、 幼兒游戲：我喂奶牛吃蔬菜。——一半幼兒自由扮演一種小動物，選擇一種蔬菜喂奶牛，另一半幼兒扮演奶牛。并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶，自己變成了什么顏色？幼兒輪換進行游戲?！處熥⒁庥^察，對幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示。五、 放快樂舞曲，在音樂聲中幼兒與奶牛一起舞蹈。上課時間：上課教師:課時：1課時課題：各種各樣的蔬菜目標：1、會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。2、會根據(jù)需要選用輔助材料。準備：1、幾種常見的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜和一些蔬菜圖片。2、每組幾盒彩色橡皮泥，一張桌子集中擺放輔助材料（彩色皺紙、牙簽、剪刀等）供幼兒選擇使用。3、每人一塊泥工板，菜場游戲中的一個貨架。過程：參觀菜場允許區(qū)域。——我們班的小菜場就要開業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起來制作好嗎？觀看蔬菜的制作方法?！^看蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示范，如蘿卜?！詢焊璧男问絹碇v解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮；紅紅橡皮泥最合適；團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦！我也來試試。——教師介紹牙簽、剪刀等輔助工具，告訴幼兒如有困難可請輔助工具來幫忙。——教師觀察，以兒歌的形式給予指導?！@些蔬菜真漂亮，小菜場里有了這么多品種的蔬菜，小菜場可以開業(yè)了。附制作兒歌：青菜黃瓜綠綠的菜葉，白白的梗，細細長長是黃瓜綠色、白色橡皮泥都要用。綠橡皮泥最合適，要用綠橡皮泥做成葉，搓搓長，搓搓圓，放在板上輕輕壓，再用牙簽劃上線。做成一棵小青菜。上課時間：上課教師:課時：2課時課題：小兔子的菜園目標：1．學唱歌曲，能有節(jié)奏的念白。2．能有效地理解、記憶歌詞，并參與歌表演。準備：青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片；節(jié)奏圖譜。過程：一、播放《小兔子的菜園》的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂蹦蹦跳跳進入活動室。二、提問導入：小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什么？（根據(jù)幼兒回答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏的念白。）三、學唱歌曲1．小兔子吃蔬菜，學習歌曲第一段（1）播放第一段音樂，請幼兒仔細傾聽歌曲內(nèi)容。（2）教師用歌曲中的念白來回答，即按節(jié)奏念：有青菜、有蘿卜、有南瓜，還有毛豆。（3）出示節(jié)奏圖譜，幼兒邊拍手邊念白。（4）再次傾聽第一段后，引導幼兒有節(jié)奏地學小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。（5）完整學唱第一段。2．小兔子種蔬菜，學習歌曲第二段（1）幼兒傾聽歌曲第二段，小兔子種了什么蔬菜？按什么順序種的？（2）引導幼兒大膽想像種菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。（3）幼兒學唱歌曲第二段，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白。3、完整演唱歌曲四、延伸活動：制作"小菜園"請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上，在卡片上貼上牙簽，插在一個泡沫盒上，制作成"小菜園"，請小兔子來品嘗。上課時間：上課教師:課時：1課時課題：美麗的藍色目標：1鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，2鞏固幼兒對藍色的認識，體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。準備：掛圖油畫棒過程：一、玩玩具1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識藍色。指導語：(1)今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧(2)在玩的時候看一看你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?2、出示藍色的天線寶寶指導語：(1)快看，誰來了?它的衣服是什么顏色的?(2)看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的?3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導語：還有那些東西是藍色)的?