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文檔簡介
掌聲
第一課時我會認:麻癥疾姿勢況鎮(zhèn)述勵zhèngkuàngzhèn我會讀:文靜愿意姿勢輪流投向情況猶豫
情緒講述鼓勵平息驟然間普通話慢吞吞小兒麻痹癥猶豫
注視鼓勵
驟然小兒麻痹癥因為她得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。lào猶豫
注視鼓勵
驟然間小兒麻痹癥我會寫:愿姿投況吞烈緒述通鼓勵
勢普一邊聽,一邊思考:1、誰把掌聲送給誰?2、送給她幾次掌聲?分別是什么時候?3、掌聲對她有什么作用?
我永遠不會忘記那掌聲,因為它使我明白,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活?!贿吢牐贿吽伎迹?、誰把掌聲送給誰?2、送給她幾次掌聲?分別是什么時候?3、掌聲對她有什么作用?
掌聲課文主要講了什么?她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。當(dāng)()的時候,她總是默默地坐在教室的一角。
她很(),總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。文靜自卑因為她得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢?!埽ǎ?,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。自卑文靜她很文靜,總是默
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