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文檔簡介

第六章

第一節(jié)先天性行為和后天學習行為

學習目標1重點與難點2教學內容3課后練習4目錄CONTENTS學習目標1.理解先天性行為和后天學習行為的定義及其特點。2.掌握先天性行為和后天學習行為的區(qū)別和聯(lián)系。3.能夠應用所學知識，分析生物現(xiàn)象并提出解決方案。重點與難點1.先天性行為和后天學習行為的定義及其特點。2.先天性行為和后天學習行為的區(qū)別和聯(lián)系。想一想議一議

在沒有核桃夾的情況下，如何快速地把核桃夾碎？烏鴉可能用什么方法來吃核桃？先天性行為生來就有、不依靠生活經驗的行為（也稱本能行為）杜鵑鳥將自己的蛋產在別的鳥類的巢里，而且一般會比別的鳥類早出生，只要一出生它就把其它的鳥蛋推出鳥巢，并由養(yǎng)父母喂大。養(yǎng)父母的行為屬于先天性行為小鳥喂魚母雞照顧小鴨子都是本能動物的先天性行為主要是由什么決定的？由遺傳物質控制

一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是后天學習行為？小鳥喂魚習慣化田間的稻草人放置久了，一些小鳥不覺得他構成威脅學習行為小黑猩猩會學成年黑猩猩的樣子，用小木棍取食白蟻模仿學習行為兩種取食行為有什么不同？先天性行為學習行為課堂小結

1.根據(jù)行為的產生，把動物的行為分成兩大類：先天性行為和后天學習行為。

3.所有的動物都有先天性行為，先天性行為讓動物能夠適應相對穩(wěn)定的環(huán)境。

4.后天學習行為建立在先天性行為的基礎上，后天學習行為能夠適應變化的環(huán)境，更有利于動物的生存。

5.高等動物也有先天性行為。一般來說，動物越高等，后天學習行為所占的比例越大。

2.動物的行為受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，是在漫長的進化過程中逐漸形成的。1、今年的國慶節(jié)，王巖同學在青島的“海底世界”看到海豚的頂球表演，海豚的這種行為屬于（）A.適應行為B.經驗行為C.先天性行為D.學習行為2、下列的動物行為，屬于先天性行為的是（），屬于后天學習行為的是（）A．蜘蛛織網(wǎng)B.猴子騎車C.公雞報曉D.老鼠打洞E.蜜蜂采蜜F.鸚鵡學舌3、下列動物中，學習能力最強的是（）

A．蚯蚓B．大山雀C．馬D．黑猩猩4、動物先天性行為的控制因素是（）Ａ．環(huán)境因素

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