班主任管理工作的“雙翼”課件-上學(xué)期班級管理經(jīng)歷分享

樊玉仙班級管理經(jīng)歷分享

2023年8月15日人才培養(yǎng)需要高素質(zhì)教師隊(duì)伍“什么是高素質(zhì)的教師隊(duì)伍？習(xí)總書記給我們提出了“四有”要求：有理想信念，有道德情操、有扎實(shí)知識和仁愛之心。馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長孫熙國說，“習(xí)總書記要求教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。這個(gè)德是大德，就是物質(zhì)世界的規(guī)律?！薄皬V大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人?！睂Π嘀魅蔚睦斫獾谌掳嘀魅喂ぷ鞯脑瓌t和方法第四條調(diào)查研究、全面了解學(xué)生。要從學(xué)生特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行工作和教育活動(dòng)。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。第五條正面教育、積極引導(dǎo)。寓教育于活動(dòng)和管理之中。要表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，充分調(diào)動(dòng)積極因素。對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘，以理服人。要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神。第六條熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要努力做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。工作中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。嚴(yán)禁體罰，變相體罰和侮辱學(xué)生人格。注意發(fā)揮集體的教育作用，在進(jìn)行集體教育的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。第七條以身作則、言傳身教。衣著整潔，儀表端莊。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。第四章班主任的條件和任免第八條班主任的條件：擁護(hù)黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)、教育思想端正、工作責(zé)任心強(qiáng)；作風(fēng)正派；有一定教學(xué)水平和組織管理能力。第九條對于不履行班主任職責(zé)、玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，應(yīng)撤銷或免去其班主任職務(wù)。第十條班主任由校長任免。第五章班主任的待遇和獎(jiǎng)勵(lì)第十一條班主任任職期間一律享受班主任津貼（包括民辦教師）。各地可根據(jù)實(shí)際情況，在國家撥發(fā)的班主任津貼基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加津貼。第十二條建立班主任表彰制度。各地應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對教育思想正確，班主任工作成績顯著的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。國家教委對成績突出，貢獻(xiàn)卓著的優(yōu)秀班主任予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第七章附則第十六條本規(guī)定自一九八八年九月一日起施行。一、自愿二、雙選三、指定班主任的遴選一、自愿2003年，我成為了一名班主任。體育老師當(dāng)班主任，在當(dāng)時(shí)受到了很多質(zhì)疑，家長們都不相信一個(gè)體育老師能當(dāng)好班主任，紛紛要求調(diào)班，但我堅(jiān)信自己能做好，我也從來不認(rèn)為體育老師的身份是成為優(yōu)秀班主任的障礙。最終，我用努力贏得了尊重。

當(dāng)我們工作十年后、二十年后，看著自己的學(xué)生分布在祖國大江南北，工作在各行各業(yè)，內(nèi)心一定會(huì)感到幸福和激動(dòng)，會(huì)感到一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲。我們雖然改變不了世界，但我們通過教育改變了學(xué)生，而無數(shù)學(xué)生參與改造著這個(gè)世界，也是在實(shí)現(xiàn)著我們的夢想，實(shí)現(xiàn)著國家的夢想。這是教育的意義。班主任不僅是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)和夢想。教育不易，我們都是同行者，希望我們永遠(yuǎn)做教育路上的追夢人。二、雙選山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018年教師雙向組合表(一)高一年級班主任名單1801班1802班1803班1804班1805班1806班1807班田斌張妍賈智仁洛曉漪王金娥侯并華張叢菲1808班1809班1810班1811班1812班1813班1814班趙軼琳王澤琪霍昭琪陳健白奇穎張玉龍霍藝附：年級各科備選教師名單語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物政治歷史地理陳健呂蓉關(guān)濤陳麗欣張曹俊錢永勤李志鋼張毅昝玉姬侯并華白奇穎鄧松旺曹小青陳俊英黃芳霍昭琪王小山路振華洛曉漪高淑英郭琞賈愛菊侯嘉梅霍藝王益元張玉龍王海賓楊瑞國李雅文賈志仁王金娥孟變紅殷長強(qiáng)

王澤琪原貽芳馬曉迪王春花王曉宇田斌周蓉

張叢菲宋艷秋王英

張妍張艷張文潔

趙軼琳

音、體：胡勇王曉蓉；教翔李眾保

信息技術(shù)：馬宏春吳學(xué)剛祝日升梁皓心理：王永剛

山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)----年教師雙向組合表(二)班主任組合學(xué)科教師班主任姓名語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物歷史地理政治

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學(xué)科教師組合班主任學(xué)科

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姓名

三、指定隊(duì)伍的建設(shè)微格培訓(xùn)：班主任的設(shè)計(jì)意識班主任的語言藝術(shù)班主任的家校合力

（一）精點(diǎn)設(shè)計(jì)

比爾·蓋次說：“我是一個(gè)愛構(gòu)想自己人生地圖的人，這是我成就事業(yè)的基礎(chǔ)。”他還說：“善于少走彎路的人，總是一個(gè)用頭腦駕馭自己人生每一步的聰明人?！蔽覄t要說，我是一個(gè)愛設(shè)計(jì)自己工作的人，不斷的調(diào)整將使我更明確前進(jìn)的方向，這也是我少走彎路原因。

如：高一我的設(shè)想就是高一起步

“123”做好一項(xiàng)工作開好兩個(gè)會(huì)議形成三種意識

一、做好一項(xiàng)工作

過度中的每一個(gè)細(xì)節(jié)

二、開好兩個(gè)會(huì)議

主題班會(huì)家長會(huì)

主題班會(huì)

我能為班里做點(diǎn)什么、我能為同學(xué)做點(diǎn)什么、綠色軍營給我的回憶、我是高某某班的一員、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的我們班、新舊班干部交接儀式、憑自己的翅膀飛翔的鳥兒永遠(yuǎn)會(huì)飛得最高----寫在期中考試前、讀書交流會(huì)、

“我是06班的一員”家長會(huì)（開學(xué)第一周）

第二次家長會(huì)

（在期中考試之后的二十天）“初識高中”的小論文家長會(huì)上把孩子們的論文繞教室一周懸掛起來，家長們看后都很感動(dòng)。

高三家長要辦好六個(gè)角色：學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者身心的健康師過程的輔助者方法的指導(dǎo)者應(yīng)急的疏通者生活的營養(yǎng)家過去不等于未來高考路上的陪伴者高考驛站的助威者高考情緒的控制者高考細(xì)節(jié)的提醒者高考志愿的參謀者給家長的建議：

小步子，大目標(biāo)；少嘮叨，多鼓勵(lì)；低起點(diǎn)，高要求；短學(xué)科，長平衡；忘分?jǐn)?shù)，記問題；弱名次，強(qiáng)能力；悲攀比，樂自我；勤動(dòng)手，莫看聽；跟老師，不背離；最有效，課堂里。

三、形成三種意識1.目標(biāo)意識比爾·蓋次說：“人活著就是要最大限度地發(fā)揮自己，最大限度地完善自己，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己?！本毠P中展開筆談?dòng)懻摚纾何业慕谀繕?biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)的調(diào)整，目標(biāo)的實(shí)施情況等。2.合作意識培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識合作涵蓋一個(gè)人對己、對事、對人的自制力，與人熱忱相處的能力以及以博大的胸懷接納別人的能力軍訓(xùn)中我們提倡同學(xué)間的互助友愛語文課本中的例子《寬容》來讓同學(xué)整理我們周圍的寬容小事，讓他們用發(fā)現(xiàn)的眼光理解寬容的好處，3.方法意識強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)期中考完的論文，我給他們做了三方面的指導(dǎo)（1）對高中的總體感受。（2）列表總結(jié)各科的可取和不足之處（3）今后的努力方向

李淼總體感受中的經(jīng)典言論。

“高中時(shí)代是我們身心成長的黃金時(shí)代?！薄案咧袝r(shí)代是人生的分水嶺。”“要想成就自己，就應(yīng)注意完善自己平日的一點(diǎn)一滴。”“成功不會(huì)自動(dòng)找上門只有自己去爭取。”“我一定會(huì)努力，哪怕道路多么崎嶇，我也會(huì)風(fēng)雨兼程，勇往直前?！闭埧次野鄬W(xué)生劉芳的考后分析表和體會(huì)

科目可取之處不足之處語文善于閱讀，積累文章立意不深，思路缺乏條理性?；A(chǔ)知識不夠扎實(shí)，文言文閱讀欠佳。數(shù)學(xué)及時(shí)整理錯(cuò)題，主動(dòng)問題。題路不熟悉，以致做題速度慢，局限于練習(xí)冊。英語較有興趣，主動(dòng)性強(qiáng)完形和閱讀還有待提高，應(yīng)擴(kuò)大詞匯量。物理對文字概念的掌握較扎實(shí)，多做題。對實(shí)際問題的解決欠熟練，有問題不能和老師及時(shí)交流?；瘜W(xué)落實(shí)較為到位。遇到問題不善于與老師交流。歷史挺有興趣，聽刻認(rèn)真。自己思考較少。地理能夠及時(shí)復(fù)習(xí)掌握。不善于思考分析。政治遇到不懂的能及時(shí)解決。不善于總結(jié)。美術(shù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時(shí)不重視。體育按時(shí)上。有時(shí)有些懶惰。請看我班李帥的今后努力方向：上課更加認(rèn)真聽講，盡量捕捉老師的信息。課前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問題聽課。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好鞏固工作。有問題及時(shí)問老師，及時(shí)處理。放學(xué)后先復(fù)習(xí)，后作業(yè)。心態(tài)正確，把每次的作業(yè)和小測驗(yàn)都當(dāng)作考試，測出自己的問題所在在生活上也努力淳樸、大方。認(rèn)真做好每一件事朝著最好前進(jìn)，不要求得第一，只要今天的自己比昨天的好誠實(shí)、虛心，有上進(jìn)心，努力做一個(gè)全面發(fā)展的人。班主任的語言藝術(shù)——用正向引導(dǎo)法班主任的說話藝術(shù)唐伯虎為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~。伯虎也不推辭，提筆寫到：“這個(gè)女人不是人”，一言既出，老婦臉現(xiàn)怒色?！熬盘煜膳路矇m”，由怒變喜?！吧鷥簜€(gè)個(gè)都是賊”，兒女皆驚，恨上心頭?！巴祦眢刺耀I(xiàn)至親”，結(jié)語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿機(jī)變，令人嘆為觀止。據(jù)《明史》等史料記載，明朝后期，北方瓦剌首領(lǐng)率兵入侵中原，勢如破竹，直搗山西大同，明英宗御駕親征。無奈瓦剌軍隊(duì)強(qiáng)盛，又有臣子當(dāng)內(nèi)奸，在土木堡（今河北懷來）英宗被俘而押至北方，史稱土木之變。一年后，瓦剌通知明朝接回英宗皇帝。大臣皆懼，以為陷阱，欲征十萬大軍討伐，踏平瓦剌，搶救英宗。唯左都御史楊善反對出兵，恐生靈涂炭，百姓遭殃，于是挺身而出，只身一人前往。楊善不花一分半厘，亦不費(fèi)一兵半卒，憑著三寸不爛之舌，解救皇帝回國，歸功于他的勇敢機(jī)智，亦取決于他能言巧辯。班主任的說話藝術(shù)一句話勝過十萬兵，彰顯出語言的力量是無窮的。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，就有諸多游士說客，比較有名氣的有子貢、范雎、張儀、蘇秦、蘇代、陳軫，全憑一張嘴求生存，進(jìn)而得以富貴。古人云：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。說話是一門藝術(shù)，也是一種智慧。粗俗的人說話往往缺乏美的意蘊(yùn)，只會(huì)打碎世界原本的美好；而睿智的人說話則講究一種愉悅的境界、一種和諧的氣氛。美化了語言會(huì)使生活中許多可能傷害到別人的東西變得溫暖起來。班主任的說話藝術(shù)語言是班主任傳遞教育信息、影響感染學(xué)生并與之溝通交流的主要手段，其修養(yǎng)的高低，往往直接影響到教育效果的好壞和教育質(zhì)量的優(yōu)劣，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生“一言以興人”或“一言以喪人”的作用。因此，提高語言修養(yǎng)是班主任強(qiáng)化自身素質(zhì)、提升人生價(jià)值和職業(yè)品味的終身課題。當(dāng)然這并非一日之寒。必須長期積累，勤于實(shí)踐，苦心孤詣，孜孜以求，方可有成，正像近代著名思想家、此人王國維在《人間詞話》里總結(jié)的那樣，“古之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)三種之境界：”昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上層樓，望盡天涯路“此第一境也?！币聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴“此第二境也?！氨娎铩帯贝说谌骋?。因此班主任應(yīng)把提高語言修養(yǎng)當(dāng)作終身的事業(yè)追求，永無止境，方可臻于“真善美特”之至境。多年的班主任工作告訴我：說大話，不管用；說套話，他不聽；說硬話，他反感；說軟話，沒必要。于是我就充分利用一個(gè)語文老師得天獨(dú)厚的優(yōu)勢有意無意的穿插一些富有哲理性的故事、美文，使學(xué)生在輕松愉快中潛移默化地受到感染和熏陶。也許我自私了一點(diǎn)，我舍不得把大量的時(shí)間用在和學(xué)生無端的生氣與簡單的說教中，我想用精品來感化學(xué)生，塑造精品，從而達(dá)到以理服人的教育目的。一、和學(xué)生說話怎么說（好話有動(dòng)力）a老師：看看都幾點(diǎn)了，還來上學(xué)干嗎?還不如在家養(yǎng)著呢!學(xué)生：老師，公共汽車半路壞了，我是跑著來上學(xué)的。老師：公共汽車壞了，別人坐的怎么不壞，單單你坐的壞了?我看你還是跑著回家吧。話，少說打擊的話b老師看到學(xué)生氣喘吁吁地走進(jìn)教室，問：看你滿頭大汗，出了什么事學(xué)生：公共汽車半路壞了，沒辦法，我是跑來的。老師：為了學(xué)習(xí)，為了班級榮譽(yù)，你能跑來上學(xué)，這種精神特別好。希望你在各方面都像這樣嚴(yán)格要求自己。同樣一件學(xué)生遲到的事情，ab兩個(gè)老師不同的處理方法，顯而易見會(huì)得到不同的教育效果。教育藝術(shù)首先是觀念的表現(xiàn)，其次是教師對偶發(fā)事件的反應(yīng)能力，再次是在短時(shí)間里確定有利于學(xué)生進(jìn)步的教育方式，表現(xiàn)了一個(gè)人民教師的愛心、責(zé)任心和教育藝術(shù)。起始年級：多說溫情的話，少說要求的話多說表揚(yáng)的話，少說批評的話多說鼓勵(lì)的話，少說打擊的話轉(zhuǎn)接年級：多說亮點(diǎn)的話，少說污點(diǎn)的話多說冷靜的話，少說沖動(dòng)的話多說發(fā)展的話，少說限制的話高三年級：多說溫情的話，少說要求的話多說表揚(yáng)的話，少說批評的話多說鼓勵(lì)的話，少說打擊的話我根據(jù)高三學(xué)生的心理成長規(guī)律，我把高三階段大致分為五個(gè)階段：亢奮階段、調(diào)整階段、徘徊階段、相持階段、沖刺階段。1、亢奮階段（剛升入高三）唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨房里，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。馬在外面拉東西，驢子在屋里拉磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安。它重到磨房會(huì)見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高入云霄的山嶺、凌峰的冰雪、熱海的波瀾，那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異，驢子聽了驚嘆道：“你有多么豐富的見聞??！那么遙遠(yuǎn)的路，我連想都不敢想。”“其實(shí)，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)侯你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地。”清水龜之助是東京一位地位卑微的郵差，他每天的工作就是將各式各樣的郵件，快速而準(zhǔn)確地投送到每一個(gè)相關(guān)的家庭，與那些長期從事能夠推動(dòng)人類歷史快速發(fā)展的高尖端科技研究的專家學(xué)者們相比，清水龜之助所從事的這項(xiàng)工作簡直就是微乎其微，甚至根本不值得一提。然而，就是這位長期從事著如此平淡無奇的郵差工作的清水龜之助，卻無可爭議地獲得了這項(xiàng)殊榮。清水龜之助說，他之所以能夠二十五年如一日地做好郵差這份卑微的工作，主要是他喜歡看到人們在接到遠(yuǎn)方的親友捎來的郵件時(shí)，臉上那種發(fā)自內(nèi)心的、快樂而欣喜的表情。自己微不足道的工作，竟然能夠給別人帶來莫大的心靈安慰和精神快樂，這使他感到欣慰，感到自己工作神圣而有意義。他說，只要一想起收件人臉上蕩漾開來的那種快樂的表情，即使再惡劣的天氣，再危險(xiǎn)的境況，也無法阻止我一定要將郵件送達(dá)的決心。正是這種快樂的力量，支持清水龜之助完成了這項(xiàng)偉大的成就。調(diào)整階段（十月左右）設(shè)計(jì)了152工程即樹立一個(gè)明確的目標(biāo)搞好五個(gè)一工程（保持一個(gè)良好的心態(tài)、選擇一本經(jīng)典的資料、布局一條明晰的思路、摸一套有效的方法、練就一手熟練的技能）堅(jiān)持兩條治學(xué)方針（一條溪流匯大海：日會(huì)、周清、月結(jié)；一棵大樹定成材：基礎(chǔ)是根、思路是莖、方法是葉、態(tài)度是花、能力是果）。2、調(diào)整階段（十月左右）3、徘徊階段(接近寒假時(shí))太陽每天都不辭辛勞地升起放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄。太陽每天都不辭勞苦地升起，無論陰天雨天，不論冬天夏天，日復(fù)一日，太陽每天都升起來。這是宇宙的法則，是道理。因此，要在困苦中求前進(jìn)。以前曾經(jīng)說過我在寫《我的人生觀》這本書時(shí)的事。1970年，（指創(chuàng)價(jià)學(xué)會(huì)-------編者注）正處于受攻擊的風(fēng)暴當(dāng)中。我也身患肺炎，發(fā)著39度高燒。但是在那段日子，無論如何，每天不忘寫稿。一邊頭上綁著冰袋，一邊寫下一張張稿子。有人說：“既然那么辛苦，為什么還要寫呢？”我回答說：“寫了一張就有一張，寫兩張就有兩張。不寫就什么也沒有，再少也要前進(jìn)，不挑戰(zhàn)不行。一天里總想要做些什么?！睂懸粡埦陀浺划?，寫兩張就再添一筆，用畫“正”字來作記錄。就這樣直到完稿，那段日子令我難以忘懷。記錄“正”字的紙已經(jīng)交給了我的長子，當(dāng)作傳家寶?？傊?，就是要“不敗、自強(qiáng)”。不要有依賴他人的惡習(xí)和推卸責(zé)任的卑怯、軟弱的想法。只會(huì)怨恨、羨慕別人，自己成為這樣可悲的人，就象被云層遮蔽的太陽。將一切煩惱當(dāng)做成長的跳板，以“有朝一日”來勉勵(lì)自己前進(jìn)。默默地吃苦耐勞，在自己應(yīng)走的軌道上前進(jìn)。你們都是太陽。自己本身就是太陽，首先要有這樣的決心，就算目前有任何煩惱，只要自己是太陽，“早晨”一定會(huì)到來，“晴朗”的日子一定會(huì)到來，“春天”一定會(huì)到來。海爾公司曾低價(jià)出售一批洗衣機(jī)給某貧困地區(qū)，后來該地區(qū)農(nóng)民反映洗衣機(jī)存在質(zhì)量問題，用了沒幾年就壞了，一時(shí)間，海爾的聲譽(yù)大跌。海爾公司派專家去調(diào)查此事，結(jié)果專家們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用洗衣機(jī)洗土豆，導(dǎo)致排水管堵塞而不能再用。調(diào)查結(jié)果傳回了公司，這本是令人捧腹的笑事，而海爾公司卻認(rèn)真地對待此事，最后竟研制出一種既能洗衣服，又能洗土豆的新型洗衣機(jī)，并迅速占領(lǐng)了市場。4、相持階段（離高考還有100天）美國佛羅里達(dá)洲的一位農(nóng)夫，花巨資買下了一片農(nóng)場后，突然發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，因?yàn)檫@里無論是栽種果樹還是養(yǎng)豬都是不可能的，盛產(chǎn)的只是一些小橡木及響尾蛇。他制造出響尾蛇罐頭。幾年后，他的生意異常紅火：從毒牙中抽取的毒液賣給研究所做抗毒劑研究；蛇皮是鞋子或手提包的材料，可以高價(jià)出售；蛇肉罐頭也深受熹愛而行銷世界各地，每年到農(nóng)場的參觀者有數(shù)萬人之眾，連村名也改成“佛羅里達(dá)響尾蛇村”。古希臘人有句真理：在最艱難的環(huán)境中，往往蘊(yùn)涵著最美的生命價(jià)值。美國加利福尼亞州一位模特兒在1980年出車禍，摔斷了兩條腿。然而，他并沒有因此而感到人生無望，而是充滿信心地來關(guān)注周遭的事情。當(dāng)他以輪椅帶步時(shí)，她發(fā)覺，所使用的輪椅很不方便，便找了兩位從事工程技術(shù)的朋友進(jìn)行改造，將它變成非常好用的輪椅，并推銷給殘疾者使用。不到兩三年，他的公司就已經(jīng)成為加州創(chuàng)業(yè)成長最快的公司，這是許多人料想不到的。一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚。令他們奇怪的是，有一個(gè)魚夫總是在潭邊不遠(yuǎn)的河段里捕魚，那是一個(gè)水流湍急的河段，雪白的浪花翻卷著。年輕人都覺得這漁夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么會(huì)捕到魚呢？一條沒風(fēng)沒浪的小河里是不會(huì)有大魚的，而大風(fēng)大浪恰恰是長大長肥的一種條件。5、沖刺階段(離高考還有一個(gè)月)一場意大利足球甲級聯(lián)賽，米蘭隊(duì)在比賽只有四十五秒的時(shí)間里又踢進(jìn)了最后的一顆決定性的球贏得了這場球的冠軍三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)旅館。早上出門的時(shí)候，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒有拿。拿傘的人因?yàn)樗辛藗悖栽诖笥陙砼R時(shí)就大膽地在雨中走，卻不知怎么會(huì)淋濕了，而當(dāng)遇到泥濘的路上，因沒拐，所以走得非常小心，專揀平穩(wěn)的地方走，所以沒摔傷。拿拐的當(dāng)大雨來臨的時(shí)侯，因沒帶雨傘，始終能在躲雨的地方走，所以沒淋濕，當(dāng)走泥濘的路時(shí)，便有拐拄著走，卻不知為何跌倒了。第三個(gè)旅行者為什么既沒淋濕也沒跌傷呢？當(dāng)大雨來臨時(shí)，他躲雨，路不好走時(shí)，他小心。由此可看出前兩位有了憑借的優(yōu)勢，便少了一些憂患。心理學(xué)家曾做過實(shí)驗(yàn)，他把一條餓極了的大魚放進(jìn)一個(gè)水池里，用透明玻璃從中間隔開，另一邊放進(jìn)這條大魚很愛吃的小魚，一開始，大魚拼命地沖過去吃小魚，結(jié)果碰了壁。多次失敗后，大魚已碰得鼻青臉腫。再也不試了，呆在一過喘氣。這時(shí)，心理學(xué)家悄悄地把玻璃拿開，讓小魚行游到大魚嘴邊。然而，奇跡發(fā)生了，大魚對送上門的美食竟不敢去吃了。很顯然，是多次的失敗讓大魚膽怯了。不同的對象進(jìn)行不同內(nèi)容趙簡子問成摶：“我聽說羊殖十分賢能，到底怎么樣？”成摶回答說：“微臣不知。”“你和他乃是生死之交，怎會(huì)不知？”成摶說：“羊殖一直在變。他15歲謙潔正直，不匿其過；20歲仁心已成，崇尚道義；30歲，勇猛無畏，慈善在心；50歲做邊城大將，懷敵附遠(yuǎn)，萬民稱頌…...如今已有五年不曾見他，很難確定他又變成什么樣子了。”趙簡子喟然嘆道：“果賢大夫也，每變益上矣?！蔽也辉敢饴暽銋栔灰普T；不愿板起面孔，只需要潤物細(xì)無聲，我沒想過結(jié)果如何，只需要過程扎實(shí)我覺得自己雖然不能預(yù)知明天，但可以把握今天；雖然不能左右環(huán)境，但可以改變心情；雖然不能時(shí)時(shí)順利，但可以事事盡心。二、和學(xué)生怎樣說話（說好利競爭）班主任還要利用課堂機(jī)會(huì)和學(xué)生好好說話課堂語言的準(zhǔn)確性課堂語言的幽默性課堂語言的激勵(lì)性案例1.這位同學(xué)的發(fā)言非常好，我在備課時(shí)也沒有考慮到這一點(diǎn)，這位同學(xué)幫助了我。謝謝你！2.感謝這位男生讓我們將研究視角轉(zhuǎn)向了對稱軸。3.一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓你明白了仔細(xì)傾聽有多么重要！4.讓我們走進(jìn)課文，深入地讀一讀，看看有什么新發(fā)現(xiàn)5.我相信，還有很多同學(xué)也能這樣表達(dá)。教育是一種科學(xué)，更是一門藝術(shù)。老師的評價(jià)“你能成功、你的成功超過老師、老師為你驕傲！”在學(xué)生眼里，老師的話。讓學(xué)生覺得：“我能行、我還可以更好！”這就是真正的教育“促進(jìn)者”三、和家長如何說話（潛在競爭力）（1）有新意（2）有真意（3）有情意四、與任課教師說話（科科有干勁）利于科任教師開展工作利于科任教師積極樂觀利于班級發(fā)展教師成長五、班主任的課堂語言（便于形成競爭）精煉精準(zhǔn)精確幽默風(fēng)趣智慧一個(gè)優(yōu)秀的班主任，深諳語言藝術(shù)，要么鮮活風(fēng)趣、要么理直氣順、要么典雅精致、要么情真意深。班主任語言是最廉價(jià)的潤滑劑，滑動(dòng)了孩子們的心靈班主任語言是最高級的護(hù)膚品，美化了孩子們的肌膚班主任語言是最豐富的營養(yǎng)餐，豐實(shí)了孩子們的身體班主任語言是最有力的催化劑，催生了孩子們的競爭2004我們班級的高考成績孔子通過教授《詩經(jīng)》，讓一個(gè)人發(fā)生變化。他說：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨?！彼o了我們四個(gè)字：“興、觀、群、怨”——有情懷；有觀察力、有判斷力；有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神；有獨(dú)立思考的精神?！芭d、觀、群、怨”這四種精神，就是我剛才講的人的主體性。

“興”是喚醒，就是我們要讓一個(gè)人通過教育被喚醒，要讓他的內(nèi)心充滿生命力，產(chǎn)生渴望做事的動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大的理想、志向和抱負(fù)，培養(yǎng)他的家國情懷。這是教育的第一項(xiàng)功能。班主任的家校合力班主任提醒：這份開學(xué)準(zhǔn)備清單請各位家長查收，幫孩子迎接新學(xué)期！還有不到兩周就開學(xué)了，家長和孩子們準(zhǔn)備好了嗎？今天小培老師推薦一份“開學(xué)準(zhǔn)備清單”，10項(xiàng)準(zhǔn)備工作應(yīng)做好，10個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成，7條安全常識需掌握。老師們，快轉(zhuǎn)給家長吧，新學(xué)期，新開始，一起加油！開學(xué)前，這10項(xiàng)準(zhǔn)備要做好

開學(xué)前，家長們應(yīng)該幫孩子做好哪些準(zhǔn)備？以下10項(xiàng)準(zhǔn)備工作是北京師范大學(xué)教授邊玉芳結(jié)合孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)適應(yīng)規(guī)律梳理總結(jié)出的，可供廣大家長參考。1.

與孩子一起回顧假期生活家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成?？梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾（讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因。2.

幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對此，家長不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，多了解孩子內(nèi)心的想法，讓孩子的心慢慢沉靜下來。3.

檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺

提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。5.

制定新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃

新學(xué)期、新氣象。家長和孩子可以一起根據(jù)實(shí)際情況，制定一些目標(biāo)和計(jì)劃，例如下學(xué)期要提高哪幾門課的成績，要掌握哪一門新特長等。目標(biāo)和計(jì)劃不能好高騖遠(yuǎn)，一定要可落實(shí)。這樣做可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6.

鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)

通過一個(gè)長假的分離，同學(xué)們之間可能都會(huì)有一些變化。家長可以鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享假期見聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。7.

帶孩子逛逛圖書館和書店

開學(xué)前，時(shí)間尚能自主支配，家長們可以結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃，陪孩子去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香，也可查閱和購買一些孩子喜歡的書籍資料，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。

8.

引導(dǎo)孩子進(jìn)行適度的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

經(jīng)過一個(gè)假期，孩子可能對上學(xué)期的知識有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識內(nèi)容。同時(shí)，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當(dāng)做些預(yù)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)新舊知識的順暢銜接。但提醒家長，孩子提前預(yù)習(xí)要適度，不建議提前把新知識學(xué)一遍，這樣容易致使孩子在正式學(xué)習(xí)時(shí)喪失新鮮感和興趣。10.置辦開學(xué)裝備

家長要幫孩子提前準(zhǔn)備好新學(xué)期的學(xué)習(xí)必需品。條件允許的話，給孩子置辦幾樣新東西，如新書包，新文具盒等，提醒孩子要開學(xué)了，增強(qiáng)孩子對新學(xué)期的新鮮感，期待感。

新學(xué)期，養(yǎng)成這10個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣特級教師魏書生認(rèn)為：教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。新學(xué)期，這10個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要幫助孩子養(yǎng)成：1.

記憶習(xí)慣

一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。要把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.

演講習(xí)慣

讓孩子會(huì)整理、表達(dá)自己的思想。3.

讀的習(xí)慣

讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話。每天讀一兩分鐘，有好處，一旦形成習(xí)慣，會(huì)終生受益。4.

寫的習(xí)慣

寫日記，有話則長，無話則短。堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。5.

定計(jì)劃的習(xí)慣

凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。要讓孩子明白自己想要干什么，就要培養(yǎng)定計(jì)劃的習(xí)慣。

6.

預(yù)習(xí)習(xí)慣

學(xué)會(huì)讓孩子自己看，自己想，感受學(xué)習(xí)靠自己的快樂。7.

適應(yīng)老師的習(xí)慣

一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面老師要不斷提升自己的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；另一方面學(xué)生也要適應(yīng)老師，用不同的方式提高自我，與老師共同進(jìn)步。8.

大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣

大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合自己的、容易做的題去做。9.

錯(cuò)題集的習(xí)慣每次考試之后，如何整理錯(cuò)題？找到同類型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。10.

篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣

孩子要善于根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和興趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料。

新學(xué)期，7條安全常識千萬別忽視新學(xué)期，孩子的安全依然是頭等大事。這些安全常識，家長要提醒孩子，幫助孩子平安快樂地度過每一天。1.

警惕汽車

家長要告訴孩子不在停放的汽車前后玩耍。下車的時(shí)候，要等車停穩(wěn)后，用左手開右側(cè)車門。2.

不踩井蓋

告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。3.

安全第一

生命無價(jià)。家長要對孩子進(jìn)行這樣的教育：遇到危險(xiǎn)時(shí)，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。4.

記住重要信息一定要讓孩子記住父母的名字、手機(jī)、家庭地址。無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。5.

背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰

作為家長要反復(fù)告誡孩子，背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰，即使是老師、親屬等熟悉的人。7.防疫習(xí)慣要保持提醒孩子，疫情尚未結(jié)束，衛(wèi)生習(xí)慣要牢記。出門要隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級別的口罩。在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。做好開學(xué)準(zhǔn)備新學(xué)期加油！

父母才是孩子永不退休的班主任

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話：“一想到為人父母不需要經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了?！贝_實(shí)是這樣，在中國，只要有結(jié)婚證，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以為有能力教育孩子了?？墒鞘聦?shí)卻是，并不是所有父母都是合格的，相對于孩子，其實(shí)父母更需要教育。一則：一條教育原則教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，不是說指的就是訓(xùn)斥，因?yàn)閲?yán)格所以我就板著面孔，嚴(yán)格，一樣可以溫柔地去表達(dá)，可以用尊重民主平等信任的方式來表達(dá)，這是一條教育原則。二感：責(zé)任感和使命感教育的責(zé)任感和使命感。就是對于你的本職工作你要有責(zé)任感，對教育的事業(yè)你要有使命感。所謂責(zé)任感就是你的良心。我們教師的這份活是良心活，你做了好事沒人看見沒人表揚(yáng)你自己就覺得高興；你做了壞事沒人批評沒人看見你自己就覺得不舒服。這說明什么，這個(gè)無形的法則，時(shí)時(shí)在警醒鞭策和褒獎(jiǎng)你。你光有責(zé)任感做好本職工作還不行，你充其量是一頭拉磨的驢，因?yàn)槟阒粫?huì)低頭拉車不會(huì)抬頭看路。教師還要有使命感，所謂使命感就是站得高看得遠(yuǎn)。教育是超前性的，你必須想到你今天的學(xué)生在未來能否用他的雙手撐起中國頭頂上這片藍(lán)天。三句話：第一句話，對班主任工作，我要求自己做到“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”。這話聽起來很苛刻，好像責(zé)任都是老師的，不是這樣。就是說，孩子出生以后，沒有先天遺傳的因素，他的成長完全取決于后天的教育