2023年中考作文之考場作文：如何選材

考場作文該如何選材？

選材，是指寫作時材料的選擇。我們說，寫記敘文必須

要有一個鮮明的中心思想，這一點非常重要。然而，文章

的中心怎樣才能表達出來呢？這就要談到材料了。材料的

選擇與取舍決定著文章的質(zhì)量，只有從豐富的材料中精選

出最恰當?shù)膩肀憩F(xiàn)中心，文章才能寫得好。

【選材的要求】

1.選材要真實

以“說說咱們班”為題進行選材。

材料一：咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；

咱們班的學生勤奮，人人都是刻苦學習的典型；咱們班班

風良好，次次受到學校的表彰。

材料二：咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉保客硖?/p>

燈夜戰(zhàn)，麋戰(zhàn)“題?！?，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神

侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎

侃”；“追星一族”，將明星貼畫貼在課桌上、書本上、

筆記本上，對明星的軼聞趣聞津津樂道……“語文一族”，

“數(shù)學一族”等也各有特點。

T第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺

乏感染力；第二則材料原汁原味，真實可信，具有濃厚的

生活氣息，具有較強的感染力量。

2.選材要小巧

以“家鄉(xiāng)的變化”為話題進行選材。

材料一：我所在的城市發(fā)生了巨大變化：新修了一條公

路，交通更便利了；興建了一個大型農(nóng)貿(mào)市場，生意更興

隆了；興建了一個文化娛樂中心，人們的精神生活更豐富

了。

材料二：十年來，我家搬了三次家。第一次搬進“二室

一長廳”，極差的居住條件帶來了許多的不便；第二次搬

進了真正的“二室一廳”，比原來的房子好多了，可時間

一長，一連串的問題也相繼涌來；第三次爸爸從單位買了

“三室一廳”的住房，房子既寬敞又明亮……

T第一則材料是較大的事件，往往會因感受不深寫得

膚淺空洞；第二則材料由于視點集中，容易寫出具體的內(nèi)

容和真實的感受。

3.選材要新穎

以“幸福”為話題進行選材。

材料一：我不小心摔折了腿，不能去上學，心里十分煩

悶。后來很多親戚輪流來看我，同學們也每天抽時間陪伴

我，還給我補課，我感覺到很幸福。

材料二：班主任的晚自習上，大家都在抄黑板上的作業(yè)，

我這個坐在最后一排的差生，眼睛近視沒法抄，于是向前

面的同學“借光”，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任罰我站在講

臺旁邊抄，我回到座位上，同桌的難兄難弟一邊抄我的，

一邊說“你真幸福，這么快就抄完了，要是我也被罰上去

抄就好了！"看著我第一次抄得這么完整的作業(yè)本，聽到

同桌的羨慕的聲音，我的心頭涌起了一種從未有過的幸福

和滿足。

"?第一則材料屬于“你有我有全都有”的陳舊材料，

很難激起讀者的閱讀興趣；第二則材料以幸福寫不幸，以

樂境寫哀情，反映了教師歧視差生的現(xiàn)象，視角獨特，吸

引人耳目。

4.選材要深刻

學生以“生日”為話題進行選材。

材料一：生日那天爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老

師送給我祝福的話語；同學們?yōu)槲议_生日晚會，遠方的朋

友也給我發(fā)來了祝福的短信。我感覺到好溫暖好幸福。

材料二：不知從何時起，學校里刮起了一股風——給過

生日的同學送禮物。今天是好朋友的生日，我不知怎么辦

才好。送吧，這個月為給同學送禮物借了好幾回錢了；不

送吧，又不好意思。我感到很困惑。同學過生日，送禮物

既浪費錢財，又耽誤學習，這是何苦呢？為什么社會上的

“人情風”竟刮到校園里來了呢？

T第一則材料表現(xiàn)了親情、友情、師生情的美好，立

意健康，但不夠深刻；第二則材料通過一個小事件反映了

一個大主題——人情之風不可長，能引發(fā)讀者深深的思考。

【例析】

分析選材出現(xiàn)的問題。

1.示例：

微笑

校園里發(fā)生過許多事情，有時使我們哈哈大笑，有時又

使我們陷入沉思。事情猶如天上星、地上沙那樣多，在我

記憶的長河中，有一件事讓我沒齒難忘。

這幾個星期，學校流行著一種玩具-------卜汽車，同學

們都瘋狂地搶購著，這下小賣部可火了。而我和幾個朋友

覺得無聊所以一輛也沒有買。

記得那天太陽炙烤著大地，烈日炎炎，真像一個大火籠。

那天我早早地來到學校，班里幾個學習好的同學在“埋頭

苦干”。一個鐵哥們------“李子”對我說：“我有一個

數(shù)碼照像機酷吧！”我聽了樂極了，忙說“來一張怎么樣？”

“好呀?！蓖瑢W們見了也來湊熱鬧?！芭抨?，一個一個來。”

趙某拿“金箍棒”擺了一個武士的姿勢；吳某拿著一張紙

卷成小細筒狀放在嘴邊當煙抽，酷極了；馮某搬出來一個

凳子，腳踩在上面，抽著“煙”，一個“黑幫老大”在我

們眼前出現(xiàn)了！我們鼓掌叫好，我擺了一個花木蘭姿勢，

卻伸出了蘭花指，逗得他們哈哈大笑，我也情不自禁地大

笑起來。最后我們又開了一個“武林大會”。這個同學來

個“降龍十八掌”，那個同學來個“乾坤大挪移”，“六

脈神劍”“一陽指”……一招一式盡顯武林霸氣，頓時金

庸筆下的武林俠客栩栩如生地呈現(xiàn)在了同學們的面前，看

到他們羨慕而又吃驚的目光，我們“舞”的更加賣力?！拔?/p>

林盟主”宋和陽用洪厚的聲音宣布：“武林大會第三回合

現(xiàn)在開始！”話音剛落，清脆的上課鈴聲傳入耳中，我們

只能忍痛暫停，極不情愿地回到了自己的座位上。

這件事雖然已經(jīng)過去了幾個星期，但是現(xiàn)在說起來還是

津津樂道，令人回味無窮??！

問題：不圍繞題眼，寫的是課間趣事，寫的是同學哈

哈大笑，不是微笑，對題眼的理解有誤。

※歸納：選材要圍繞題眼。

2.指導：圍繞“微笑”我們可以怎樣選材呢？

審題：寫“笑”，而且是“微”笑。微笑就是輕微地

笑；輕微的笑。

立意：誰的微笑，怎樣的微笑……

示例“誰的微笑”

?媽媽的微笑——媽媽在我生病時的微笑

?父親的微笑——父親主動幫我解決難題時的微笑

?老師的微笑——教師看著學生畢業(yè)時的微笑

?朋友的微笑——物理競賽考場上朋友的微笑

?農(nóng)民豐收時的微笑

?新生兒出生時父母的微笑

?媽媽見到孩子懂事臉上呈現(xiàn)的微笑；

?自己學習有進步后，受到老師表揚，自己的微笑；

?奶奶對媽媽的微笑；

媽媽對爸爸的微笑；……

示例：“怎樣的微笑”

?真誠的微笑：具有人性化的、發(fā)自內(nèi)心的、真實感情

的自然流露。

?信服的微笑：帶有信任感、敬服感的內(nèi)心情懷的面部

表示，或是雙方會心的淡淡一笑。

?友善的微笑：親近和善的、友好的、原諒的、寬恕的、

詼諧的輕輕一笑。

?愛戀的微笑：男女之間的、依戀相愛的的甜蜜一笑。

?喜悅的微笑：成功或勝利后的高興、愉悅心情的自然

流露。

?美媚的微笑：優(yōu)美雅靜又帶有逗趣的輕笑，或既嫵媚

漫柔、討人喜歡又帶有挑逗性的諂笑?！?/p>

材料一：我在讀七年級時，一天中午放學回家，我走進廚

房，看到媽媽正炒菜，我高興地說：'媽媽，今天炒的菜好香

啊！'媽媽微笑著對我說：'快到二樓你的房間，你姨媽從廣

州剛到我們家，在你房間……'”

材料二：“有一年冬天，下午突然天氣變冷，我穿的衣服

少，放學時