初中英語學(xué)習(xí)方法新初三英語學(xué)習(xí)攻略

初中英語學(xué)習(xí)方法，新初三英語學(xué)習(xí)攻略初三的同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開始，你們做好準(zhǔn)備了嗎？你們該以怎樣的姿態(tài)去面對整個學(xué)年才能在最后時段脫穎而出？接下來小編為大家整理了初三英語學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧！新初三英語學(xué)習(xí)攻略學(xué)習(xí)默寫、筆記、作業(yè)初三英語教材要求：語音1、能用正確的語音語調(diào)讀出9A出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。2、能模仿錄音,用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。3、能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧稀?、能復(fù)述課文。以下為課本點(diǎn)讀鏈接，請選擇九年級譯林版上進(jìn)行練習(xí)：教材同步：課本點(diǎn)讀材料詞匯能聽懂、讀準(zhǔn)、拼寫、理解、運(yùn)用“四會”單詞和重點(diǎn)短語，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。注重詞匯的運(yùn)用，能掌握并記憶一定量的重點(diǎn)句型（書P124-132）O每次默寫訂正要面批過關(guān)，不及格要重默。語法掌握并列連詞，賓語從句，提建議句型，時間狀語從句，條件狀語從句，讓步狀語從句，結(jié)果狀語從句，目的狀語從句，定語從句中考鏈接話題自我介紹、顏色、青少年問題、成長、藝術(shù)世界、電視節(jié)目、電影、偵探故事寫作學(xué)會對話題“核心”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點(diǎn)，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。中考鏈接小結(jié)詞匯，語法，話題，作文的掌握都離不開課堂筆記、課后作業(yè)，筆記要求清晰、有整理，作業(yè)要求紅筆訂正、有總結(jié)。通過筆記、作業(yè)，理清各知識點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個知識點(diǎn)要及時歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。整理錯題、摘抄刷題是一個不錯的提升語法的方法，但是切記要注意錯題整理，這里我推薦一個方法，就是在做錯題本的時候不僅要寫正確的答案，還要寫你原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因。如此一來，你復(fù)習(xí)的時候就能明白你成績提升不上去的癥結(jié)在何處，以便下次注意。除了做好錯題整理，同時也應(yīng)隨時做好佳句摘抄，使作文出彩。應(yīng)用做題勾畫、口語、寫作做題勾畫：英語中，細(xì)心是很重要的，也許你漏看了半句話，答案就從應(yīng)該是過去完成時的變成了過去時，所以做題時做一些必要的勾畫，可以提高做題準(zhǔn)確度。中考鏈接口語提高，有三個要訣：模仿；練習(xí)；糾正。在模仿音頻基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿，不斷練習(xí)，并在對比中發(fā)現(xiàn)錯誤進(jìn)行糾正。作文的提高，需要做好兩方面：減少錯誤；增加亮點(diǎn)。同時在不斷修改中，你將獲得分?jǐn)?shù)的提高，并且歸納出自己作文常見的錯誤，積累更好的表達(dá)，在考試作文中脫穎而出。閱讀“得閱讀者得天下”，英語閱讀能力是英語學(xué)習(xí)者其他語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀不僅能培養(yǎng)你的英語語感，還能促進(jìn)詞匯積累，提高寫作水平。你如果想提高英語成績，提升自己的英語綜合能力，你怎么能不做好課外閱讀呢？初三課后作業(yè)比較多，課業(yè)壓力大，但還是需要擠出時間堅(jiān)持每周課外閱讀。初中英語學(xué)習(xí)方法何以解憂，唯有聽力。曾經(jīng)看過一篇訪談，某英語演講的亞軍在談心得時說：“我有一年的寒假跟暑假，除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒干?！睂τ谶@一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽力學(xué)習(xí)所帶來的進(jìn)步卻是不容忽視的！所以，如果你現(xiàn)在高一而且也對英語有興趣，就應(yīng)該多多接觸英語材料（英美電視劇、電影，VOA,BBC,新概念…???），而且最好不要帶有明顯的英美音傾向（除非你已經(jīng)有了明確的出國計劃）。聽的多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語，句段，語法結(jié)構(gòu)，這對于其他英語能力也有著不容忽視的促進(jìn)作用。所以我說聽力可以解英語之憂。如果你已經(jīng)是初三黨了，那么，多做些相關(guān)的題目是無可動搖的王道。融會貫通，語法（單選）無憂這是別人問我最多的一部分，也是我最不好解釋、以至于后來同學(xué)都不再問我的一部分……緣何如此？我的答案概括出來其實(shí)還是一個詞“語感”。執(zhí)果索因，語感又從哪里來？循其本，語感最基礎(chǔ)的來源就是課本中的課文。每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語法和單詞密切相連，想必同學(xué)們的老師們也讓背誦過一部分吧！即使沒有背誦任務(wù)，那么，試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，那么其中的語法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢？做到這一部分之后，你會發(fā)現(xiàn)語法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進(jìn)步更大更快，而且你對語法的理解也更透徹靈活，也很少會與答案的思路矛盾。半壁江山，完形閱讀各省英語試卷題型截然不同，卻斷然無法擺脫這兩個題型，二者基本占了英語的半壁江山。上一部分中提到的“語感”的進(jìn)階，也會伴隨著閱讀能力的提升。我們初一的時候，每天讀一篇英語時文閱讀（微信“英語時文閱讀“小程序是免費(fèi)的），對我而言，能精細(xì)讀完的文章有一大半，這樣一來，見得多的單詞（可以準(zhǔn)備一個電子詞典，查閱那些不太偏的生詞）自然而然就記住了，讀的多了，語法結(jié)構(gòu)也就不用死記硬背了。另外，課本上課文中的生詞，即使沒有要求，也不能放過任何一個！雖然很辛苦，但是這種努力會換來單選與閱讀的雙重穩(wěn)步提升。談完積累談突擊，我雖然不認(rèn)為英語是一門能通過刷題來提分的學(xué)科，但也見證過班里的同學(xué)一路從90多分一路“刷”到逼近120…所以，如果對英語實(shí)在沒有興趣，那么刷題就是你的不二門道。對于閱讀題：通讀全文（若時間實(shí)在不夠，讀得能找到所有答案就趕緊止步!）。記敘文務(wù)必理解主題與大意。而說明文則不必如此精細(xì)，即使生詞較多也不用慌張，把題干對應(yīng)到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒有題目的選項(xiàng)？做到這一步，不全對也八九不離十了。對于完形填空：在基本能夠理解文意的情況下，快速瀏覽全文，了解作者感情（有利于排除選項(xiàng)）。注意，文中出現(xiàn)的高頻詞語往往不是偶然，而是對某些空具有暗示作用。最后……無數(shù)次的錯誤讓我不得不說，不確定的題目最好先不要選出答案，此時的選擇往往是胡蒙瞎猜，然而等到細(xì)讀全文后，也許就會豁然開朗。千里之行，始于單詞買一本單詞小冊子也好，把課本附帶的單詞表單獨(dú)訂在一起也行，自己抄也罷，最好是用單詞突擊營軟件~總之如果遇到這種題，同學(xué)們的手里就必須有一本完整的初中英語單詞冊了！另外，前面提到的聽寫、閱讀、做題，無一不是在鞏固單詞。所以，只要踏實(shí)積累，單詞填空不是問題！錦上添花，且看作文說起來，依然是蠻心酸的一部分。初三期間，老師無數(shù)次強(qiáng)調(diào)要在作文中多運(yùn)用華麗的詞句，同學(xué)們言聽計從…可是到了真正考試的時候，無數(shù)篇詞句高端，平時大約可以盡攬滿分的作文都只有23?25分（滿分30分），我的作文也是其中一例。思來想去，為什么呢？同學(xué)們可想過為何虛浮的詩詞不能恒久流傳于世？無非是因?yàn)槎讯?/p>