高一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)之詩化小說專練之孫犁、茹志鵑

高一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)之詩化小說之孫犁、茹志鵑一、閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）文本一：給我一枝槍茹志鵑記得我第二次向營長要求一枝槍，是在那年的秋末冬初。我們部隊過沂水，進入了魯西南，那是一片遭受敵人嚴(yán)重踐踏的地方。誰見過死去的村莊么？四處沒有莊稼，村里沒有樹，聽不見狗叫，更沒有雞啼，屋上不冒煙，路上不見人。一進去，人會渾身起一層雞皮疙瘩。那個時候，那個地區(qū)，就盡是這樣的“村莊”。部隊在這樣的地區(qū)作戰(zhàn)，是相當(dāng)艱苦的，要打仗，要行軍，要挨餓。那一天，天還沒透亮，我們進入了這樣一個村莊宿營。營部住在一個從前我們的村干部家里。這一家好像沒有男丁，房里炕上，只有一個兩歲光景的孩子。房東是個大嫂，呆板著臉，給我們開門、騰地方，是歡迎我們的，可是總不開口，似乎沒有其他地區(qū)的老鄉(xiāng)那樣親熱。弄好了鋪，我便和通信員商量：我們放倒頭睡了，不吃東西不要緊；但是營長，他還要工作呢！無論如何，得設(shè)法給他弄點吃的來。我們兩個人商量來，商量去，除了找群眾想辦法外，沒有第二個辦法可想。于是就決定去找那位不露笑臉的房東大嫂。不用說，這任務(wù)當(dāng)然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都沒有她的影子，炕上那個孩子倒醒了，有氣無力地哭著要娘，不用說，這又是我的任務(wù)了！于是我過去抱著她，哄著她，不到一盞茶的工夫，大嫂來了。她見我在哄孩子，好像有點高興，但不等我開口提出吃食的事，她先向我借個手電筒。我把電筒交給她，同時迅速地提出了問題。她聽了，臉上什么表情也沒有，不表示有，也不表示沒有，只招手要我跟她走?！按笊?，咱們上哪里？”我看她領(lǐng)我走出了大門。她也不回答，用嘴向村外呶了呶。反正這一帶都是我們的部隊，我放放心心地跟她走?！按笊慵掖蟾缒?！”山東人一般稱女人的丈夫叫大爺、大哥，我想和她攀談攀談。她沒有回答，還是用嘴向村外呶了呶。這時，東方已經(jīng)露白，可望見村外是光禿禿的一片，什么人也沒有，只有村邊邊上，拱起幾堆新土。我不由得打了一個寒噤，問道：“他？……”“犧牲了?！贝笊┐槠鹑齻€指頭，在我面前搖了搖說：“一起七個?！薄笆裁磿r候？”我這時才看見她腰上束了一條麻繩。她沒有回答，只是走，走過一盤石碾旁邊的時候，她停下了，輕輕地用腳點了點碾旁的土地說：“在這里，上鍘刀鍘的?！蔽铱匆?，這塊土地的顏色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能償還。營長同志，你給我一枝槍吧！“沒有槍！”大嫂的臉仍是呆板的，好像總結(jié)似的說了一句，接著又喃喃地說：“咱們沒有槍！沒有，手榴彈也沒有……”她帶我到一片被搶過、被踐踏過的黃豆地里，我們打著手電筒，尋揀著掉落在地上的黃豆。拾了有兩大把，捧回家，放在鍋里炒。大嫂一邊炒，一邊呆呆地睨著自己的孩子。豆炒好了，噴香，大嫂把它盛進我們的茶缸，孩子微微張著嘴，滿懷希望地看著娘。大嫂頓了頓，就用兩個手指取出兩顆豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在營長面前。營長大概也知道這家房東的事，他望著茶缸，久久地沉默著，最后，他把那孩子抱過來，放在自己腿上，然后把黃豆一顆一顆地排在桌上，擺成了二列橫隊。他和孩子說著笑著，把豆子當(dāng)作敵人，他喊著口令：“出列！”“齊步走！”于是“一二一、一二一”，黃豆便一顆顆地走進了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙還不能同時咬兩顆豆子呢！她吐出一顆帶著口水的“敵人”捏在手里，然后集中力量對付嘴里那一顆。我從來也沒有注意到，孩子的小嘴，竟是這樣的柔嫩，小紅唇里面的一切都是粉色的，軟軟的，就連那幾顆小小的乳牙，也是那樣細(xì)軟無力。咬一顆豆，都需要她全神貫注，用出了吃奶的力氣。營長拿起“橫隊”前面的一顆大黃豆，還沒塞進孩子的嘴，突然，響起了空襲警報的號聲。天拂曉了，敵人的轟炸機嗡嗡地又出動了。村里的部隊迅速地作了防空準(zhǔn)備，能進屋的都進屋，不能進屋的馬匹、物資，全部密密的插上樹枝。黃豆是黃豆，不是敵人。敵人，武裝到牙齒的敵人，就在前面，離我們只有三十里路。不！就在我們頭頂上，他們有炸彈、機槍，有坦克、大炮，還有……鍘刀。營長聽到號聲，立即將孩子交給了我，把一顆已經(jīng)“一二一”走出隊來的豆子也交到我手上，然后，將駁殼槍轉(zhuǎn)到胸前，出去了。通訊員立即挎上槍，跟在后面。孩子信賴地靠在我懷里，圓圓的小嘴，還在挪啊挪的扭動。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神貫注，眼睛擠成一條縫，才咔嚓一聲咬開了。我聞見些些黃豆夾著奶花的香味……營長啊，親愛的同志們，給我一枝槍吧！哪怕是一枝短槍也好?。ㄓ袆h改）文本二：《百合花》是六千多字的短篇。故事很簡單：向敵人進攻的我軍前沿包扎所里發(fā)生一個小插曲。人物兩個：主要人物，十九歲的團部通訊員；次要人物，剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦。但是，這樣簡單的故事和人物卻反映了解放軍的崇高品質(zhì)（通過那位可愛可敬的通訊員），和人民愛護解放軍的真誠（通過那位在包扎所服務(wù)的少婦）。這是許多作家曾經(jīng)付出了心血的主題，《百合花》的作者用這樣一個短篇來參加這長長的行列，有它獨特的風(fēng)格，恕我借用前人評文慣用的詞匯，它這風(fēng)格就是：清新、俊逸。這篇作品說明，表現(xiàn)上述那樣莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其它的風(fēng)格。（選自茅盾《談〈百合花〉》）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“呆板”“不露笑臉”等神態(tài)表現(xiàn)了大嫂喪夫后的情緒，表面的麻木呆滯下凸顯的是其內(nèi)心深深的哀痛。B．大嫂帶著我去撿拾黃豆并炒熟了給營長的情節(jié)與《百合花》中少婦拿出新婚被子相似，體現(xiàn)了軍民魚水情。C．作者以黃豆為“小道具”，圍繞找黃豆、炒黃豆、吃黃豆展開敘述，這讓小說情節(jié)更加地集中緊湊。D．小說語言帶有濃郁的抒情性，作者對“我”的行為和心理活動刻畫細(xì)致，呈現(xiàn)出浪漫主義的風(fēng)格。7．對文中營長喂孩子吃黃豆的場景，下列說法不正確的一項是（

）A．營長把黃豆“擺成二列橫隊”“把豆子當(dāng)作敵人”“喊著口令”等細(xì)節(jié)，契合人物身份和戰(zhàn)爭背景。B．作者通過營長動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，生動形象地營造出溫馨美好的氛圍，極富感染力。C．孩子努力而有策略地啃黃豆仿佛是另一場“戰(zhàn)爭”，作者以孩子天真的形象反襯現(xiàn)實戰(zhàn)爭的殘酷。D．作者以戰(zhàn)爭為大背景，通過女性視角，抓住細(xì)節(jié)，用細(xì)膩的筆觸勾勒人物，塑造出特征鮮明的人物形象。8．兩處橫線句都出現(xiàn)了“給我一支槍吧”的呼告，請結(jié)合文本分別簡要分析其涵義。（4分）9．文本二中茅盾先生對茹志鵑小說《百合花》風(fēng)格的評價，是否也適用于文本一？談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）家務(wù)事茹志鵑“淘淘，媽媽帶你上醫(yī)院看病去?！蔽耶?dāng)機立斷。而且，一個聰明的念頭突然閃現(xiàn)，像一道光似的照亮了一切。請醫(yī)生給淘淘開病假單。明天，我就拿她的病假單去請假。明天，我就可以在家照顧她，自己也可以喘口氣。明天，我就可以不回干校。我渾身又來了力氣，把淘淘裹了個嚴(yán)嚴(yán)實實，去了醫(yī)院。雖說花了醫(yī)藥費，可是一切如意。診斷下來，淘淘是扁桃體發(fā)炎，打了退熱針，給了四天的病假單。不過醫(yī)生在開病假單的時候，朝我看看說：“一般，小孩子生病，我們是不給開的，現(xiàn)在照顧一下吧！”我朝醫(yī)生感激地笑笑?；貋淼穆飞希峙龅搅撕萌?。電車上一個乘客給我讓了座。我就抱著淘淘坐在靠窗的位置上，淘淘撒嬌地靠在我手臂上，頭頂著車窗向外望著?！斑?！你看呀！”淘淘朝上一指，原來她倒看著窗外那些梧桐樹枝?！皨寢專@一枝是你，這個小丫丫是我?！彪娷嚳空玖?。淘淘扳著我的臉，要我看車窗外面的一根樹枝?！安?。”我笑了，在孩子的心目中，母親總是這么重要。其實，中國九億五千萬人，要排起隊來，我這么一個普通而又普通的群眾，連這樹上的一個小節(jié)子都算不上呢！但我不愿掃孩子的興，便笑道：“媽媽是那個小丫丫，你呢，是丫丫上的一個小節(jié)子！”果然淘淘高興了，立即像唱歌似的唱了起來：“我是一個小節(jié)子，我是一個小節(jié)子……”一直唱到家里。第二天一早，天還沒亮，地上倒已是白晃晃的一片。雪已停了。淘淘還沒醒，我就穿上套鞋，趕往靜安寺，我們回干校的集合地點。從那里請了假，回頭就走菜場買點什么。今天，小組長、單位的頭頭都在，也省得我拿了病假單東跑西顛，左等右候，可以當(dāng)場拍板。工宣隊頭頭杜師傅，一直是對我比較照顧的。但是，說不出來為了什么，我離集合地越近，心卻越虛起來。心越虛，性越急，膽越怯，走得氣喘吁吁，領(lǐng)子里竟黏糊糊地冒汗了。跑到靜安寺一拐彎，我兩條腿就挪不動了。我望見了回干校的卡車，卡車上已插滿了彩旗，車上架起了鑼鼓，車幫的兩邊，貼上了斗大的標(biāo)語：“‘五七’道路育新人，移風(fēng)易俗過春節(jié)?！避嚺砸褋砹撕枚嗳?，圍住了杜師傅和單位的另外兩位頭頭。來的人大部分是來請假的。有的是自己生病，拿了病假單，讓孩子攙扶著來的；有的是家里老人住院，拿著醫(yī)院證明來的。我手捏著淘淘的四天病假單，膽怯地叫了一聲：“杜師傅！”他似乎沒聽見，轉(zhuǎn)身跟幾個頭頭商量去了，一會兒，他回身大聲說道：“統(tǒng)統(tǒng)上車。有病到干校休息，有事到干校再說?！闭f完，鑼鼓敲起了歡樂的節(jié)奏，人們紛紛上車了。“金鳳，你倒來得早！”好像有人在招呼我，但我又好像沒聽清。我張皇，慌亂，嘴巴像給什么東西粘住似的，開不得口。有人拉著我，推著我上了車?！疤蕴裕　蔽以谛睦锖傲艘宦?，滿腦子就是放在桌上的那些針?biāo)帲男r吃一次的，三小時吃一次的，還有不能咽下肚的漱口藥水。還有，還有空空的菜櫥，燒焦了的魚，沒有買回來的醬。還有，還有淘淘那燒得緋紅的臉……咚咚哐，咚咚哐！鑼鼓喧天似的響。咚咚哐，咚咚哐！現(xiàn)在已經(jīng)八點鐘了，她一定醒來，還睡在床上等媽媽回去。要等到十點，十一點，也許要等到中午，她可能會猜出來媽媽已回干校了。她就會對外婆說“我會”“我會”，她什么都會。當(dāng)然，她已經(jīng)認(rèn)字了，她會認(rèn)識藥包包上那些字的，她還會去買醬，外婆會給她做一碗菜的。對了，菜櫥里還有一碗沒有吃的雞。咚咚哐，咚咚哐！我感到頭暈，想吐，像是暈車，但我是從來不暈車的。我趕緊擠到最前面，掀起車篷前一塊擋風(fēng)油布，把頭伸了出去。啊！冬天的風(fēng)真冷，冷得刺骨，不過，倒十分醒腦。而且這里也安靜些。雪早已不下了，路上卻鋪了一層耀眼的白。卡車載著飄揚的彩旗，已行駛在郊區(qū)的公路上。我抬頭看見了樹枝。雪白的、毛茸茸的枝丫，晶瑩發(fā)亮的枝丫啊，在天空鋪設(shè)了多么奇異的花，蒼勁而有力，美而不嬌，濃濃淡淡、疏疏密密，它們正在我頭上流過去，流過去。我情不自禁地在那些樹枝中，尋找起最小最小的丫丫?！拔沂且粋€小節(jié)子，我是一個小節(jié)子……”樹枝裹了雪，似乎都粗壯了起來，小丫丫沒找到，小節(jié)子當(dāng)然更加看不見了?！拔沂且粋€小節(jié)子……”唱得是那么快活，又是那么固執(zhí)地唱著。我伸手到口袋里，緊緊地捏住了那張病假單?？ㄜ囃Ｏ聛砹?，讓路給一輛公共汽車調(diào)頭，公共汽車要開回市區(qū)去。跳下去！跟著公共汽車回去?；厝グ胩?，不，一會兒。跟淘淘交代幾句，再摸摸她的額頭……我的血似乎都涌到了頭上，臉上，手是冷的，但手心里卻冒著汗?？ㄜ囉珠_動了。現(xiàn)在一切都晚了。我懷著一顆尚在激烈跳動的心，悄悄地把那張小紙團了起來。四天的病假團成一個小球。它沒有用上，但我是感激它的，它給了我一個那么舒暢、愉快的晚上。我伸出手去，慢慢把手?jǐn)傞_，讓風(fēng)把那小球從我掌上吹去。小球落在駕駛篷頂上，打了一個轉(zhuǎn)兒，就落到已踐踏過的雪地上了?！拔沂且粋€小節(jié)子，我是一個小節(jié)子！”那快活的歌聲好像在追著它，也逐漸遠(yuǎn)去了。我到底是一個普通的、革命的群眾?！敖瘌P！”有人在叫我，回頭一看是杜師傅，他和藹地說道：“你在想什么？剛才你好像叫我了？”“沒什么。不過是些家務(wù)事?！保ㄓ袆h改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．“我”頭腦里突然閃現(xiàn)一個想法，趁著帶淘淘上醫(yī)院看病時，讓醫(yī)生開病假單，然后拿著病假單去請假。B．第二天一早，“我”懷著期待的心情去請假，“我”以為請假會很順利，因為干校的領(lǐng)導(dǎo)們都很照顧“我”。C．在回干校的卡車上，“我”滿腦子想的都是淘淘和家里的各種瑣事，雖然不明言“家務(wù)事”，但處處體現(xiàn)“家務(wù)事”。D．“讓風(fēng)把那小球從我掌上吹去”，表明“我”已決定徹底放棄請假，這決定中包含著不舍和無奈。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開頭部分寫“我”與淘淘的對話，看似是無關(guān)緊要的情節(jié)，實則為下文刻畫“我”回干校時的心理感受做鋪墊。B．“我這么一個普通而又普通的群眾”與后文“我到底是一個普通的、革命的群眾”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。C．小說多處運用反復(fù)的手法，如“我是一個小節(jié)子”這句話在文中多次出現(xiàn)，主要起到增強語言氣勢、使節(jié)奏鮮明的作用。D．“沒什么。不過是些家務(wù)事”將“我”復(fù)雜糾結(jié)的心理變化全都濃縮在一句輕描淡寫的話中，給人舉重若輕的感覺。8．文中畫橫線的句子有什么作用？請簡要分析。（4分）9．這篇小說體現(xiàn)了獨特的女性視角，請簡要分析。（6分）三、閱讀下面的文字，完成小題。（16分）蘆花蕩——白洋淀紀(jì)事之一孫犁夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又漂回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠(yuǎn)方趕來的干部。撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。【甲】老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部。而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人。一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。她們是冀中區(qū)的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里滾了一個多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊伍，想在葦塘里休息休息，打打針。鬼子小火輪上的探照燈突然照向她們，兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機槍。老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推著小船前進。大女孩子還是負(fù)了傷。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣，誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著。水淀里沒有一個人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來?！疽摇恳粋€干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。1945年8月于延安（有刪改）6．對文中描寫“老頭子”的甲、乙兩處畫線句子的理解、分析不準(zhǔn)確的一項是（

）A．甲乙兩處都運用了外貌描寫和動作描寫。B．甲處是靜態(tài)描寫，乙處是動態(tài)描寫。C．甲處形與神構(gòu)成反差，乙處明與暗構(gòu)成反差。D．甲處突出“老頭子”很精神，乙處突出他的愜意和機智善謀。7．下列對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的一項是（

）A．老頭子過于自信，所以有讓大菱受傷的失誤；過于自尊，所以有第二天一個人沒有硝煙的戰(zhàn)斗。B．小船離鬼子還有一箭之地，老頭子才看出洗澡的是鬼子，面對鬼子的追趕裝出一副張皇失措的樣子。C．“葦子還是那么狠狠地往上鉆”這一景物描寫，烘托出了白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)，充滿了意志和力量。D．本文寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境的人和事，但讀來不覺凄慘，相反使人感覺更多是那種戰(zhàn)勝敵人的堅定信念和樂觀精神。8．請概括本文結(jié)尾的特點并分析其妙處。（4分）9．有論者認(rèn)為，孫犁的小說在現(xiàn)實主義的基調(diào)中融入浪漫主義的筆調(diào)。請從環(huán)境描寫、人物刻畫（或情節(jié)安排）和敘事風(fēng)格等角度簡要分析本文如何體現(xiàn)上述特征。（6分）四、閱讀下面的文字，完成小題。（16分）山地回憶孫犁從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會。我們是老交情，快有十年不見面了。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。為什么我偏偏想起買布來？因為他身上穿的還是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，使我想起在阜平度過的三年戰(zhàn)斗的歲月。他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那里不種棉花，我剛到那里的時候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計用麻代線，連襪底也是用麻納的。就是因為襪子，我和這家人認(rèn)識了，并且成了老交情。那是個冬天，該是一九四一年的冬天。我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休整。我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上。砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”這樣冷天。我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：“離著這么遠(yuǎn)，會弄臟你的菜？”洗菜的人也惱了，說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉，為什么不臟？”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”她冷冷地望著我，過了一會兒才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟?，F(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”“怎么辦，我還得往上走！”她說著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬在一塊尖石上，把菜籃浸進水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了?！笆裁磿r候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去。”“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？”“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會求人做一雙？”“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子?！彼酥俗吡耍铱戳丝次夷侵淮┲浑p“踢倒山”【注】的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。第五天，我穿上了新襪子。女孩子的父親計劃販紅棗到曲陽去賣。上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去做運輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說：“同志，你知道我是沾你的光嗎？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的！”我笑了。女孩子說：“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢？”我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了?！薄皦蚋墒裁戳耍俊贝蟛畣??！皦蚪o我買張織布機子了！”我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架機子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累得渾身流汗。這一天，這一家人最高興。這像要了幾畝地，買回一頭牛。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。開國典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對我說：“多買上幾尺，再買點黃色的！”“干什么用？”我問。“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩！你給了我一張國旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個，開會過年的時候，掛起來！”他說妞兒已經(jīng)有兩個孩子了，還象小時那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學(xué)會。（選自《白洋淀紀(jì)事》，1949年12月，有刪改）【注】踢倒山：舊時山區(qū)農(nóng)村常穿的老式布鞋。6．下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（

）A．“我”想給農(nóng)民代表買幾匹布，是出于對他粗陋衣著的憐憫，同時也包含了對他當(dāng)年給予自己慷慨幫助的感激。B．“我”到河邊砸冰洗臉，遭到女孩子的訓(xùn)斥，一番爭吵之后，女孩子主動表示做一雙襪子送給“我”表達(dá)歉意，讓“我”感動。C．一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯，房子被日本鬼子燒過兩三回，反映了抗戰(zhàn)時期的人民生活的苦難和艱辛，也交代了故事的背景。D．小說寫到買布做旗，戛然而止，讀來余韻繚繞。從“送襪子”到“做國旗”，也反映了時代的偉大進程。7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以倒敘的方式敘述故事，由華平鄉(xiāng)下來的一位農(nóng)民代表的穿著引發(fā)回憶，回憶結(jié)束后又回到故事的起點接著敘述，結(jié)構(gòu)完整。B．小說用“……燒過兩三回”“……也許五年……”描寫戰(zhàn)爭，寫出了戰(zhàn)爭給老百姓帶來的痛苦，正面突出了戰(zhàn)爭的殘酷與持久。C．小說通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物，女孩妞兒是本文的主人公，她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭年代“美”與“善”的化身。D．小說中的“我”既是事件的參與者，又是故事的敘述者，這種筆法不僅使小說具有真實感，還能讓讀者更好地體會“我”的情感。8．鐵凝說“她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的‘美好的東西’”。這篇小說中，女孩子身上有哪些“美好的東西”？請結(jié)合小說概括分析。（4分）9．孫犁的《白洋淀紀(jì)事》和鐵凝的《哦，香雪》，因其獨特的風(fēng)格，被歸為“詩化小說”。請結(jié)合本文，談?wù)勀銓@種文體特征的理解。（6分）參考答案一【答案】6．D“呈現(xiàn)出浪漫主義的風(fēng)格”錯誤，作者對“我”的行為和心理活動刻畫細(xì)致，給人身臨其境的真實感受，呈現(xiàn)的是強烈的寫實主義風(fēng)格，不是浪漫主義風(fēng)格特點。7．B“作者通過營長……心理等描寫”錯誤，文中對營長的描寫沒有運用心理描寫，而是通過營長動作、語言、神態(tài)描寫刻畫人物的。8．①第一處是“我”聽房東大嫂陳述丈夫被敵人殺害時，“我”急需一枝槍來手刃仇敵，表達(dá)一名戰(zhàn)士對戰(zhàn)斗的渴望和對敵人的仇恨；②第二處是“我”急需一枝槍來保護懷中的孩子，表達(dá)對和平美好幸福生活的期盼。9．示例一：這個評價適合本文。①本文圍繞“黃豆”展開，沒有直接寫正面戰(zhàn)爭的炮火，選材角度獨特；②本文表現(xiàn)了“我”對槍與戰(zhàn)士意義的思考，這在戰(zhàn)爭題材小說中顯得獨特；③本文善用細(xì)節(jié)描寫，比如孩子努力啃咬黃豆的過程，文筆細(xì)膩，極富感染力。示例二：這個評價不適合本文。①丈夫被敵人殺害后哀痛無助的大嫂，是戰(zhàn)爭題材小說中常見的百姓形象；②“我”宿營的村莊被戰(zhàn)爭破壞，環(huán)境凋敝，是戰(zhàn)爭中的典型環(huán)境；③“我”多次強烈呼喚武器，要求敵人血債血還，是戰(zhàn)爭題材小說常見的主題。二【答案】6．B“干校的領(lǐng)導(dǎo)們都很照顧‘我’”錯。原文是“工宣隊頭頭杜師傅，一直是對我比較照顧的”，不是領(lǐng)導(dǎo)們都很照顧“我”。7．C“主要起到增強語言氣勢、使節(jié)奏鮮明的作用”錯?！拔沂且粋€小節(jié)子”這句話在文中出現(xiàn)了四次，主要起到渲染氣氛、烘托心情的作用。8．①交代了來請假的人很多，其中不少人的情況比“我”嚴(yán)重得多，這是“我”在請假時心虛、膽怯的一個重要原因。②推動了情節(jié)的發(fā)展，由于請假的人太多，杜師傅等人無法當(dāng)場處理，也顧不上回應(yīng)“我”，就催促大家先回干校再說。9．①從人物形象上看，小說塑造的主人公是一名普通的勞動者，更是一位母親。小說以母親的口吻來敘事，以母親的視角來關(guān)注家庭、感受生活，體現(xiàn)了獨特的女性視角。②從內(nèi)容上看，小說向讀者展示了一位母親在家庭中需承擔(dān)的責(zé)任與她作為一名普通革命群眾在社會中需承擔(dān)的責(zé)任之間的矛盾沖突，細(xì)膩地刻畫了女性內(nèi)心的情感世界，體現(xiàn)了獨特的女性視角。③從主題上看，主人