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第第頁幼兒園中班科學教案《線和繩》及教學反思

幼兒園中班科學教案《線和繩》及教學反思

活動目標：

1.認識線和繩，了解用途。

2.描述線繩的異同，了解線繩運用方法。

3.探究和體驗線繩的樂趣。

4.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預備：

1.布置豐富線繩原材料的活動室。

2.收集各式各樣的線繩，探其用途。

3.多媒體課件，線繩實物，記錄卡。

活動過程：

探究活動一：

自取神奇袋。

1.摸摸，猜猜袋子里是什么?

2.拿出袋中各式各樣的線繩，認識、比較。

①識別名稱：草繩、鐵絲線、禮品繩、松緊繩、毛線繩、魚線

②比較異同

●比較長短哪根線繩最長(短)?

●比較粗細哪根線繩最粗(細)?

●比較軟硬哪根線繩最粗(細)?

③功能用途(PPT)

草繩：捆扎物品、為樹保暖、制作草帽等

鐵絲：捆綁重物、制作鐵網(wǎng)、防護安全等

禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀

探究活動二：

1.查找和發(fā)覺自己身上的線和繩。

如：鞋帶繩、皮套繩、毛線、棉線等

2.查找和發(fā)覺教室里中的線和繩。

①師：在活動室里就有許多的線和繩，我們一起去找找吧。并把你找到的線和繩用你喜愛的方式把它們記錄下來。

②爭論：數(shù)數(shù)你找到了幾種線和繩?說說你找到了哪些線和繩?它們可以援助我們做些什么?

探究活動三：

1.繩子游戲。

引導幼兒利用找到的線繩進行游戲。

①串珠游戲

②跳皮筋

③跳繩

④翻繩等

2.解決生活中的問題。

①散落的很多吸管怎樣攜帶才方便?(用繩子捆扎)

②娃娃的頭發(fā)散開覺得太亂怎么辦?(用繩子捆扎)

③項鏈珠散落了怎么辦?(用線繩串起來)

活動反思：

本次活動以游戲為主，由實物觸摸、猜想引發(fā)幼兒的愛好開始，通過"自主觀測，比較、描述和了解線繩特點'到"查找生活中的線繩做記錄、玩游戲，解決生活中的問題'，有效地激發(fā)幼兒探究欲望，引導幼兒主動學習，重視幼兒自身的實踐過程。讓幼兒在做中學、玩中學。為幼兒認知與動手技能的進展搭建

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