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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)課題3水的組成一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解氫氣的性質(zhì)與驗(yàn)純方法2.通過氫氣的燃燒和水的電解實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)水的組成二、重難點(diǎn)3.知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的定義二、重難點(diǎn)重點(diǎn):電解水認(rèn)識(shí)水的組成難點(diǎn):水的組成,單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的定義三、考點(diǎn)三、考點(diǎn)精講1.氫氣的性質(zhì)及用途(1)物理性質(zhì):氫氣是一種色、無臭的氣體,溶于水,密度比空氣,是最的氣體。(2)化學(xué)性質(zhì):氫氣具有實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄考儍魵錃庠诳諝庵械娜紵龑?shí)驗(yàn)步驟在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣,觀察火焰的顏色。然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯,過一會(huì)兒觀察燒杯壁有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象純凈的氫氣在空中點(diǎn)燃能燃燒,產(chǎn)生火焰,放出的熱,用的燒杯罩住火焰,杯壁上有生成。實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氣在空氣中燃燒生成反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火可能發(fā)生,因此,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?。?)氫氣驗(yàn)純用法或法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,試管口靠近酒精燈火焰,然后移開拇指點(diǎn)火,若發(fā)出,表明氫氣不純凈,若則表明氫氣較純。 (4)氫氣用途①探空氣球或氫氣球,利用氫氣的,充填氣球②燃料,氫氣具有,燃燒放出大量的熱(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^電解水的實(shí)驗(yàn)探究(2)實(shí)驗(yàn)裝置及簡(jiǎn)圖:水電解器、直流電源(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)電極上都有產(chǎn)生,兩支玻璃管中的,兩一段時(shí)間后,兩極產(chǎn)生的氣體之比為。(4)氣體檢驗(yàn):正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能,產(chǎn)生火焰(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①水在通電的條件下發(fā)生了,生成了和,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;②氫氣由組成,氧氣由組成,說明水是由和組成的。③微觀解釋每個(gè)水分子分裂為和,每結(jié)合為,每結(jié)合為b.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分裂為,原子,重新組合成為(6)注意事項(xiàng)①水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比約為2∶1,但實(shí)驗(yàn)中往往大于2∶1,原因是a.氧氣在水中的溶解性比氫氣;b.氧氣具有,部分氧氣與電極發(fā)生了。②電解水時(shí)在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是為了,加快水的電解速率,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。、化合物、氧化物(1)單質(zhì)與化合物區(qū)別與聯(lián)系單質(zhì)化合物概念由元素組成的叫做單質(zhì)由元素組成的叫做化合物區(qū)別由元素組成由元素組成舉例氧氣(O2)、氫氣(H2)等二氧化硫(SO2)高錳酸鉀(KMnO4)等聯(lián)系都是,都有固定組成,某些在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)可以生成,某些在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)可以生成(2)氧化物由元素組成的化合物,其中一種元素是的叫做氧化物。如二氧化碳、水等。(3)物質(zhì)的分類按按種類的多少按種類的多少物質(zhì)(由元素組成按種類的多少氧化物(由元素組成)其它化合物典型例題1:如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.試管a中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,試管b內(nèi)氣體是未來清潔的理想能源B.由電解水的實(shí)驗(yàn)可知1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C.試管a和試管b的氣體質(zhì)量比為1:2D.實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性典型例題2:下列對(duì)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是()A.單質(zhì) B.化合物C.化合物 D.混合物【鞏固提升】1.電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是()A.與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB.通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C.氣體M、N的質(zhì)量比為1:2D.檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成2.下列物質(zhì)按混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是()A.氯酸鉀、醫(yī)用酒精、干冰、石墨 B.果汁、碳酸鈣、蒸餾水、液氮C.膽礬、澄清石灰水、二氧化錳、金剛石 D.天然氣、五水硫酸銅、氧化銅、稀有氣體3.某實(shí)驗(yàn)小組用來電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)前,在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是_______(2)由圖可知,電源的正極在電源的(填“左”或“右”)端。(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收集到11.2mL的氣體a,則氣體b的體積約為mL。(4)請(qǐng)寫出氣體a燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式。(5)下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是_______。A.檢驗(yàn)氣體b的方法是用帶火星木條的伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃B.在水電解器中加滿水,然后接通交流電源C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒(6)如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是_______。A.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 B.水分解屬于分解反應(yīng)C.水分解過程中,分子的種類不變 D.水分解過程中,原子的數(shù)目不變【課后練習(xí)】1.檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),用排水法收集一試管氣體,移到酒精燈火焰上點(diǎn)燃,沒有聽到聲音,下列原因中最不可能的是()A.氫氣已經(jīng)純凈 B.點(diǎn)燃時(shí),試管口離火焰太遠(yuǎn)C.過早收集氣體 D.移動(dòng)試管過程中漏氣2.電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列說法正確的是()A.甲中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.乙中生成的氣體是氫氣C.該實(shí)驗(yàn)說明水由氫元素和氧元素組成D.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水→氫氣+氧氣3.下列微觀粒子示意圖中(不同的小球代表不同的原子),則其中可能表示氧化物的是()A. B. C. D.4.有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)說法正確的是()A.水能電解,說明水是混合物B.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣,可用點(diǎn)燃的方法C.產(chǎn)生氫氣的一極是與電源正極相連D.產(chǎn)生氣體多的一極是與電源負(fù)極相連5.如圖是電解水過程中水分子分解的微觀模擬圖。下列有關(guān)說法不正確的是()A.圖示中有2種單質(zhì) B.化學(xué)變化中分子一定改變C.圖示中發(fā)生的是分解反應(yīng) D.反應(yīng)中最小的微粒是水分子6.某同學(xué)進(jìn)行水的組成及變化的探究,其中操作錯(cuò)誤的是()A.
檢驗(yàn)氧氣 B.氫氣驗(yàn)純C.
點(diǎn)燃?xì)錃?D.
熄滅酒精燈7.化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是()A.純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系 B.化合物與氧化物屬于交叉關(guān)系C.軟水與蒸餾水屬于包含關(guān)系 D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系8.如圖是初中階段常見的物質(zhì),其中乙是密度最小的氣體,如圖表示了各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化)。下列有關(guān)描述正確的是()A.物質(zhì)丁屬于空氣污染物之一 B.液態(tài)的物質(zhì)丙可做宇宙火箭的燃料C.實(shí)驗(yàn)室制取乙可用向上排空氣法收集 D.甲是一種氧化物9.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是和,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。(2)我國水資源豐富,但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水,為了判斷地下水是硬水還是軟水,可加入進(jìn)行檢驗(yàn),生活中可用的方法降低水的硬度。(3)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是。(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)下過雨后,井中的水特別渾濁,于是他把井水靜置一段時(shí)間后,利用過濾的方法將其凈化,實(shí)驗(yàn)操作如圖丙所示,該操作存在的明顯錯(cuò)誤是(寫一個(gè))。10.水是生命之泉,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)用你學(xué)過的知識(shí)回答下列問題。實(shí)驗(yàn)一:洋洋采取了一瓶渾濁的河水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程,流程如圖所示:(1)操作①的名稱是,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的玻璃儀器為燒杯、玻璃棒以及;其中玻璃棒的作用是。(2)如圖裝置Ⅱ?yàn)樯钪谐S玫暮?jiǎn)易凈水裝置,其中粒狀活性炭層作用為和。若洋洋直接利用裝置Ⅰ對(duì)采集的河水進(jìn)行凈化處理,該過程屬于變化,向獲得的水樣中加入肥皂水后,現(xiàn)象為。實(shí)驗(yàn)二:科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成(3)寫出電解水的文字表達(dá)式,該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。(4)電解水時(shí),通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是。(5)某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),向水中加入氯化鈉,發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體?!咎岢鰡栴}】加入氯化鈉的水通電時(shí),石墨電極上分別生成了什么氣體?【查閱資料】①氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體;②食鹽水就是在水中加入氯化鈉固體,形成混合物?!咎岢黾僭O(shè)】猜想Ⅰ:氧氣和氯氣;猜想Ⅱ:氫氣和氧氣;猜想Ⅲ:氫氣和氯氣?!驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用如圖所示裝置來電解食鹽水,并收集兩個(gè)電極上產(chǎn)
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