Module7Unit1Idon'tbelieveit!（教學(xué)設(shè)計）英語六年級上冊

外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級起點(diǎn)六年級上冊Module7Unit1Idon’tbelieveit!一、教材分析：本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)三年級起點(diǎn)六年級上冊第七模塊第一單元，主題是“animalfacts”。它是以學(xué)生喜歡的話題“動物習(xí)性”為主要教學(xué)內(nèi)容。Unit1中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型有:Pandaseatfortwelvehoursaday.Theylovebamboo.Dosnakeslikemusic?相關(guān)的詞匯有believe、snake、lucky、bamboo、its、body、get。教材利用對話的形式呈現(xiàn)出句型要點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，有利于學(xué)生的理解和掌握。DVD中顯示了一些動物非常有趣的動物習(xí)性；大熊貓每天進(jìn)食12個小時，它們最喜歡吃竹子；蛇聽不到聲音，但會隨著音樂起舞，因為它們認(rèn)為晃動的笛子是一種威脅。大明感謝奶奶送給自己這么有趣的禮物。借助“任務(wù)型”教學(xué)，我采用自我介紹導(dǎo)入，活動激趣。讓學(xué)生觀看和聽音視頻，游戲鞏固等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生體驗到成就感和榮譽(yù)感，從而樹立信心，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了cat、fish、monkey、panda、dog、tiger、lion、elephant、bear等動物的名稱，以及相關(guān)的動詞say、eat、lookat、think、like、love等。但長時間沒有運(yùn)用，可能部分孩子已經(jīng)遺忘，所以課前需要3至5分鐘復(fù)習(xí)。本節(jié)課以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種多樣的教學(xué)方法（如創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、邊說邊做動作等方式），來激發(fā)學(xué)生的思維。三、教學(xué)策略分析：為了突破本課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好動、好勝、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，我采用任務(wù)型教學(xué)，以活動、合作為主線，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下，通過感知、體驗、實(shí)踐、合作、游戲感悟等多種方法并用的方式來組織教學(xué)。促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》,英語課程具有堅定文化自信和育人的功能。六年級是培育道德品格，形成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期?；谟⒄Z核心素養(yǎng)的四個方面，本節(jié)課課程學(xué)段目標(biāo)為：（1）能理解單詞的意思，理解助動詞和實(shí)義動詞為主的基本句式以及一般現(xiàn)在時表達(dá)的意義。在觀看本課視頻或者聽本課音頻材料時，可以獲取有關(guān)人物、時間、地點(diǎn)、事件等基本信息。能夠圍繞動物這個相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行簡單交流，表演小故事或短??；在書面表達(dá)中，能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文，寫出有關(guān)動物的小短文。（語言能力）（2）對學(xué)習(xí)、探索中外文化有興趣；對開展跨文化溝通與交流有興趣；能在教師引導(dǎo)下，了解不同文化背景下人們待人接物的禮儀；能注意到跨文化溝通與交流中彼此的文化差異；具有國家認(rèn)同感和文化自信，有正確的價值觀和積極向上的情感態(tài)度。（文化意識）（3）能對獲取的語篇信息進(jìn)行簡單的分類和對比，加深對語篇意義的理解；能識別、提煉、概括語篇的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容；能從中推斷作者提倡人們保護(hù)動物的態(tài)度和觀點(diǎn)。能就保護(hù)動物這個主題，說明理由，交流感受；具有問題意識，能初步進(jìn)行獨(dú)立思考。（思維品質(zhì)）(4)對英語學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣和自信心；樂于參與英語活動；能制定明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自信心，能在學(xué)習(xí)活動中積極與他人合作。（學(xué)習(xí)能力）五、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)——1、掌握以下單詞：believe、snake、together、lucky、bamboo、its、body、eoutof、get.2、掌握下列句子：（1）Pandaseatfortwelvehoursaday.（2）Theylovebamboo.（3）Dosnakeslikemusic?教學(xué)難點(diǎn)——通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動，描述所學(xué)動物的生活習(xí)性。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡片、動物的圖片七、教學(xué)過程：Step1Warmingup.Sayhellotostudents.AndIintroducemyhometownandmyhobbies.讓學(xué)生和老師一起互動。（設(shè)計意圖：以自我介紹導(dǎo)入,形式比較新穎，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的氛圍中來。）問孩子們喜歡動物嗎？讓孩子們說出自己喜歡的動物。Step2Presentation1.Watchandanswer:OurfriendDamingiswatchingtheputerwithhisgrandma.Whichanimalshavementionedinthetext?讓學(xué)生觀看視頻并回答問題，此處教授新詞匯“snake、bamboo、its、body”。滲透自然拼讀2.Listenandanswer:(1).Howlongdopandaseateveryday?(2).Dosnakeslikemusic?(3).Whydoesthesnakeeoutofthebox?讓學(xué)生用點(diǎn)讀筆點(diǎn)出答案，并利用圖片讓學(xué)生感知并學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句子：Pandaseatfortwelvehoursaday.No,itsayssnakescannothear.Theythinkthefluteisdangerous.此處利用自然拼讀法教授新詞匯“l(fā)ucky、believe、flute、get、frightened”，并利用各種游戲操練生單詞。此環(huán)節(jié)是本課重點(diǎn)，要讓學(xué)生多練習(xí)，會說句子，理解句型的意思和應(yīng)用，為輸出做準(zhǔn)備。3、Listenandimitate(讓學(xué)生跟讀模仿，注意語音語調(diào)和感情)Studentscanpayattentiontothepronunciation、intonationandtheemotion（設(shè)計意圖：由問題引發(fā)學(xué)生的積極思維，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的欲望，引出重點(diǎn)句學(xué)習(xí)。了解這兩種動物的習(xí)性，并培養(yǎng)了學(xué)生良好的語音語調(diào)和英語思維能力。）Step3：Practice1.Doaroleplay.2.Readthesentencesandactout.3.Playagameandchooseonehero.(設(shè)計意圖:利用游戲活動，強(qiáng)化鞏固所學(xué)的重點(diǎn)句型,充分調(diào)動學(xué)生的積極性以及學(xué)英語的熱情。)Step4：ConsolidationWatchavideoandwriteananimalquiz.(設(shè)計意圖:讓學(xué)生看一個動物的短視頻，積極參與英語的表達(dá)，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。)Step5：SummaryLetusdoasummary,andusethetoneof“AgirlPickingmushrooms”Idon’tbelieveit.Pandaslovebamboo.Pandaseat,eatfor,twelvehoursaday，aday.Idonotbelieveit.Snakescan’t,can’thear.Dotheylikemusic?Thesnakesgetsfrightened.(設(shè)計意圖:讓學(xué)生利用采蘑菇的小姑娘的旋律，將本節(jié)課的重難點(diǎn)句子做總結(jié)。不僅增加了本節(jié)課的趣味性，還把本節(jié)課的知識點(diǎn)鞏固到位。)Step6：EmotionalobjectiveWatchsomepictures.Thenenhanceemotionstogether.Thereisaproverbsayingthat:“Alongwiththeearth,sharingthenature.”Givethemalittlelove,ouronlyhometheearthisbettertoprotectthewildanimals,istocareforhumanbeingsthemselves.(設(shè)計意圖:讓學(xué)生觀看幾張動物的圖片，呼吁孩子們保護(hù)動物，保護(hù)我們的地球。)Step7：Homework1.ReadthetextaftertheEpenfor3times.2.Talkaboutyourfavoriteanimalwithyourpartners.(設(shè)計意圖:讓學(xué)生課下跟讀課文，鞏固今天所學(xué)的知識。大膽嘗試用英語交流自己最喜歡的動物。)板書設(shè)計Module7Unit1Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.No,itsayssnakescan’thear.TheythinkthefluteisdangerousIdon’tbelieveit!課后反思本節(jié)課主要圍繞“animalfacts”這一話題來開展課文學(xué)習(xí)。通過展示大明和他奶奶一起觀看DVD時,有關(guān)于熊貓和蛇的習(xí)性和愛好的對話，引出本單元所需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)單詞、短語和重點(diǎn)句子。我精心準(zhǔn)備各個環(huán)節(jié)，但也存在一些不足之處，現(xiàn)在就這節(jié)課進(jìn)行總結(jié)與反思，希望可以取得更好的成績。這節(jié)課我認(rèn)為比較好的環(huán)節(jié)有:以簡單的自我介紹導(dǎo)入，時間把握到位，內(nèi)容與本課聯(lián)系密切，不僅調(diào)節(jié)了課堂氛圍，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。與學(xué)生交流彼此喜歡的動物，過渡到本節(jié)課要講的話題。新授環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生觀看本節(jié)課的視頻，對課文有整體感知；然后用點(diǎn)讀筆聽音頻，深入學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)單詞及句子。新單詞都采用自然拼讀和游戲教學(xué)，讓所有孩子輕松讀單詞、記單詞、學(xué)英語。組織課堂活動時，給孩子們準(zhǔn)備了頭飾并且表演對話，更加生動、形象和直觀。這節(jié)課的練習(xí)也比較到位，無論是課內(nèi)問答，還是練習(xí)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的回答結(jié)果，都可以看出學(xué)生掌握了實(shí)義動詞、一般疑問句等重難點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生利用采蘑菇的小姑娘的旋律，將本節(jié)課的重難點(diǎn)句子做總結(jié)。不僅增加了本節(jié)課的趣味性，還把本節(jié)課的知識點(diǎn)鞏固到位。這節(jié)課的情感提升做得很到位，不只限于這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白保護(hù)動物，保護(hù)我們共同的家園是非常有意義的事情。但是本節(jié)課也有不足之處：單詞的學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，我認(rèn)為處理得有些欠缺。雖然加入了自然拼讀和游戲，但是因為時間關(guān)系，練習(xí)比較