學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計2023年12月23日目錄TOC\o"1-3"\h\u一、需求分析31.1需求概述31.2功能簡介3二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計32.1確定聯(lián)系集及E-R圖32.2畫出E-R圖42.3學(xué)生成績管理系統(tǒng)總E-R圖5三、邏輯數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段73.1班級信息表(Class)73.2學(xué)生信息表(Student)83.3課程信息表〔Course〕83.4成績表〔Score〕8四、總結(jié)9一、需求分析1.1需求概述上海海洋大學(xué)目前共有12個學(xué)院〔部〕，全日制普通本?？粕?2300余人、研究生3050余人。學(xué)生數(shù)量的日益龐大使得學(xué)生成績的管理工作量大、繁雜，難以人工處理。針對這個問題所設(shè)計的學(xué)生成績管理系統(tǒng)借助于數(shù)據(jù)庫的處理和管理能力，能有效提升管理的準確性，并少所需管理人員的數(shù)量，提高管理的效率。在實現(xiàn)學(xué)生成績管理的自動化，方便學(xué)校管理教學(xué)、選拔學(xué)生的同時，也能讓廣闊教師對學(xué)生成績的管理步入數(shù)字化，即改善了傳統(tǒng)成績管理工作的繁瑣，又能為他們提供一個準確、清晰的成績管理平臺。而對于學(xué)生而言，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的建立使得他們能直觀地了解自身的學(xué)習(xí)情況，并杜絕某些在成績上不公平的情況發(fā)生。我們希望所設(shè)計的數(shù)據(jù)庫能夠進行數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制等處理功能。具體功能應(yīng)包括：系統(tǒng)應(yīng)該提供課程安排數(shù)據(jù)的插入、刪除、更新、查詢；成績的添加、修改、刪除、查詢，學(xué)生及教職工根本信息查詢的功能。1.2功能簡介能夠進行數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制等處理功能,進行聯(lián)機處理的相應(yīng)時間要短。具體功能應(yīng)包括：系統(tǒng)應(yīng)該提供課程安排數(shù)據(jù)的插入、刪除、更新、查詢；成績的添加、修改、刪除、查詢，學(xué)生及教職工根本信息查詢的功能。二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計2.1確定聯(lián)系集及E-R圖了解了到生成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程，找出與系統(tǒng)有關(guān)的各個實體及其相互聯(lián)系如下：①、標示實體集：班級，課程，學(xué)生，成績四個關(guān)系。②、標示聯(lián)系集：學(xué)生和班級：一個班由多個學(xué)生組成，一個學(xué)生只能歸屬于某個班；存在“歸屬〞的關(guān)系，學(xué)生和課程：一個學(xué)生可以選修多門課程，一門課程提供應(yīng)多個學(xué)生選修；存在“選修〞的關(guān)系，③、標示屬性集：班級〔班級編號，班級名稱，所屬學(xué)院，年級，班級人數(shù)〕課程〔課程號，課程名，學(xué)分，課時數(shù)，〕學(xué)生〔學(xué)號，姓名，性別，所屬班級〕成績〔學(xué)號，課程號，開課學(xué)期，成績〕2.2畫出E-R圖班級信息如下：學(xué)生信息圖如下：課程信息圖如下：成績信息圖如下：2.3學(xué)生成績管理系統(tǒng)總E-R圖根據(jù)上面對實體聯(lián)系的分析，可以畫出E-R圖如下:三、邏輯數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段設(shè)計學(xué)生成績管理數(shù)據(jù)庫，包括課程、學(xué)生、教師、成績四個關(guān)系,其關(guān)系模式中對每個實體定義的屬性如下：課程信息表Class:〔班級編號，班級名稱，所屬學(xué)院，年級，班級人數(shù)〕學(xué)生信息表Student:〔學(xué)號，姓名，性別，所屬班級〕課程信息表Course:〔課程號，課程名，學(xué)分，課時數(shù)，〕成績表Score：〔學(xué)號，課程號，開課學(xué)期，成績〕3.1班級信息表(Class)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段限制classNo班級編號char(10)PrimarykeyclassName班級名稱varchar(30)Notnullinstitute所屬學(xué)院varchar(30)Notnullgrade年級smallintNotnullclassNum班級人數(shù)tinyintNotnull3.2學(xué)生信息表(Student)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限studentNo學(xué)號char(10)PrimarykeystudentName姓名Varchar(30)Notnullsex性別char(2)Notnullbirthday出生日期datetimeNotnullnative民族varchar(30)NotnullclassNo所屬班級varchar(30)Notnull3.3課程信息表〔Course〕字段名屬性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限courseNo課程號char(10)PrimarykeycourseName課程名varchar(30)NotnullcreditHour學(xué)分numericNotnullcourseHour課時數(shù)tinyintNotnullpriorCourse先修課程varchar(30)Notnull3.4成績表〔Score〕字段名屬性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限studentNo學(xué)號char(10)PrimarykeycourseNo課程號char(10)Primarykeyterm開課學(xué)期char(10)Notnullscore成績numericNotnull四、總結(jié)此學(xué)生成績查詢系統(tǒng)的設(shè)計過程中，在小組成員討論，查詢資料的根底之上，主要參考課本以及課堂上所學(xué)的內(nèi)容，逐步完成。在完成此處作業(yè)的同時，也按照課本內(nèi)容以及老師的教導(dǎo)，根本熟悉了數(shù)據(jù)庫的根底操作，了解了了以需求分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計和物理設(shè)計三局部為主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫設(shè)計報告的模式。設(shè)計過程中我們小組也遇到了一些問題，在查詢課本和詢問老師的過程中也收獲頗豐。隨著學(xué)生成績管理類型的不斷增加和成績管理要求的不斷提高，管理方面的工作量將會越來越大。這樣的情況下有一個實用的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是有其必然性的，如果能夠做出一個完善的學(xué)生成績管理系統(tǒng)能夠提高管理效率，減輕管