第7單元燃料及其利用（考點復習）

第七單元《\o"第7章燃料及其利用"燃料及其利用》考點專項復習（解析版）知識導航考點回顧考點1：燃燒和滅火一、燃燒與燃燒的條件1、燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。2、注意：(1)發(fā)光放熱的反應不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光(2)廣義的燃燒指的是伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應，不一定需要氧氣；如：①H2在Cl2中的燃燒，化學方程式：H2+Cl22HCl②Mg在CO2中的燃燒生成氧化鎂和碳，化學方程式：2Mg+CO22MgO+C3、著火點：可燃物燃燒所需要的最低溫度叫著火點。著火點是物質的性質，一般不改變。4、燃燒的條件共有三個：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達到著火點。二、完全燃燒與不完全燃燒1、完全燃燒是指是物質燃燒后，產生不能繼續(xù)燃燒的新物質的燃燒；即當氧氣（或空氣）充足時的充分燃燒；2、不完全燃燒是指物質燃燒后，產生還能繼續(xù)燃燒的新物質的燃燒；即當氧氣（或空氣）不充足時的不充分燃燒。三、燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃1、燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃（1）燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應；

（2）爆炸是可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象，這種爆炸是化學變化；還有一種爆炸不是由于化學反應引起，而僅僅是由于氣體的受熱膨脹或壓強增大而導致的現(xiàn)象；這種爆炸就是物理變化；

（3）緩慢氧化是指有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化；（4）自燃是指由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒。2、燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的區(qū)別和聯(lián)系（見下表）：區(qū)別聯(lián)系反應條件反應劇烈度反應現(xiàn)象燃燒跟氧氣接觸，溫度達到著火點劇烈發(fā)光放熱燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的實質都是氧化反應爆炸在有限的空間里急速燃燒，熱量來不及散失非常劇烈發(fā)光放熱、爆炸緩慢氧化跟氧氣接觸，溫度沒有達到著火點緩慢不發(fā)光，要放熱自燃跟氧氣接觸，緩慢氧化產生的熱量不易散失，溫度逐漸達到著火點由緩慢轉化成劇烈燃燒由不明顯到發(fā)光放熱四、探究燃燒的條件實驗1、探究燃燒的條件實驗白磷著火點：40oC；紅磷著火點：240oC；銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙，銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒。通氧氣后，水中的白磷在水下燃燒實驗分析：銅片的作用：導熱、放置藥品；熱水的作用：①使水中白磷與空氣隔絕；②為薄銅片上的藥品提供熱量?！靖倪M實驗方案】改進原因：P2O5有毒，排放到空氣中污染空氣，實驗用藥品較多。現(xiàn)象：試管中的白磷燃燒，產生大量白煙，左邊氣球先脹大后變癟。試管中的紅磷和水中白磷不燃燒。氣球的作用是形成密閉環(huán)境防污染。大燒杯的作用是密閉，防止白煙逸散，污染空氣。2、燃燒條件對比實驗實驗現(xiàn)象棉球上的酒精燃燒，水不燃燒蠟燭甲熄滅，蠟燭乙燃燒乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒結論燃燒需要可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)燃燒需要溫度達到可燃物著火點五、滅火的原理和方法1、滅火的原理：破壞燃燒必須具備的三個條件；①清除或隔離可燃物；如森林著火砍掉樹木，開辟隔離帶；煤氣罐著，火關閉閥門等；②隔絕O2；如油鍋著火，蓋鍋蓋；酒精在桌面上燃燒，用濕抹布撲蓋；熄滅酒精燈，燈帽蓋滅等；③降溫到可燃物的著火點以下；如油鍋著火，放青菜；水滅火；吹滅蠟燭等；2、其它應用：①生煤爐火時，需先引燃紙和木材，因為紙和木材的著火點比煤低，容易點燃②室內起火，如果打開門窗，會增加空氣的流通，增加氧氣的濃度，反應劇烈，燃燒更旺③用扇子扇煤爐火，雖然降低了溫度，但沒有降至著火點以下，反而增加了空氣的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蠟燭火焰，雖然增加了空氣的流通，但卻降低了溫度至著火點以下，所以一扇就滅。④電器著火，先應切斷電源，再滅火。拓展：煽風點火、風助火威——為燃燒提供充足的氧氣（空氣）火上澆油、抱薪救火——增加可燃物鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點釜底抽薪——清除可燃物杯水車薪——水太少了，不能使溫度降至可燃物著火點以下六、易燃物和易爆物安全知識及防范爆炸的措施1、易燃物：是指易燃燒以及一些可以引起其他物質燃燒的物質。常見的易燃物有硫、磷、酒精、液化石油氣、氫氣、沼氣、石油產品、發(fā)膠摩絲、柴草、面粉、煤粉、棉絮等。2、易爆物：是指受熱或受撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質。3、在生產、運輸、使用和存放易燃物和易爆物時的注意事項：（1）必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。（2）在搬運易燃易爆物時，要輕拿輕放，防止撞擊。（3）要注意廠房、倉庫等建筑物與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離，要有良好的通風設備和靜電消除設備，杜絕一切可能產生火花的因素，要做到人走電斷，經常檢查以防止自燃和爆炸。4、火場自救、逃生（1）要迅速判斷安全出口；（2）如果房間內有物品正在燃燒，不能隨便開門，以防空氣流通使火勢更大；（3）用濕毛巾捂住口鼻，以減少有毒物質、煙塵進入體內；（4）房間里燃燒，由于空氣的流通，上層空氣中的有毒有害物質濃度大，而下層空氣相對較多，所以逃生時應沿墻根蹲下靠近地面前進。5、防范爆炸的措施，主要分為有以下四種情況：

（1）防止可燃性氣體爆炸的措施：各種可燃氣體與空氣混合都有一定的爆炸極限，點燃氣體前，一定要先檢驗氣體的純度；特別是氫氣、一氧化碳、甲烷等，在點燃或加熱這些可燃性氣體進行反應前，都必須檢驗純度；（2）防止加熱時爆炸的措施：①用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內，引燃燈內的酒精蒸汽及酒精，可能會導致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生；②給試管等玻璃儀器加熱前，必需將其外壁擦干；加熱的時候，應先給試管等進行預熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰的外焰固定在放藥品的部位加熱，在整個加熱過程中，不要使試管跟燈芯接觸，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗；否則，這些情況都可能炸裂試管；③給試管里的固體加熱時，試管口必須稍微向下傾斜，以防止固體試劑受熱時放出的水蒸氣，在試管口冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管；

（3）防止燃燒產物引起爆炸的措施：在集氣瓶中燃燒細鐵絲、鋁絲或鋁片等金屬時，會放出大量的熱，使生成物熔化，如果生成的熔化物濺落下來，可能會造成集氣瓶炸裂，甚至濺傷或炸傷實驗人員，因此在做這類實驗時，經常在瓶底放少量水或鋪一層細沙等；

（4）防止倒吸引起爆裂或炸裂的措施：在加熱制備氣體并將氣體通入溶液中進行實驗時，要防止因反應容器內壓強銳減而造成液體倒吸入熱的反應容器內，玻璃的膨脹系數(shù)比較小，冷熱不均會造成玻璃容器爆裂，甚至濺傷或炸傷實驗人員，為此要注意以下幾點：①加熱盡可能均勻；②在反應容器后加一個起緩沖作用的安全瓶；③在導管的末端連接一個倒扣的漏斗等等；④實驗結束前先從溶液中撤出導管再停止加熱。七、幾種常見的化學圖標和滅火器1、幾種常見的與化學有關的圖標，是指一些與燃燒和爆炸有關的圖標、常用的化學品標志，以及節(jié)水、節(jié)能、可回收和不可回收的標志等等，具體如圖所示：2、常見的幾種滅火器：滅火器滅火原理適用范圍干粉滅火器隔絕空氣撲滅一般的失火外，還可以撲滅電器、油、氣等燃燒引起的失火（電器著火，先斷電再滅火）二氧化碳滅火器降溫；隔絕空氣撲滅圖書、檔案、貴重設備、精密儀器等物的失火（滅火時不留下任何痕跡而使物體損壞）水基型滅火器隔絕空氣撲滅汽油、柴油、木材、棉布等的失火考點2：燃料的合理利用與開發(fā)一、物質發(fā)生化學變化時的能量變化1、化學反應在生成新物質的同時，還伴隨能量變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，即吸熱或放熱現(xiàn)象。還可以轉化為其他形式的能量，如電能。二、常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響常用燃料的使用主要是指煤、石油、天然氣等化石燃料的使用，以及乙醇和氫氣等清潔燃料的使用，它們對環(huán)境的影響主要有：

1、燃燒煤對環(huán)境的影響：由于其中含有硫、氮等元素，所以煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，還有，燃燒排放出的煙塵和燃燒不充分時產生的一氧化碳、一氧化氮等也都會污染空氣；

2、燃燒汽油或柴油對環(huán)境的影響：目前，多數(shù)汽車、摩托車等機動車使用的燃料是汽油或柴油，它們燃燒時產生的一些物質會隨著尾氣直接排放到空氣中，對空氣造成污染，尾氣中的主要污染有一氧化碳、未經燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等；

3、燃燒天然氣或乙醇對環(huán)境的影響：目前，城市的一些汽車已改用壓縮天然氣（CNG）等作燃料，以減少其尾氣對空氣的污染，還有，車用乙醇汽油在一些國家已成功使用多年，目前在我國也越來越受到重視，因為使用使用車用乙醇汽油不但可以節(jié)省石油資源和有效地減少汽車尾氣的污染，還可以促進農業(yè)生產，這些燃料的使用相對來說，確實是減少了對空氣的污染；可是它們燃燒生成的二氧化碳雖然不污染空氣，但是容易導致溫室效應．

4、燃燒氫氣對環(huán)境來說，是最清潔的燃料，氫氣作為燃料，可以說是理想的可再生能源，因為它具有三個優(yōu)點：（1）氫氣燃燒時放出的熱量約為同質量汽油的三倍（即熱值高），常用作火箭、宇宙飛船的燃料；（2）氫氣燃燒后的產物是水，不污染環(huán)境（即產物無污染）；（3）氫氣可以不斷地以水為原料制?。磥碓磸V）。三、化石燃料及其綜合利用1、化石燃料：煤、石油、天然氣，是古代生物遺骸經一系列復雜變化而形成的，都是混合物，不可再生能源。2、煤——工業(yè)的“糧食”（1）煤的組成：主要含碳元素，還含少量的氫、氮、氧、硫等元素（2）煤的加工：“干餾”——隔絕空氣加熱，發(fā)生化學變化，得到焦炭（冶煉金屬）、煤焦油（化工原料）、煤氣（主要含氫氣、一氧化碳、甲烷，用作燃料）（3）煤燃燒會產生SO2、NO2等，會形成酸雨酸雨的危害：①危害人體健康；②破壞土壤、森林和植被；③腐蝕建筑物及金屬制品；④導致水體酸化，嚴重影響水生植物的生長防治酸雨措施：①大力推廣使用脫硫煤；②用天然氣或者其他清潔能源代替煤3、石油——工業(yè)的“血液”（1）石油的組成：主要含碳和氫元素，另外還含有氮元素，含鉛化合物等。（2）石油的加工：“分餾”——利用石油中各成分的沸點不同，分餾得到各種產品。（物理變化）4、天然氣（1）主要成分是甲烷（CH4）（2）存在：天然氣、沼氣、坑氣、瓦斯、可燃冰等中。（3）物理性質：無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣的小。（4）化學性質：可燃性化學方程式：CH4+2O22H2O+CO2實驗現(xiàn)象結論導管口的甲烷燃燒發(fā)出淡藍色火焰甲烷具有可燃性干冷的燒杯內壁干冷的燒杯中出現(xiàn)水霧說明甲烷一定含有氫元素。內壁涂有的澄清石灰水澄清石灰水變渾濁說明甲烷一定含有碳元素。5、把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可制得沼氣。農村制取和使用沼氣的主要意義：（1）可解決農村燃料問題；(2)可改善農村環(huán)境衛(wèi)生：(3)可提高肥料質量；(4)促進農業(yè)生產的發(fā)展。6、檢驗某可燃物是否含碳、氫元素的方法：點燃，在可燃物上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，證明含有氫元素；把燒杯迅速倒過來，立即注入澄清石灰水，變渾濁，說明生成了二氧化碳，證明含有碳元素。（如果某可燃物燃燒生成了二氧化碳和水，只能證明一定含碳、氫元素，可能含氧元素）7、鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷：檢驗燃燒的產物（導出點燃，在火焰上方分別罩一個冷而干燥的燒杯，看燒杯內壁是否出現(xiàn)水霧現(xiàn)象；把燒杯迅速倒過來，立即注入澄清石灰水，看是否變渾濁。）8、燃氣泄漏報警器安裝的位置應根據(jù)燃氣的密度決定，如果燃氣的密度比空氣的大，則安裝在墻壁下方，反之，則安裝在上方。9、乙醇：（C2H5OH），俗名酒精。（可再生能源）（1）物理性質：無色透明，有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶。（2）酒精制取：①原料：高粱、玉米、薯類等；②生產方式：發(fā)酵、蒸餾。（3）化學性質：可燃性，燃燒時發(fā)出藍色火焰?；瘜W方程式：C2H5OH+3O23H2O+2CO2（4）用途：作燃料，汽油中加入適量乙醇作為燃料，可節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。醫(yī)療上殺菌消毒。10、氫氣：（H2）（1）物理性質：無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。（2）化學性質：可燃性本身無毒，燃燒產物是水，是最清潔燃料；化學方程式：2H2+O22H2O（3）氫氣作為未來最理想的燃料，優(yōu)點：①可用水作原料，有廣泛的來源；②燃燒放出的熱量多，約為同質量汽油的三倍；③燃燒產物是水，不污染環(huán)境。缺點：耗用電能制取成本高和貯存困難，目前還不能廣泛使用。實驗室制取H2：常用鋅和稀硫酸。反應原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，發(fā)生裝置：同實驗室制取CO2的固液常溫型，收集裝置：采用排水法或向下排空氣法收集。11、氫氣的用途：作火箭、宇宙飛船的燃料；冶煉金屬；合成氨、鹽酸等12、其他能源：正在利用和開發(fā)的新能源：太陽能、核能、風能、地熱能、水能、潮汐能等。（既解決化石能源面臨耗盡之危，又可減少對環(huán)境的污染）13、氫氣、一氧化碳、甲烷比較氣體H2COCH4物理性質色態(tài)味無色無味的氣體密度比空氣小比空氣略小比空氣小溶解性難溶于水難溶于水難溶于水化學性質可燃性2H2+O22H2O2CO+O22CO2CH4+2O22H2O+CO2還原性CuO+H2Cu+H2OCuO+COCu+CO2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2無檢驗方法①點燃，檢驗燃燒產物；②通過灼熱氧化銅，檢驗產物①點燃，檢驗燃燒產物；②通過灼熱氧化銅，檢驗產物點燃，檢驗燃燒產物四、資源綜合利用和新能源開發(fā)1、資源綜合利用和新能源開發(fā)主要指以下三個方面：

（1）在發(fā)展現(xiàn)代產業(yè)體系，提高產業(yè)核心競爭力方面：在《中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃的建議》中明確提出推動能源生產和利用方式變革，構建安全、穩(wěn)定、經濟、清潔的現(xiàn)代能源產業(yè)體系，加快新能源開發(fā)，推進傳統(tǒng)能源清潔高效利用，完善油氣管網(wǎng)，擴大油氣戰(zhàn)略儲備；發(fā)展海洋經濟，堅持陸海統(tǒng)籌，制定和實施海洋發(fā)展戰(zhàn)略，提高海洋開發(fā)、控制、綜合管理能力，科學規(guī)劃海洋經濟發(fā)展，發(fā)展海洋油氣等產業(yè)，合理開發(fā)利用海洋資源，保護海島、海岸帶和海洋生態(tài)環(huán)境；培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，強化核心關鍵技術研發(fā)，積極有序發(fā)展新一代節(jié)能環(huán)保、新能源、生物等產業(yè)，切實提高產業(yè)核心競爭力和經濟效益；

（2）在加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平方面：在《中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃的建議》中還提出，要節(jié)約能源，降低溫室氣體排放強度，發(fā)展循環(huán)經濟，推廣低碳技術，積極應對氣候變化；要大力發(fā)展循環(huán)經濟，加快資源循環(huán)利用產業(yè)發(fā)展，加強礦產資源綜合利用，鼓勵產業(yè)廢物循環(huán)利用，完善再生資源回收體系，推進資源再生利用產業(yè)化；加強資源節(jié)約和管理．落實節(jié)約優(yōu)先戰(zhàn)略，全面實行資源利用總量控制、供需雙向調節(jié)、差別化管理；

（3）在新能源開發(fā)的方面：現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求，目前，人們正在利用和開發(fā)其他新能源，如太陽能、核能、風能、地熱能和潮汐能等．這些能源的利用，不但可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。典例分析可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16F19Na23S32C135.5K39Ca40Fe56Cu64Zn65I127【考點1燃燒和滅火】【典例1】（2023春?環(huán)翠區(qū)校級期末）下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是（）A．進入加油站，禁止使用 B．貴重圖書資料著火，用“干冰”滅火器撲滅 C．“鉆木取火”是通過摩擦生熱提高木材的著火點 D．面粉加工廠嚴禁煙火，主要是防止粉塵爆炸【答案】C【分析】A、根據(jù)汽油屬于易燃物，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，進行分析判斷；B、滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結合題意進行分析判斷；C、根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點，進行分析；D、根據(jù)面粉具有可燃性，進行分析。【解答】解：A、汽油屬于易燃物，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，使用會產生電火花，為防止發(fā)生燃燒或爆炸，在加油站禁止使用，故A正確；B、干冰滅火后不留有痕跡，不會造成圖書檔案的損壞，可以用來撲滅圖書，檔案、精密儀器等火災，故B正確；C、鉆木取火是因為摩擦生熱，溫度達到了木材的著火點，而木材的著火點是一定的，不能改變，故C錯誤；D、面粉具有可燃性，嚴禁煙火，防止粉塵爆炸，故D正確。故選：C。【典例2】（2023?揭西縣校級二模）近日，我國首艘液化天然氣運輸加注船投入使用，為海上船舶提供靈活的天然氣加注服務。天然氣儲存區(qū)張貼的危險品標識應是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】根據(jù)圖標所表示的含義來考慮，并結合天然氣的性質進行分析解答本題?！窘獯稹拷猓禾烊粴馐且环N易燃氣體，天然氣儲存區(qū)張貼的圖標是易燃氣體標志。A、圖為易燃氣體標志，故正確；B、圖為有毒品標志，故錯誤；C、圖為腐蝕品標志，故錯誤；D、圖為放射性物品標志，故錯誤。故選：A?！镜淅?】（2023春?萊山區(qū)期末）（多選）某興趣小組利用如圖裝置探究O2濃度、溫度等條件對物質燃燒的影響，進行了以下操作。①點燃蠟燭后伸入廣口瓶，立即塞緊橡皮塞，觀察到蠟燭在瓶內燃燒，白磷不燃燒。②待蠟燭自動熄滅，裝置冷卻后，將滴管中的水全部滴入廣口瓶，水與生石灰作用放出熱量，鋁盒中的白磷開始燃燒。由該實驗得到的結論，錯誤的是（）A．可燃物燃燒氧氣必須充足 B．①中白磷不燃燒是因為溫度沒有達到白磷的著火點 C．蠟燭燃燒結束后廣口瓶內已經沒有O2存在 D．蠟燭燃燒需要O2的最低濃度低于白磷燃燒需要O2的最低濃度【答案】CD【分析】A、根據(jù)集氣瓶中蠟燭熄滅后，白磷還可以燃燒進行分析。B、根據(jù)燃燒的三要素為有可燃物、可燃物與氧氣接觸、可燃物溫度達到著火點進行分析。C、根據(jù)實驗中集氣瓶中蠟燭熄滅后，白磷還可以燃燒進行分析。D、根據(jù)實驗中集氣瓶中蠟燭熄滅后，白磷還可以燃燒進行分析?！窘獯稹拷猓篈、實驗中集氣瓶中蠟燭熄滅后，白磷還可以燃燒，證明裝置中還含有氧氣，則說明可燃物燃燒需要氧氣充足，故A正確；B、燃燒的三要素為有可燃物、可燃物與氧氣接觸、可燃物溫度達到著火點；步驟①中白磷溫度較低不能達到著火點，則無法燃燒，故B正確；C、實驗中集氣瓶中蠟燭熄滅后，白磷還可以燃燒，證明裝置中還含有氧氣，故C錯誤；D、實驗中集氣瓶中蠟燭熄滅后，白磷還可以燃燒，證明裝置中還含有氧氣，且蠟燭燃燒需要O2的最低濃度高于白磷燃燒需要O2的最低濃度，故D錯誤。故選：CD?！镜淅?】（2022秋?陽城縣期末）人類對火的認識經歷了漫長的歷程，早在200多萬年前，人類就使用火取暖、燒烤食物、驅逐野獸。大約300多年前，人們對于燃燒的認識提出了“燃素說”。200多年前，法國化學家拉瓦錫提出：燃燒是一種氧化反應?，F(xiàn)在，人們經過大量的實驗研究認為：燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。本學期，我們通過學習對燃燒有了深入的認識，請你設計實驗方案，驗證燃燒的一個條件。（從①實驗器材②實驗操作③實驗現(xiàn)象④實驗結論四個方面進行簡述。）（1）實驗器材：兩支相同的蠟燭、燒杯、火柴。（2）實驗操作：將兩支蠟燭分別點燃，其中一支罩上燒杯。（3）實驗現(xiàn)象：一段時間后，罩有燒杯的蠟燭熄滅了，另一支蠟燭正常燃燒。（4）實驗結論：燃燒需要氧氣。（5）實踐與應用：燃氣安全問題自始至終都是人們特別關注的問題，在一次社會實踐中，針對“廚房天然氣泄漏，為防止爆炸應采取措施”問題調查問卷中，甲居民認為：立即打開排風扇通風，并給燃氣公司打。乙居民認為：先關閉閥門，然后再打開門窗通風。你認為說法不合理的是甲居民。（填“甲居民”或“乙居民”），其理由是打開排風扇和撥打時會產生火花，容易使泄露的天然氣燃燒甚至爆炸，引發(fā)安全事故。【答案】（1）兩支相同的蠟燭、燒杯、火柴；（2）將兩支蠟燭分別點燃，其中一支罩上燒杯；（3）一段時間后，罩有燒杯的蠟燭熄滅了，另一支蠟燭正常燃燒；（4）燃燒需要氧氣；（5）甲居民；打開排風扇和撥打時會產生火花，容易使泄露的天然氣燃燒甚至爆炸，引發(fā)安全事故。【分析】根據(jù)燃燒的條件以及設計實驗要注意對照試驗和控制變量進行分析解答即可。【解答】解：（1）題目要求是“本學期，我們通過學習對燃燒有了深入的認識，設計實驗方案，驗證燃燒的一個條件”，若驗證燃燒需要空氣參與，則需要的器材是兩支相同的蠟燭、燒杯、火柴；（2）進行的實驗操作是：將兩支蠟燭分別點燃，其中一支罩上燒杯；（3）實驗現(xiàn)象為：一段時間后，罩有燒杯的蠟燭熄滅了，另一支蠟燭正常燃燒；（4）罩有燒杯的蠟燭熄滅了，因為燒杯阻礙了空氣流通，使得燒杯里空氣被消耗，直至蠟燭熄滅，故實驗結論是：燃燒需要氧氣（空氣）；（5）打開排風扇和撥打時會產生火花，容易使泄露的天然氣燃燒甚至爆炸，易引發(fā)安全事故，故甲居民說法不合理?！镜淅?】（2023春?周村區(qū)期末）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件，燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點，白磷燃燒的化學方程式為。（2）實驗2待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水上升到集氣瓶中1處的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律，實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是先脹大后縮小。（4）實驗1中熱水的兩個作用是提供熱量，隔絕氧氣。實驗2若未達到實驗目的，可能是紅磷的量不足（合理即可）；實驗3中的氣球起到了緩沖作用，防止白磷燃燒過程中橡膠塞被彈出的作用，錐形瓶內事先放少量細沙的作用是保護錐形瓶，防止白磷燃燒損害集氣瓶?！敬鸢浮浚?）溫度達到可燃物的著火點；；（2）燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水上升到集氣瓶中1處；（3）先脹大后縮??；（4）提供熱量；隔絕氧氣；紅磷的量不足（合理即可）；緩沖作用，防止白磷燃燒過程中橡膠塞被彈出；保護錐形瓶，防止白磷燃燒損害集氣瓶。【分析】（1）根據(jù)控制的變量，燃燒需要的條件進行分析。（2）根據(jù)紅磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小，水進入裝置，實驗2中待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，進行分析。（3）根據(jù)白磷燃燒放出大量熱，溫度升高氣體膨脹，壓強變大，反應后裝置中氧氣被消耗，氣體減小，壓強減小，氣球變小進行分析。（4）根據(jù)實驗2若未達到實驗目的，測量的結果偏大或偏小，紅磷的量不足、裝置氣密性不好會導致測量結果偏小，實驗3中的氣球起到了緩沖作用，錐形瓶內事先放少量細沙的作用是保護錐形瓶進行分析?！窘獯稹拷猓海?）a、c處控制的變量為是否與氧氣接觸，a處白磷燃燒、c處白磷不燃燒，a與c對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸；ab處控制的變量為不同可燃物的著火點，a處白磷燃燒、b處紅磷不燃燒，a與b對比，說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物著火點，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點，白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應化學方程式：。（2）紅磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小，水進入裝置，進入裝置中水的體積就是消耗氧氣的體積；實驗2中待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，當觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水上升到集氣瓶中1處（燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水的體積約占集氣瓶中空氣體積分數(shù)的）。（3）白磷燃燒放出大量熱，溫度升高氣體膨脹，壓強變大，氣球變大；反應后裝置中氧氣被消耗，氣體減小，壓強減小，氣球變小，整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球先脹大后縮小。（4）實驗1中熱水的兩個作用是提供熱量，使溫度達到白磷燃燒的著火點，隔絕氧氣，a、c處白磷做對比，a處白磷與氧氣接觸，c處白磷不與氧氣接觸。實驗2若未達到實驗目的，測量的結果偏大或偏小，紅磷的量不足、裝置氣密性不好會導致測量結果偏小；燃燒的紅磷伸入集氣瓶速率太慢、彈簧夾未夾緊，導致測量結果偏大；實驗3中的氣球起到了緩沖作用，防止白磷燃燒過程中橡膠塞被彈出，錐形瓶內事先放少量細沙的作用是保護錐形瓶，防止白磷燃燒損害集氣瓶。故答案為：（1）溫度達到可燃物的著火點；；（2）燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水上升到集氣瓶中1處；（3）先脹大后縮?。唬?）提供熱量；隔絕氧氣；紅磷的量不足（合理即可）；緩沖作用，防止白磷燃燒過程中橡膠塞被彈出；保護錐形瓶，防止白磷燃燒損害集氣瓶?！镜淅?】（2023春?張店區(qū)校級期中）小明用蠟燭進行了下列活動。（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質量小于（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質量。（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請推測所產生的上述氣體的性質是碳酸氫鈉和檸檬酸能反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走，導致蠟燭周圍沒有氧氣，蠟燭逐漸熄滅。（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是AB（填序號）。A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】（1）根據(jù)蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣解答；（2）根據(jù)碳酸氫鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體進行分析；（3）蠟燭的燃燒，會消耗掉杯內上方的氧氣，使其內部壓強減??；當玻璃杯內壓強較小時，杯內水面上升，杯內壓強較大時，杯內水面下降；【解答】解：（1）蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應生成了二氧化碳和水蒸氣，蠟燭減小的質量小于燃燒后生成物的總質量。（2）加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產生大量氣泡，是因為碳酸氫鈉和檸檬酸能反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走，導致蠟燭周圍沒有氧氣，蠟燭逐漸熄滅；（3）A、蠟燭在杯內燃燒時，消耗杯中的氧氣，可觀察到蠟燭熄滅；故正確；B、蠟燭在杯內燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小于外界大氣壓，盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中，杯中水的高度增加，故正確；C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體，瓶內氣壓變化不大，該方法不能準確測定空氣中氧氣的含量，故錯誤。答案：（1）小于；（2）碳酸氫鈉和檸檬酸能反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走，導致蠟燭周圍沒有氧氣，蠟燭逐漸熄滅；（3）AB?！究键c2燃料的合理利用與開發(fā)】【典例7】（2023?鄱陽縣二模）社會生產、生活都離不開能源，推動能源發(fā)展，壯大支柱產業(yè)。下列能源屬于化石能源的是（）A．風能 B．潮汐能 C．石油 D．核能【答案】C【分析】化石能源是古代生物遺體在特定地質條件下形成的，可作燃料和化工原料的沉積礦產，包括煤、石油、天然氣等?！窘獯稹拷猓篈、風能屬于新能源，不屬于化石能源，故選項錯誤。B、潮汐能屬于新能源，不屬于化石能源，故選項錯誤。C、石油屬于三大化石能源之一，故選項正確。D、核能屬于新能源，不屬于化石能源，故選項錯誤。故選：C?！镜淅?】（2022秋?靖江市期末）（多選）近年來，研究人員提出利用含硫物質熱化學循環(huán)實現(xiàn)太陽能的轉化與儲存，過程如圖所示，下列說法不正確的是（）A．反應流程中硫的化合價一共有兩種 B．該過程中至少有四種形式的能量轉換 C．反應過程中需要不斷地提供SO2、H2O、H2SO4 D．在催化劑條件下，反應Ⅱ的化學方程式是3SO2+2H2OS↓+2H2SO4【答案】AC【分析】A、根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零進行分析；B、根據(jù)圖中涉及到太陽能轉化為熱能，熱能轉化為化學能，化學能轉化為熱能，熱能轉化為電能進行分析；C、根據(jù)反應過程中既有SO2、H2O、H2SO4的消耗，又有這些物質的生成進行分析；D、根據(jù)二氧化硫和水在催化劑的作用下生成硫酸和硫進行分析?！窘獯稹拷猓篈、該物質中含有硫元素的物質有S、SO2、H2SO4，由于氧元素的化合價為﹣2價，氫元素的化合價為+1價，設SO2中硫元素的化合價為x，H2SO4中硫元素的化合價為y，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，可知，x+（﹣2）×2＝0，（+1）×2+y+（﹣2）×4＝0，解得x＝+4，y＝+6，則涉及到硫元素的化合價有0、+4、+6，該選項說法不正確；B、圖中涉及到太陽能轉化為熱能，熱能轉化為化學能，化學能轉化為熱能，熱能轉化為電能，該選項說法正確；C、反應過程中既有SO2、H2O、H2SO4的消耗，又有這些物質的生成，則不需要補充，該選項說法不正確；D、反應Ⅱ中，二氧化硫和水在催化劑的作用下生成硫酸和硫，反應的化學方程式為3SO2+2H2OS↓+2H2SO4，該選項說法正確。故選：AC。【典例9】（2023春?德惠市校級月考）能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關，回答下列問題。（1）化石燃料是不可再生資源，包括煤、石油和天然氣。（2）物質在發(fā)生化學反應的同時伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列反應放出熱量的是ABD。A．氧化鈣與水反應B．鎂與稀鹽酸反應C．碳與二氧化碳的反應D．酒精燃燒【答案】（1）天然氣；（2）ABD。【分析】（1）根據(jù)化石燃料的種類來分析；（2）根據(jù)化學反應中的能量變化來分析?！窘獯稹拷猓海?）化石燃料是不可再生資源，包括煤、石油和天然氣；（2）A、氧化鈣與水反應放出大量的熱，故選項符合題意；B、鎂與鹽酸反應過程中放出大量的熱，故選項符合題意；C、碳與二氧化碳反應吸收熱量，故選項不符合題意；D、酒精和氧氣燃燒反應放出大量的熱，故選項符合題意。故答案為：（1）天然氣；（2）ABD。【典例10】（2023?晉中一模）下列是燃燒、燃料及能源知識。請回答下列問題：（1）請你用化學知識解釋成語“鉆木取火”木頭本身是易燃物且較為粗糙，摩擦時候會產生熱量，當溫度達到著火點時候，又有氧氣存在，滿足燃燒的三個條件，發(fā)生了燃燒；（2）化石燃料是有限的，隨著人們對化石燃料使用量的日益增長，我們將面臨著能源危機，因此目前亟待解決新能源的開發(fā)問題，請寫出一種你知道的新能源太陽能（或核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等）?！敬鸢浮浚?）木頭本身是易燃物且較為粗糙，摩擦時候會產生熱量，當溫度達到著火點時候，又有氧氣存在，滿足燃燒的三個條件，發(fā)生了燃燒；（2）太陽能（或核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等）。【分析】（1）燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點，進行分析解答．（2）根據(jù)能源的種類進行分析，新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）木頭本身是易燃物且較為粗糙，鉆木頭時，木頭克服摩擦力做功，內能增大，溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時，木頭就燃燒起來．（2）人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等。故答案為：（1）木頭本身是易燃物且較為粗糙，摩擦時候會產生熱量，當溫度達到著火點時候，又有氧氣存在，滿足燃燒的三個條件，發(fā)生了燃燒；（2）太陽能（或核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等）。鞏固訓練1．（2023?鞍山）下列滅火原理與“釜底抽薪”相同的是（）A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B．住宅失火用高壓水槍噴水滅火 C．砍掉部分林木形成隔離帶滅火 D．用沙土蓋滅篝火【答案】C【分析】根據(jù)“釜底抽薪”是指抽走了木柴，即移除了可燃物，從而達到滅火的目的進行分析。【解答】解：A、油鍋著火立即蓋上鍋蓋，可隔絕空氣，從而達到滅火的目的，不符合題意，故A錯誤；B、高壓水槍滅火的原理為水蒸發(fā)吸熱，從而降低溫度至著火點以下，不符合題意，故B錯誤；C、撲滅森林火災時，設置隔離帶，通過隔絕可燃物，從而達到滅火的目的，符合題意，故C正確；D、用沙土蓋滅篝火的原理為隔絕空氣，不符合題意，故D錯誤。故選：C。2．（2023春?環(huán)翠區(qū)校級期末）邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（）A．氧化反應就是物質與氧氣發(fā)生的反應，所以物質與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應 B．化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 C．燃燒一般都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光，放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 D．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物【答案】B【分析】A、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，但氧化反應并不都和氧氣反應；B、化合物必須是純凈物，且必須含多種元素；C、燃燒一定要是化學變化，不能只通過現(xiàn)象確定是燃燒；D、氧化物要抓住只有兩種元素，且含有氧元素的化合物?！窘獯稹拷猓篈.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，但氧化反應并不都和氧氣反應，氧化反應是指物質與氧發(fā)生的化學反應，故A不正確；B.化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故B正確；C.發(fā)光放熱的變化一定是燃燒，說法錯誤，如燈泡發(fā)光發(fā)熱不是化學變化，則就不是燃燒，故C不正確；D.氧化物含有氧且只有兩種元素，含氧化合物如含氧酸、堿、含氧酸鹽不屬于氧化物，故D不正確。故選：B。3．（2023春?環(huán)翠區(qū)校級期末）某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（）A．①② B．②④ C．①④ D．③④【答案】B【分析】燃燒的條件：可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一不可?！窘獯稹拷猓篈、①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒。二者都不燃燒，無法說明任何問題，故不符合題意；B、②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。說明物質的燃燒需要達到一定溫度，故符合題意；C、①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。限制的條件不同，不能說明物質的燃燒需要達到一定溫度，故不符合題意；D、③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。說明物質的燃燒需要空氣，而不是說明物質的燃燒需要達到一定溫度，故不符合題意。故選：B。4．（2023?天寧區(qū)模擬）下列能量轉化過程中由化學能轉化為電能的是（）A．電解水 B．潮汐發(fā)電 C．電燈照明 D．干電池作電源【答案】D【分析】根據(jù)化學反應時的能量變化，進行分析判斷。【解答】解：A、電解水，水通電分解生成氫氣和氧氣，電能轉化為化學能，故選項錯誤。B、潮汐發(fā)電是潮汐能轉化為機械能，機械能再轉換為電能，故選項錯誤。C、電燈照明，是電能轉化為光能和熱能，故選項錯誤。D、干電池做電源，發(fā)生化學反應，是將化學能轉化為電能，故選項正確。故選：D。5．（2023?五華區(qū)校級三模）如圖是一款潛水艇緊急供氧設備的示意圖。產氧藥塊的主要成分是氯酸鈉（NaClO3），反應需要鎂粉氧化放熱來啟動并維持，反應產生氧氣的同時會產生極少量的有毒氣體氯氣。下列說法錯誤的是（）A．鎂粉氧化時是將化學能轉化為熱能 B．產生的氧氣具有助燃性 C．試劑X應具有的性質是：吸收氯氣和氧氣 D．NaClO3中氯元素的化合價為+5價【答案】C【分析】A、根據(jù)化學反應中的能量轉化來分析；B、根據(jù)氧氣的化學性質來分析；C、根據(jù)圖示信息來分析；D、根據(jù)化合物中元素的化合價來分析?！窘獯稹拷猓篈、由題干信息可知：鎂粉氧化時是將化學能轉化為熱能，說法正確；B、由氧氣的化學性質可知：產生的氧氣具有助燃性，說法正確；C、由圖示可知，混合氣體通過試劑X可以放出氧氣，說明試劑X應具有的性質是：吸收氯氣，但不吸收氧氣，說法錯誤；D、NaClO3中，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，根據(jù)化合價原則，化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，則氯元素的化合價為+5價，說法正確。故選：C。6．（2023?海東市三模）俄烏沖突引發(fā)的能源危機，讓世界更加正視人類對化石燃料依賴的問題。下列能源中不屬于化石能源的是（）A．煤 B．石油 C．天然氣 D．氫能【答案】D【分析】化石能源是古代生物遺體在特定地質條件下形成的，可作燃料和化工原料的沉積礦產，包括煤、石油、天然氣等。【解答】解：A、煤屬于三大化石能源之一，故選項錯誤。B、石油屬于三大化石能源之一，故選項錯誤。C、天然氣屬于三大化石能源之一，故選項錯誤。D、氫能屬于新能源，不屬于化石能源，故選項正確。故選：D。7．（2023?江都區(qū)二模）氫能是最綠色的能源，如圖是制取與貯存氫氣的一種方法。下列說法正確的是（）資料：①Mg2Cu是一種貯氫合金，吸氫后生成MgH2和MgCu2合金；②MgH2和HCl反應的化學方程式為：MgH2+2HCl═MgCl2+2H2↑A．ZnFe2O4中Fe的化合價為+2價 B．循環(huán)制氫反應中需要不斷加入ZnFe2O4 C．反應2產生的氫氣和反應3所得混合物與足量稀鹽酸反應生成的氫氣質量相等 D．反應3中氬氣作保護氣，防止金屬鎂、銅在高溫下與氧氣反應【答案】D【分析】A、根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析；B、根據(jù)ZnFe2O4在反應2中逐漸消耗，在反應1中又會逐漸的合成進行分析；C、根據(jù)反應2是水在催化劑的作用下通過太陽能分解生成氫氣，反應3中的混合物所得的混合物中的鎂和鹽酸反應會生成氫氣，但是兩者生成的氫氣不一定相等進行分析；D、根據(jù)鎂和氧氣反應會生成氧化鎂，銅和氧氣反應會生成氧化銅進行分析。【解答】解：A、化合價代數(shù)和為零，在ZnFe2O4中，氧元素顯﹣2，鋅元素顯+2，所以鐵元素的化合價是+3，故A錯誤；B、ZnFe2O4在反應2中逐漸消耗，在反應1中又會逐漸的合成，所以循環(huán)制氫反應中不需要不斷加入，故B錯誤；C、反應2是水在催化劑的作用下通過太陽能分解生成氫氣，反應3中的混合物所得的混合物中的鎂和鹽酸反應會生成氫氣，但是兩者生成的氫氣不一定相等，故C錯誤；D、鎂和氧氣反應會生成氧化鎂，銅和氧氣反應會生成氧化銅，所以反應3中氬氣作保護氣，防止金屬鎂、銅在高溫下與氧氣反應，故D正確。故選：D。8．（2023春?淄博期末）（多選）下列關于滅火原理的敘述，正確的是（）A．用水滅火是為了使可燃物的溫度降到著火點以下 B．為撲滅森林火災而設置隔離帶，是為了隔絕氧氣 C．熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，是為了移走可燃物 D．滅火只需破壞燃燒的一個條件就能達到目的【答案】AD【分析】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題?！窘獯稹拷猓篈、用水滅火是為了使可燃物的溫度降到著火點以下，故正確；B、為撲滅森林火災而設置隔離帶，可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的，故錯誤；C、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，是為了隔絕氧氣或空氣，故錯誤；D、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物；②與氧氣或空氣接觸；③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，而滅火只需破壞燃燒的一個條件就能達到目的，故正確。故選：AD。9．（2023?南崗區(qū)校級開學）從生活走進化學，從化學走向社會，一年的化學學習究竟帶給了我們什么？通過回答下面的問題，你就會有所感悟?。?）形成“見著知微”的思想化學式“CO2”的意義是（各寫一點）：①宏觀：二氧化碳（或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的）；②微觀：1個二氧化碳分子（或1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的）。（2）養(yǎng)成“環(huán)保節(jié)約”的習慣①農業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌和滴灌可以節(jié)約水資源；②使用催化凈化裝置，將汽車尾氣中的有害物質轉化為無害物質。（3）樹立“安全第一”的意識①圖書和貴重設備不慎著火時，應選用的滅火器種類是二氧化碳滅火器；②出門前一定要檢查家用燃氣閥門是否關好，這是因為家用燃氣如果泄漏，可燃性氣體聚集在通風不良的廚房等有限空間，遇到明火就會急劇燃燒，很有可能發(fā)生爆炸事故。化學帶給我們的，還遠遠不止這些，它已然成為了我們生活中不可或缺的一部分！【答案】（1）①二氧化碳（或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的）；②1個二氧化碳分子（或1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的）；（2）①滴灌；②催化凈化；（3）①二氧化碳；②急劇燃燒。【分析】（1）根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成；據(jù)此進行分析解答；（2）根據(jù)節(jié)水的措施以及汽車尾氣的處理方法來分析；（3）根據(jù)滅火的方法、防范消防安全事故的措施來分析?！窘獯稹拷猓海?）由化學式CO2可知，宏觀可表示二氧化碳這種物質；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；微觀可表示1個二氧化碳分子；1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的。故答案為：二氧化碳（或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的）；1個二氧化碳分子（或1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的）；（2）①采用澆灌改大水漫灌為噴灌和滴灌，可以節(jié)約水資源；故填：滴灌；②采用催化凈化裝置，將汽車尾氣中的有害物質轉化為無害物質；故填：催化凈化；（3）①圖書和貴重設備不慎著火時，應選用的滅火器種類是二氧化碳滅火器，是因為二氧化碳滅火器不會留下任何痕跡，不會損壞圖書和貴重設備；故填：二氧化碳；②可燃性氣體聚集在通風不良的廚房等有限的空間內，遇到明火就會急劇燃燒發(fā)生爆炸事故。故填：急劇燃燒。10．（2023春?巴彥縣校級期末）分類、類比是初中化學常用的學習方法。請回答下列問題：（1）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，可控制的火為人類造福，不可控制的火為人類帶來災難。下面是一些常用的滅火方法。A．鍋中的油著火時，用鍋蓋蓋滅；B．熄滅燃氣火烙時，關閉閥門滅火；C．樓房著火時，用高壓水槍滅火；D．酒精燈用后，用燈帽蓋滅；E．森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍倒移走；F．蠟燭的火焰，用嘴吹滅。請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：分類標準都是隔絕氧氣（或空氣）滅火（或清除或隔離可燃物或降低溫度至可燃物著火點以下），包括事例AD（或BE或CF）（填序號）。（2）2KClO32KCl+3O2↑，此反應是實驗室制取氧氣的重要反應之一，其中氯酸鉀和氯化鉀中都含有氯元素，氯元素的化合價分別為+5價和﹣1價。碘元素（Ⅰ）與氯元素相似也有+5價、﹣1價，由此推知+5價的碘元素與鉀元素、氧元素的組成的化合物化學式為KIO3，名稱為碘酸鉀?！敬鸢浮浚?）都是隔絕氧氣（或空氣）滅火（或清除或隔離可燃物或降低溫度至可燃物著火點以下）；AD（或BE或CF）；（2）KIO3；碘酸鉀?！痉治觥浚?）滅火的原理有三個，分別是：清除或隔離可燃物，隔絕空氣或氧氣，降低溫度至著火點以下；（2）根據(jù)化合物的化學式寫法以及命名方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）滅火的原理有三個，分別是：清除或隔離可燃物，隔絕空氣或氧氣，降低溫度至可燃物著火點以下；A、鍋中的油著火時，用鍋蓋蓋滅，滅火原理為：隔絕空氣或氧氣；B、熄滅燃氣火焰時，關閉閥門滅火，滅火原理為：清除或隔離可燃物；C、樓房著火時，用高壓水槍滅火，滅火原理為：水汽化吸熱，降低溫度至可燃物著火點以下；D、酒精燈用后，用燈帽蓋滅，滅火原理為：隔絕空氣或氧氣；E、森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍倒移走，滅火原理為：清除或隔離可燃物；F、蠟燭的火焰，用嘴吹滅，滅火原理為：降低溫度至可燃物著火點以下；選擇其中一個進行分類，例如分類標準為：隔絕空氣或氧氣，包括事例為：AD；或分類標準為：清除或隔離可燃物，包括事例為：BE；或分類標準為：降低溫度至可燃物著火點以下，包括事例為：CF；（2）氯酸鉀和氯化鉀中都含有氯元素，氯元素的化合價分別為+5價和?1價，碘元素（Ⅰ）與氯元素相似也有+5價、?1價，氯酸鉀中鉀元素顯+1價，氯酸根顯﹣1價，由此推知+5價的碘元素與鉀元素、氧元素的組成的化合物為碘酸鉀，碘酸鉀中鉀元素顯+1價，碘酸根顯﹣1價，化學式為KIO3。故答案為：（1）都是隔絕氧氣（或空氣）滅火（或清除或隔離可燃物或降低溫度至可燃物著火點以下）；AD（或BE或CF）；（2）KIO3；碘酸鉀。11．（2023?永州模擬）電池的研發(fā)和使用推動了我國能源結構的優(yōu)化。（1）鋰元素在元素周期表中的相關信息如圖1所示，鋰的相對原子質量是6.941。（2）鈉原子結構示意圖如圖2所示，x＝11。（3）在化學反應中，鋰原子和鈉原子都易失去（選填“得到”或“失去”）電子。（4）一種鋰離子電池的正極材料為鈷酸鋰（LiCoO2），其中Co元素的化合價是+3價。（5）近年來，鋰離子電池原材料價格上漲，鈉離子電池部分取代鋰離子電池，應用在低速電車、家庭和工業(yè)儲能等方面。鈉離子電池的生產工藝與鋰離子電池非常相似，可迅速切換，在多個領域快速發(fā)展。下列敘述正確的有ABC（填字母）。B.鈉和鋰化學性質相似，生產工藝相近【答案】（1）6.941。（2）11。（3）失去。（4）+3。（5）ABC?！痉治觥浚?）根據(jù)元素周期表的信息來分析；（2）根據(jù)原子中，質子數(shù)＝電子數(shù)來分析；（3）若最外層電子數(shù)大于4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)小于4，在化學反應中易失去電子；（4）根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析；（5）根據(jù)鋰和鈉性質、在自然界的儲量進行分析?！窘獯稹拷猓海?）由元素周期表中的一格可如，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，鋰的相對原子質量為6.941；故答案為：6.941。（2）在原子中，質子數(shù)＝電子數(shù)，則x＝2+8+1＝11；故答案為：11。（3）鋰原子的核外有2個電子層，最外層有1個電子，由鋰原子和