化學(xué)工程專業(yè)實(shí)習(xí)報告3篇

化學(xué)工程專業(yè)實(shí)習(xí)報告3篇一、實(shí)習(xí)的目的和意義

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系嚴(yán)密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學(xué)習(xí)中，不僅要把握化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，漸漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參與工作打下堅實(shí)的根底。這次的熟悉實(shí)習(xí)課正是我們面對實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)問和技能，了解工件生產(chǎn)的根本流程。

大二的時候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了肯定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的熟悉實(shí)習(xí)，讓我們對機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的熟悉。

熟悉實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備親密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計方面的根本理論學(xué)問；在實(shí)習(xí)中初步培育學(xué)生對機(jī)件和機(jī)械的感性熟悉；增加學(xué)生讀懂簡單圖紙的力量；為提高學(xué)生的工程設(shè)計力量，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好根底。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)討論所，綻開了約兩個小時的“熟悉實(shí)習(xí)”課程，王教師是我們此次課程的主講人。中山大學(xué)材料科學(xué)討論所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要討論方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用根底討論和新材料的開發(fā)討論；固態(tài)變相理論和試驗(yàn)討論；金屬和陶瓷功能材料討論；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王教師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了具體的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)展車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)外表的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王教師給我們演示了車床的車削過程，并展現(xiàn)了局部常用車刀。

車床中的一個重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個切削局部的刀具。車刀的工作局部就是產(chǎn)生和處理切屑的局部，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的構(gòu)造、排屑或容儲切屑的空間、切削液的通道等構(gòu)造要素。車刀前面的型式多樣，主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡潔的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王教師給我們介紹了銑床（xf6325型）。銑床是用銑刀對工件進(jìn)展銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形外表（螺紋、螺旋槽）及各種曲面，還能加工比擬簡單的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動，輔以工作臺或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動，工件即可獲得所需的加工外表。實(shí)習(xí)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形外表進(jìn)展刨削的直線運(yùn)動機(jī)床。使用刨床加工，刀具較簡潔，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長而窄的平面除外），因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長度一般不超過lm。

完畢了刨床的介紹，王教師給我們展現(xiàn)了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對工件外表進(jìn)展磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)展的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和外表粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進(jìn)展高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很圓滿的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時有爆裂危急，出于安全考慮教師沒有現(xiàn)場開機(jī)演示。

王教師最終給我們展現(xiàn)的機(jī)床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動，鉆頭軸向移動為進(jìn)給運(yùn)動。

化學(xué)工程專業(yè)實(shí)習(xí)報告篇2

經(jīng)過了兩個星期的金工實(shí)習(xí)，大家都能收獲很多書本上難以收獲的實(shí)踐學(xué)問。穿上軍訓(xùn)的米彩服，仿佛又回到了大一第一學(xué)期時的那段艱難但歡樂充實(shí)的軍訓(xùn)生活。和軍訓(xùn)一樣，金工實(shí)習(xí)不亞于其辛苦，但收獲卻比其大得多。由于我們收獲了專業(yè)性的實(shí)踐學(xué)問，更重要的是我們在實(shí)踐中培育了精益求精的工作態(tài)度，還有那種孜孜不倦的求知欲望和合作精神！很難想象在全球60億人口的浩大進(jìn)展群體中，每一局部人、每個工業(yè)進(jìn)展中的城鎮(zhèn)、每部生產(chǎn)中的器械交互協(xié)作工作著，這需要如何高度協(xié)作協(xié)作的意識??！我們廠房中的優(yōu)秀工人，生產(chǎn)出的加工品、器械、零件，或許僅是全球各類商品（物品）少局部整體中的一個不起眼的小局部，沒人會去關(guān)注這件商品是如何被生產(chǎn)出來的，是被誰生產(chǎn)出來的，但是就是這類很多的小零件小商品，拼構(gòu)成為人們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)、及進(jìn)展過程中的各類工具，更使得了人類文明技術(shù)的傳衍，改造甚至是飛躍，人類從一個自給自足的原始封建社會系統(tǒng)中解放出來，成為高度機(jī)械生產(chǎn)自動化，高度幫助的文明社會！

實(shí)習(xí)中我們接觸了也許10個工種，最使我印象深刻的是第一天的車工加工技術(shù)，車工是車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具的移動來轉(zhuǎn)變毛胚外形和尺寸，將其加工成所需要零件的一種切削方法。剛看教師指導(dǎo)時感覺蠻簡潔也蠻好玩的，仿佛輕輕松松就可以加工出自己喜愛的工藝品或美麗的弧線，當(dāng)自己親自去做的時候，發(fā)覺總是把鐵件加工得“慘不忍睹”，重新作了好幾遍才作出自己喜愛并且符合標(biāo)準(zhǔn)的樣子，這不僅需要急躁，更重要的還是信念和細(xì)心，金工實(shí)習(xí)過程和學(xué)習(xí)工科類的書本學(xué)問一樣，要求的就是工科的“專業(yè)”及務(wù)實(shí)精神！

銑工是我們其次天的實(shí)習(xí)內(nèi)容！在銑床上用銑刀對工件進(jìn)展切削的方法稱為銑削。銑削的加工范圍很廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成型面、齒輪以及切斷等。這類工種和第一天的車工技術(shù)不一樣，可以說機(jī)械的運(yùn)動是和車工相反的：車工加工時是所加工物體轉(zhuǎn)動，而加工的的刀具是靜止的，要通過手動將刀具移向轉(zhuǎn)動物件加工。而銑工恰恰相反，加工物件的時候是通過轉(zhuǎn)動的刀具移向被靜止的物件加工成型的。有了第一天的閱歷，也由于技術(shù)局部一樣的道理，銑工技術(shù)很快上手，在三人一組協(xié)作的狀況下，操作起來更加順當(dāng)了。可是這種加工技術(shù)我們僅實(shí)踐了一個上午（由于下午英語課的緣由），局部型面來不及加工，做好的只是幾個外表簡潔的物件。

第一個星期接下來幾天的是cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù)，和前兩天的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容不一樣，這些技術(shù)主要是通過電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或機(jī)器上的電子顯屏完成的，既然是一門計算機(jī)上的成型加工模擬技術(shù)，固然需要接觸到操作的工程軟件，這或許是除了學(xué)問收獲外拓寬視野的實(shí)踐時機(jī)。cad/rp主要是用到工程制圖的solidwork圖形設(shè)計軟件，我們的工作主要是最大的發(fā)揮自己的想象，在計算機(jī)上應(yīng)用幫助軟件設(shè)計一件自己設(shè)想的產(chǎn)品，追求大膽共性新奇的特點(diǎn)，十足開拓了我們的制造空間。而相對cad/rp，數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工則更具難度一些，由于在操作機(jī)器加工之前需要涉及到加工編程，我們除了要學(xué)習(xí)其編程語言，編程方式，還要學(xué)會把編程的數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)控車床和數(shù)控銑床中。假如說第一、二天的金工實(shí)習(xí)操作有些略偏于落后的”手工機(jī)械生產(chǎn)的話，那么cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù)就是代表了現(xiàn)代簡單周密機(jī)械生產(chǎn)的工種！

其次個星期我們由間續(xù)接觸了其他五個工種：線切割、工業(yè)安全、熱處理、鑄造和數(shù)控板金。

電火花線切割加工簡稱“線切割”，是電火花加工的一個分支，它利用移動的細(xì)金屬絲作為工具電極，在金屬絲和工件之間通于脈沖電流，利用脈沖放電的電腐蝕作用對工件進(jìn)展切割加工，而我們使用的是數(shù)控技術(shù)來掌握工件和金屬絲的切割運(yùn)動，也算是數(shù)控線切割加工。

在工業(yè)中我們學(xué)習(xí)了關(guān)于物件搬運(yùn)，工地安全，滅火器的使用以及放火安全等內(nèi)容，通過教師指導(dǎo)和示范性的學(xué)習(xí)、觀看火災(zāi)記錄影片的形式，讓我們了解了工業(yè)安全上的各項(xiàng)根本學(xué)問！

熱處理讓我們了解很多（如通過火花、顯微鏡、硬度測定）推斷各類金屬特性及構(gòu)造的方法；鑄造則把我們帶到了幾千年以前人類加工所沿用的方式，雖然歷史悠久，相對現(xiàn)代工業(yè)來說過于手工和效率過低化，但這種工種卻能加工消失代工業(yè)不能加工的一些特別的工件，在實(shí)習(xí)這個工種過程中，除了辛苦更多的是一種歡樂，仿佛小時侯堆泥土過家家的感覺！最終一個接觸到的工種是數(shù)控板金，我們加工的是鐵板的手機(jī)座，雖然有用性不是太大，但是也讓我們體會到了這種工種的進(jìn)展?jié)摿?，也是加工工件中最貼近我們?nèi)粘Ｉ钣闷返膶?shí)習(xí)經(jīng)受，以這個來完畢我們的金工實(shí)習(xí)生活，仿佛有著特殊的意義，也讓我們明白了勞動生產(chǎn)的艱辛、務(wù)實(shí)和機(jī)械工業(yè)化的進(jìn)展文明！

化學(xué)工程專業(yè)實(shí)習(xí)報告篇3

前言篇

這次金工實(shí)習(xí)是一次令人難忘的經(jīng)受。實(shí)習(xí)前班主任就給我們開了一次安全教育大會。他說有些工種，比方說銑工，是不能帶手套的工作的，有人認(rèn)為帶手套工作安全，誰知道手套不當(dāng)心卷進(jìn)去了，連手指都弄斷了。還有些工種，比方說車工，肯定要帶眼鏡，不然鐵末會飛進(jìn)眼睛，對眼睛造成損害。在化學(xué)加工時，不當(dāng)心濃硫酸會燒傷皮膚等等。把我們這一群只有書本學(xué)問，從未真槍實(shí)戰(zhàn)過的同學(xué)嚇個半死，怕一不當(dāng)心弄個斷手瞎眼的回去，那可就慘了。于是抓緊回宿舍把我的全套武裝拿出來然后當(dāng)心翼翼的等著實(shí)習(xí)這一天的到來。

5月30日早上，我穿上一整套武裝，開頭我這兩周以來的金工實(shí)習(xí)。我慢慢覺得其實(shí)保持糊涂的頭腦，留意做好防護(hù)措施，就能保證自身的安全。我在綠色那件車間實(shí)習(xí)，那里機(jī)器聲吵雜，地上滿是機(jī)油，上面還吊著吊車，。我經(jīng)受了車間工人的辛苦和勞累。在培訓(xùn)樓里，我也見識到了現(xiàn)代機(jī)加工的先進(jìn)性，贊嘆科技帶來的進(jìn)步。總之，兩個禮拜下來，我受益良多。下面我就講一下讓我感受很深的一些事一些情吧。

數(shù)控篇

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，機(jī)械產(chǎn)品的構(gòu)造越來越簡單，對機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)率越來越高，制造業(yè)為了提高質(zhì)量，必需頻繁的改型并縮短生產(chǎn)周期，但傳統(tǒng)的制造手段以滿意不了當(dāng)前的進(jìn)展和市場經(jīng)濟(jì)的需求。數(shù)控技術(shù)的進(jìn)展，有效地解決了上述問題。計算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)有柔性好，功能強(qiáng)，牢靠性高，易于實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化，經(jīng)濟(jì)性能好等優(yōu)點(diǎn)。

在數(shù)控車削加工中，我學(xué)會了程序的編制。這種程序的編制跟我所學(xué)的程序設(shè)計的原理差不多，所以也并不太難。感覺上數(shù)控銑床和數(shù)控線切割就有意思多了，還可以在電腦上畫上自己喜愛的圖形。發(fā)揮了制造力，還能把畫出了的東西加工出來。

工業(yè)安全篇

以為工業(yè)安全培訓(xùn)，就是單純的讓我們看一下片子，聽教師講解一下，誰知道還要我們自己看書，并要做作業(yè)，還會被教師提問。不過，真的讓我學(xué)了不少的東西。

在未發(fā)生事故前，很多人對工業(yè)安全教育不夠重視，認(rèn)為太繁瑣太枯燥，一旦發(fā)生了事故，才追悔莫及。

我們以后工作，可能要進(jìn)展無聊的搬運(yùn)，搬運(yùn)時要先估量一下物料的重量，一般30斤為人體的安全搬運(yùn)重量。在搬運(yùn)的時候姿態(tài)要正確，肯定要用手抱住物料。而不是用手指。在進(jìn)展化學(xué)危急物料的搬運(yùn)時，肯定要留意帶好面罩手套，防止化學(xué)藥品從人的呼吸眼睛皮膚進(jìn)入體內(nèi)。

工業(yè)安全中，最重要的方面是用電用火的安全。如有不慎就有可能導(dǎo)致火災(zāi)。在全國發(fā)生的火災(zāi)中，大局部都是工業(yè)上造成的火災(zāi)。在一則火災(zāi)案例中，發(fā)生大火時，滅火器內(nèi)的壓力不夠，干粉噴不出來，有人竟不會用滅火器，最終在廢墟中發(fā)覺了一個抱著滅火器而死的尸體。這是多么可悲呀。假如我們普及一些防火，火災(zāi)自救的學(xué)問，就不會再有這么多無知的生命在大火中化為灰燼。

所以在發(fā)生火災(zāi)時，先不要慌張，保持冷靜的頭腦，準(zhǔn)時撥打119。然后用濕毛巾捂住臉。用水淋濕全身，彎腰低身向安全通道前進(jìn)。假如有被子，把被子弄濕，裹住全身再沖出火帶。

上了這一課后，我回去告知我的朋友有關(guān)這方面的學(xué)問，他們都說學(xué)會了怎樣去珍惜生命。

鑄造篇

傳統(tǒng)落后的生產(chǎn)工藝，感慨時運(yùn)不濟(jì)的教師，滿屋的灰塵，給我留下了很深的印象。這一天最終讓我有了金工實(shí)習(xí)的感覺。坐在一張小凳子上，彎著腰，雙手用力舍命又敲又打，怎一個累字了得！而且這個工種很考我們的細(xì)