幼兒園大班社會(huì)教案《水是寶》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園大班社會(huì)教案《水是寶》及教學(xué)反思

幼兒園大班社會(huì)教案《水是寶》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)幼兒節(jié)省用水，愛護(hù)水資源的意識(shí)。

2.培育幼兒的理解技能及大膽表達(dá)自己感受的技能。

3.援助幼兒了解水的用途。知道水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性。

4.培育幼兒的嘗試精神。

5.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道水的重要性。

難點(diǎn)：培育幼兒節(jié)省用水的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一;歌曲《水龍頭不哭了》

每人一杯水

活動(dòng)過程

(一)隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)入教室，通過提問引出兒歌。

(二)1、老師利用玩具"狗'和玩具"娃娃'以游戲的口吻請(qǐng)幼兒觀賞兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培育愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時(shí)怎么樣?喝了水以后怎么樣了?引出對(duì)水的作用的談?wù)摗?/p>

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說水的作用。

3、老師和幼兒共同觀測(cè)"水的作用'的有關(guān)圖片，講講水的作用，依據(jù)幼兒的發(fā)言，老師進(jìn)行拓展，援助幼兒進(jìn)一步理解水對(duì)人類生活的關(guān)系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進(jìn)行整理，援助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

4、提出情景假設(shè)：假如沒有水啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。

5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論：水的作用很大，我們?cè)撛趺崔k?援助幼兒進(jìn)一步知道節(jié)省用水的重要性。

6、觀賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓舞幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對(duì)節(jié)省用水進(jìn)行情感體驗(yàn)，然后劃船回家。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)爭(zhēng)論節(jié)省用水的好方法，回幼兒園后與大家一起溝通。

教學(xué)反思

1、教學(xué)內(nèi)容接近生活實(shí)際，幼兒也對(duì)此很感愛好，通過小動(dòng)物對(duì)話的形式將進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒了解水的作用，生動(dòng)形象，效果良好。

2、教學(xué)過程中，孩子們通過仿照小動(dòng)物的對(duì)話，知道水的作用能解渴，知道水對(duì)人們的生活不可缺少，知道了水的重要性。同時(shí)培育幼兒要有援助別人，要有愛心。通過通過孩子們喜愛的歌曲的形式進(jìn)一步對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)省用水的教育，讓孩子們很簡(jiǎn)單接受和應(yīng)用。將幼兒的發(fā)言整理成瑯瑯上口兒歌，使幼兒牢記在心，背誦再口，宣揚(yáng)四周。

3、教學(xué)過程中還存在肯定的不足，那就是應(yīng)當(dāng)制作一些課件，讓孩子們了解現(xiàn)在水資源受污染的狀況，通過耳聞目睹，讓孩子們不僅節(jié)省而且要愛護(hù)水資源。

4、今后努力的方向：設(shè)計(jì)時(shí)活動(dòng)應(yīng)了解幼兒的認(rèn)知狀況，努力從孩子的角度去思索，去設(shè)計(jì)，使課堂更加活躍，孩子發(fā)言更加積極，從而達(dá)到更好的課堂效果。課外延伸，努力通過小手拉大手，是家長(zhǎng)也參加到節(jié)