中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：小蜘蛛教案及反思

教案系列中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：小蜘蛛教案及反思《中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小蜘蛛》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒想象力、制造力和表現(xiàn)力比小班幼兒有了明顯提高，他們喜愛(ài)傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，樂(lè)于通過(guò)唱歌、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心情感，能感受到聲音強(qiáng)弱、速度快慢，但由于幼兒天性活潑好動(dòng)，對(duì)節(jié)奏和節(jié)拍的把握力量不足，往往造成幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中節(jié)奏不穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等狀況，因此我結(jié)合《指南》和五大領(lǐng)域中班音樂(lè)目標(biāo)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用不同的手指及肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏型、關(guān)懷幼兒熟識(shí)旋律樂(lè)感、節(jié)奏感、韻律感。鼓舞幼兒自發(fā)大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造，感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用拍手等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)，較精確?????感受音樂(lè)節(jié)奏。

教學(xué)預(yù)備：

音樂(lè)、圖片若干、地墊若干

教學(xué)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)胄℃覒颉断掠昀病?，活躍氣氛，增加幼兒留意力。

師：小雨、中雨、大雨、暴雨，中雨、小雨，天晴啦!小伴侶們休息一下吧!

二、圖片呈現(xiàn)與溝通想象師：

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們欣賞一些圖片，圖片上的內(nèi)容呀都會(huì)體現(xiàn)出一些手部動(dòng)作，我們一起來(lái)猜一猜吧!

2、圖片上面是什么?依次說(shuō)出圖片上有個(gè)的口令。

3、呀!老師有張圖片不見(jiàn)了，請(qǐng)女孩們幫忙找一下，看看在沒(méi)在你的墊子底下?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)哇!上面是什么?誰(shuí)能仿照蝴蝶的動(dòng)作?它的口令是蝴蝶飛飛飛幾下

4、最終一張圖片特殊調(diào)皮，男孩子幫忙找下看看爬沒(méi)爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令一只蜘蛛爬上來(lái)，咦!嚇的渾身起疙瘩。

三、樂(lè)曲欣賞與完整表演師：我們把5張圖片上的指令和動(dòng)作一起復(fù)習(xí)一下，記著要按挨次哦，開(kāi)頭：拍拍錘錘畫叉叉，蝴蝶飛飛飛幾下，一只蜘蛛爬上來(lái)，嚇得渾身起疙瘩。

1、播放音樂(lè)，感受節(jié)奏。

接下來(lái)我們聽(tīng)一段音樂(lè)，小伴侶們可是試著拍手打節(jié)奏。

2、師幼跟隨音樂(lè)的動(dòng)作

四、大膽創(chuàng)想與試驗(yàn)

1、師：剛才我們小手的活動(dòng)場(chǎng)地是地板，那么想一下在身體上還有哪里可以做為小手的活動(dòng)場(chǎng)地呢?

幼：后背、大腿、臉播放音樂(lè)進(jìn)行試驗(yàn)

2、師：在我們的身邊，你想用哪做為小手的活動(dòng)場(chǎng)地呢?5個(gè)數(shù)后動(dòng)身吧，5、4、3、2、1動(dòng)身!

活動(dòng)延長(zhǎng):在美工區(qū)里老師投放了毛根和瓶蓋等材料，小伴侶們來(lái)體驗(yàn)做一只可愛(ài)又調(diào)皮的小蜘蛛吧!

活動(dòng)反思：

我覺(jué)得在整個(gè)活動(dòng)中小伴侶都能特殊樂(lè)觀主動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多的約束，只有歡樂(lè)的表現(xiàn)，其實(shí)，當(dāng)一節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)驚異???的年齡