幼兒園中班主題教案《快樂(lè)滿家娃》及教學(xué)反思

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幼兒園中班主題教案《歡樂(lè)滿家娃》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知滿族的傳統(tǒng)文化，感受滿族文化的特點(diǎn)，培育幼兒喜愛(ài)和親近滿族的傳統(tǒng)文化。

2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言等不同的方式，表達(dá)對(duì)滿族傳統(tǒng)文化的感受和認(rèn)識(shí)，培育幼兒的觀測(cè)力和想象力。

3、鼓舞幼兒積極參加戶外活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹(shù)立喜愛(ài)滿族傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

5、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

6、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言等不同的方式，表達(dá)對(duì)滿族傳統(tǒng)文化的感受和認(rèn)識(shí)，培育幼兒的觀測(cè)力和想象力。

難點(diǎn)：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達(dá)所想、所感。

活動(dòng)預(yù)備

1、知識(shí)閱歷預(yù)備：帶幼兒在身邊查找滿族的特色事物，了解滿族的傳統(tǒng)文化;

2、有關(guān)滿族的圖片及課件;

3、《歡樂(lè)滿家娃》的音樂(lè);

活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)

律動(dòng)操：《歡樂(lè)滿家娃》

二、談話導(dǎo)入

老師與幼兒一起回顧滿族的歷史。

同學(xué)們都帶來(lái)了有關(guān)滿族的事物，誰(shuí)能介紹自己帶來(lái)的東西和滿族有什么關(guān)系?

三、新授教學(xué)

1、出示滿族的圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)并講解并描述圖片里有些什么?(啟發(fā)幼兒用詞語(yǔ)來(lái)描述事物?)

2、放幻燈，老師講解并描述、幼兒觀賞初識(shí)兒歌《歡樂(lè)滿家娃》

3、圍繞圖片提出問(wèn)題，援助幼兒理解兒歌內(nèi)容

小伙伴們做了哪些游戲?小明做了什么游戲?小剛呢?滿族的傳統(tǒng)游戲都有什么?

4、請(qǐng)幼兒看圖片說(shuō)說(shuō)你看到的景象。

5、鼓舞幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。

6、看圖說(shuō)話

老師："小伙伴你看到了圖片上的小伙伴在做什么?他們做的游戲和滿族傳統(tǒng)文化有關(guān)嗎?你喜愛(ài)嗎?咱們一起去做這個(gè)游戲好嗎?'

四、結(jié)束部分

伴隨音樂(lè)背景，師幼走出教室，去學(xué)校里滿族傳統(tǒng)游戲《拉地宮》。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒用手中的畫(huà)筆來(lái)繪畫(huà)春天的景色

教學(xué)反思

在兒歌學(xué)習(xí)中，先是以談話方式引出，老師以提問(wèn)的形式，讓幼兒與同伴共享觀測(cè)到的滿族游戲。幼兒隨著課件，直觀地觀賞和理解兒歌。從中感受滿族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒獨(dú)立大膽朗誦的欲望，最末讓幼兒觀看圖片，通過(guò)"看、想、說(shuō)'讓幼兒相互爭(zhēng)論，喚起幼兒愛(ài)好，繼承并喜歡滿意傳統(tǒng)文化的意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，每個(gè)幼兒既歡樂(lè)地參加了，在情感和立場(chǎng)、知識(shí)和技能、過(guò)程與方法方面又得到了提高，讓幼兒能更好的感受滿