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第第頁幼兒園中班下學期科學教案：瓶子

幼兒園中班下學期科學教案：瓶子

活動目標：

1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。

2.感受探究發(fā)覺的樂趣。

活動預備：

1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個標有紅黃藍綠標記的瓶子、水裝的不同)。

2.幼兒人手一根筷子。

3、記錄表人手一張。

活動過程：

一.自由探究。

1.小伙伴，你們發(fā)覺我們桌上有什么?(瓶子)這些瓶子有什么特別的

地方?(有水)

2.你們再認真看一下這些水，你們發(fā)覺了什么?(水不一樣多)

3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們怎么玩?(用筷子敲)

4.好的，我們來玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發(fā)覺，好嗎?

5.幼兒自由探究。(師幼個別溝通)

6.你們發(fā)覺了什么?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會不一樣嗎?究竟奧秘在什么地方呢?

二.個別展示探究結(jié)果，再次探究并做記錄。

1.接下來，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍綠四個顏色標記代表了什么?(四個瓶子)，這個音量的標記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們再認真的探究一下，并且把自己的發(fā)覺，記錄下來，好嗎?

2.幼兒再次探究。

3.幼兒個別展示自己的發(fā)覺和記錄表。

誰來共享一下自己的發(fā)覺?(個別幼兒展示)

聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?(試著再敲敲看，驗證一下自己得出的結(jié)論)

4.老師小結(jié)：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲

音越是高。

三.聲音不同產(chǎn)生的美好音樂。

1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的奧秘都被你們發(fā)覺了，這些瓶子就變成樂

器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美好的音樂。

老師演奏。

2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。

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