天津市北辰區(qū)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷

2023-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級(jí)〔上〕第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題〔本大題共10小題，每題2分，共20分．每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意．〕1．〔2分〕〔2023?天津〕以下變化中，屬于化學(xué)變化的是〔〕A．石蠟熔化 B．汽油揮發(fā) C．濕衣晾干 D．木柴燃燒2．〔2分〕〔2023?蘿北縣〕以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔〕A．潔凈的空氣 B．液態(tài)氧 C．天然氣 D．水泥砂漿3．〔2分〕〔2023?北京〕以下物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A．氧氣無(wú)色無(wú)味 B．鋁呈銀白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解4．〔2分〕〔2023春?興隆縣校級(jí)月考〕以下物質(zhì)中不被列入空氣污染指數(shù)的是〔〕A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．臭氧 D．一氧化碳5．〔2分〕〔2007?天津〕以下物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后，能生成白色固體的是〔〕A．氫氣 B．酒精 C．鐵絲 D．紅磷6．〔2分〕〔2023?成都〕今年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧洞．臭氧〔O3〕屬于〔〕A．氧氣 B．空氣污染物 C．有機(jī)物 D．稀有氣體7．〔2分〕〔2003?長(zhǎng)沙〕為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，到達(dá)保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層紅色物質(zhì)，該物質(zhì)是〔〕A．紅磷 B．氧化汞 C．二氧化錳 D．氯酸鉀8．〔2分〕〔2023?天津〕如下圖的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．液體滴加 B．液體加熱 C．固體粉末取用 D．液體傾倒9．〔2分〕〔2023?福州〕粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的局部操作如下圖，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．取一定量的粗鹽 B．溶解C．過(guò)濾 D．蒸發(fā)10．〔2分〕〔2023秋?鐵力市校級(jí)月考〕要用托盤(pán)天平稱(chēng)量10.4g食鹽〔1g以下用游碼〕，假設(shè)藥品和砝碼放反了，那么稱(chēng)出的實(shí)際質(zhì)量為〔〕A．10.4g B．10g C．9.6g D．9.2g二、選擇題〔本大題共5小題，每題2分，共10分．每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有1～2個(gè)符合題意．〕11．〔2分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕以下四個(gè)反響在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反響的是〔〕A．氫氣+氧氣→水 B．水→氫氣+氧氣C．酒精+氧氣→水+二氧化碳 D．碳+氧氣→二氧化碳12．〔2分〕〔2023?上海〕標(biāo)準(zhǔn)的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A．蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱B．取少量液體試劑時(shí)，滴管伸入試劑瓶?jī)?nèi)液體中，擠壓膠頭吸液C．用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí)，需要移動(dòng)試管，以防受熱不均和液體沖出D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶13．〔2分〕〔2023?河池〕以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的選項(xiàng)是〔〕A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射14．〔2分〕〔2023秋?朝陽(yáng)區(qū)期末〕檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣收集滿的方法是〔〕A．將帶火星的木條伸入瓶中 B．將帶火星的木條伸到瓶口C．將燃燒的木條伸入瓶中 D．將鼻子伸到瓶口處聞氣味15．〔2分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．使用二氧化錳，可使過(guò)氧化氫在較低溫度下分解B．要使過(guò)氧化氫分解，必須參加二氧化錳，否那么反響就不能發(fā)生C．使用二氧化錳，不能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生更多的氧氣D．工業(yè)上主要用別離液態(tài)空氣來(lái)制取氧氣，這個(gè)過(guò)程屬于分解反響三、填空題〔本大題共6題共20分〕16．〔4分〕〔2023?昆明模擬〕請(qǐng)從氫氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處：〔1〕屬于空氣污染物的氣體是______．〔2〕能支持燃燒的氣體是______．〔3〕焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是______．〔4〕綠色植物光合作用吸收的氣體是______．17．〔6分〕〔2023秋?橫縣校級(jí)月考〕請(qǐng)將表達(dá)以下實(shí)驗(yàn)操作目的正確序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上．A．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實(shí)驗(yàn)誤差D．防止液體濺出E．防止?fàn)C壞試驗(yàn)臺(tái)F．防止液體噴出傷人〔1〕加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱：______；〔2〕膠頭滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上：______；〔3〕過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中：______；〔4〕取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗(yàn)臺(tái)上：______；〔5〕量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平：______；〔6〕加熱試管中的液體，試管口不能對(duì)著有人的地方：______．18．〔3分〕〔2023秋?鐵力市校級(jí)月考〕請(qǐng)按以下要求進(jìn)行分類(lèi)：〔填序號(hào)〕①空氣②二氧化硫③氧氣④硫粉⑤高錳酸鉀⑥氮?dú)猗吆Ｋ啾旌衔铩?〕屬于純潔物的是______；〔2〕屬于混合物的是______．19．〔1分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．原因是______．20．〔3分〕〔2023秋?欽北區(qū)校級(jí)月考〕空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別．空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系〔表1〕空氣污染指數(shù)0～5051～100101～150151～200201～250251～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ中度污染Ⅰ中度污染Ⅱ重度污染空氣質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅢⅣⅣⅤ2001年5月X日我國(guó)局部城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)〔表2〕城市首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別上海可吸入顆粒物111Ⅲ輕度污染Ⅰ天津可吸入顆粒物212昆明二氧化硫61Ⅱ良南京可吸入顆粒物90Ⅱ良〔1〕上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是______；〔2〕請(qǐng)依據(jù)表1和表2中的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級(jí)別，并填在表2的空格里．〔3〕請(qǐng)你提出一條控制城市空氣污染的具體措施______．21．〔3分〕〔2023春?武岡市校級(jí)期中〕如圖是化學(xué)中“有名〞的裝置，有如下用途：〔1〕可以用做向上排空氣法收集氧氣，從______端進(jìn)氧氣．〔2〕可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從______端進(jìn)氧氣．〔3〕醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察______就知道氧氣的輸出速度．四、簡(jiǎn)答題〔本大題共4題共20分〕22．〔6分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕寫(xiě)出以下反響的文字表達(dá)式：〔1〕鐵在氧氣中充分燃燒______〔2〕鎂條在氧氣中充分燃燒______〔3〕高錳酸鉀分解制氧氣______．23．〔7分〕〔2023秋?畢節(jié)市校級(jí)期中〕〔7分〕甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反響，進(jìn)行總結(jié)歸納并答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕所發(fā)生的三個(gè)反響有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是〔只答二點(diǎn)即可〕：①______；②______；它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處〔答一點(diǎn)即可〕：______．〔2〕寫(xiě)出上述甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的文字表達(dá)式．甲：______；乙：______．24．〔2分〕〔2023秋?煙臺(tái)期中〕如圖，裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有性質(zhì)是：〔1〕______，〔2〕______．25．〔5分〕〔2023秋?定陶縣期中〕將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，假設(shè)將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體E，推斷并寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)．A______B______C______D______E______．五、實(shí)驗(yàn)題〔本大題共2題共20分〕26．〔5分〕〔2023秋?瀏陽(yáng)市校級(jí)期中〕空氣是人類(lèi)賴以生存的自然資源．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．在集氣瓶?jī)?nèi)參加少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．〔1〕寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：______〔2〕待紅磷熄滅并冷卻后翻開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度．可知氧氣約占空氣總體積的______．〔3〕紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是______，該氣體______〔填“支持〞或“不支持〞〕燃燒．27．〔15分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求答復(fù)有關(guān)問(wèn)題：〔1〕寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a______、b______〔2〕圖A中管口略向下傾斜的原因是______；〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前，必須檢查裝置的______；〔4〕實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較枯燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是______〔填序號(hào)〕，反響的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，其根本反響類(lèi)型是______，其中二氧化錳起______作用；假設(shè)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口處放_(tái)_____，其作用是______．〔5〕假設(shè)將A與E相連，用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣，涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有：a．檢查裝置氣密性b．裝藥品并在試管口放一團(tuán)棉花，固定試管；用集氣瓶裝滿水，倒立在盛水的水槽中c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．加熱，收集氧氣e．停止加熱．那么正確的操作順序是〔填序號(hào)〕______．〔6〕實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別參加以下物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是______．A．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液B．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳C．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末〔7〕加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，那么用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．六、探究題〔本大題共1題共10分〕28．〔10分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類(lèi)似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行以下探究．【猜測(cè)】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反響，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反響產(chǎn)生氧氣，反響前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反響的催化劑，反響前后______．【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g氧化銅〔CuO〕，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：〔1〕填寫(xiě)下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論______帶火星的木條復(fù)燃______溶液中有氣泡放出______猜測(cè)Ⅰ、Ⅱ不成立；猜測(cè)Ⅲ成立．〔2〕步驟①的目的是______．〔3〕步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)〔帶鐵圈〕、漏斗、燒杯、______．所缺儀器在此步驟中的作用是______〔4〕過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)得知，能作為催化劑的三點(diǎn)條件為_(kāi)_____．2023-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級(jí)〔上〕第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔本大題共10小題，每題2分，共20分．每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意．〕1．〔2分〕〔2023?天津〕以下變化中，屬于化學(xué)變化的是〔〕A．石蠟熔化 B．汽油揮發(fā) C．濕衣晾干 D．木柴燃燒【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、石蠟熔化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、汽油揮發(fā)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、濕衣晾干的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、木柴燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．應(yīng)選D．【點(diǎn)評(píng)】解答此題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．〔2分〕〔2023?蘿北縣〕以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔〕A．潔凈的空氣 B．液態(tài)氧 C．天然氣 D．水泥砂漿【分析】純潔物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．B、液態(tài)氧中只含有一種物質(zhì)，屬于純潔物．C、天然氣的主要成分是甲烷，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物．D、水泥砂漿中含有水泥、砂子等多種物質(zhì)，屬于混合物．應(yīng)選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此題要充分理解純潔物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純潔物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．3．〔2分〕〔2023?北京〕以下物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕A．氧氣無(wú)色無(wú)味 B．鋁呈銀白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解【分析】解答此題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．【解答】解：A、氧氣無(wú)色無(wú)味不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鋁呈銀白色不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．錯(cuò)誤；C、蔗糖易溶于水不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．錯(cuò)誤；D、碳酸易分解屬于物質(zhì)的穩(wěn)定性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．此項(xiàng)正確；應(yīng)選D．【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．4．〔2分〕〔2023春?興隆縣校級(jí)月考〕以下物質(zhì)中不被列入空氣污染指數(shù)的是〔〕A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．臭氧 D．一氧化碳【分析】根據(jù)現(xiàn)在被列入空氣污染指數(shù)的工程考慮此題．【解答】解：現(xiàn)在被列入空氣污染指數(shù)的工程：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧和可吸入顆粒物或總懸浮顆粒物．應(yīng)選A．【點(diǎn)評(píng)】解答此題關(guān)鍵是要知道現(xiàn)在被列入空氣污染指數(shù)的工程，并對(duì)其進(jìn)行熟練記憶．5．〔2分〕〔2007?天津〕以下物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后，能生成白色固體的是〔〕A．氫氣 B．酒精 C．鐵絲 D．紅磷【分析】此題是一道簡(jiǎn)答題，主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的回憶，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該根據(jù)燃燒的火焰顏色、產(chǎn)物情況等描述．【解答】解：A、氫氣在氧氣中充分燃燒后，能生成無(wú)色液體，故A不符合題意；B、酒精在氧氣中充分燃燒后，能生成無(wú)色液體和使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火花四射，有黑色固體生成，故C不符合題意；D、紅磷在氧氣中充分燃燒，生成大量白煙，能生成白色粉末狀物質(zhì)，故D符合題意．應(yīng)選D．【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，純屬對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，只要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不難答復(fù)，但要注意描述現(xiàn)象一定要言簡(jiǎn)意賅．6．〔2分〕〔2023?成都〕今年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧洞．臭氧〔O3〕屬于〔〕A．氧氣 B．空氣污染物 C．有機(jī)物 D．稀有氣體【分析】可根據(jù)臭氧的組成及物質(zhì)分類(lèi)的相關(guān)概念進(jìn)行分析解答；臭氧有很強(qiáng)的氧化性，污染空氣．【解答】解：A、臭氧和氧氣組成不同，不是一種物質(zhì)，錯(cuò)誤．B、臭氧有很強(qiáng)的氧化性，污染空氣．C、有機(jī)物的組成中最少含有碳元素，所以臭氧不是有機(jī)物．D、稀有氣體是指周期表中最后一列的元素的單質(zhì)．應(yīng)選B【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的類(lèi)別，正確理解物質(zhì)類(lèi)別中的相關(guān)概念，抓住概念的要點(diǎn)來(lái)解答問(wèn)題．7．〔2分〕〔2003?長(zhǎng)沙〕為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，到達(dá)保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層紅色物質(zhì)，該物質(zhì)是〔〕A．紅磷 B．氧化汞 C．二氧化錳 D．氯酸鉀【分析】此題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)，在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、化合物和甲烷等有機(jī)物都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反響，說(shuō)明了氧氣具有氧化性，同時(shí)也說(shuō)明了氧氣能夠支持燃燒．【解答】解：A、紅磷常做白熾燈泡內(nèi)的除氧劑，來(lái)保護(hù)鎢絲，故正確；B、氧化汞與氧氣不反響，故錯(cuò)誤；C、二氧化錳與氧氣也不反響，故錯(cuò)誤；D、氯酸鉀既不與氧氣反響，受熱時(shí)還產(chǎn)生氧氣，故錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧化性；氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一；要抓住性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．8．〔2分〕〔2023?天津〕如下圖的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．液體滴加 B．液體加熱 C．固體粉末取用 D．液體傾倒【分析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管；B、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；C、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽；D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等．【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B、給液體加熱時(shí)，圖中試管內(nèi)液體太多，不能超過(guò)其體積的，防止沸騰濺出，故B錯(cuò)誤；C、操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確，故C正確；D、注意：瓶塞沒(méi)有倒放在桌上，標(biāo)簽向著手心，防止試劑污染或腐蝕標(biāo)簽，斜持試管，使瓶口緊挨著試管口，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】掌握膠頭滴管的使用及其考前須知；了解取用固體和液體藥品及加熱液體的方法．9．〔2分〕〔2023?福州〕粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的局部操作如下圖，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．取一定量的粗鹽 B．溶解C．過(guò)濾 D．蒸發(fā)【分析】A、根據(jù)取用固體藥品的原那么進(jìn)行分析，B、根據(jù)溶解時(shí)的操作要點(diǎn)進(jìn)行分析，C、根據(jù)過(guò)濾時(shí)的操作進(jìn)行分析，D、根據(jù)濾液蒸發(fā)的操作進(jìn)行分析，【解答】解：A、取用固體藥品要用藥匙，瓶蓋要倒放在桌面上，故A正確，B、溶解時(shí)，將粗鹽倒入燒杯中，加水溶解，并用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁蔅正確，C、在過(guò)濾時(shí)，要用玻璃棒進(jìn)行引流，故C錯(cuò)誤，D、蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁乐挂旱物w濺，故D正確，應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要對(duì)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的各步的操作要點(diǎn)進(jìn)行了考查，要加以識(shí)記．10．〔2分〕〔2023秋?鐵力市校級(jí)月考〕要用托盤(pán)天平稱(chēng)量10.4g食鹽〔1g以下用游碼〕，假設(shè)藥品和砝碼放反了，那么稱(chēng)出的實(shí)際質(zhì)量為〔〕A．10.4g B．10g C．9.6g D．9.2g【分析】根據(jù)讀數(shù)為10.4g〔1g以下用游碼〕，可知砝碼質(zhì)量為10g，游碼質(zhì)量為0.4g，放反了食鹽的實(shí)際質(zhì)量為砝碼減游碼分析．【解答】解：讀數(shù)為10.4g〔1g以下用游碼〕，可知砝碼質(zhì)量為10g，游碼質(zhì)量為0.4g，故食鹽的實(shí)際質(zhì)量為10g﹣0.4g=9.6g應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】注意天平稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)要左物右碼，放反了隨操作不符合要求但也能稱(chēng)量出物質(zhì)的質(zhì)量只不過(guò)質(zhì)量是砝碼減游碼．二、選擇題〔本大題共5小題，每題2分，共10分．每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有1～2個(gè)符合題意．〕11．〔2分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕以下四個(gè)反響在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反響的是〔〕A．氫氣+氧氣→水 B．水→氫氣+氧氣C．酒精+氧氣→水+二氧化碳 D．碳+氧氣→二氧化碳【分析】根據(jù)化合反響的概念進(jìn)行解答，化合反響是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反響生成另外一種物質(zhì)的反響．【解答】解：化合反響是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反響生成另外一種物質(zhì)的反響．其反響物是兩種或兩種以上，生成物一定是一種；A、反響物是兩種，生成物是一種，符合化合反響的“多變一〞特征，屬于化合反響，故A正確；B、反響物是一種，生成物是兩種，屬于分解反響，故B錯(cuò)誤；C、反響物和生成物都是兩種，其反響物中存在氧氣，屬于氧化反響，故C錯(cuò)誤；D、反響物是兩種，生成物是一種，符合化合反響的“多變一〞特征，屬于化合反響，故D正確．應(yīng)選AD．【點(diǎn)評(píng)】此題較簡(jiǎn)單，主要是利用反響物和生成物的種類(lèi)及多少來(lái)判斷四種根本反響類(lèi)型的．12．〔2分〕〔2023?上?！硺?biāo)準(zhǔn)的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A．蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱B．取少量液體試劑時(shí)，滴管伸入試劑瓶?jī)?nèi)液體中，擠壓膠頭吸液C．用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí)，需要移動(dòng)試管，以防受熱不均和液體沖出D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶【分析】A、蒸發(fā)皿可直接加熱；B、用膠頭滴管吸取液體時(shí)，要先排出膠頭內(nèi)的空氣再吸取液體，從而防止瓶底的雜質(zhì)被吸入；C、給液體加熱，需移動(dòng)試管，使受熱均勻；D、實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，也要“三不〞：不拿出實(shí)驗(yàn)室，不拿隨意丟棄，不能放回原瓶．【解答】解：A、蒸發(fā)皿可直接加熱，蒸發(fā)操作時(shí)，可將蒸發(fā)皿放在鐵圈上，用酒精燈的外焰加熱，故A操作錯(cuò)誤；B、用膠頭滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)注意不要把瓶底的雜質(zhì)吸入滴管內(nèi)．操作時(shí)，應(yīng)先把滴管拿出液面，再擠壓膠頭，排出膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開(kāi)大拇指和食指，這樣滴瓶?jī)?nèi)的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內(nèi)，從而防止瓶底的雜質(zhì)被吸入，故B操作錯(cuò)誤；C、用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí)，需要移動(dòng)試管，使受熱均勻，以防液體受熱不均沖出，故C操作正確；D、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶，否那么會(huì)污染藥品，故D操作錯(cuò)誤．應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要了解各操作的考前須知：了解膠頭滴管的使用方法，液體藥品的取用，加熱液體藥品的考前須知，都屬于根底知識(shí)，同學(xué)們一定要掌握．13．〔2分〕〔2023?河池〕以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的選項(xiàng)是〔〕A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【分析】穩(wěn)固氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣具有氧化性、助燃性等．這個(gè)題考查的氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象，通過(guò)回憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，整理思路．【解答】解：回憶氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象：A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙；C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，這三項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確，但D的描述不對(duì)．鐵絲不能在空氣中燃燒，只能在氧氣中燃燒．應(yīng)選B，D．【點(diǎn)評(píng)】熟練記憶幾種常見(jiàn)物質(zhì)與氧氣的反響現(xiàn)象，也有助于以后在推斷題中找突破口．14．〔2分〕〔2023秋?朝陽(yáng)區(qū)期末〕檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣收集滿的方法是〔〕A．將帶火星的木條伸入瓶中 B．將帶火星的木條伸到瓶口C．將燃燒的木條伸入瓶中 D．將鼻子伸到瓶口處聞氣味【分析】氧氣有助燃的性質(zhì)，我們要驗(yàn)滿時(shí)，可用帶火星的木條平放集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明已滿，反之，那么不滿．【解答】解：A、用帶火星的木條伸入集氣瓶中，即使沒(méi)滿只要氧氣到達(dá)一定濃度，木條也會(huì)復(fù)燃；故錯(cuò)誤；B、用帶火星的木條平放集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明已滿，反之，那么不滿．故正確；C、用燃燒的木條伸入集氣瓶中，即使沒(méi)滿只要氧氣到達(dá)一定濃度，木條可能更亮些，但現(xiàn)象不明顯，此法不可用于驗(yàn)滿，故錯(cuò)誤；D、氧氣時(shí)沒(méi)有氣味的，用鼻子是聞不出來(lái)的，故錯(cuò)誤；應(yīng)選B．【點(diǎn)評(píng)】氧氣的驗(yàn)滿是實(shí)驗(yàn)和考題中常見(jiàn)的，只要同學(xué)們了解氧氣有助燃的性質(zhì)，就可做好此題．15．〔2分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．使用二氧化錳，可使過(guò)氧化氫在較低溫度下分解B．要使過(guò)氧化氫分解，必須參加二氧化錳，否那么反響就不能發(fā)生C．使用二氧化錳，不能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生更多的氧氣D．工業(yè)上主要用別離液態(tài)空氣來(lái)制取氧氣，這個(gè)過(guò)程屬于分解反響【分析】A、過(guò)氧化氫可以在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣；B、常溫下過(guò)氧化氫也可以分解，生成氧氣；C、二氧化錳只是過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；D、工業(yè)上用別離液態(tài)空氣來(lái)制取氧氣，是物理反響．【解答】解：A、二氧化錳是催化劑，可以使過(guò)氧化氫在低溫下迅速反響，故A正確．B、常溫下過(guò)氧化氫不加二氧化錳也可以分解，生成氧氣，只是速度慢，故B錯(cuò)誤．C、催化劑只能改變化學(xué)反響速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，二氧化錳是過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)的催化劑，所以不能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生更多的氧氣，故C正確．D、工業(yè)上用別離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，只是一個(gè)混合物的別離，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤．應(yīng)選BD．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，主要考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)即可正確解題．三、填空題〔本大題共6題共20分〕16．〔4分〕〔2023?昆明模擬〕請(qǐng)從氫氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處：〔1〕屬于空氣污染物的氣體是SO2．〔2〕能支持燃燒的氣體是O2．〔3〕焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2．〔4〕綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2．【分析】比照氫氣、氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體的用途，根據(jù)用途判斷物質(zhì)，用化學(xué)式表示出來(lái)．【解答】解：〔1〕在氫氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，可造成空氣污染的氣體為二氧化硫；故答案為：SO2；〔2〕在氫氣、氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，可支持燃燒的氣體只有氧氣；故答案為：O2；〔3〕在氫氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣；故答案為：N2；〔4〕二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，因此綠色植物光合作用吸收的氣體為二氧化碳；應(yīng)選CO2．【點(diǎn)評(píng)】有害氣體和粉塵是造成空氣污染的主要原因，其中有害氣體為一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物．17．〔6分〕〔2023秋?橫縣校級(jí)月考〕請(qǐng)將表達(dá)以下實(shí)驗(yàn)操作目的正確序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上．A．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實(shí)驗(yàn)誤差D．防止液體濺出E．防止?fàn)C壞試驗(yàn)臺(tái)F．防止液體噴出傷人〔1〕加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱：B；〔2〕膠頭滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上：A；〔3〕過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中：D；〔4〕取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗(yàn)臺(tái)上：E；〔5〕量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平：C；〔6〕加熱試管中的液體，試管口不能對(duì)著有人的地方：F．【分析】〔1〕給試管加熱時(shí)，試管破裂的可能原因有很多：①加熱前沒(méi)有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；②試管外壁有水，加熱時(shí)沒(méi)擦干；③試管接觸到燈芯；〔2〕使用膠頭滴管后，立即清洗，防止污染別的藥品；〔3〕過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗，玻璃棒起引流作用，防止液體濺出；〔4〕防止溫度過(guò)高燙壞試驗(yàn)臺(tái)，取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗(yàn)臺(tái)上；〔5〕量取液體時(shí)，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平．量取液體時(shí)，①俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；②仰視：量取的液體實(shí)際體積偏??；〔6〕防止沸騰的液體濺出傷人，加熱試管中的液體，試管口不能對(duì)著有人的地方．【解答】解：〔1〕加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱，防止試管破裂；〔2〕滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上，防止藥品污染；〔3〕過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，防止液體濺出；〔4〕防止溫度過(guò)高燙壞試驗(yàn)臺(tái)，取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗(yàn)臺(tái)上；〔5〕量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視，防止實(shí)驗(yàn)誤差；〔6〕防止沸騰的液體濺出傷人，加熱試管中的液體，試管口不能對(duì)著有人的地方．故答為：〔1〕B〔2〕A〔3〕D〔4〕E〔5〕C〔6〕F．【點(diǎn)評(píng)】掌握量筒、膠頭滴管的使用方法，了解給試管內(nèi)固體或液體加熱的方法；掌握過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．18．〔3分〕〔2023秋?鐵力市校級(jí)月考〕請(qǐng)按以下要求進(jìn)行分類(lèi)：〔填序號(hào)〕①空氣②二氧化硫③氧氣④硫粉⑤高錳酸鉀⑥氮?dú)猗吆Ｋ啾旌衔铩?〕屬于純潔物的是②③④⑤⑥⑧；〔2〕屬于混合物的是①⑦．【分析】此題考查利用純潔物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純潔物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否那么屬于混合物．【解答】解：①空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；②二氧化硫由二氧化硫分子一種分子構(gòu)成，屬于純潔物；③氧氣由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純潔物；④硫粉由硫一種物質(zhì)組成，屬于純潔物；⑤高錳酸鉀由高錳酸鉀一種物質(zhì)組成，屬于純潔物；⑥氮?dú)庥傻肿右环N分子構(gòu)成屬于純潔物；⑦海水中含有水、氯化鈉、氯化鉀、氯化鎂等物質(zhì)屬于混合物；⑧冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，屬于純潔物．故答案為：〔1〕②③④⑤⑥⑧；〔2〕①⑦．【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的根底上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純潔物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．19．〔1分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．原因是集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙．【分析】用集氣瓶做燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶底放少量水或一薄層細(xì)沙，防止集氣瓶炸裂．【解答】解：做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止集氣瓶炸裂，要在集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙，此實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部破裂，就是因?yàn)榧瘹獾孜捶派倭克蜾佉槐蛹?xì)沙．故答案為：集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙．【點(diǎn)評(píng)】此題考查實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的問(wèn)題和出現(xiàn)此問(wèn)題的原因，做好此題要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識(shí)．20．〔3分〕〔2023秋?欽北區(qū)校級(jí)月考〕空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別．空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系〔表1〕空氣污染指數(shù)0～5051～100101～150151～200201～250251～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ中度污染Ⅰ中度污染Ⅱ重度污染空氣質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅢⅣⅣⅤ2001年5月X日我國(guó)局部城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)〔表2〕城市首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別上?？晌腩w粒物111Ⅲ輕度污染Ⅰ天津可吸入顆粒物212昆明二氧化硫61Ⅱ良南京可吸入顆粒物90Ⅱ良〔1〕上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是昆明；〔2〕請(qǐng)依據(jù)表1和表2中的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級(jí)別，并填在表2的空格里．〔3〕請(qǐng)你提出一條控制城市空氣污染的具體措施城市改建等建筑工地常灑水．【分析】〔1〕比照表格中數(shù)據(jù)查出易出現(xiàn)酸雨的城市．〔2〕對(duì)照表1、表2的空氣污染指數(shù)確定當(dāng)日天津地區(qū)的空氣質(zhì)量級(jí)別．〔3〕根據(jù)天津的首要污染物來(lái)確定提高空氣質(zhì)量的建議．【解答】解：〔1〕通過(guò)表格數(shù)據(jù)可以看出上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是昆明．〔2〕天津的空氣污染指數(shù)是：212，對(duì)照表1，可知21267在201﹣﹣250之間，在這個(gè)范圍內(nèi)質(zhì)量是中度污染Ⅰ，級(jí)別為四級(jí)．〔3〕根據(jù)表2可知天津的首要污染物是可吸入顆粒物，可能因素為城市改建，可通過(guò)建筑工地常灑水來(lái)保護(hù)空氣．故答案為：〔1〕昆明；〔2〕Ⅳ；中度污染Ⅰ；〔3〕城市改建等建筑工地常灑水．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了空氣質(zhì)量好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)首要污染物的判斷及改良措施．21．〔3分〕〔2023春?武岡市校級(jí)期中〕如圖是化學(xué)中“有名〞的裝置，有如下用途：〔1〕可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．〔2〕可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．〔3〕醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度．【分析】〔1〕氧氣的密度比空氣的密度大，因此收集氧氣時(shí)可以用向上排氣法；〔2〕氧氣比水的密度小，故用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)該是短導(dǎo)管進(jìn)，長(zhǎng)導(dǎo)管出；〔3〕氧氣不易溶于水，如果通入水中會(huì)產(chǎn)生氣泡．【解答】解：〔1〕由于氧氣比空氣的密度大，所以收集的氧氣在集氣瓶的底部，故答案為a；〔2〕由于氧氣比水的密度小．所以收集的氣體在水的上部，利用氧氣的壓力將水排出，故答案為：b；〔3〕氧氣由于不易溶于水，所以在水中的氧氣會(huì)以氣泡的形式逸出，故答案為：a；產(chǎn)生氣泡的速度．【點(diǎn)評(píng)】收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性．當(dāng)氣體比空氣的密度大時(shí)，用向上排氣法收集；當(dāng)氣體的密度比空氣的密度小時(shí)，用向下排氣法收集．當(dāng)氣體不溶于水時(shí)，用排水法收集．四、簡(jiǎn)答題〔本大題共4題共20分〕22．〔6分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕寫(xiě)出以下反響的文字表達(dá)式：〔1〕鐵在氧氣中充分燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵〔2〕鎂條在氧氣中充分燃燒鎂+氧氣氧化鎂〔3〕高錳酸鉀分解制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．【分析】首先根據(jù)反響原理找出反響物、生成物、反響條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．【解答】解：〔1〕鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反響的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．〔2〕鎂條在氧氣中充分燃燒刪除氧化鎂，反響的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂．〔3〕高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反響的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．故答案為：〔1〕鐵+氧氣四氧化三鐵；〔2〕鎂+氧氣氧化鎂；〔3〕高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反響原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答此題．23．〔7分〕〔2023秋?畢節(jié)市校級(jí)期中〕〔7分〕甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反響，進(jìn)行總結(jié)歸納并答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕所發(fā)生的三個(gè)反響有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是〔只答二點(diǎn)即可〕：①都是化合反響；②反響時(shí)都放出熱量；它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處〔答一點(diǎn)即可〕：紅磷燃燒生成固體，硫和木炭燃燒生成氣體．〔2〕寫(xiě)出上述甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的文字表達(dá)式．甲：硫+氧氣二氧化硫；乙：磷+氧氣五氧化二磷．【分析】〔1〕硫、磷、木炭與氧氣反響分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳，都屬于化合反響；二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物；反響都放出熱量等．不同之處是生成物不同，反響現(xiàn)象有不同的地方．〔2〕根據(jù)反響物和生成物的名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式．【解答】解：〔1〕三種物質(zhì)都是在氧氣中燃燒，所發(fā)生的三個(gè)反響有多個(gè)共同的特點(diǎn)，如都是化合反響；反響時(shí)都放出熱量等；其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處也很多，如紅磷燃燒生成固體，硫和木炭燃燒生成氣體．〔2〕甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的文字表達(dá)式為：．甲：硫+氧氣二氧化硫；乙：磷+氧氣五氧化二磷．故答案為：〔1〕都是化合反響；反響時(shí)都放出熱量；紅磷燃燒生成固體，硫和木炭燃燒生成氣體．〔2〕硫+氧氣二氧化硫；磷+氧氣五氧化二磷．【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和物質(zhì)之間相互作用時(shí)的現(xiàn)象，了解反響相同的反響現(xiàn)象和不同的反響現(xiàn)象．24．〔2分〕〔2023秋?煙臺(tái)期中〕如圖，裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有性質(zhì)是：〔1〕氧氣支持燃燒，〔2〕氧氣的密度比空氣大．【分析】根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行作答．【解答】解：帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能助燃；甲中小木條燃燒劇烈而乙中燃燒不劇烈說(shuō)明甲中氧氣充足而乙中氧氣不充足，從而說(shuō)明氧氣密度比空氣的大．故答案為：〔1〕氧氣能支持燃燒；〔2〕氧氣的密度比空氣的大．【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)圖試題比擬靈活，同學(xué)需要會(huì)利用圖示并結(jié)合相關(guān)知識(shí)合理分析．25．〔5分〕〔2023秋?定陶縣期中〕將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，假設(shè)將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體E，推斷并寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)．A過(guò)氧化氫〔或雙氧水〕B二氧化錳C氧氣D硫〔或硫磺〕E二氧化硫．【分析】由淡黃色的D在C中燃燒火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E可知是為硫在氧氣中燃燒，那么可確定淡黃色物質(zhì)D為硫磺，無(wú)色氣體C為氧氣，刺激性氣味的氣體E為二氧化硫，進(jìn)而可以判斷出A為過(guò)氧化氫，而B(niǎo)為二氧化錳，至此分析完畢，可以據(jù)此答題．【解答】解：由“火焰呈藍(lán)紫色〞可判斷為硫磺在氧氣中的燃燒，那么可斷定淡黃色粉末D為硫磺，無(wú)色氣體C為氧氣，刺激性氣味的氣體E為二氧化硫；而無(wú)色液體和黑色粉末產(chǎn)生氧氣，可推斷無(wú)色液體A為過(guò)氧化氫，黑色粉末B為二氧化錳；故答案為：過(guò)氧化氫〔或雙氧水〕；二氧化錳；氧氣；硫〔或硫磺〕；二氧化硫．【點(diǎn)評(píng)】推斷習(xí)題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來(lái)尋找突破口，抓住解決問(wèn)題的關(guān)鍵然后順仍摸瓜逐個(gè)擊破，比方此題中的顏色和狀態(tài)可很快猜測(cè)是硫的燃燒和過(guò)氧化氫分解制氧氣．五、實(shí)驗(yàn)題〔本大題共2題共20分〕26．〔5分〕〔2023秋?瀏陽(yáng)市校級(jí)期中〕空氣是人類(lèi)賴以生存的自然資源．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．在集氣瓶?jī)?nèi)參加少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．〔1〕寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷〔2〕待紅磷熄滅并冷卻后翻開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度．可知氧氣約占空氣總體積的．〔3〕紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?，該氣體不支持〔填“支持〞或“不支持〞〕燃燒．【分析】此題是測(cè)定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反響．磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，由觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度，可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?，該氣體既不能燃燒也不支持燃燒．【解答】解：〔1〕磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為：磷+氧氣五氧化二磷；〔2〕由觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度，可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；故答案為：；〔3〕紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?，該氣體既不能燃燒也不支持燃燒，故答案為：氮?dú)?；不支持【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的考前須知，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握．27．〔15分〕〔2023秋?北辰區(qū)校級(jí)月考〕根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求答復(fù)有關(guān)問(wèn)題：〔1〕寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a集氣瓶、b長(zhǎng)頸漏斗〔2〕圖A中管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流使試管炸裂；〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前，必須檢查裝置的氣密性；〔4〕實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較枯燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是AC〔填序號(hào)〕，反響的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，其根本反響類(lèi)型是分解反響，其中二氧化錳起催化作用；假設(shè)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口處放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．〔5〕假設(shè)將A與E相連，用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣，涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有：a．檢查裝置氣密性b．裝藥品并在試管口放一團(tuán)棉花，固定試管；用集氣瓶裝滿水，倒立在盛水的水槽中c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．加熱，收集氧氣e．停止加熱．那么正確的操作順序是〔填序號(hào)〕abdce．〔6〕實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別參加以下物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是A．A．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液B．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳C．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末〔7〕加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，那么用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．【分析】〔1〕依據(jù)常用儀器答復(fù)；〔2〕加熱固體藥品時(shí)試管口應(yīng)低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部；〔3〕制取氣體的裝置在參加藥品前，要檢查裝置的氣密性，防止漏氣；〔4〕實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣屬于固體加熱型，發(fā)生裝置選擇A，收集較枯燥的氧氣選用排空氣法收集；據(jù)反響原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式；該反響由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合分解反響〞一分多〞的特點(diǎn)；反響中二氧化錳起催化作用；利用高錳酸鉀制取氧氣試管口放棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，從而堵塞導(dǎo)管；〔5〕根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的步驟分析答復(fù)；〔6〕常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢，假設(shè)要得到較多的氧氣可參加催化劑；〔7〕依據(jù)發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù)，及反響物的狀態(tài)、反響條件確定發(fā)生裝置，依據(jù)氣體的密度和溶解性確定收集裝置．【解答】解：〔1〕依據(jù)常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器分別是集氣瓶和長(zhǎng)頸漏斗；故答案為：集氣瓶；長(zhǎng)頸漏斗；〔2〕加熱固體藥品時(shí)試管口低于試管底部，目的是防止冷凝水倒流入試管底部；故答案為：防止冷凝水回流使試管炸裂；〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前，必須檢查裝置的氣密性；故答案為：氣密性；〔4〕實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣屬于固體加熱型，故發(fā)生裝置選擇A，收集較枯燥的氧氣選用排空氣法收集，氧氣的密度比空氣大，所以選擇C；氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下該反響由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合分解反響〞一分多〞的特點(diǎn)，屬于分解反響；反響中二氧化錳加快了化學(xué)反響的