人教版四年級英語下冊表格教案全

矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson1課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能三會：home,bedroom,bed四會：desk和chair．過程與方法通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識，能用Thereis...等語句表達(dá)某處存在某物；情感與態(tài)度能理解并模仿本課對話進(jìn)行交際。重點、難點能用Thereis...等語句表達(dá)某處存在某物教學(xué)方法與策略通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識教學(xué)資源圖片、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)(1)復(fù)習(xí)26個字母的寫法。精講點撥2、新課導(dǎo)入(Presentation)（1）教師拿出本課的生詞卡片：home,bedroom,bed．展示圖片并示范朗讀單詞：Thisisahome/bedroom/bed/computer．讓學(xué)生猜出單詞意思。（2）教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找一找在掛圖上他們能看到什么。教師可用提示性語言來問學(xué)生：IsthereanewdeskIsthereanewchair學(xué)生雖然對Therebe句子感到陌生，但是對desk和chair卻比較熟悉。當(dāng)學(xué)生聽到Isthereanewdesk的問題時，他們會回答Yes．教師可順勢切入本課重點句式：Thereisanewdesk．以同樣的方式介紹出Thereisanewchair．鼓勵學(xué)生自己說出句子：Thereisanewbed,anewhome．（3）教師明確Thereis....句式含義，并組織學(xué)生練習(xí)說句子。如：Thereisanewbook/pencil/pen....（4）播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對話。（5）兩人一組分角色進(jìn)行情景對話。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)1）以小組為單位，利用生詞卡片home,bed,bedroom,desk,chair進(jìn)行對話。2）Let'sdrawandsay.自畫臥室場景，用所學(xué)句型進(jìn)行介紹。作業(yè)1）練習(xí)單詞的寫法。2）用英語告訴家長你的房間中有什么。板書Lesson1Newwords：deskchairbedbedroomhomeSentence：Welcometo....Lookat....Thereis....教學(xué)反思在小組對話中，學(xué)生能夠熟練的按照要求進(jìn)行練習(xí)，課堂上我選取三組同學(xué)進(jìn)行對話表演，第一組是口語能力強的，為同學(xué)們做示范作用，第二組是表達(dá)能力欠佳的同學(xué)，但是此次表演該組同學(xué)可以在對話中加入之前學(xué)到的知識，也起到很好的表率作用。第三組是對課文對話的再現(xiàn)，再一次加深同學(xué)對課文的理解和運用。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson2課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能三會單詞：livingroom,armchair,TV,sofa四會單詞：ball,kite過程與方法通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在Thereis....的基礎(chǔ)上用Thereare....語句詢問或敘述某處有什么東西。情感與態(tài)度通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗學(xué)習(xí)的快樂。重點、難點能用Thereare...等語句表達(dá)某處存在某物教學(xué)方法與策略通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識教學(xué)資源圖片、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫,并用上所學(xué)句子，如：Thisismyhome．Thisismybedroom．Thereisanewbed,andanewchairinmybedroom．精講點撥2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）初步感知本課詞匯。讓學(xué)生為TV,sofa,armchair這三個單詞各設(shè)計一個動作，如：雙手比劃一個長方形來表示TV；雙手抱臂做坐下動作來表示sofa；雙臂架起做坐下動作來表示armchair。再通過以下游戲來鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來做相對應(yīng)的動作。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來做其中某一個動作，讓學(xué)生來猜一猜是哪一個單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。2）初步感知本課對話內(nèi)容。教師出示本課教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)學(xué)生問答。T:WhereareKateandLiYanAretheyathomeT:AretheyinthebedroomT:WherearetheyT:What'sinthelivingroom此段對話學(xué)習(xí)句式What'sin...同時復(fù)習(xí)句式：Thereisanew...。T:What'sinthelivingroom引導(dǎo)學(xué)生說出圖畫上的所有物品。T：HowmanysofaLet'scount．T:Therearetwosofasinthelivingroom．教師以同樣方式，讓學(xué)生跟讀以下句子：Therearefourarmchairs．Therearethreekites．Therearefiveballoons．Thereisabigclock．此步驟能向?qū)W生輸入單詞的正確發(fā)音，使學(xué)生理解教師所讀單詞的含義。此段對話目的為了復(fù)習(xí)home,bedroom,livingroom。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)1）以小組為單位，學(xué)做單詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評價。2）學(xué)習(xí)歌謠?？偨Y(jié)評價本節(jié)課與上節(jié)課的區(qū)別是thereis和thereare的區(qū)別，請同學(xué)們注意理解。作業(yè)1）模仿本課的Chant編新歌謠。2）用英語向爸爸、媽媽或朋友介紹自己房間內(nèi)的擺設(shè)。板書Lesson2Newwords：livingroom,armchair,TV,sofaball,kiteSentence：Thereare...教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson3課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：bedtable三會單詞：kitchentablefridge過程與方法通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運用語言的能力。情感與態(tài)度通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)。重點、難點讓學(xué)生在真實的語境中，進(jìn)一步感知、理解Thereis...Thereare...等語句描述某處存在什么，并能在本課的對話背景中靈活運用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對話中出現(xiàn)的句子。教學(xué)方法與策略通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運用語言的能力。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、Revision學(xué)生展示上節(jié)課自己設(shè)計的客廳。并用所學(xué)單詞和句子簡單講解。如：Thisismylivingroom．What'sinthelivingroomCome,I'llshowyou．There'sanewTV,twosofas,fourarmchairs....精講點撥Presentation1）教師給學(xué)生提出一項任務(wù)，設(shè)計出生日聚會前在廚房里應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備。要求學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計。2）教師將準(zhǔn)備好圖片發(fā)給各組。圖片包括：廚房圖片、桌子圖片、冰箱圖片。發(fā)給學(xué)生每組一張大白紙，供學(xué)生設(shè)計用。3）教師介紹圖片，使學(xué)生對本課生詞有初步的感知。4）待學(xué)生基本完成設(shè)計后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉本課課文內(nèi)容。教師重點強調(diào)：Comeintothekitchen,LiYan．It'sformybirthday．Willyoucometomybirthdayparty．Thereis....Thereare....等句子，并做必要的解釋。6）學(xué)生用所學(xué)單詞和句子來展示自己的廚房設(shè)計。當(dāng)堂訓(xùn)練3、Practice利用提前自己設(shè)計的房間平面圖，進(jìn)行會話練習(xí)?？偨Y(jié)評價Assessment檢測學(xué)生聽、說相關(guān)單詞的能力。教師公布答案，指導(dǎo)學(xué)生按完成情況進(jìn)行自我評價。作業(yè)練習(xí)讀寫單詞。板書Lesson3Newword：kitchentablefridgebed教學(xué)反思Kitchen和單詞chicken在寫法和讀法上很相像，起初我是按照課本的音標(biāo)來設(shè)計，課后通過和其他老師的交流發(fā)現(xiàn)英式發(fā)音和美式發(fā)音的區(qū)別很大，而學(xué)生之前的讀法是美式發(fā)音，兩者皆可。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson4課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：homestudy三會單詞：computerpicture過程與方法通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運用語言的能力。情感與態(tài)度通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)。重點、難點通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識，能用What’sinthestudy？等句型進(jìn)行對話。教學(xué)方法與策略通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運用語言的能力。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)教師選一兩個學(xué)生表演第3課中的課文對話。精講點撥新課導(dǎo)入(Presentation)1）情景設(shè)置，Kate來到李艷家里做客，組織學(xué)生自己設(shè)計歡迎語進(jìn)行對話。2）李艷帶領(lǐng)Kate來到一個新的家---study。引出新句型：What’sinthestudy？讓學(xué)生自行設(shè)計自己的書房布置，并對所涉單詞進(jìn)行解讀。學(xué)習(xí)新的單詞：computerpicture3）兩人小組進(jìn)行情景模擬練習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)1）學(xué)習(xí)Justchant。通過學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的歌謠，為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固的空間，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗學(xué)習(xí)的快樂。作業(yè)規(guī)范書寫本課單詞，熟讀課文，并完成練習(xí)冊中的相關(guān)內(nèi)容。板書Lesson4Newword：studycomputerpicture教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson5課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能三會單詞：bathroomDVDplayerclock四會單詞：clockcomputer過程與方法通過學(xué)生學(xué)唱歌曲Myhome，鞏固本課的語言知識，活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。情感與態(tài)度通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)。重點、難點通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識，能用What’sinthelivingroom？等句型進(jìn)行對話。教學(xué)方法與策略通過學(xué)生學(xué)唱歌曲Myhome，鞏固本課的語言知識，活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)1）師生問好2）猜圖游戲教師出示圖片的一部分，例如：某個房間的局部，然后提問：Guess！Whatroomisit？引導(dǎo)學(xué)生說出bedroom，livingroom，kitchen，study等。復(fù)習(xí)前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。精講點撥新課導(dǎo)入(Presentation)延續(xù)熱身環(huán)節(jié)的游戲，教師出示幾幅浴室圖片與學(xué)生互動。WhatroomisitYes,thisisabathroom.Abathroom.ItisKate’sbathroom.Sheoftentakesabathinit.出示bathroom的圖片，學(xué)習(xí)新詞。繼續(xù)用客廳圖片提問。After,showingthebathroom,KateshowsthelivingroomtoLiYan.What’sinthelivingroomGuess!回答：Thereisapictureinthelivingroom.Thereisasofa.ThereisaTV.Thereisatable.....3)觀看教學(xué)圖片學(xué)習(xí)本課對話。鼓勵學(xué)生觀察圖片描述的信息，然后進(jìn)行對話練習(xí)。例如：InKate’slivingroom,Thereisa....等。當(dāng)出現(xiàn)picture和DVDplayer時，教師帶讀。當(dāng)出現(xiàn)computer和clock時，教師是在四線格里示范板書四會單詞。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話。學(xué)唱歌謠。Myhome鞏固語言。總結(jié)評價完成練習(xí)冊內(nèi)容，以檢測學(xué)生掌握情況。作業(yè)同學(xué)間用英語介紹自己家的陳設(shè)。板書Lesson5bathroomDVDplayerclockclockcomputer教學(xué)反思課前設(shè)置的猜圖的游戲，不僅可以較好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且能夠達(dá)到回憶舊知識的目的。在本節(jié)課結(jié)束時，用學(xué)習(xí)歌謠來完成對本節(jié)課新知識的鞏固，也能達(dá)到很好的效果。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson6課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容過程與方法在愉快的聽力理解活動中，再現(xiàn)本單元的語言點，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容得到鞏固和提高。情感與態(tài)度通過實際調(diào)查活動，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，體驗成功的快樂。重點、難點理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與策略在愉快的聽力理解活動中，再現(xiàn)本單元的語言點，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容得到鞏固和提高。教學(xué)資源課件、視頻教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)1）口頭拼讀本單元所有四會詞匯：desk,chair,ball,balloon,cake,hamburger,bed,table,computer,clock精講點撥2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）教師拿出一張圖片，帶領(lǐng)學(xué)生做猜測游戲，復(fù)習(xí)前面課時學(xué)過的內(nèi)容。例如：Today,Iwillshowyouapictureofanewhome.Ifyouwanttoknowsomethingaboutit,pleaseaskquestionsfreely.然后提供一張圖片，學(xué)生可能提出下列問題：What’sinthestudy\bedroom\kitchen\livingroom...？等等2）教師提供Funstory圖片，先隱去文字，讓學(xué)生看圖描述。MickyinvitesMimitohisnewhome.Theycometothelivingroom.Thereisasofa.ThereisaTV.Thereisatable.....Theycometothestudy...Theycometothekitchen....Theycometothebedroom.Andtheyseealioninbed...Mickymadeamistake.Hegoesintothewronghouse.HeandMimiareafraidofthelion.Andtheyrunawayquickly.3)聽錄音，學(xué)習(xí)故事，然后回答問題。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)用多種方式引導(dǎo)學(xué)生模仿Funstory中的語句。快速反應(yīng)學(xué)生分為男女兩隊，教師將本單元學(xué)習(xí)過的單詞卡片依次展示給學(xué)生，學(xué)生看單詞圖片，最先正確說出單詞的一方得分。Let’tcheck.聽力活動，要求學(xué)生按錄音順序給詞匯編號。作業(yè)綜合本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語介紹自己的家居狀況。板書Lesson6Funstory教學(xué)反思角色扮演對于學(xué)生理解課文內(nèi)容有很好的效果。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson7課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：eleventwelve三會單詞：21-29的英語讀法主要目標(biāo)語言：HowmanystudentsarethereinyourclassTwenty-nine.過程與方法本課利用數(shù)字卡片的形式，學(xué)習(xí)新的單詞。通過找鄰居的游戲，鞏固新的單詞。情感與態(tài)度通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)。重點、難點主要目標(biāo)語言：HowmanystudentsarethereinyourclassTwenty-nine.教學(xué)方法與策略本課利用數(shù)字卡片的形式，學(xué)習(xí)新的單詞。通過找鄰居的游戲，鞏固新的單詞。教學(xué)資源課件、視頻教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)師生問好教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)數(shù)字1-20的英語說法。可以用自制的卡片，也可以接龍數(shù)數(shù)等方法。精講點撥2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）用PPT顯示MrGao說Hello,boysandgirls.I’myournewteacher,MrGao.PPT上出現(xiàn)11名學(xué)生說Welcome！2）教師指著圖片中的學(xué)生問Howmanystudents？學(xué)生數(shù)一數(shù)并回答Eleven！學(xué)習(xí)eleven一詞。教師拿出卡片，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)eleven，并在四線格中板書eleven。3）教師指著圖片中的老師和學(xué)生問Howmanypeople？學(xué)生回答Twelve。學(xué)習(xí)twelve一詞，教師拿出卡片，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)twelve，并在四線格中板書twelve。4）教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，啟發(fā)學(xué)生思考：WhatdoesMrGaoteachWherearethechildren引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測高老師說了什么嗎？5）播放視頻。帶著問題學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)詞語twenty-one至twenty-nine和句型Howmanystudentsarethereinyourclass幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話。接龍游戲，學(xué)生用提前做好的卡片，在小組內(nèi)進(jìn)行問答練習(xí)：HowmanystudentsarethereinyourclassTwenty-nine.在游戲中，每個學(xué)生既要做提問者，也要做回答者。找鄰居用數(shù)字卡片做找鄰居的游戲。例如：Twenty-six.Twenty-seven.Twenty-eight.Weareneighbors.作業(yè)完成練習(xí)冊。板書Lesson7eleventwelveHowmanystudentsarethereinyourclassTwenty-nine.教學(xué)反思學(xué)生對于回憶1-19的讀法有一點問題，需要準(zhǔn)確的告知正確的讀法。由于精講課文花了較長的時間，所以在找鄰居的游戲中只能完成一組活動，活動中學(xué)生的興趣很高。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson8課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：boygirl三會單詞：thirtyforty主要目標(biāo)語言：HowmanystudentsarethereinyourclassTheyareforty.過程與方法本課利用數(shù)字卡片的形式，學(xué)習(xí)新的單詞。通過頌讀歌謠，鞏固新的單詞。情感與態(tài)度通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)。重點、難點主要目標(biāo)語言：HowmanystudentsarethereinyourclassTheyareforty.教學(xué)資源課件、視頻教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)師生問好教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)數(shù)字1-29的英語說法。可以用自制的卡片，也可以接龍數(shù)數(shù)等方法。精講點撥2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）引入話題情景上節(jié)課我們認(rèn)識了一位新的體育老師，今天我們要再向同學(xué)們介紹一位新的老師MissGreen，whatcanwesaytoMissGreen引導(dǎo)學(xué)生說出Welcometoourclass.Justtalk環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：WherearethechildrenWhatdoesMissGreenteachWhataretheytalkabout引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景。播放錄音，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型HowmanystudentsarethereinyourclassTheyareforty.同時學(xué)習(xí)單詞forty。再次播放錄音，帶著問題Howmanyboys？Howmanygirls？聽，繼續(xù)對話，同時學(xué)習(xí)單詞thirty、boy、girl。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)1）分角色體驗并表演對話。2）說唱歌謠。Let’schant.作業(yè)完成練習(xí)冊。板書Lesson8ThirtyfortygirlboyHowmanystudentsarethereinyourclassTheyareforty.教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson9課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：teacherschool三會單詞：fiftysixty過程與方法通過模仿校外老師來我校交流的真實情景，學(xué)習(xí)新的單詞與引導(dǎo)學(xué)生會用英語詢問學(xué)校老師人數(shù)。情感與態(tài)度通過生詞的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)。重點、難點主要目標(biāo)語言：HowmanyteachersarethereinyourschoolThereare...teachersinyourschool教學(xué)方法與策略通過模仿校外老師來我校交流的真實情景引導(dǎo)本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源錄音機、課件教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)師生問好2）說唱韻文。帶領(lǐng)學(xué)生一起說唱上節(jié)課學(xué)過的韻文，復(fù)習(xí)舊知識。活躍課堂氣氛。精講點撥2、新課導(dǎo)入(Presentation)1）教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：WhoaretheyWherearetheyWhataretheytalkabout在學(xué)生觀察主題圖中，會遇到新的人物MissWhite。此時老師介紹：MissWhite來自別的學(xué)校，想和我們進(jìn)行交流。2）播放錄音。要求學(xué)生帶著問題WhatdoesMissWhitewanttoknow聽，學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)習(xí)句型HowmanyteachersarethereinyourschoolTherearefiftyteachersinyourschool出示新單詞fifty，并學(xué)習(xí)單詞teacher和school，在四線格中練習(xí)。3）再次播放錄音，要求學(xué)生帶著問題HowmanyteachersarethereinMissWhite’sschoolThereare...teachersinyourschool聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，學(xué)習(xí)句型Therearefiftyteachersinourschool學(xué)習(xí)新單詞sixty。幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景。當(dāng)堂訓(xùn)練3、趣味練習(xí)(Practice)用多種角色體驗對話并表演。Let’sdoasurvey。學(xué)生四人一組，每組拿著表格,互相之間不看別人的表格中的內(nèi)容，每個同學(xué)手中的表格只顯示一個信息，然后一個同學(xué)提問HowmanyteachersarethereinNo.25school知道的同學(xué)回答答案。以此類推。練習(xí)主要目標(biāo)語言。作業(yè)完成練習(xí)冊。板書Lesson9teacherschoolfiftysixty教學(xué)反思趣味練習(xí)的設(shè)置的神秘性能夠引起學(xué)生的好奇心，同時也能幫助同學(xué)在一定的語境中練習(xí)主要目標(biāo)語言。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson10課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：bagbook三會單詞：seventyeighty過程與方法通過模擬給有需要的孩子們捐贈物品的真實情景，練習(xí)目標(biāo)語言。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。重點、難點HowmanybagsdoyouhaveWehave....教學(xué)方法與策略學(xué)生在說唱歌謠中，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語言Wehaveseventybags同時提高學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)資源課件、視頻教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、猜數(shù)字游戲教師展示一個寫有數(shù)字的卡片，如50，選擇連個學(xué)生背對黑板輪流猜數(shù)字，當(dāng)所猜數(shù)字大于50時，大家說down，當(dāng)所猜數(shù)字小于50時，大家說up，以此作為提示，比一比誰先猜中。通過猜數(shù)字提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考，WhoaretheyWherearetheyWhatcanyouseeinthepictureWhataretheydoing借助PPT給出學(xué)生希望小學(xué)的圖片，受災(zāi)兒童的圖片，幫助學(xué)生理解childreninneed。2、學(xué)習(xí)對話，播放錄音，帶著問題WhatdoesMissLiuwanttoknow并學(xué)習(xí)句型Howmanybagsdoyouhave當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、用多種方法引導(dǎo)學(xué)生體驗，模仿情景故事。2、學(xué)習(xí)歌謠。作業(yè)1、完成練習(xí)冊板書Lesson10HowmanybagsdoyouhaveWehave....教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson11課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：penpencil三會單詞：ninetyonehundred過程與方法通過模擬給有需要的孩子們捐贈物品的真實情景，練習(xí)目標(biāo)語言。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。重點、難點HowmanypensdoyouhaveWehave....教學(xué)方法與策略學(xué)生在說唱歌謠中，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語言Wehaveseventybags同時提高學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、說唱歌謠學(xué)生集體說唱上節(jié)課學(xué)的歌謠。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考，WhoaretheyWherearetheyWhatcanyouseeinthepictureWhataretheydoing幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景。2、學(xué)習(xí)對話，播放錄音，帶著問題WhatdoesMrZhangwanttoknow聽，學(xué)習(xí)句型HowmanypensdoyouhaveWehaveninetypens.貼單詞卡片學(xué)習(xí)單詞ninety，學(xué)習(xí)單詞pen并在四線格中板書。3、看圖猜測WhatdoesMrZhangsay繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，學(xué)習(xí)句型HowmanypencilsdoyouhaveWehaveonehundredpencils.同時學(xué)習(xí)詞塊onehundred，學(xué)習(xí)單詞pencil并在四線格中練習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、分角色模仿對話練習(xí)2、開速說出數(shù)字。通過PPT顯示門牌號，運動服號碼，公交車號等，讓學(xué)生開速做出反應(yīng)，說出相應(yīng)的英文數(shù)字。作業(yè)1、完成練習(xí)冊板書Lesson11HowmanybagsdoyouhaveWehave....教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson12課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識和技能復(fù)習(xí)本單元的目標(biāo)語言過程與方法通過funstory的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書的故事為背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。重點、難點HowmanybooksdoyouhaveWehave....教學(xué)方法與策略通過funstory的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書的故事為背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)資源課本，錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、學(xué)生報數(shù)，從1到29，然后報整十?dāng)?shù)。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、接龍游戲。學(xué)生以小組為單位，按照事先發(fā)下去的捐贈表進(jìn)行回答，組內(nèi)每個人依此用Howmany....doyouhaveIhave....2、提供funstory圖片，讓學(xué)生看圖描述。3、聽錄音，學(xué)習(xí)故事，回答問題。HowmanybooksdotheyhaveWhydotheyhaveninety-ninebooks4、跟讀模仿錄音，學(xué)習(xí)故事。復(fù)習(xí)舊知識。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、用多種方法引導(dǎo)學(xué)生體驗，模仿情景故事。2、Let’scheck.聽力互動，按錄音所給順序給圖片標(biāo)序號。作業(yè)1、完成練習(xí)冊板書Lesson12HowmanybooksdoyouhaveWehave....教學(xué)反思在自由編對話環(huán)節(jié)，學(xué)生可以放開思路大膽的進(jìn)行練習(xí)。對于本單元目標(biāo)語言的掌握也比較熟練，比較成功。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson13課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識和技能四會單詞：ChineseEnglish三會單詞：mathsPE語言目標(biāo)：HowmanylessonsdoyouhaveinthemorningWehavefour.Theyare......過程與方法通過設(shè)置記者來學(xué)校參觀訪問，學(xué)生有禮貌的回答，讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，引導(dǎo)學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言。情感與態(tài)度通過小組表演活動，培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作學(xué)習(xí)的意識。重點、難點語言目標(biāo)：HowmanylessonsdoyouhaveinthemorningWehavefour.Theyare......教學(xué)方法與策略通過設(shè)置記者來學(xué)校參觀訪問，學(xué)生有禮貌的回答，讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，引導(dǎo)學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言。教學(xué)資源課本，錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、復(fù)習(xí)lesson10歌謠并提問Howmanybooksdotheyhave學(xué)生回答。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、用PPT呈現(xiàn)一位帶著照相機的校園記者，引導(dǎo)學(xué)生與他打招呼問好。2、教師啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生猜一猜：記者今天來到學(xué)校想要了解什么？3、接著教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Justtalk環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生猜測記者可能了解的問題后，呈現(xiàn)課本，學(xué)生聽錄音，感知整個對話。4、提出問題：Q1：Whatdoeshewanttoknowfrist學(xué)生帶著問題聽、看、思考并回答，教師講解lesson一詞。Q2：HowmanylessonsdotheyhaveinthemorningWhattheyare學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞，并學(xué)說TheyareChinese,maths,EnglishandPE.教師板書。學(xué)習(xí)Chinese,maths,EnglishandPE四個單詞，并在四線格中正確書寫。此時學(xué)生可以根據(jù)自己已有的知識進(jìn)行猜測。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、分角色扮演，模仿課文情景表演對話2、let‘sdoasurvey學(xué)生可以設(shè)計自己的采訪表格，選擇采訪對象，進(jìn)行操作練習(xí)。鞏固目標(biāo)語言。作業(yè)1、完成練習(xí)冊

2、設(shè)置情景，回家用英語告訴爸媽今天上了幾節(jié)課，都有什么課程，喜歡哪節(jié)課等。板書Lesson13Chinese,maths,EnglishandPE教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson14課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識和技能四會單詞：mathsPE三會單詞：musicart目標(biāo)語言：DoyoulikemusicYes,Ido.Ilikeitverymuch.過程與方法通過聽錄音，圖片展示和情景模仿等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)各學(xué)科知識的好習(xí)慣。重點、難點DoyoulikemusicYes,Ido.Ilikeitverymuch.教學(xué)方法與策略通過聽錄音，圖片展示和情景模仿等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗。教學(xué)資源課本，錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。2、師生問答：HowmanylessonsdoyouhavetodayHowmanylessonsdoyouhaveinthemorningWhataretheyDoyoulikeEnglish精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師與學(xué)生對話交流過程中出現(xiàn)的學(xué)生沒有學(xué)過的課程，教師可順勢找到實物教材或圖片學(xué)習(xí)，用以擴充學(xué)生認(rèn)識。2、學(xué)習(xí)對話。首先請同學(xué)們看圖片討論記者還會繼續(xù)問道什么問題，也可以請兩位同學(xué)現(xiàn)場采訪。3、教師提出問題：Theyhavefourlessonsinthemorning.HowmanylessonsdotheyhaveintheafternoonWhatarethey學(xué)生帶著問題聽錄音并思考，為問題找出答案。學(xué)習(xí)music和art單詞，在學(xué)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生對每一個學(xué)科都要感興趣。4、Doyoulikemusic教師板書主要目標(biāo)語言，并在此環(huán)節(jié)不從否定回答方式，如No,Idon’t.IlikeChinese...隨著學(xué)生給出的答案，將四會單詞板書在四線格中。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、分角色扮演課文對話。2、let’sdoasurvey按照課文中給出的表格，設(shè)計本班同學(xué)是否喜歡某一學(xué)科，完成表格。作業(yè)完成練習(xí)冊板書Lesson14maths,PE主要目標(biāo)語言：DoyoulikeEnglishNo,Idon’t.IlikeChinese.Yes,Ido.教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson15課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：musicart三會單詞：subject過程與方法通過模擬延續(xù)上兩節(jié)課的記者采訪，向?qū)W生了解他們喜歡的課程。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡每一學(xué)科，學(xué)有所長，愛每一位老師和同學(xué)的好品質(zhì)。重點、難點目標(biāo)語言：WhatsubjectdoyoulikebestIlikeartbest.教學(xué)方法與策略通過模擬延續(xù)上兩節(jié)課的記者采訪，向?qū)W生了解他們喜歡的課程。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。2、教師請學(xué)生準(zhǔn)備好不同學(xué)科的課本，請學(xué)生按照教師的指令作出反應(yīng)。ShowmeyourChinesebook/musicbook.Putyourartbookonthepencil-box...激活學(xué)生學(xué)過的課程話題與相關(guān)詞匯，活躍課堂氣氛。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、游戲后教師可以與學(xué)生進(jìn)行對話交流，例如：DoyoulikeEnglishDoyoulikePEWhatsubjectdoyoulike此時學(xué)生可能不太理解subject的意思，教師順勢拿起學(xué)生桌上的不同學(xué)科的課本解釋：ThisisChinese.Chineseisasubject.Thisismaths.Mathsisasubject.Thisismusic.Musicisasubject.ThisisEnglish.Englishisasubject.經(jīng)過教師的解釋和學(xué)生的觀察和思考，學(xué)生能夠比較容易理解subject的意思，同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀模仿單詞。并告訴學(xué)生IlikeEnglishverymuch.It’sveryinteresting.2、教師向?qū)W生提問Whatsubjectdoyoulike？學(xué)生回答，并引導(dǎo)說明理由。適當(dāng)補充一些單詞，如interesting,boring,useful,fun...3、課文學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生介紹圖片，描述記者可能會問學(xué)生什么問題，培養(yǎng)學(xué)生看圖表達(dá)的能力。插入best的簡單介紹。最后，請同學(xué)們聽錄音跟讀。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、分角色體驗，并表演對話。2、學(xué)習(xí)歌謠。作業(yè)完成練習(xí)冊板書Lesson15Musicart主要目標(biāo)語言：WhatsubjectdoyoulikebestIlikeartbest.DoyoulikeEnglish教學(xué)反思指令游戲能夠很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。同時對于subject的介紹能夠調(diào)動學(xué)生猜測詞義的好奇心，這樣的設(shè)計有助于學(xué)生更加深刻的理解記憶單詞。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson16課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：sciencelesson三會單詞：drama過程與方法通過記者采訪同學(xué)們的真實情景，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生鞏固用英語詢問他人喜歡什么課程的功能句。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡每一學(xué)科，學(xué)有所長，愛每一位老師和同學(xué)的好品質(zhì)。重點、難點主要目標(biāo)語言：DoyoulikedramaNo,Idon’t.Ilikescience.教學(xué)方法與策略通過記者采訪同學(xué)們的真實情景，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生鞏固用英語詢問他人喜歡什么課程的功能句。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。2、教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌謠。3、對話交流，進(jìn)一步復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的主要目標(biāo)語言。DoyoulikePEHowmanyPElessonsdoyouhaveinaweekWhatsubjectdoyoulikebestWhydoyoulikeit精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、角色扮演小組之間，指派角色扮演記者對學(xué)生的采訪，進(jìn)行對話練習(xí)。2、教師呈現(xiàn)課文主題，請學(xué)生猜猜記者今天想了解什么內(nèi)容，并仔細(xì)觀察主題圖。3、教師引導(dǎo)學(xué)生觀看sciencelab，并利用圖片告訴學(xué)生，Youcanstudyscienceinit.Youcanobservethingshere.接著提問Whatdoesthemanaskthechildren然后讓學(xué)生先聽錄音，再跟錄音模仿回答。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)聽錄音，使學(xué)生將主要功能句和相關(guān)單詞靈活理解，并幫助學(xué)生記憶單詞。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、教師請學(xué)生扮演自己喜歡的角色體驗，表演對話。2、請學(xué)生自告奮勇像全班同學(xué)介紹本班級的課程內(nèi)容。作業(yè)完成練習(xí)冊板書Lesson16主要目標(biāo)語言：DoyoulikedramaNo,Idon’t.Ilikescience.教學(xué)反思學(xué)生能夠比較成功的進(jìn)行分角色扮演活動，但是在自告奮勇介紹班級課程時不是則的自信，以后需要加強這方面的鍛煉。矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson17課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：listenspeak三會單詞：singdoact過程與方法通過真實的情景展示學(xué)生在英語課上都做些什么，幫助學(xué)生掌握主要目標(biāo)語言。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡英語好品質(zhì)。重點、難點主要目標(biāo)語言：WhatdoyoudoinanEnglishclassWelistenanddo.Wedoallkindsofthings.教學(xué)方法與策略通過真實的情景展示學(xué)生在英語課上都做些什么。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。2、猜課程游戲教師啟發(fā)學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生用英語表達(dá)一個學(xué)科，然后請其他同學(xué)根據(jù)聽到的內(nèi)容猜一猜時哪一個學(xué)科。如：Thisisasubject.Inthisclass,youcandrawpicturesanddosomepainting.WhatisitThisisasubject.Whenyouhavethisclass,youalwaysplayontheplayground.Youcanrunandplayfootballwithyourclassmate.引導(dǎo)學(xué)生說出課程，同時為學(xué)習(xí)listenanddo,speakandsing,playandact做好鋪墊。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、延續(xù)熱身環(huán)節(jié)的游戲，教師展示出幾個學(xué)科的圖片與學(xué)生互動。WhatsubjectisitYes,thisismusic.Ilikemusicverymuch.Whatdoyoudointhemusicclass教師啟發(fā)學(xué)生說出singsongs或者danceandsing等接著教師問DoyoulikeEnglishWhatdoyoudoinanEnglishclass教師啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生可以說出它能夠表達(dá)的內(nèi)容，教師可以順勢教學(xué)生課本中的學(xué)習(xí)的短語，利用肢體語言或者圖片。觀看圖片，描述圖中信息，然后進(jìn)行試聽模仿學(xué)習(xí)。并學(xué)習(xí)新單詞。教師可以讓學(xué)生用圖片互相提問。Whatdoyoudoin....class教師講解listenanddo,speakandsing,playandact和Wedoallkindsofthings.當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、教師請學(xué)生扮演自己喜歡的角色體驗，表演對話。2、學(xué)習(xí)歌曲。作業(yè)完成練習(xí)冊板書Lesson17Whatdoyoudoin....classlistenanddo,speakandsing,playandactWedoallkindsofthings.教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson18課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能復(fù)習(xí)本單元的目標(biāo)語言過程與方法文章主要Mimi向Micky詢問他喜歡什么課程而引發(fā)的故事，通過角色扮演，使學(xué)生熟練掌握本單元的目標(biāo)語言。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。重點、難點WhatsubjectdoyoulikebestDoyoulikemathsNo,Idon’t.教學(xué)方法與策略文章主要Mimi向Micky詢問他喜歡什么課程而引發(fā)的故事，通過角色扮演，使學(xué)生熟練掌握本單元的目標(biāo)語言。教學(xué)資源課本，錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌謠。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師準(zhǔn)備一個話筒和一個照相機，創(chuàng)設(shè)情境：你是一名小記者，今天來到一所學(xué)校采訪，想了解學(xué)生在學(xué)校的簡單情況和學(xué)習(xí)安排等，此活動以小組為單位進(jìn)行，復(fù)習(xí)前面學(xué)到的內(nèi)容。2、小組展示。3、教師提供funstory的掛圖，要求學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，猜測故事內(nèi)容以與可能的對話，讓學(xué)生描述。4、聽錄音，學(xué)習(xí)故事，回答問題。5、跟讀錄音。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、用多種方法引導(dǎo)學(xué)生體驗，模仿情景故事。2、Let’scheck.聽力互動，按錄音所給順序給圖片標(biāo)序號。作業(yè)1、完成練習(xí)冊。板書Lesson18WhatsubjectdoyoulikebestDoyoulikemathsNo,Idon’t.教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson19課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：daySunday三會單詞：week主要目標(biāo)語言：HowmanydaysarethereinaweekThereareseven.過程與方法通過對話，讓學(xué)生感知、模仿和體驗，引導(dǎo)學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言對一周的天數(shù)進(jìn)行問答。情感與態(tài)度初步了解中西文化背景差異。重點、難點主要目標(biāo)語言：HowmanydaysarethereinaweekThereareseven.教學(xué)方法與策略通過對話，讓學(xué)生感知、模仿和體驗，引導(dǎo)學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言對一周的天數(shù)進(jìn)行問答。教學(xué)資源課件、視頻教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、播放教學(xué)課件，讓學(xué)生看不同數(shù)量的動物、事物或者食物圖迅速的說數(shù)詞。教師有意識的使用Howmany...Bequick!Answerme!等簡單詞語。2、教師用自己手中的詞語卡片和教室中的實物進(jìn)行對數(shù)量的提問Howmany...將數(shù)量的問答延伸至實際生活當(dāng)中，復(fù)習(xí)數(shù)詞，強化名詞單復(fù)數(shù)概念。使學(xué)生進(jìn)入愉快的學(xué)習(xí)氛圍。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師拿著week的生詞卡片讓學(xué)生觀察，然后帶領(lǐng)學(xué)生一邊指著周歷一邊數(shù)天數(shù)，接著教師總結(jié)說：Sevendaysisaweek,Therearesevendaysinaweek.這兩個句子教師可以多重復(fù)幾遍，以便讓每個學(xué)生都有時間理解day和week的含義。教師領(lǐng)讀單詞和句子：day,week,Therearesevendaysinaweek.教師進(jìn)一步提問：Howmanydaysarethereinaweek利用圖片和肢體語言啟發(fā)學(xué)生說出Therearesevendaysinaweek.教師展示周歷，教學(xué)What’sthefirstdayoftheweek3、討論本課的插圖并播放錄音，整體感知本課對話的內(nèi)容。作業(yè)1、完成練習(xí)冊。板書Lesson19HowmanydaysarethereinaweekThereareseven.What’sthefirstdayoftheweek教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson20課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：MondayTuesday主要目標(biāo)語言：WhendoyouhavePElessonsWehavePElessonsonMondayandTuesday.過程與方法通過對活動時間進(jìn)行問答，是學(xué)生更能在生活實踐中綜合熟練運用學(xué)過的語言。以調(diào)查的形式，幫助學(xué)生就所學(xué)的句子進(jìn)行實際的運用。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識的意識。重點、難點主要目標(biāo)語言：WhendoyouhavePElessonsWehavePElessonsonMondayandTuesday.教學(xué)方法與策略通過對活動時間進(jìn)行問答，是學(xué)生更能在生活實踐中綜合熟練運用學(xué)過的語言。以調(diào)查的形式，幫助學(xué)生就所學(xué)的句子進(jìn)行實際的運用。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、做游戲Quickanswer，教師提問，學(xué)生根據(jù)實際回答：HowmanydaysarethereinaweekWhatisthefirstdayoftheweekDoyouhaveChineselessonstoday3、freetalk:Doyoulikesports教師問，學(xué)生答。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步擴展回答具體的運動詞匯，為新課的導(dǎo)入做鋪墊。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師提問：ThefirstdayisSunday.What’sthenextdayoftheweek用手指在周歷上，指出下一天，幫助學(xué)生理解，以此引出Monday和Tuesday。thenextday的概念學(xué)生理解即可，在Monday后還可以用thenextday引出Tuesday。教師簡要介紹這兩個星期單詞的由來。2、教師出示課前制作的課程表，句型呈現(xiàn)：DoyoulikePElessonsHowmanyPElessonsarethereinaweekWhendoyouhavePElessons用手勢指點課程表，幫助學(xué)生理解問題的意思，引導(dǎo)學(xué)生回答問題WehavePElessonsonMondayandTuesday.3、練習(xí)回答，可采取師生問答，生生問答和chaingame等多種形式。4、播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，然后教師讓學(xué)生回答問題：Whataretheytalkingabout根據(jù)學(xué)生的回答問題的情況在適當(dāng)播放幾次錄音，讓學(xué)生感知會話的基本內(nèi)容。5、教師示范板書本課的四會單詞，讓學(xué)生觀察模仿，并在練習(xí)本上練習(xí)。滲透情感教育，引入西方文化。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、學(xué)生兩人一組，分角色表演對話。2、教師提出系列問題，各組搶答，如：Doyoulike....Doyouhavea\an.....lessoneverydayWhendoyouhave....lessons3、小組做Let’sdoasurvey的練習(xí)，使用所學(xué)的語言，充分練習(xí)句型。作業(yè)1、完成練習(xí)冊。板書Lesson20Doyoulike....Doyouhavea\an.....lessoneverydayWhendoyouhave....lessons教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson21課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：WednesdayThursday主要目標(biāo)語言：WhatdayistodayIt’sWednesday.過程與方法通過MrBlack來校訪問，了解學(xué)生一日學(xué)習(xí)安排，學(xué)生有禮貌地向客人提供幫助這一情景，介紹對于日期的問答方式。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。重點、難點主要目標(biāo)語言：WhatdayistodayIt’sWednesday.教學(xué)方法與策略通過MrBlack來校訪問，了解學(xué)生一日學(xué)習(xí)安排，學(xué)生有禮貌地向客人提供幫助這一情景，介紹對于日期的問答方式。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、請一學(xué)生到前面帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)lesson19的chant，調(diào)動興趣。3、freetalk。介紹人物：Ateacherwillcometoourschool.Canyouguesswhoheis教師出示教學(xué)課件上的人物，MrBlack:ThisisMrBlack.引導(dǎo)學(xué)生跟讀MrBlackwillcometoourschool.Welcometoourclass!用真實情景讓學(xué)生感知語言，投入到語境中去，抒發(fā)恰當(dāng)?shù)那楦小＞v點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、單詞教學(xué)，以句子MrBlackwillcometoourschool.引出today，帶領(lǐng)學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。2、教師出示課前準(zhǔn)備的課表，問學(xué)生：WhatdayistodayIsitSundayIsitMondayNo,it’sWednesday.用同樣的方法引出Thursday。3、練習(xí)Wednesday和Thursday教師利用單詞卡片進(jìn)行替換，提出問題Whatdayistoday讓學(xué)生看圖回答。熟練之后，讓學(xué)生提問，并請其他同學(xué)回答。4、教師出示課表問學(xué)生：HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek然后引導(dǎo)學(xué)生回答問題，再用其他科目替換。如：Howmany.....lessonsdoyouhaveinaweekWhendoyouhave....lessons5、教師再次展示本課主要人物，問學(xué)生，大家想知道MrBlack在班里發(fā)生了什么事情嗎？播放錄音，讓學(xué)生感知語言。6、教師示范板書本課的四會單詞。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、將視頻中的聲音消除，各小組派代表到前面給視頻配音。2、帶領(lǐng)學(xué)生操練本課Let’splay部分。作業(yè)1、完成練習(xí)冊。板書Lesson21WhatdayistodayIt’sWednesday.Howmany.....lessonsdoyouhaveinaweekWhendoyouhave....lessons教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson22課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：FridaySaturday主要目標(biāo)語言：Therearesevendaysinaweek.TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.過程與方法通過師生問答游戲，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的知識，進(jìn)一步完成對一周七天全部單詞的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歌曲，在歡快的音樂中，加深對本課內(nèi)容的理解和掌握。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識的意識。重點、難點主要目標(biāo)語言：Therearesevendaysinaweek.TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.教學(xué)方法與策略通過師生問答游戲，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的知識，進(jìn)一步完成對一周七天全部單詞的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歌曲，在歡快的音樂中，加深對本課內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)資源課件、錄音機教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、課前播放歌曲Daysoftheweek，渲染學(xué)習(xí)英語的氣氛。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師利用教學(xué)課件帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞。使用逆向?qū)W習(xí)教學(xué)方式，讓學(xué)生通過自己對星期單詞已往認(rèn)知推測出Friday的詞根day，然后反復(fù)播放音頻，讓學(xué)生從發(fā)音方面推測出其他音節(jié)。2、用同樣的教學(xué)方式學(xué)習(xí)Saturday。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試一起說出一周七天的英語單詞。找接受快的學(xué)生單獨說出一周七天的英語單詞。4、教師出示周歷，問學(xué)生：Howmanydaysarethereinaweek學(xué)生回答：Thereareseven.教師可以用手勢引導(dǎo)學(xué)生將答句補充完整。5、教師通過周歷，進(jìn)一步引導(dǎo)提問：Whatarethey利用身體語言和周歷引導(dǎo)學(xué)生回答：TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.6、教師展示課本圖片，播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊模仿，多次練習(xí)。7、教師示范板書四會單詞，學(xué)生觀察模仿練習(xí)。發(fā)揮自主學(xué)習(xí)意識，加深認(rèn)知。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、播放課本視頻，消除聲音讓學(xué)生分組配音，看哪一組學(xué)生演練的最好，給予評價。作業(yè)1、完成練習(xí)冊。板書Lesson22Therearesevendaysinaweek.TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson23課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：weektoday三會單詞：weekendparkthemepark主要目標(biāo)語言：WhatdoyouusuallydoonweekendsWeusuallygototherhemepark.過程與方法通過做游戲的過程加深對本課內(nèi)容的理解。情感與態(tài)度激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的情感。重點、難點WhatdoyouusuallydoonweekendsWeusuallygototherhemepark.教學(xué)方法與策略通過做游戲的過程加深對本課內(nèi)容的理解。教學(xué)資源課件、視頻教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、大家齊唱Daysoftheweek。3、根據(jù)實際情況作出問答練習(xí)。WhatdayistodayTodayis...WhatlessonsdoyouhavetodayWehave....活躍課堂氣氛。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師播放教學(xué)課件，借助課件上的景物和人物活動問學(xué)生What’sthisWhoknows如果學(xué)生正確說出，給予表揚，如果學(xué)生沒有知道，教師就拿出park的生詞卡片，把答案告訴學(xué)生It’sapark.然后領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀這個單詞。以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞themepark。2、教師出示周歷。用學(xué)過的語句引導(dǎo)學(xué)生：Thisisaweek.Howmanydaysarethereinaweek指示Saturday和Sunday，Thisistheendoftheweek.Doyouknow讓學(xué)生了解周末的概念。如果學(xué)生正確說出，給予表揚，如果學(xué)生沒有知道，教師就把答案告訴學(xué)生It’sweekend。It’sSaturdayandSunday.WehavenolessonsonSaturday和Sunday.Wehavenolessonsonweekends.通過多次重復(fù)，讓學(xué)生理解掌握week和weekend的含義。3、教師問學(xué)生，Whatdoyoudoonweekends學(xué)生理解問題后可以用漢語回答出自己周末的活動。展示圖片，指著圖中去公園，上音樂課，去看望爺爺奶奶等情境圖繼續(xù)剛才的提問Whatdoyouusuallydoonweekends強調(diào)usually。4、播放本課錄音，要求學(xué)生一邊看圖，一邊聽錄音，理解回話內(nèi)容。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、分角色體驗表演對話。2、指導(dǎo)學(xué)生完成Let’splay的游戲。讓學(xué)生準(zhǔn)備一周周末活動的照片，運用所學(xué)句型說出圖意。作業(yè)1、完成練習(xí)冊。板書Lesson23WhatdoyouusuallydoonweekendsWeusuallygototherhemepark.教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson24課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能復(fù)習(xí)本單元的目標(biāo)語言過程與方法通過做游戲的過程加深對本課內(nèi)容的理解。情感與態(tài)度激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的情感。重點、難點WhatdoyouusuallydoonweekendsWeusuallygototherhemepark.教學(xué)方法與策略通過做游戲的過程加深對本課內(nèi)容的理解。教學(xué)資源課件、視頻教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、Revision復(fù)習(xí)1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、大家齊唱Daysoftheweek。3、根據(jù)實際情況作出問答練習(xí)。WhatdayistodayTodayis...WhatlessonsdoyouhavetodayWehave....活躍課堂氣氛。精講點撥Presentation新課呈現(xiàn)1、教師播放教學(xué)課件，借助課件上的景物和人物活動問學(xué)生What’sthisWhoknows如果學(xué)生正確說出，給予表揚，如果學(xué)生沒有知道，教師就拿出park的生詞卡片，把答案告訴學(xué)生It’sapark.然后領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀這個單詞。以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞themepark。2、教師出示周歷。用學(xué)過的語句引導(dǎo)學(xué)生：Thisisaweek.Howmanydaysarethereinaweek指示Saturday和Sunday，Thisistheendoftheweek.Doyouknow讓學(xué)生了解周末的概念。如果學(xué)生正確說出，給予表揚，如果學(xué)生沒有知道，教師就把答案告訴學(xué)生It’sweekend。It’sSaturdayandSunday.WehavenolessonsonSaturday和Sunday.Wehavenolessonsonweekends.通過多次重復(fù)，讓學(xué)生理解掌握week和weekend的含義。3、教師問學(xué)生，Whatdoyoudoonweekends學(xué)生理解問題后可以用漢語回答出自己周末的活動。展示圖片，指著圖中去公園，上音樂課，去看望爺爺奶奶等情境圖繼續(xù)剛才的提問Whatdoyouusuallydoonweekends強調(diào)usually。4、播放本課錄音，要求學(xué)生一邊看圖，一邊聽錄音，理解回話內(nèi)容。當(dāng)堂訓(xùn)練Practice趣味練習(xí)1、分角色體驗表演對話。2、指導(dǎo)學(xué)生完成Let’splay的游戲。讓學(xué)生準(zhǔn)備一周周末活動的照片，運用所學(xué)句型說出圖意。作業(yè)1、完成練習(xí)冊。板書Lesson24WhatdoyouusuallydoonweekendsWeusuallygototherhemepark.教學(xué)反思矯莊子小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題Lesson25課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能四會單詞：breadcake三會單詞：picni