勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案活動(dòng)目的：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家效勞，有敬重和喜愛(ài)他們的情感。

3.在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

5月1日到5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：

各班正、副班主任，保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事敘述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的***片在主題墻上張貼，進(jìn)展宣傳。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3.各班在家園欄里進(jìn)展有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，到達(dá)家園共育的教育目的。

二、勞動(dòng)實(shí)踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班-我是歡樂(lè)的小幫手

1.各班利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。

2.各班每天選出小值日生，幫忙教師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。

3.各班每周評(píng)比出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動(dòng)小能手

1.開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀(guān)看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話(huà)進(jìn)展溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦。

2.通過(guò)調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫忙爸爸媽媽?zhuān)⑴c家長(zhǎng)共同商議，定好家務(wù)勞動(dòng)規(guī)劃。

3.讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)規(guī)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)展評(píng)價(jià))

三、活動(dòng)展現(xiàn)篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級(jí)組進(jìn)展競(jìng)賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競(jìng)賽。

中班：剝毛豆競(jìng)賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。(整理書(shū)包)

四、活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)展鼓舞。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案2

目標(biāo)：

1、培育幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)

2、激發(fā)幼兒為家人效勞的情感

預(yù)備：我的“五一”我做主的假日安排表

過(guò)程：

（一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義

1、在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？

2、五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎？

3、為什么要?jiǎng)趧?dòng)？

4、勞動(dòng)很重要也很榮耀，所以有了勞動(dòng)節(jié)。

（二）激發(fā)幼兒為家人效勞的情感

1、爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美妙、你們更幸福每天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不

想在五一為家人做一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢？

2、你想做什么，為什么？

（三）溝通調(diào)查表

1、教師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。

2、看看我們都要安排哪些事情呢？

3、等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又歡樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié)。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2.讓孩子們?cè)趧趧?dòng)真歡樂(lè)主題中親身體驗(yàn)到以辛勤勞動(dòng)為榮，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量，從而萌發(fā)喜愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)活動(dòng)：

使幼兒了解有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的根本學(xué)問(wèn)。

五一勞動(dòng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?(全部勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)夫......)那它是怎么來(lái)的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最榮耀》，并觀(guān)看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最榮耀的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)

帶著幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，幫忙教師擦潔凈桌子，午睡時(shí)幫忙教師搬床，兩個(gè)小朋友之間相互穿衣服、系扣子，相互幫忙系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)競(jìng)賽

在活動(dòng)的最終，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)競(jìng)賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰(shuí)能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層選拔，分別推選出了兩位小勞動(dòng)之星，并給他們戴上了小紅花。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案4

活動(dòng)主題：

勞動(dòng)榮耀，勞動(dòng)歡樂(lè)

活動(dòng)地點(diǎn)：

302班教室

活動(dòng)時(shí)間：

4月27日

活動(dòng)對(duì)象：

302班全體學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。

2.通過(guò)教育，明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培育學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并表達(dá)在日常生活中。

一、活動(dòng)預(yù)備：

1.歌曲觀(guān)賞

2.說(shuō)生活中的故事并進(jìn)展簡(jiǎn)析

3.勞動(dòng)節(jié)來(lái)歷的資料介紹

4.《勞動(dòng)節(jié)》FLASH

5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂(lè)

6.歌曲回憶

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)言

師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱(chēng)“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。

五一勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過(guò)艱難的流血斗爭(zhēng)，最終獲得了成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月其次國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。中心人民***府***務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，全國(guó)放假一天。

(三)講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特殊快樂(lè)，可是媽媽觀(guān)察了，卻責(zé)備她說(shuō)：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

爭(zhēng)論：

1.小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

2.不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

故事二：

奶奶正在清掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。

爭(zhēng)論：

小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》

(五)推斷

1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()

2.媽媽不在家，小紅自己做飯。()

3.劉麗快樂(lè)時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不快樂(lè)時(shí)，就不做。()

4.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()

通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你有什么感受?

(六)質(zhì)疑

1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?常常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

(七)師：通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你們有什么感受?

(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句

(九)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到

1.會(huì)穿衣服和系鞋帶;

2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

3.會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;

4.會(huì)自己洗腳、梳頭;

5.會(huì)疊衣服和摘菜;

6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。

(十)競(jìng)賽

整理書(shū)包競(jìng)賽

三、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力

所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)是艱難的，也是歡樂(lè)的，更是榮耀的。只有勤勞的人才能制造出美妙的生活，才能制造更美妙的將來(lái)。今日你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱忱，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)和本事，盼望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能制造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中承受熬煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀(guān)看、操作和探究，了解身邊的勞開(kāi)工具。

2.利用勞開(kāi)工具，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類(lèi)的關(guān)系，懂得敬重他人的勞動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒熟悉生活中常用的幾樣勞開(kāi)工具。

材料預(yù)備：黃豆、花盆、核桃、沙子、***書(shū)、夾子、鏟子、篩子、訂書(shū)器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過(guò)一百個(gè)鳥(niǎo)窩的小藍(lán)鳥(niǎo)》繪本或者PPT***片。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官探究和發(fā)覺(jué)工具的作用。

難點(diǎn)：培育幼兒使用工具合作完成任務(wù)的力量。

活動(dòng)過(guò)程

1.引入主題，激發(fā)興趣。

教師敘述故事《做過(guò)一百個(gè)鳥(niǎo)窩的小藍(lán)鳥(niǎo)》，引發(fā)幼兒思索，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的做窩工具有什么用處。

(1)師：故事中的小藍(lán)鳥(niǎo)做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹(shù)枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫忙它又快又便利地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫忙我們更好、更快、更順當(dāng)?shù)刈龊靡恍┦虑榈奈锲贰?/p>

2.了解不同工具的用處。

(1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書(shū)器、膠條、膠棒，請(qǐng)幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組試驗(yàn)。

(1)教師供應(yīng)材料，明確任務(wù)。

師：完成這些任務(wù)(給花松土、翻開(kāi)核桃、將黃豆和沙子分別、修補(bǔ)***書(shū)、運(yùn)送沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進(jìn)展任務(wù)，記錄操作結(jié)果，教師在此過(guò)程中可以進(jìn)展指導(dǎo)。

4.集體總結(jié)。

師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點(diǎn)在于讓幼兒說(shuō)出工具的作用，如篩子可以分別黃豆和沙子)

5.拓展閱歷。

師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，生活中還見(jiàn)過(guò)或者使用過(guò)什么工具?(引導(dǎo)并鼓舞幼兒說(shuō)出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場(chǎng)合見(jiàn)到的勞開(kāi)工具，并說(shuō)出這些工具是做什么用的)

活動(dòng)延長(zhǎng)

師：工具是人們?cè)趧趧?dòng)中創(chuàng)造的，工具在勞動(dòng)中也在不斷改良。我們開(kāi)動(dòng)腦筋，也可以創(chuàng)造有用的工具或者改良現(xiàn)有的工具。請(qǐng)小朋友回家想一想，日常見(jiàn)到的工具是怎么來(lái)的。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案6

活動(dòng)目的

為了培育幼兒勞動(dòng)意識(shí)、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，理解五一勞動(dòng)節(jié)的意義并記住五一是國(guó)際勞動(dòng)日，我園特進(jìn)行迎五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

四月二十九日在幼兒園進(jìn)展四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)展活動(dòng)形式以班為單位，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和意義，勞動(dòng)過(guò)后班主任整理總結(jié)幼兒勞動(dòng)感受?；顒?dòng)過(guò)程中各區(qū)有保教主任安排、催促各班工作。

活動(dòng)過(guò)程

一、第一階段四月二十九號(hào)上午：

（幼兒不帶書(shū)包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，教師檢查收回。

2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育教師清掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由教師帶著到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢教師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持潔凈，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒(méi)有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。教師檢查過(guò)關(guān)后完畢勞動(dòng)！

4、班主任做整理、進(jìn)展勞動(dòng)教育總結(jié)：勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的意義，勞動(dòng)節(jié)是哪一天？等等四月二十九號(hào)下午：

起床后各班幼兒在教師指導(dǎo)和幫忙下整理自己的床鋪。大班幼兒在教師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書(shū)包。（床上用品讓家長(zhǎng)帶回家曬洗）

二、其次階段四月三十日、五月一、二號(hào)：

在這三天內(nèi)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng)，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，整理餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類(lèi)的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽清掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長(zhǎng)要有文字記錄，特殊是五一節(jié)這天家長(zhǎng)要有意思催促孩子勞動(dòng)，并讓孩子談一談勞動(dòng)感受，勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日！家長(zhǎng)把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(hào)（周二）交給教師保存。

活動(dòng)結(jié)果：

第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班；其次階段每班選出25名做得好的家長(zhǎng)。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案7

活動(dòng)背景

“五一”勞動(dòng)節(jié)是教育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的最好時(shí)機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量。讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最榮耀的.道理，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

活動(dòng)一：勞動(dòng)真歡樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒知道國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日。

2、懂得勞動(dòng)最榮耀的道理，在勞動(dòng)中體會(huì)歡樂(lè)。

3、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量，學(xué)做自己力所能及的事。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)談話(huà)讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的日期。

二、講解“五一”節(jié)的來(lái)歷及意義，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

來(lái)歷：1886年5月1日，美國(guó)芝加哥20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過(guò)艱難的流血斗爭(zhēng)，最終獲得成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動(dòng)，其次國(guó)際宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

意義：工人斗爭(zhēng)取得可喜成果，工人的工作時(shí)間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國(guó)家的***府公布了有利于工人利益的法律，增加了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)信念，也為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)積存了富貴閱歷。

三、熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作

(1)觀(guān)看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家效勞的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案8

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸和熟悉與自己生活關(guān)系親密的不同職業(yè)的成人，培育幼兒敬重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)?！睘榇?，我園結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展勞動(dòng)最榮耀主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，了解簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，感受勞動(dòng)的歡樂(lè)。

2、懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量。

3、熟悉典型勞動(dòng)者，萌發(fā)喜愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月30日上午9點(diǎn)30分

活動(dòng)地點(diǎn):陽(yáng)光春苗幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)預(yù)備:

1、各班節(jié)前教育--熟悉勞動(dòng)者、體驗(yàn)勞動(dòng)、感謝勞動(dòng)者

2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開(kāi)水、電鍋等(各班依據(jù)活動(dòng)詳細(xì)安排預(yù)備)

3、橫幅:勞動(dòng)最榮耀

4、聯(lián)系個(gè)別家長(zhǎng)，做好活動(dòng)連接。(醫(yī)生、***人、警察、廚師)

活動(dòng)內(nèi)容:

1、歡樂(lè)的勞動(dòng)者(家長(zhǎng)代表)

(1)******:演練本事

(2)醫(yī)生:給小朋友介紹春季防病學(xué)問(wèn)。

(3)廚師:介紹食物養(yǎng)分，展現(xiàn)雕刻手藝。

(4)理發(fā)師:現(xiàn)場(chǎng)做發(fā)型

2、感恩勞動(dòng)者(參與活動(dòng)的家長(zhǎng))

請(qǐng)幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動(dòng)者一個(gè)擁抱，說(shuō)一句祝愿的話(huà)，為勞動(dòng)者按摩、捶背。

3、體驗(yàn)勞動(dòng):

(1)櫻桃班:剝胡豆

(2)草莓班、蘋(píng)果班:水果沙拉

(3)蒙氏班:做蛋糕

(4)桔子班:包湯圓

(5)芒果班:包餃子

(6)西瓜班:麻辣串

4、共享勞動(dòng)果實(shí):幼兒親自為勞動(dòng)者(家長(zhǎng))端上食物、飲料，共同共享。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案9

活動(dòng)目的：

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。

2.觀(guān)賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過(guò)程。

3.樂(lè)于參加活動(dòng)，感受扎染的奇異，體會(huì)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、古代扎染的***片或視頻

2、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品***片(花布、衣服、圍巾、包等)。

3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線(xiàn)，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入局部：

1、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀(guān)看。

小朋友們這件T恤好看嗎?

T恤上都有些什么顏色?

你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二、學(xué)習(xí)扎染：

1、觀(guān)賞扎染。

(1)播放古代扎染的***片或視頻，了解扎染過(guò)程。

(2)觀(guān)賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論花布上有哪些***案?花布上***案的顏色特點(diǎn)。觀(guān)賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受***案的奇怪。

2、教師示范扎染的材料與操作過(guò)程。

(1)示范扎染的過(guò)程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干燙平，知道用不同的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)看制作材料，共同爭(zhēng)論材料的用途和操作方法，學(xué)習(xí)扎染。

3、嘗試在T恤上進(jìn)展扎染，布置***案。

(1)鼓舞幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)展扎染，設(shè)置***案。

(2)教師觀(guān)看幼兒操作并賜予指導(dǎo)。

三、教師指導(dǎo)：

1、誰(shuí)的作品扎染勝利了，為什么?(扎緊了)

2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染勝利，為什么?(沒(méi)扎緊)

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

4、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀。

5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

四、完畢局部：

幼兒把扎染的作品晾干，觀(guān)賞同伴作品，教師進(jìn)展總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒展現(xiàn)自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)展表演。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案10

設(shè)計(jì)理念

水是人類(lèi)賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立節(jié)省型社會(huì)的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、加宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)省，不僅是省錢(qián)，更是為了更限度地削減資源的消耗來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來(lái)許多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類(lèi)的好朋友、吹泡泡、沉浮試驗(yàn)、奇異的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類(lèi)的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)省用水從我做起》的活動(dòng)，培育孩子的節(jié)省意識(shí)，使他們從小就樹(shù)立節(jié)省的觀(guān)念，力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)省用水，人人有責(zé)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)省用水愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要力宣傳讓每個(gè)人都知道。

3、培育幼兒敏銳的觀(guān)看力量。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

一、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：

1、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類(lèi)生存密不行分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀(guān)看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)省用水的好方法。

二、物質(zhì)材料預(yù)備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描***若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑，玩嬉戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳

2、提問(wèn)：假如世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢?

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有海了

二、觀(guān)看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都觀(guān)察了什么?

指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途，而且對(duì)人類(lèi)特別的重要，可是現(xiàn)在我銘家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水)

三、激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)省用水，從我做起。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想助他們呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)爭(zhēng)論的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來(lái)與小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子。

④洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

五、教師提議：

指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道節(jié)省用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦?教師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà)，想告知人們?cè)鯓庸?jié)省用水，可是我一個(gè)人的力氣太小了，需要小朋友的助!

六、出示宣傳畫(huà)樣例，幼兒自由分組、相互合作進(jìn)展涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)省用水的宣傳廣告。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、將制作好的節(jié)省用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)省用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提示別人留意節(jié)省用水。

活動(dòng)反思

注意活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)熟悉是很淺薄的，通過(guò)教師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼兒的動(dòng)手力量及喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案11

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)接近了，通過(guò)“五一勞動(dòng)節(jié)”的活動(dòng)，讓幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)，培育幼兒懂得關(guān)懷他們，關(guān)懷身邊的事，從而提高幼兒的責(zé)任感與社會(huì)適應(yīng)力量。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又歡樂(lè)的事。

3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。

3、每人一個(gè)勞開(kāi)工具。

4、預(yù)備制作賀卡的用具和材料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

①教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？

②講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)者都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作

①觀(guān)看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家效勞的。

②談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

3、請(qǐng)幼兒回憶休息日去過(guò)的地方，理發(fā)店、超市等，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦

①教師提問(wèn)：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？

②讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

4、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(dòng)，并觀(guān)看勞動(dòng)后場(chǎng)地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和歡樂(lè)

①大班幼兒：幫忙廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

②中班幼兒：到幼兒園戶(hù)外操場(chǎng)撿石子、撿樹(shù)葉、擦拭大型玩具等。

③小班幼兒：在班級(jí)里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

④各班級(jí)教師在幼兒的勞動(dòng)中，抓拍一些孩子仔細(xì)勞動(dòng)的情景和快樂(lè)的畫(huà)面，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣傳。

5、上午幼兒勞動(dòng)后，下午讓幼兒為教師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案12

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng)，知道喜愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最榮耀，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

小品表演、文具書(shū)包等

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、全體集合，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員教師(報(bào)告輔導(dǎo)員教師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到46人，實(shí)到46人，請(qǐng)您參與我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。)

(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊(duì)歌

(三)、宣布活動(dòng)開(kāi)頭

(四)、詳細(xì)活動(dòng)

支持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么?下面請(qǐng)我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

支持人：是呀，勞動(dòng)人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ烂畹纳?，日夜操勞，“五一”勞?dòng)節(jié)是他們的節(jié)日，也是我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué)父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛苦狀況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了!我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)看兩個(gè)小品，看看哪個(gè)小朋友做得對(duì)?

3、小品表演

支持人：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)做得對(duì)?為什么?下面我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

4、學(xué)生溝通自己都在家做了哪些事(鼓掌鼓勵(lì))

支持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來(lái)展現(xiàn)一下(請(qǐng)五位同學(xué)競(jìng)賽整理書(shū)包和穿衣)

5、五位同學(xué)競(jìng)賽整理書(shū)包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”?(不是)對(duì)!喜愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最榮耀》

6、小合唱《勞動(dòng)最榮耀》

(五)請(qǐng)輔導(dǎo)員教師講話(huà)(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。)

(六)呼號(hào)(全體立正師：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時(shí)刻預(yù)備著!)

(七)、退旗，敬禮

(八)、我宣布二(1)中隊(duì)“我愛(ài)勞動(dòng)”主題中隊(duì)活動(dòng)到此完畢!

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱(chēng)“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。

此節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過(guò)艱難的流血斗爭(zhēng)，最終獲得了成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月其次國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一打算馬上得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)領(lǐng)先走向街頭，進(jìn)行盛大的游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從今，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝

勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)教案13

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我榮耀；我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過(guò)有規(guī)劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我榮耀；我制造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參加不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培育愛(ài)勞動(dòng)的熱忱，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)主題

我勞動(dòng)，我榮耀；我自理，我能干

活動(dòng)內(nèi)容

（一）繪畫(huà)競(jìng)賽

1、繪畫(huà)主題：勞動(dòng)最榮耀

2、繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限，兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。

（二）我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)展一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯（菜）；

（三）學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1、各班音樂(lè)教師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)榮耀”的歌曲。

2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，進(jìn)行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱競(jìng)賽。

四、活動(dòng)要求

1、各校要組織好繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)Ы好的作品上交中小進(jìn)展展覽。

2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，要有具體的活動(dòng)記錄。

XX幼兒園