2023年假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)4個(gè)生字

2、默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，相識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辯證的看待事物。

3、鞏固本單元學(xué)到的說明方法。聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

領(lǐng)悟說明文的表達(dá)方法。

課前打算：

1、收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。

2、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

1、平常屋里有土可不太舒適，我想大家肯定和我一樣都厭煩灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今日我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》?！?/p>

2、板書課題。

二、初讀課文，了解大意

1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？

2、出示生字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)

三、依照提示，自學(xué)探討

1、指明讀閱讀提示。

2、先默讀思索：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)探討，作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的？

3、小組合作完成表格。

灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用運(yùn)用的說明方法

老師巡回指導(dǎo)，要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)合作很好的小組。

四、全班溝通，點(diǎn)撥指導(dǎo)

小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。

五、小結(jié)感悟，延長(zhǎng)拓展

1、指名讀4、5、6自然段的最終一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不行忽視的存在價(jià)值，要正確相識(shí)。）

2、溝通課前查找的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。

六、作業(yè)

1、生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？

2、完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)

板書設(shè)計(jì)：

灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用運(yùn)用的說明方法細(xì)小減弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易汲取光波較長(zhǎng)的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具吸濕性調(diào)整氣候，氣象萬千做假設(shè)

假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)2

幻燈片、收集灰塵的資料。

一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對(duì)我們的生活有著很多幫助，我們都對(duì)科學(xué)家的創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。

二、初讀課文，整體感知

１、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能嫻熟認(rèn)讀。

２、出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀：

勿（wù）埃（āi）漉（lù）暈（yùn）

３、段指名讀課文，檢查讀書狀況。

三、精讀課文，自主學(xué)習(xí)

１、精讀課文，自主學(xué)習(xí)：

出示自學(xué)提示：

⑴默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用“──”畫出來?；覊m有什么作用？用“～～”畫出來。

⑵與同組同學(xué)相互溝通。

２、全班溝通匯報(bào)：

灰塵的特點(diǎn)：

⑴小，從哪感受到的？

⑵來源于土壤和巖石。

⑶在空中飄浮。

灰塵的作用：

⑴反射光線。

⑵反射光波較短的光波，汲取光波較長(zhǎng)的光線。

⑶灰塵具有吸濕性能。

３、通過學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的狀況呢？出示句式：假如沒有灰塵。

⑴填寫課文內(nèi)容。

⑵補(bǔ)充課外資料。

四、小結(jié)說明方法

我們能這樣清晰、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來告知我們的？（數(shù)字、假設(shè)）

假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、相識(shí)4個(gè)生字。

2、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，相識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辨真地看待事物。(任何事物都有兩面性。)

3、了解可聞所用的說明方法。

1、生字卡片。

2、收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系：

3、查字詞典，理解意思：

勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

老師走進(jìn)教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說;“屋里有土可太不舒適，我向大家肯定和我一樣都厭煩灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今日我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》”板書課題。

二、初讀課文，了解大意

1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行?

2、邊讀邊畫誕生字詞，讀一讀體會(huì)在課文的意思。

3、出示生字詞指名帶讀：

勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。

三、依照提示，自學(xué)探討

1、指名讀閱讀提示。

2、先默讀思索：

灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)探討作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的。

3、小組合作完成表格：

灰塵的特點(diǎn)

灰塵的作用

運(yùn)用的說明方法細(xì)小減弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易汲取光波較長(zhǎng)的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具吸濕性調(diào)整氣候、氣象萬千做假設(shè)

老師巡回指導(dǎo)，特殊是昆較大的小組，剛好表揚(yáng)合作好的小組。

四、全班溝通，點(diǎn)撥指導(dǎo)

小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)生評(píng)讀。

五、小結(jié)感悟，延長(zhǎng)拓展

1、指名讀3、4、5自然段最終一句話，你從中得到什么啟示?

人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值，要正確相識(shí)。

2、你還了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價(jià)值?

3、溝通課前查的資料：

說說灰塵與人類生活的關(guān)系。

授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)--假如沒有灰塵

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-11-21

全文共6個(gè)自然段，層次分明，條理清楚。首段先從人們對(duì)灰塵通常的相識(shí)寫起，指出灰塵的危害。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，第2自然段以問句設(shè)疑，發(fā)人深思，自然導(dǎo)入下文。第3自然段簡(jiǎn)要介紹了灰塵的大小和主要來源。第4至6自然段從不同的角度具體說明白灰塵的特點(diǎn)和作用，解答了第1自然段所提出的問題。第6自然段是重點(diǎn)段，由“灰塵大多具有吸濕性能”這一特性入手，層層推動(dòng)，說明白灰塵的重要作用。此外，這三個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是先介紹灰塵的特點(diǎn)，然后再詳細(xì)說明灰塵的作用，結(jié)尾都運(yùn)用“假如沒有灰塵”這樣的句式，對(duì)其重要作用加以強(qiáng)調(diào)和總結(jié)。這篇說明文語言精確、生動(dòng)，學(xué)問性、趣味性很強(qiáng)。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說明方法，清晰明白而又生動(dòng)形象地說明白灰塵與人類的密不行分的關(guān)系。選編這篇課文的意圖，一是接著了解說明文的表達(dá)方法，體會(huì)作者精確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生知道灰塵的特點(diǎn)和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教化。學(xué)生狀況分析：五年級(jí)的學(xué)生具備獨(dú)立的識(shí)字實(shí)力和朗讀實(shí)力以及分析事物的實(shí)力。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課設(shè)計(jì)導(dǎo)入課題時(shí)，先讓說說灰塵在人們的眼中是怎樣的？然后再引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟4—6自然段，從填表中弄明白灰塵的特點(diǎn)、用途及說明方法。設(shè)計(jì)思路特別清楚，尤其是表格的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了授導(dǎo)型課堂教學(xué)模式，把握了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。最終請(qǐng)學(xué)生用一段話回答課文第1自然段最終一句話的設(shè)問：“假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？”老師引導(dǎo)學(xué)生想一想：從灰塵的危害和作用中，你能悟出什么道理？使學(xué)生懂得：灰塵太多的確會(huì)污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對(duì)大自然和人類都有好處。這樣讓學(xué)生自己得出事物的兩面性。。

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五年級(jí)上冊(cè)：《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)

標(biāo)簽：小學(xué)五年級(jí)語文教案

時(shí)間：2023-08-26

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.相識(shí)4個(gè)生字.2.默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，相識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辨證的看待事物.3.鞏固本單元學(xué)到的說明方法.課前打算◆生字卡片.◆收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系.◆查字詞典，理解下列詞語的意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào).教學(xué)過程談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對(duì)我們的生活有著很多幫助，我們都對(duì)科學(xué)家的創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的.灰塵也有著很重要的作用呢.初讀課文.整體感知◆自由讀課文，要求做到讀得正確、流利.◆出示生字生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀.◆指名讀課文，檢查讀書狀況.精讀課文