學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

PAGE1-學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流“中美合作公民教育項(xiàng)目——學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”（云南項(xiàng)目）是由國(guó)家教育部門引進(jìn)，云南省教育廳與美國(guó)加洲洛杉磯公民教育中心在我省中小學(xué)合作開發(fā)的資助性學(xué)校教育項(xiàng)目。實(shí)施該項(xiàng)目將使學(xué)校增進(jìn)國(guó)際交流，借鑒美國(guó)先進(jìn)公民教育經(jīng)驗(yàn)，分享他們豐富多彩的教育成果，為培養(yǎng)“四有”、“五愛”的建設(shè)人才提供良好載體，對(duì)全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育起到很好的推進(jìn)作用?；顒?dòng)的目標(biāo)是：通過編制解決社會(huì)或社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）問題的公共政策的實(shí)踐活動(dòng)。在多角度、多層次的參與活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)地參與社會(huì)實(shí)踐興趣和能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人合作，把學(xué)生培養(yǎng)成為有健康、積極、互助的人生態(tài)度、有社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷、知識(shí)和技能，有民主意識(shí)、法制觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民。我校于2007年4月開始啟動(dòng)此項(xiàng)目，第一批由校本部四、五年級(jí)中抽出五個(gè)中隊(duì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過在兩個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，五個(gè)中隊(duì)分別選取了不同的主題進(jìn)行研究，并出了研究成果，并于六月份舉行了校內(nèi)比賽，效果較好，受到了全校師生的一致好評(píng)。獲得第一名的中隊(duì)還在校內(nèi)面向師生多次展示成果，并在今年8月的教育工作會(huì)上進(jìn)行了展示。本學(xué)年我校又在全校三個(gè)校點(diǎn)三至五年級(jí)再次開展此次活動(dòng)，現(xiàn)在正在進(jìn)行第一階段的活動(dòng)，最后將于2009年4月份出成果。下面我就第一批公民實(shí)踐活動(dòng)作交流。此次活動(dòng)是分六個(gè)步驟進(jìn)行的。步驟1：選擇要研究的公共問題。同學(xué)們與指導(dǎo)教師們一起討論的公共問題，同時(shí)，同學(xué)們積極的到學(xué)校各個(gè)年級(jí)、各處室進(jìn)行調(diào)查，最后，確定了各自的公共問題，有“城市牛皮癬”“破除陋習(xí)，推進(jìn)新法安葬”“城市流浪狗”“保護(hù)母親河——迎春河”……經(jīng)學(xué)校大隊(duì)部批準(zhǔn)后，各中隊(duì)將所確定的問題作為研究的公共問題。步驟2：組成研究問題的項(xiàng)目組。指導(dǎo)教師根據(jù)班內(nèi)同學(xué)的特長(zhǎng)傾向?qū)⑺麄兎殖蓭讉€(gè)項(xiàng)目組。各項(xiàng)目組有組長(zhǎng)、秘書及展板負(fù)責(zé)人各1人，解說員8人。項(xiàng)目組又按需要分成了資料收集組、調(diào)查問卷組、信息分析組、模板制作組及解說員。步驟3：信息、資料的收集與研究。同學(xué)們根據(jù)各自的任務(wù)，從網(wǎng)絡(luò)、圖書資料、電視、廣播、文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查表及有關(guān)政府部門收集各種信息、資料。然后對(duì)這些材料進(jìn)行研究，并根據(jù)我們確定的公共問題所需展示的要點(diǎn)