小公雞和小鴨子

頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（猜一動物）公雞小巧玲瓏一條船，來來往往在江邊。風(fēng)吹雨打都不怕，只見劃槳不掛帆。鴨子（猜一動物）注意：不是鵝喲！5小公雞和小鴨子人教版語文一年級下冊第一課時第二課時公雞：小嘴尖尖，

腳趾分開。鴨子：小嘴扁扁，

腳趾相連。家禽我會讀：Kuàizhuōjízhí塊捉急直héxíngsǐxìn河行死信gēnhūshēn跟忽身

也地塊身shēn甲骨文“身”字像人的形狀，表示人的身軀。識字方法我會讀：一塊兒捉蟲急得直哭河里淹死不行不信跟著忽然身邊

bù不行búbúbú不信捉不到不會dìde小公雞偷偷地跟在小鴨子后面。多音字草地地從課文題目上看，課文講的誰和誰的事？小公雞小鴨子整體感知課文主要講了小鴨子和小公雞之間的什么故事呢？在草地里，（）捉蟲子吃得很歡，（）急得直哭，而在小河里，（）能在水里捉魚，而（）不會游泳，差點淹死。小公雞小鴨子小鴨子小公雞互動課堂齊讀第一自然段，想想句子中的“一塊兒”還可以怎么說？小公雞和小鴨子一起出去玩兒。小公雞和小鴨子一同出去玩兒。一起一同小公雞和小鴨子一塊兒出去玩兒。詞語運用小公雞和小鴨子一塊兒出去玩兒。___________一塊兒_______________。________________一塊兒_______________。我和小明寫作業(yè)芳芳和明明約好了去上學(xué)河注意左邊三點寫法的不同。易寫錯說注意上面兩點寫法的不同。héshuō部首:口。結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)。組詞：哥哥表哥造句：哥哥特別喜歡打籃球。ɡē輕聲讀第二自然段，說說走進草地里小公雞看見許多蟲子怎么樣做的？是什么心情？小鴨子是怎樣做的？是什么心情？他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。高興反義詞高興著急、傷心傷心小公雞小鴨子心情吃得很飽急得團團轉(zhuǎn)吃得很開心急得直跺腳小公雞吃到蟲子，小鴨子吃不到，他們還會有什么反應(yīng)呢？想一想，說一說。吃得很歡

你還能說出更多這樣的短語嗎？急得直哭小公雞小鴨子小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。小鴨子捉不到蟲子，小公雞是怎么做的呢？善良友好關(guān)心他人小公雞小公雞的嘴是尖尖的，方便捉蟲子。小鴨子的嘴是扁扁的，沒辦法在草地里捉蟲子。仔細觀察，想一想，為什么小公雞能捉到蟲子，而小鴨子捉不到呢？讀一讀第三自然段，想一想：為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？因為小鴨子會

，所以他能下水捉魚。因為小公雞不會

，所以他不能下水捉魚。為什么小雞不會游泳呢？游泳游泳分開的相連的因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥水，所以他不會游泳。小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”著急，急切從小鴨子的話中，你感受到了什么？既說明拒絕小雞游泳的原因，也表達出了對小雞的擔(dān)心。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

要讀出小鴨子著急的語氣，兩個“不行”要得讀得急促一點，而“會淹死的”則要讀出小鴨子的擔(dān)憂。讀一讀第四自然段，并聯(lián)系第三自然段，想一想：小公雞聽小鴨子的話了嗎？后來發(fā)生了什么？小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。第二個句子加上了“偷偷地”，說明小公雞下水，小鴨子不知道，讓意思表達得更生動、具體了。讀一讀，比一比。不能不聽別人善意的勸告。冒然下水是很危險的，不能輕易嘗試。你從小公雞那里學(xué)到了什么？小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見小公雞有危險就馬上來幫助小公雞。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。讀一讀，比一比。小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。第二個句子?！帮w快地”，說明小鴨子游得快，他很擔(dān)心小公雞。哪個句子更好？學(xué)完課文，想一想小公雞和小鴨子各自擅長干什么呢？在草地里捉蟲吃在小河里捉魚吃小鴨子______小公雞小公雞______小鴨子捉蟲吃團結(jié)友愛幫救互相幫助

這篇童話主要講了_______和________互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要__________、___________。小公雞相互團結(jié)相互幫助小鴨子鴨子為什么能游泳？

鴨子尾部的皮脂能分泌一種油，使羽毛不被水弄濕；而且鴨子的身體呈扁平狀，可以增大水的浮力；鴨子的肺連接有氣囊，可以使身體浮在水面；鴨子的腳蹼伸開，就像船槳，所以鴨子會游泳。一、判斷題：在正確的說法后