七年級上冊課外古詩詞教案

七年級上冊課外古詩詞教案匯報人：202X-12-18目錄contents教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計與實施課外拓展與延伸教學(xué)評價與反饋01教學(xué)目標(biāo)與要求

知識與技能目標(biāo)掌握古詩詞的基本知識七年級上冊課外古詩詞涉及的古詩詞基本知識包括詩詞的格律、押韻、平仄等，學(xué)生需要了解并掌握這些基本知識。理解古詩詞的含義學(xué)生需要理解所選古詩詞的含義，包括詩詞所表達(dá)的主題、思想、情感等，能夠理解并分析詩詞中的意象和象征意義。學(xué)會古詩詞的鑒賞學(xué)生需要學(xué)會鑒賞古詩詞的方法，包括對詩詞的意境、語言、藝術(shù)手法等方面的鑒賞，能夠欣賞古詩詞的美，提高審美能力。自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)01學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)所選古詩詞，通過查閱資料、閱讀注釋等方式，理解詩詞的含義和背景。同時，也需要通過小組合作、討論等方式，共同探討古詩詞的主題和思想。誦讀與背誦02學(xué)生需要反復(fù)誦讀所選古詩詞，通過誦讀感受詩詞的韻律和美感。同時，也需要通過背誦加深對古詩詞的理解和記憶。寫作與表達(dá)03學(xué)生需要模仿所選古詩詞的語言和藝術(shù)手法，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。過程與方法目標(biāo)通過學(xué)習(xí)七年級上冊課外古詩詞，學(xué)生需要培養(yǎng)對古詩詞的熱愛之情，認(rèn)識到古詩詞是中華民族的文化瑰寶，應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)對古詩詞的熱愛學(xué)生需要學(xué)會欣賞古詩詞的美，培養(yǎng)自己的審美情趣，提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力。培養(yǎng)審美情趣所選古詩詞往往蘊(yùn)含著積極向上的人生態(tài)度，學(xué)生需要從中汲取力量，培養(yǎng)自己積極向上的人生態(tài)度。培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與安排選取適合七年級學(xué)生的課外古詩詞，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等。七年級上冊課外古詩詞的選取通過學(xué)習(xí)課外古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容概述重點講解古詩詞的背景、意境、表現(xiàn)手法等方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩詞的內(nèi)涵和美感。教學(xué)重點難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩詞的意境和表現(xiàn)手法，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教學(xué)安排將課外古詩詞的學(xué)習(xí)分為若干個課時，每個課時講解一首古詩詞，包括背景介紹、文本解讀、意境分析、表現(xiàn)手法探討等方面。時間分配每個課時的時長根據(jù)具體內(nèi)容而定，一般控制在30-40分鐘之間，保證學(xué)生有足夠的時間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。同時，也要留出一定的時間進(jìn)行課堂互動和討論，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。教學(xué)安排與時間分配03教學(xué)方法與手段通過講授古詩詞的背景、作者生平、創(chuàng)作背景等，幫助學(xué)生更好地理解古詩詞的內(nèi)涵和意義。通過講授古詩詞的藝術(shù)手法、修辭手法等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩詞的美，提高文學(xué)鑒賞能力。講授法分析古詩詞的藝術(shù)特色講授古詩詞的背景知識組織小組討論將學(xué)生分成小組，針對古詩詞的主題、情感、藝術(shù)手法等進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。課堂互動討論在課堂上組織互動討論，讓學(xué)生提出自己的問題和疑惑，教師給予解答和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對古詩詞的理解和掌握。討論法多媒體輔助教學(xué)法使用多媒體課件制作多媒體課件，將古詩詞的文字、圖片、音頻、視頻等元素有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和感受古詩詞的意境和情感。利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的古詩詞資料和解讀，拓寬學(xué)生的視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。04教學(xué)過程設(shè)計與實施講述與古詩詞相關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過展示與古詩詞相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境?；仡欀皩W(xué)過的古詩詞，引出新的教學(xué)內(nèi)容。030201導(dǎo)入新課教師示范朗讀，學(xué)生跟讀，感受古詩詞的韻律和節(jié)奏。朗讀古詩詞教師逐句講解古詩詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩詞的內(nèi)涵。講解古詩詞教師分析古詩詞的寫作技巧、表達(dá)方式和思想感情，提高學(xué)生的鑒賞能力。分析古詩詞講授新課學(xué)生背誦所學(xué)古詩詞，加深記憶和理解。背誦古詩詞學(xué)生默寫所學(xué)古詩詞，提高書寫能力。默寫古詩詞學(xué)生仿寫古詩詞，鍛煉寫作能力。仿寫古詩詞鞏固練習(xí)評價學(xué)生學(xué)習(xí)教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見和建議?？偨Y(jié)所學(xué)知識教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的古詩詞知識和技能。布置作業(yè)教師布置與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識和技能。歸納小結(jié)05課外拓展與延伸李白所作，描繪了夜晚的寂靜與思鄉(xiāng)之情。通過解讀詩歌中的意象和情感，引導(dǎo)學(xué)生感受詩人的內(nèi)心世界?！鹅o夜思》王之渙所作，描寫了登高遠(yuǎn)眺的壯麗景色，體現(xiàn)了詩人的豪情壯志。通過對詩歌的賞析，讓學(xué)生領(lǐng)略古詩詞的意境之美?！兜躯X雀樓》相關(guān)古詩詞欣賞與解讀創(chuàng)作技巧介紹古詩詞的創(chuàng)作技巧，如起承轉(zhuǎn)合、對仗工整、用典等，幫助學(xué)生了解古詩詞的基本結(jié)構(gòu)與特點。鑒賞方法教授古詩詞的鑒賞方法，如意象分析、情感體驗、語言品味等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞古詩詞的美。古詩詞創(chuàng)作技巧與鑒賞方法介紹古詩詞文化背景與歷史知識普及介紹古詩詞所反映的歷史時期、社會背景和文化傳統(tǒng)，幫助學(xué)生理解古詩詞的文化內(nèi)涵。文化背景普及與古詩詞相關(guān)的歷史知識，如詩人的人生經(jīng)歷、時代背景等，增加學(xué)生對古詩詞的認(rèn)知和理解。歷史知識06教學(xué)評價與反饋VS在每篇古詩詞學(xué)習(xí)后，學(xué)生可填寫自我評價表，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、表達(dá)能力等方面進(jìn)行評估。互評方式小組內(nèi)或班級內(nèi)進(jìn)行互評，學(xué)生之間相互評價對方的古詩詞學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生自評學(xué)生自評與互評方式設(shè)計教師可以從學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評價，同時結(jié)合古詩詞本身的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵制定評價標(biāo)準(zhǔn)。可以采用口頭評價、書面評價等方式，針對不同學(xué)生的特點和需求進(jìn)行個性化評價。評價標(biāo)準(zhǔn)評價方法教師評價標(biāo)準(zhǔn)與方法介紹