鶴崗師范高等?？茖W(xué)校關(guān)于開展

鶴崗師范高等?？茖W(xué)校關(guān)于開展2009年校級優(yōu)秀教學(xué)團隊評審立項工作的通知各系：按照學(xué)校2009年工作部署，為不斷提高我校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，確保我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，根據(jù)《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)實施辦法》、《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金資助辦法》精神，現(xiàn)將2009年校級優(yōu)秀教學(xué)團隊評審立項工作的有關(guān)事項通知如下：一、建設(shè)目的本項目的實施，旨在通過建立團隊合作的機制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，推進教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、優(yōu)秀教學(xué)團隊的基本要求1、團隊及組成。根據(jù)各系的具體情況，以教研室、實驗室、實習(xí)（實訓(xùn)）基地為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)建設(shè)為平臺，在多年的教學(xué)改革與實踐中形成團隊。2、帶頭人。優(yōu)秀教學(xué)團隊帶頭人原則上具有高級（副高、正高））職稱，承擔(dān)相關(guān)?？普n程的教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好。通過有效的團隊管理，形成較強的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能把握專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能面向市場，制定切實可行的團隊建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。3、課程改革。根據(jù)專業(yè)的發(fā)展趨勢積極開展相關(guān)課程的改革與建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，及時更新課程教學(xué)大綱。4、隊伍建設(shè)。形成合理的隊伍結(jié)構(gòu)，及時提出隊伍培養(yǎng)、調(diào)整、補充的意見和建議，有計劃的開展教學(xué)名師、良師及優(yōu)秀青年教師的遴選與培養(yǎng)。5、青年教師培養(yǎng)。制定青年教師的培養(yǎng)、進修規(guī)劃，在指導(dǎo)和激勵中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面有成效。6、教學(xué)研究。開發(fā)教學(xué)資源，加強教學(xué)經(jīng)驗的交流，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法與手段，推進教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，不斷提升教學(xué)團隊的整體教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，以科研促教學(xué)。7、教材建設(shè)。積極編寫、更新相關(guān)教材，形成在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀教材，或積極使用高職高專優(yōu)秀教材和規(guī)劃教材。8、人才培養(yǎng)。不斷完善人才培養(yǎng)方案，面向市場，為基礎(chǔ)教育、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會認(rèn)可度高。三、實施辦法本項目由系先進行建設(shè)，報學(xué)校組織評審后立項建設(shè)的方式進行。2009年計劃在各專業(yè)或教研室中評審校級優(yōu)秀教學(xué)團隊1至2個，并在此基礎(chǔ)上向省推薦省級教學(xué)團隊的評選立項。2009年校級優(yōu)秀教學(xué)團隊評選步驟與方法：（一）校級優(yōu)秀教學(xué)團隊的評選，在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處、科研中心具體負責(zé)組織。（二）各系于2009年4月30日前將2009年校級優(yōu)秀教學(xué)團隊申報表（見附件）及申報表中提及的相關(guān)佐證材料（復(fù)印件即可）報送到科研中心，聯(lián)系人：王敏。（三）由教學(xué)團隊評審委員會對各系申報的材料進行集中評審，評出校級優(yōu)秀教學(xué)團隊。（四）經(jīng)評審立項的校級優(yōu)秀教學(xué)團隊，納入學(xué)校建設(shè)計劃，并可申請建設(shè)基金。請各系結(jié)合實際，認(rèn)真組織，切實開展好本部門教學(xué)團隊的建設(shè)和推薦工作。附件：1、鶴崗師范高等?？茖W(xué)校2009年校級優(yōu)秀教學(xué)團隊申報表2、鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)實施辦法3、鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金管理使用辦法4、申報2009年校級優(yōu)秀教學(xué)團隊推薦限額分配表教務(wù)處科研中心2009年4月7日附件1鶴崗師范高等?？茖W(xué)校2009年校級優(yōu)秀教學(xué)團隊申報表團隊名稱：團隊帶頭人：所在系部：鶴崗師范高等專科學(xué)校教務(wù)處制

填表說明1.本表用A4紙直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。2.申報表由團隊所在系通知擬申報的教學(xué)團隊填寫。所填內(nèi)容必須真實、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團隊參評校級教學(xué)團隊的資格。3.表格中所涉及的項目、獎勵、教材，截止時間是2009年5月1日。4.如表格篇幅不夠，可另附紙。5.各級單位意見務(wù)必由系主任簽字并加蓋公章，否則推薦無效。

一、團隊基本情況簡介

二、團隊成員情況1.帶頭人情況：姓名出生年月參加工作時間政治面貌民族性別最終學(xué)歷（學(xué)位）授予單位授予時間高校教齡職稱行政職務(wù)聯(lián)系地址、郵編辦公電話移動電話電子郵件地址獲獎情況（省部級以上）主要學(xué)習(xí)、工作簡歷起止時間學(xué)習(xí)工作單位所學(xué)專業(yè)/所從事專業(yè)領(lǐng)域2.成員情況：成員人數(shù)姓名年齡參加工作時間最終學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)高校教齡職稱職務(wù)（根據(jù)人數(shù)復(fù)制、填寫）三、教學(xué)情況1.主要授課情況：（2006年以來）課程名稱授課人起止時間總課時2.教材建設(shè)情況：（主要教材的使用和編寫情況）教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎情況3.教學(xué)成果獲獎情況：（省級獎勵）項目名稱獎勵名稱獎勵級別時間4.教學(xué)改革項目：（省市級以上、2002年以來，如教改立項、精品課程、教學(xué)基地等，限5-15項）項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間5.教學(xué)改革特色：（團隊設(shè)置特色、專業(yè)特色、課程特色，切實可行的創(chuàng)新性改革措施、實驗教學(xué)或?qū)嵺`性教學(xué)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等）6.教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣情況：7.教學(xué)改革論文（限5-10項）論文（著）題目期刊名稱、卷次時間四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修工作五、科研情況1.科研項目（限2-5項）項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間2.科研轉(zhuǎn)化教學(xué)情況六、團隊今后建設(shè)計劃七、評價意見系評價意見（公章）負責(zé)人（簽字）年月日教務(wù)處、科研中心評價意見（公章）負責(zé)人（簽字）年月日學(xué)校意見（公章）主管校長（簽字）年月日附件2鶴師專發(fā)〔2008〕11號-------------------------------------------------------鶴崗師范高等?？茖W(xué)校關(guān)于印發(fā)《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)實施暫行辦法》的通知校屬各部門：經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，現(xiàn)將《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)實施暫行辦法》下發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。附件1：《鶴崗師范高等專科學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)實施暫行辦法》附件2：《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)團隊評審委員會組織機構(gòu)》二○○八年十二月一日附件1鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)實施暫行辦法為貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，建立有效的團隊合作機制，推動教學(xué)內(nèi)容、方法改革和研究，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，開發(fā)教學(xué)資源，推進教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師培養(yǎng)，學(xué)校決定建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)團隊，特制定本辦法。一、建設(shè)目標(biāo)旨在通過建立校、省、國家三級教學(xué)團隊體系，形成團隊合作的良好機制，推進教學(xué)工作的老、中、青相結(jié)合，發(fā)揚傳、幫、帶作用，提高教師素質(zhì)和教學(xué)能力，推動教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革和研究，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，開發(fā)教學(xué)資源。通過3年的建設(shè)，建成5個左右創(chuàng)新意識強、教學(xué)水平高、可持續(xù)發(fā)展的校級教學(xué)團隊，并積極向省和國家推薦立項，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到切實提高，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強，人才培養(yǎng)更具特色。二、管理機構(gòu)在校長、分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊評審委員會，并形成教務(wù)處、科研中心、系（部）兩級管理機制，負責(zé)教學(xué)團隊的具體規(guī)劃、評估和監(jiān)督等管理工作。三、申報條件（一）團隊組成。具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊結(jié)構(gòu)，組成成員年齡、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著，且團隊成員均承擔(dān)本團隊的一線教學(xué)任務(wù)。團隊組成成員不少于5人。（二）帶頭人。具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在本專業(yè)具有較深的學(xué)術(shù)造詣和先進的教育思想，長期致力于本團隊課程建設(shè)，堅持在教學(xué)第一線為?？粕谡n，品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團隊合作精神和較強的組織管理能力。一名教師只能擔(dān)任一個校級教學(xué)團隊的帶頭人。（三）教學(xué)工作。教學(xué)與社會、經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，了解專業(yè)、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤專業(yè)前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進，重視實踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。專業(yè)課教學(xué)中能重視建立實踐教學(xué)體系，實踐教學(xué)授課時數(shù)占專業(yè)課總授課時數(shù)的50%。在建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范課程教學(xué)的基本要求等方面取得明顯成果。在教學(xué)工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整、有效、可持續(xù)改進的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好，團隊無教學(xué)事故。（四）教學(xué)研究。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，取得良好的成果，團隊近五年來至少獲得以下項目中的三項。1、校級及校級以上特色（重點）專業(yè)建設(shè)；2、校級及校級以上精品課程；3、國家級、省級教學(xué)改革項目；4、校級及校級以上教學(xué)成果獎；5、至少有一人獲校級教學(xué)名師、良師、優(yōu)秀青年教師或以上級別教學(xué)名師；6、培養(yǎng)的學(xué)生在地市級以上大賽中取得二等獎以上成績；7、其他能反映團隊教學(xué)研究與改革成果的獎勵獎項。（五）教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，承擔(dān)過面向21世紀(jì)高職高專課程教材和國家級規(guī)劃教材、省級重點教材的編寫任務(wù)，或團隊近五年來編寫一定數(shù)量的教材，且教材使用效果好，獲得過優(yōu)秀成果獎等相關(guān)獎勵。（六）社會服務(wù)。注重技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)，面向行業(yè)企業(yè)實際需求，承擔(dān)相關(guān)技術(shù)服務(wù)項目，或主持（承擔(dān)）來自行業(yè)企業(yè)的橫向課題，獲得預(yù)期成果等。四、團隊職責(zé)

在學(xué)校和系（部）的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行以下職責(zé)：

（一）創(chuàng)新教育教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量；

（二）開展專業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革；

（三）規(guī)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，加強科學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合；

（四）負責(zé)課程教材建設(shè)；

（五）負責(zé)實踐教學(xué)的建設(shè)，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動競賽；

（六）落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)工作，提升教師隊伍整體水平，培育各級教學(xué)名師。

（七）申報精品課程、規(guī)劃教材、教改項目及教學(xué)成果獎等；

（八）完成團隊建設(shè)的其他相關(guān)工作。五、評選程序

（一）申報程序。校級教學(xué)團隊的申報采取團隊申請和系（部）推薦相結(jié)合，由系(部)組織專家對申請團隊進行評議，提出推薦意見和保障團隊建設(shè)的措施上報學(xué)校主管部門進行資格審查后，報學(xué)校教學(xué)團隊評審委員會對推薦團隊進行評審。

（二）申報材料及要求。申報團隊需填寫《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校校級優(yōu)秀教學(xué)團隊申報表》，并上交團隊成員學(xué)歷（學(xué)位）證書復(fù)印件、主要教學(xué)研究與科研成果復(fù)印件、主要獲獎證書復(fù)印件等支撐材料。

（三）評選機構(gòu)。由學(xué)校教學(xué)團隊評審委員會組織實施。評審委員會辦公室設(shè)在科研中心，負責(zé)申報評選時的資料收集整理與核實等工作。

（四）學(xué)校評審。學(xué)校教學(xué)團隊評審委員會依據(jù)評審要求和參評團隊所報材料，結(jié)合近三年學(xué)生評教結(jié)果，投票評出校級優(yōu)秀教學(xué)團隊。評選堅持寧缺勿濫原則。（五）初評結(jié)果公示。初評結(jié)果在校園網(wǎng)上公示，公示期一般為公布之日起一周內(nèi)。對評審結(jié)果有異議者，可向評審委員會辦公室提交署實名的書面意見，申請復(fù)審。（六）復(fù)議與最終認(rèn)定。公示期內(nèi)如無異議，由學(xué)校發(fā)文認(rèn)定；公示期內(nèi)如有異議，視情況報請校教學(xué)團隊評審委員會復(fù)評后，報校學(xué)術(shù)委員會審定，最終由學(xué)校發(fā)文認(rèn)定。六、建設(shè)管理

（一）學(xué)校從2008年開始，每年進行一次校級優(yōu)秀教學(xué)團隊的評審立項，通過評審并立項的團隊，納入建設(shè)計劃并向?qū)W校提出經(jīng)費資助申請。每個優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)期為3年。（二）學(xué)校將創(chuàng)造條件，在校級優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，向省、國家高一層次推薦優(yōu)秀教學(xué)團隊的申報立項。（三）獲批準(zhǔn)的校級優(yōu)秀教學(xué)團隊由團隊帶頭人組織填寫《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)任務(wù)書》，分別報教務(wù)處、科研中心審查備案。（四）

校級優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)期結(jié)束后，由團隊帶頭人組織填寫《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)總結(jié)報告》，學(xué)校對資助團隊的各項成果進行績效評估。對考核優(yōu)秀的團隊繼續(xù)列入下一批校級教學(xué)團隊建設(shè)計劃（總體目標(biāo)要求高于上一次建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，第二年有申報省級優(yōu)秀教學(xué)團隊的計劃，沒有申報省級優(yōu)秀教學(xué)團隊的計劃，將不再列入本批校級優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)計劃）。省級、國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)按相關(guān)文件執(zhí)行。七、本辦法經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會討論并審議通過，自頒布之日起施行。八、本辦法由科研中心負責(zé)解釋。附件2鶴崗師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)團隊評審委員會組織機構(gòu)主任:侯照生副主任:程建華成員:張景學(xué)趙樹平劉仁福王斌劉玉書張明路張存祥王敏主題詞：教學(xué)科研教學(xué)團隊建設(shè)實施辦法通知鶴崗師范高等?？茖W(xué)校辦公室2008年12月1日印發(fā)共印10份。附件3鶴師專發(fā)〔2008〕8號-------------------------------------------------------鶴崗師范高等專科學(xué)校關(guān)于印發(fā)《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金管理使用辦法》的通知校屬各部門：經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，現(xiàn)將《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金管理使用辦法（試行）》下發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。附件：《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金管理使用辦法（試行）》二○○八年十二月一日鶴崗師范高等專科學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金管理使用辦法（試行）第一章總則

第一條為進一步加大我校優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)的力度，使優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)適應(yīng)高等教育教學(xué)改革和發(fā)展的要求，特設(shè)立優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金，用以資助立項的優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)。為了加強對“基金”的管理，特制定本為法。第二條基金來源為學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費專項撥款和其它渠道籌集資金。第三條基金分別資助立項的校級、省級、國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)。以上三項不重復(fù)資助。即校級評為省級后，不再享受校級資助，依次類推。第二章申報與審批第四條優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)基金每年申報、評審一次，由團隊帶頭人詳細填寫好《鶴崗師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊經(jīng)費資助申請書》，經(jīng)系（部）審查并簽署意見。第五條經(jīng)費資助申請經(jīng)教務(wù)處、科研中心審查后，由學(xué)校教學(xué)團隊評審委員會對申請資助數(shù)額及使用計劃進行評審。第六條經(jīng)費資助申請經(jīng)學(xué)校教學(xué)團隊評審委員會評審后，報校長審批后生效。在教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃確定的建設(shè)期內(nèi)，按預(yù)算計劃內(nèi)的項目開支。第七條根據(jù)教學(xué)團隊立項級別資助數(shù)額為：校級教學(xué)團隊資助3000元／年；省級教學(xué)團隊資助5000元／年；國家級教學(xué)團隊資助20000元／年。第三章使用范圍第八條教學(xué)團隊建設(shè)基金用于支持開展教學(xué)改革與研究，培養(yǎng)青年教師等工作，?？顚Ｓ?，不允許挪作他用。開支范圍：

1、教學(xué)大綱等教學(xué)文件的修訂，教學(xué)軟件購進，多媒體課件制作，必要的教學(xué)參考書購置等所需費用。

2、教改項目研究及教學(xué)成果獎申報等所需費用。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加實踐教學(xué)及活動競賽所需費用。

4、技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)所需費用。

5、學(xué)術(shù)交流費,主辦或參加教學(xué)改革研討會、教學(xué)經(jīng)驗交流會的會務(wù)費用。6、團隊建設(shè)方面省內(nèi)調(diào)研旅差費。7、根據(jù)急需，團隊可購置必要的教學(xué)儀器。第四章經(jīng)費管理第九條獲基金資助的教學(xué)團隊建設(shè)單位，應(yīng)提供教學(xué)團隊3年建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)專項經(jīng)費使用計劃，經(jīng)系（部）審核后分別報教務(wù)處、科研中心、財務(wù)處備案。第十條學(xué)校將根據(jù)教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃和經(jīng)費使用計劃按年度核撥資助經(jīng)費。第十一條各教學(xué)團隊帶頭人每學(xué)期需將團隊建設(shè)情況和經(jīng)費使用情況形成書面材料報所在系（部），由教務(wù)處、科研中心負責(zé)組織，學(xué)校教學(xué)團隊評審委員會對團隊建設(shè)和基金使用情況進行驗收，決定后續(xù)資助經(jīng)費的劃撥。第十二條教學(xué)團隊建設(shè)基金的使用程序：經(jīng)費使用