2023年河北省承德市物理八年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2023年河北省承德市物理八年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時(shí)，把光屏移動(dòng)到距離凸透鏡12cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像，則該凸透鏡的焦距可能為（）A．5cm B．10cmC．15cm D．20cm2．用照相機(jī)給某班學(xué)生拍畢業(yè)照時(shí)，如果拍完班級集體照后，要拍某個(gè)學(xué)生的單人照（底片大小不變），則應(yīng)該（）A．把照相機(jī)與被照的人遠(yuǎn)離些，同時(shí)拉長暗箱B．把照相機(jī)與被照的人遠(yuǎn)離些，同時(shí)縮短暗箱C．把照相機(jī)與被照的人靠近些，同時(shí)縮短暗箱D．把照相機(jī)與被照的人靠近些，同時(shí)拉長暗箱3．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法正確的是（）A．甲的電阻值保持10Ω不變B．乙的電阻值保持20Ω不變C．甲、乙并聯(lián)接在電壓為2V電源上時(shí)，乙的功率為0.4WD．甲、乙串聯(lián)通過電路中電流為0.2A時(shí)，經(jīng)過1s的時(shí)間，電阻甲產(chǎn)生的熱量為0.6J4．冬季室內(nèi)用的某款超聲波加濕器如圖甲所示，圖乙為其內(nèi)部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖，圖丙為濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關(guān)系圖像。已知電源兩端的電壓不變，為定值電阻。閉合開關(guān)，當(dāng)環(huán)境濕度增大時(shí)，下列判斷中正確的是（）A．R的阻值減小，電流表示數(shù)變大B．R的阻值增大，電壓表示數(shù)變大，C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小D．電路消耗總功率變大5．有關(guān)下列自然現(xiàn)象的說法，正確的是：（）A．霧是地面的水分升華而形成的B．冬天石頭上的霜是空氣中的水蒸氣凝固而形成的C．清晨荷葉上的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化而形成的D．雪是空氣中的水滴汽化而形成的6．拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．前三項(xiàng)都不同7．有三個(gè)完全相同的杯子裝滿了水，將質(zhì)量相同的實(shí)心銅球、鐵球和鋁球分別放入三個(gè)杯子中，使水溢出質(zhì)量最多的是（已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）A．鋁球 B．鐵球 C．銅球 D．不能確定8．在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“1(dou)”和“3(mi)”這兩個(gè)音，以下說法正確的是（）A．音色一定不同

B．音調(diào)一定不同

C．響度一定不同

D．音調(diào)、音色和響度都不同9．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率10．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（）A．“響鼓還要重錘敲”說明聲源的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大B．“不敢高聲語”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高C．“隔墻有耳”說明固體可以傳聲D．“未見其人先聞其聲”描述的是樂音的音色11．甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體的密度之比是2∶3，體積之比是1∶2，則它們的質(zhì)量之比是（）A．4∶3 B．3∶4 C．1∶3 D．3∶112．下列事例中屬于減慢蒸發(fā)的措施是()A．將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存 B．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干C．用掃把將地面上的積水推開 D．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方二、填空題13．下面分別是音叉、鋼琴與長笛發(fā)音時(shí)的波形圖。比較它們的波形，可知它們所發(fā)的音具有相同的______和______，但______不同。14．如圖所示，物體A的長度為______cm。15．課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，是由于光在黑板上發(fā)生____（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故。彩色電視機(jī)畫面上的豐富色彩是由三原（基）色光混合而成的。色光的三原（基）色是指紅、____、藍(lán)。16．一束光射到平面鏡上，與平面鏡的夾角是30°，那么反射角是______，要想反射光線跟入射光線成40°角，入射光線跟鏡面的夾角應(yīng)為______。當(dāng)光垂直鏡面入射時(shí)，反射角等于______。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）小明用凸透鏡（焦距為10cm）、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。(1)如圖甲所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到_____。當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、_____（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；(2)在甲圖所示的實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為使像重新回到光屏中央，應(yīng)將凸透鏡_____（填“向上”或“向下”）移動(dòng)。某一小組同學(xué)調(diào)整好器材，得到獨(dú)焰清晰的像后，將一同學(xué)的眼鏡片放在凸透鏡前（如圖乙所示），光屏上的像變模糊了，只向左移動(dòng)光屏，像又清晰了，由此可判斷該同學(xué)是_____（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼；(3)如圖丙所示，平面鏡前一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線、經(jīng)平面鏡反射后恰好通過凸透鏡的焦點(diǎn)F，射到凸透鏡后再次發(fā)生了折射。請利用平面鏡的成像特點(diǎn)和凸透鏡對光的作用，完成這一現(xiàn)象的光路圖。（________）18．（8分）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用玻璃板、相同的兩個(gè)蠟燭A和B、刻度尺、橡皮泥、白紙、白卡片等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。(1)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，眼睛應(yīng)該在蠟燭______（選填“A”或“B”）所在一側(cè)才能觀察到它的像；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用平板玻璃而不用平面鏡的目的是：______；(3)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)將一張白卡片豎直放在蠟燭______（選填“A”或“B”）所在位置，直接觀察白卡片；(4)該小組的同學(xué)在課后的實(shí)踐活動(dòng)中，又進(jìn)行了以下的探究：①如圖乙所示，小明在黑暗的房間中，在桌面上鋪上一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側(cè)面看是______（選填“白紙”或“平面鏡”）亮，這是因?yàn)楣庹赵谒厦姘l(fā)生了______（選填“鏡面反射”或“漫反射”）的緣故；②如圖丙所示，小華用手電筒對著平面鏡中某物體的像照射時(shí)，觀察到像比原來亮多了，其原因是______。19．（8分）如圖甲所示通過玻璃門可簡單地驗(yàn)證平面鏡成像的某些規(guī)律。(1)先在房間A的地磚拼接處放一標(biāo)記物然后到房間B，若實(shí)驗(yàn)者及標(biāo)記物的位置如圖乙所示，為了讓實(shí)驗(yàn)者所成的像落在標(biāo)記物上，他應(yīng)向_________（填序號）方向移動(dòng)；(2)若實(shí)驗(yàn)者遠(yuǎn)離玻璃板，則像_________（選填“變大”“變小”或“不變”）；(3)請?jiān)趫D丙中畫出實(shí)驗(yàn)者射向玻璃門的入射光線的反射光線。（______）四、作圖題20．（8分）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出圖中物體AB在平面鏡MN中成的像.21．（8分）請?jiān)趫D中畫出AO的反射光線，并標(biāo)明反射角的大小。五、計(jì)算題22．（10分）已經(jīng)測出自己正常步行時(shí)的速度是，從家門到校門要走，如果改騎自行車則需，問：(1)家門到校門的路程大約是多少？(2)騎自行車的平均速度是多少？23．（12分）超速行駛非常危險(xiǎn)，高速公路上除了設(shè)置標(biāo)識距離的指示牌，還有限制行車速度的指示牌如圖.小明一家利用“十一”國慶假日到重慶玩，汽車在高速公路上行駛了一段時(shí)間，他看到了如圖標(biāo)志．求：(1)在不違規(guī)的前提下，從圖中的標(biāo)志牌到重慶至少需要的時(shí)間是多少h；(2)若汽車以圖中的速度行駛30min，通過的路程是多少km．

參考答案一、選擇題1、B【詳解】光屏上可接收到倒立縮小清晰的像，根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知，這時(shí)像距，即解得故選B。2、D【詳解】用照相機(jī)拍完班級集體照后，要拍某個(gè)學(xué)生的單人照，像變大，需要減小物距，同時(shí)增大像距。所以照相機(jī)要靠近人，減小鏡頭與人之間的距離，同時(shí)拉長暗箱，增大鏡頭和底片之間的距離。故選D。3、C【詳解】A．由圖象可知，甲對應(yīng)的電流與電壓成正比，根據(jù)歐姆定律可知甲電阻的阻值不變，當(dāng)時(shí)，對應(yīng)的電流為，由可得，甲的電阻值故A錯(cuò)誤；B．由圖象可知，乙電阻的阻值在變化，故B錯(cuò)誤；C．甲、乙并聯(lián)時(shí)，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且干路電流等于各支路電流之和，

所以，由圖象可知，當(dāng)電源的電壓為2V時(shí)，通過甲、乙的電流，時(shí)符合，此時(shí)電路總電流則乙的功率故C正確；D．由圖象可知，甲、乙串聯(lián)，電路中的電流為0.2A時(shí)，甲乙兩端電壓分別為、經(jīng)過1s的時(shí)間，電阻甲產(chǎn)生的熱量故D錯(cuò)誤。故選C。4、B【詳解】ABC．由圖乙可知，定值電阻與濕敏電阻R串聯(lián)，電壓表測量濕敏電阻R兩端的電壓，電流表測量電路中的電流；由圖丙可知，當(dāng)環(huán)境濕度增大時(shí)，濕敏電阻R的阻值增大；由串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知，當(dāng)濕敏電阻R的阻值增大時(shí)，濕敏電阻R兩端的電壓變大，所以電壓表的示數(shù)變大；由歐姆定律可知，電路中的電流變??；故AC項(xiàng)錯(cuò)誤、B項(xiàng)正確；D．由可知，電源兩端的電壓不變，當(dāng)濕敏電阻R的阻值增大時(shí)，由歐姆定律可知，電路中的電流變??；所以此時(shí)電路消耗總功率變小；故D項(xiàng)錯(cuò)誤；5、C【詳解】A．霧是由空氣中的水蒸所液化而形成的，故A錯(cuò)誤；B．霜為固態(tài)，水蒸氣為氣態(tài)，物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)為凝華現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C．露珠為液態(tài)，水蒸氣為氣態(tài)，物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)為液化現(xiàn)象，故C正確；D．汽化指的是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，而雪是固態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選C。6、A【詳解】用硬紙片從木梳上很快地劃過去時(shí)，梳齒振動(dòng)的快，故發(fā)出聲音的音調(diào)高；當(dāng)慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去時(shí)，梳齒振動(dòng)的慢，發(fā)出聲音的音調(diào)低，故選A．7、A【分析】密度是某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，反映了物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一種特性．由ρ銅>ρ鐵>ρ鋁>ρ水，要想知道哪個(gè)球投入杯子溢出的水多，只需要看哪個(gè)球的體積大即可，質(zhì)量一定時(shí)，密度小的，體積就大．【詳解】質(zhì)量一定時(shí),密度小的,體積就大．由ρ銅>ρ鐵>ρ鋁>ρ水，所以三個(gè)球都下沉到水底，鋁球的體積最大，排除的水就最多．故選A.8、B【解析】試題分析：樂音的三要素：音調(diào)、響度和音色.影響音調(diào)的因素——聲源的振動(dòng)頻率.聲源振動(dòng)頻率越大,音調(diào)越高.聲源振動(dòng)頻率越小,音調(diào)越低.；影響響度的因素——聲源的振動(dòng)幅度和距離聲源的遠(yuǎn)近；影響音色的因素——由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式?jīng)Q定.在同一架鋼琴上，排除音色的影響；彈奏C調(diào)“1(dou)”和“3(mi)”這兩個(gè)音，鋼琴振動(dòng)的頻率不同，所以音調(diào)一定不同．考點(diǎn)：本題考查聲音的特性點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對：音調(diào)越高，頻率越高的理解和掌握．9、A【詳解】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，在公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A正確．10、B【詳解】A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，故A項(xiàng)正確；A項(xiàng)不符合題意；B．“不敢高聲語”中的“高”是指聲音的響度大，而不是音調(diào)高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)符合題意；C．墻壁是固體，固體可以傳聲；故C項(xiàng)正確；C項(xiàng)不符合題意；D．不同的人發(fā)聲的音色不同，故平常人們常說：“未見其人先聞其聲”，就是根據(jù)各人的音色不同分辨出是誰的聲音的；故D項(xiàng)正確；D項(xiàng)不符合題意。11、C【詳解】由題意可知，甲乙的密度之比為體積之比為質(zhì)量之比為故選C。12、A【詳解】A．將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存，減慢液體表面的空氣流動(dòng)速度、控制了表面積，可以減慢蒸發(fā)，故A符合題意；B．洗頭發(fā)后用電熱吹風(fēng)機(jī)吹，提高了液體的溫度和液體表面的空氣流動(dòng)情況，加快了蒸發(fā)，故B不符合題意；C．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)，故C不符合題意；D．濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，使衣服的溫度升高，而且加快空氣流動(dòng)，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，故D不符合題意。故選A。二、填空題13、音調(diào)響度音色【詳解】[1]由圖可知，音叉、鋼琴、長笛振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同。[2]由圖可知，振動(dòng)偏離原位置相同，因此響度相同。[3]由圖可知，它們的波形不同，所以發(fā)生體不同，故音色不同。14、1.70【詳解】由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，木塊的左、右兩端分別與0cm、1.70cm對齊，則物體A的長度為1.70cm。15、漫綠【詳解】[1]教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，是因?yàn)楣庠诖植诘暮诎灞砻嫔习l(fā)生了漫反射，使反射光線射向各個(gè)方向的緣故。[2]色光的三原（基）色是指紅、綠、藍(lán)，彩色電視機(jī)畫面上的豐富色彩是由這三種色光混合而成的。16、60°70°0°【詳解】[1]入射角為90°-30°=60°由反射定律可知，反射角等于入射角，為60°。[2]當(dāng)反射光線與入射光線成40°角時(shí)，由于法線平分反射光線與入射光線所成的夾角，則可求入射角為40°÷2=20°則可求入射光線與鏡面夾角為90°-20°=70°[3]當(dāng)光垂直鏡面入射時(shí)，光線原路返回，則反射角等于0°。三、實(shí)驗(yàn)題17、同一高度縮小向下遠(yuǎn)視

【詳解】(1)[1]在做實(shí)驗(yàn)的過程中，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，是為使?fàn)T焰的像成在光屏的中心。[2]蠟燭距凸透鏡的距離為30cm，則物距大于2f，則可在光屏上得到倒立縮小的實(shí)像，此時(shí)像距處于f和2f之間。(2)[3]由于蠟燭的燃燒，燭焰的高度逐漸降低，則像的位置會(huì)偏高，即屏上像逐漸向上移動(dòng)，為使像重新回到光屏中央。應(yīng)將蠟燭相對于凸透鏡向下移動(dòng)，或?qū)⑼雇哥R向下移動(dòng)。[4]將一同學(xué)的眼鏡片放在凸透鏡前，光屏上的像變模糊了，只向左移動(dòng)光屏，像又清晰了，說明該眼鏡對光線有會(huì)聚作用，眼鏡片為凸透鏡，因此該同學(xué)的是遠(yuǎn)視眼。(3)[5]作S關(guān)于水面的對稱點(diǎn)即為S點(diǎn)的像，像與F點(diǎn)的連線與平面鏡的交點(diǎn)便是入射點(diǎn)，從而做出入射光線和反射光線；過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸，如下圖所示。18、A便于確定像的位置B白紙漫反射光線在鏡面上發(fā)生鏡面反射，反射到了物體上【詳解】(1)[1]平面鏡所成的像是由反射光線的反向延長線會(huì)聚而成的，鏡后沒有光線，所以眼睛應(yīng)該在A側(cè)才能觀察到蠟燭A的像。(2)[2]用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板既能成像又能透光的特點(diǎn)，便于找到并確定像的位置。(3)[3]判斷是實(shí)像還是虛像，要看像點(diǎn)是否有真實(shí)光線到達(dá)。實(shí)驗(yàn)過程中，用一張白卡片豎直放在像的位置，即B處的位置，直接觀察卡片。(4)[4][5]從側(cè)面看，白紙更亮一些，因?yàn)榘准埍砻孑^粗糙，光在它的表面發(fā)生漫反射，反射光線射向各處方向。[6]用手電筒對著平面鏡中某物體的像照射時(shí)，觀察到像比原來亮多了，并不是直接照亮了像本身，其原因是光線在鏡面上發(fā)生鏡面反射，反射到了物體上，